八年級(jí)語(yǔ)文（上）唐詩(shī)五首習(xí)題1301

34古詩(shī)詞默寫第12課唐詩(shī)五首古詩(shī)詞默寫一、野望(王績(jī))古詩(shī)詞默寫文本背誦

名句理解默寫自測(cè)東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。古詩(shī)詞默寫文本背誦

名句理解默寫自測(cè)賞析：這四句寫薄暮中所見景物：舉目四望，到處是一片秋色，在夕陽(yáng)的余暉中越發(fā)顯得蕭瑟。在這靜謐的背景之上，牧人與獵馬的特寫，帶著牧歌式的田園氣氛，使整個(gè)畫面活動(dòng)了起來(lái)。這四句詩(shī)宛如一幅山家秋晚圖，光與色，遠(yuǎn)景與近景，靜態(tài)與動(dòng)態(tài)，搭配得恰到好處。古詩(shī)詞默寫理解性默寫：1.王績(jī)?cè)凇兑巴分幸玫涔剩憩F(xiàn)詩(shī)人身處亂世，前途無(wú)望，孤獨(dú)抑郁心情的句子是：______________________，________________________。2.《野望》中，描寫秋意正濃的山野景色的詩(shī)句是：______________________，________________________。相顧無(wú)相識(shí)長(zhǎng)歌懷采薇樹樹皆秋色山山唯落暉古詩(shī)詞默寫二、黃鶴樓(崔顥)古詩(shī)詞默寫文本背誦

名句理解默寫自測(cè)昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。賞析：日暮后面是夜晚，鳥要?dú)w巢，船要?dú)w航，游子要?dú)w鄉(xiāng)。水霧江煙，一片迷蒙，問鄉(xiāng)鄉(xiāng)不語(yǔ)，思鄉(xiāng)不見鄉(xiāng)，面對(duì)此情此景，誰(shuí)人不生鄉(xiāng)古詩(shī)詞默寫文本背誦

名句理解默寫自測(cè)愁也無(wú)由。詩(shī)作以一“愁”收篇，準(zhǔn)確地表達(dá)了日暮時(shí)分詩(shī)人登臨黃鶴樓的心情，同時(shí)又和開篇的暗喻相照應(yīng)，以起伏輾轉(zhuǎn)的文筆表現(xiàn)纏綿的鄉(xiāng)愁，做到了言外傳情，情內(nèi)展畫，畫外拖音。古詩(shī)詞默寫理解性默寫：1.崔顥的《黃鶴樓》中“__________________，__________________。”表達(dá)對(duì)歲月易逝之感慨。2.崔顥在《黃鶴樓》一詩(shī)中描寫了自己站在黃鶴樓上所見的景象的句子是：______________________，______________________。3.崔顥在《黃鶴樓》一詩(shī)中情景交融，抒發(fā)了游子悲苦的思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是：______________________？______________________。黃鶴一去不復(fù)返白云千載空悠悠晴川歷歷漢陽(yáng)樹芳草萋萋鸚鵡洲日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁古詩(shī)詞默寫三、使至塞上(王維)古詩(shī)詞默寫文本背誦

名句理解默寫自測(cè)單車欲問邊，屬國(guó)過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。賞析：此句用傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風(fēng)光；筆力蒼勁，意境雄渾，視野開闊。一個(gè)“孤”字寫出了景物的單調(diào)，緊接一個(gè)“直”字，卻又表現(xiàn)了它的勁拔、古詩(shī)詞默寫文本背誦

名句理解默寫自測(cè)堅(jiān)毅之美。沙漠上沒有山巒林木，那橫貫其間的黃河，就非用一個(gè)“長(zhǎng)”字不能表達(dá)詩(shī)人的感覺。一個(gè)“圓”字，給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺。一個(gè)“圓”字，一個(gè)“直”字，不僅準(zhǔn)確地描繪了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了作者的深切的感受。詩(shī)人把自己的孤寂情緒巧妙地融化在廣闊的自然景象的描繪中。古詩(shī)詞默寫理解性默寫：1.王維在《使至塞上》一詩(shī)中，以傳神之筆勾畫出一幅塞外雄渾景象的名句是：__________________，____________________。2.王維在《使至塞上》一詩(shī)中，以比喻表達(dá)詩(shī)人惆悵、抑郁心情的語(yǔ)句是：______________________，____________________。大漠孤煙直長(zhǎng)河落日?qǐng)A征蓬出漢塞歸雁入胡天古詩(shī)詞默寫四、渡荊門送別(李白)古詩(shī)詞默寫文本背誦

名句理解默寫自測(cè)渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。山隨平野盡，江入大荒流。賞析：前句形象地描繪了船出三峽、渡過荊門山后長(zhǎng)江兩岸的特有景色：山逐漸消失了，眼前是一望無(wú)際的低平的原野。它好比用電影鏡頭攝下的一組活動(dòng)畫面，給人以流動(dòng)感與空間感，將靜古詩(shī)詞默寫文本背誦

名句理解默寫自測(cè)止的山嶺摹狀出活動(dòng)的趨向來(lái)?！敖氪蠡牧鳌保瑢懗鼋简v直瀉的氣勢(shì)，從荊門往遠(yuǎn)處望去，仿佛流入荒漠遼遠(yuǎn)的原野，顯得天空寥廓，境界高遠(yuǎn)。后句著一“入”字，力透紙背，用語(yǔ)貼切。景中蘊(yùn)藏著詩(shī)人喜悅開朗的心情和青春的蓬勃朝氣。古詩(shī)詞默寫理解性默寫：1.李白在《渡荊門送別》一詩(shī)中，點(diǎn)明出發(fā)地、目的地的詩(shī)句是：_________________，________________。2.李白在《渡荊門送別》一詩(shī)中，化靜為動(dòng)，表現(xiàn)雄渾開闊的意境的詩(shī)句是：_________________，________________。渡遠(yuǎn)荊門外來(lái)從楚國(guó)游江入大荒流山隨平野盡古詩(shī)詞默寫3.李白在《渡荊門送別》一詩(shī)中，表達(dá)了奇特大膽的想象這一特點(diǎn)的詩(shī)句是：_________________，________________。4.李白在《渡荊門送別》中，借故鄉(xiāng)之水的深情厚誼，表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)思念之情的詩(shī)句是：_________________，________________。月下飛天鏡云生結(jié)海樓萬(wàn)里送行舟仍憐故鄉(xiāng)水古詩(shī)詞默寫五、錢塘湖春行(白居易)古詩(shī)詞默寫文本背誦

名句理解默寫自測(cè)孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。賞析：這兩句的意思是：眼觀岸邊野花，漸使游人為之著迷；路上淺淺綠草，僅能把馬蹄遮蓋。這兩句從植物的變化寫早春景象。亂花，指各種不知名的野花。古詩(shī)詞默寫文本背誦

名句理解默寫自測(cè)“迷人眼”指野花色彩斑斕，形態(tài)各異，讓人目不暇接?！皾u欲”用得很準(zhǔn)確，說(shuō)明還不是“野花遍地是”，有漸開漸盛之意。淺草，剛生長(zhǎng)出來(lái)的草，“沒馬蹄”既寫出了草淺，也側(cè)面點(diǎn)出騎馬踏春的行跡。古詩(shī)詞默寫理解性默寫：1.白居易在《錢塘湖春行》中，借鶯燕的活動(dòng)來(lái)傳達(dá)春天來(lái)臨的信息并表達(dá)自己喜悅之情的詩(shī)句是：____________________，____________________。2.白居易在《錢塘湖春行》中描繪春花初綻，春草吐綠的詩(shī)句是：____________________