柳永詞兩首教案教學(xué)設(shè)計(jì)

柳永詞兩首教案教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1、初步理解詞的章法和句法特點(diǎn)。2、理解柳永的生平介紹及他對后世文學(xué)的影響。3、訓(xùn)練學(xué)生初步掌握讀詞誦詞的能力。4、引導(dǎo)學(xué)生初步掌握品賞詞的基本辦法和環(huán)節(jié)。教學(xué)重難點(diǎn)1、從詞的章法入手，理解詞的內(nèi)容；2、抓詞眼，具體分析名句，有助學(xué)生進(jìn)一步詞中境界。教學(xué)學(xué)時2第一學(xué)時教學(xué)環(huán)節(jié)一、單元教學(xué)提示，導(dǎo)入新課：本單元是宋詞學(xué)習(xí)單元，教材為我們編選了宋詞創(chuàng)作中有代表性的人物柳永、蘇軾、辛棄疾、李清照的作品。說他們是宋詞的代表人物，由于他們是宋詞的創(chuàng)作的兩大流派的代表人物，柳永和李清照是婉約派的代表，蘇軾和辛棄疾是豪放派的代表。通過對他們的作品的學(xué)習(xí)，我們更能宋詞的魅力。二、詞的有關(guān)知識介紹：1、詞的來源：詞產(chǎn)生于隋唐，盛行于宋，是一種和樂歌唱、句式長短不齊的詩體，簡樸的說就是歌曲中的歌詞。詞有諸多別稱，如“長短句”“詩余”“曲子詞”“曲詞”等。2、“詞有定格，句有定數(shù)，字有定聲。”每首詞都有一種曲詞名稱，叫“詞牌”，詞人依詞牌填詞。詞原來普通是沒有標(biāo)題的，后來人們填詞也加標(biāo)題，如我們學(xué)過毛澤東的《沁園春長沙》“沁園春”是詞牌，是一首詞詞調(diào)的名稱；“長沙”是標(biāo)題，是詞的內(nèi)容的集中體現(xiàn)。詞能夠分段，叫“片”或者“闋”。3、詞的分類按字?jǐn)?shù)多少可分為小令（58字以內(nèi)）、中調(diào)（59—90字）、長調(diào)（91字以上）按段的多少可分為單調(diào)、雙調(diào)、三疊、四疊等按作家的流派風(fēng)格可分為豪放派和婉約派（豪放派的重要作家有蘇軾、辛棄疾等；婉約派的重要作家有柳永、秦觀、李清照、周邦彥、姜夔等）三、《柳永詞兩首》的導(dǎo)入：現(xiàn)在娛樂圈流行一種詞語叫“粉絲”，就是指某些偶像人物的崇拜者，追隨者。其實(shí)粉絲一族，古已有之，由來已久。宋代婉約派代表人物之一的柳永，就有過無數(shù)的粉絲。他的詞作含有很深廣的群眾基礎(chǔ)，形成“凡有井水飲處即能歌柳詞”的局面。他是最早的歌壇偶像，其在當(dāng)時的影響力絕不遜色于今天的“超女”。他的“粉絲”，也是歷史上最狂熱最忠誠也最具規(guī)模的“粉絲”。論數(shù)量，當(dāng)時民謠說“凡有井水處即能歌柳詞”，就闡明柳永的“粉絲”到處都有，遍及大江南北，長城內(nèi)外，多得不計(jì)其數(shù)。論狂熱，柳永的“粉絲”也絲毫不輸于“超女”的“粉絲”。由于他寫得一手絕妙好詞，隨便給哪個歌妓寫上幾句，她就會身價(jià)倍增。于是，歌妓們對他愛得發(fā)狂，能和柳七親熱唱和，哪怕是倒貼銀子。論鐵桿，柳永的“粉絲”更是忠心不二，無人可匹。柳永死時家無余財(cái)，是他的那幫歌妓“粉絲”集資營葬。死后亦無親族祭祀，每年清明，認(rèn)識不認(rèn)識的“粉絲”們都相約赴其墳地祭掃，以至于相沿成習(xí)，稱之為“吊柳七”或“吊柳會”。論影響，柳永的“粉絲”也是不得了的。連宋仁宗都成了他的最大“粉絲”，即使他羞于承認(rèn)，還對柳永有幾分嫉妒。論“副作用”，柳永的“粉絲”也鬧出了驚天動地的大動作。追捧偶像，總難免有一定副作用。傳說，柳永的名詞《望海潮》使得金主完顏亮大舉攻打南宋，讓他差點(diǎn)兒成為漢奸。論“副作用”，柳永的“粉絲”也鬧出了驚天動地的大動作。追捧偶像，總難免有一定副作用。傳說金主完顏亮在讀罷柳永的《望海潮》后非常羨慕錢塘的繁華，遂起投鞭渡江立馬吳山之志，后來就以六十萬大軍南下攻宋，讓他差點(diǎn)兒成為漢奸。那終究險(xiǎn)些讓柳永成為那個時代的“漢奸”的《望海潮》是如何的呢，今天我們就一起來觀賞。四、柳永介紹：柳永（987—1053），北宋詞人原名三變，字耆卿。排行老七，世稱柳七，福建崇安人。本熱心功名事業(yè)，但仕途坎坷。曾以詞拜謁宋相晏殊，因內(nèi)容風(fēng)格不為宴殊所喜，失意無聊，流連坊曲，樂工歌伎每得新腔，必求柳永作詞，這些詞開始只流行于世，后來漸漸的傳入宮中。嘗有《鶴沖天》詞云：“忍把浮名，換了淺斟低唱！”讓宋仁宗看了后又嫉妒又氣憤說：“何要浮名，且去填詞?！币虼寺浒瘛：髞硪簿徒獬白苑Q“奉旨填詞柳三變”。直到54歲時改名應(yīng)試，方于景佑元年中進(jìn)士，歷余杭令、鹽場大使，終于屯田員外郎，世稱柳屯田?！胺钪继钤~柳三變”柳永的詞大多反映市井儷俗的生活，是中國歷史上第一種專業(yè)的市民文學(xué)作家。他的詞在當(dāng)時就廣為流傳，流行的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了現(xiàn)在歌壇上的“四大天王”。他稱自己是“奉旨填詞”，這是怎么回事呢？其實(shí)，柳永也像封建時代的大多數(shù)知識分子同樣，把從政作為自己人生的第一目的，哪知他的仕途充滿坎坷。他于公元1017（約30歲）年赴京趕考，沒考上。他輕輕一笑，填詞道：“富貴豈由人，時會高志須酬。”等了五年，第二次開科又沒考上。他便寫了一首《鶴沖天》：“黃金榜上，偶失龍頭望。明代暫遺賢，如何向？未遂風(fēng)云便，爭不恣狂蕩？何必論得志。才子詞人，自是白衣卿相。煙花巷陌，依約丹青屏障。幸故意中人，堪尋訪。且恁偎紅翠，風(fēng)流事，平生暢。青春都一晌。忍把浮名，換了淺斟低唱?！边@是一首發(fā)牢騷的詞，說我沒考上有什么關(guān)系呢？只要我有才，也同樣會被社會承認(rèn)，我是一種沒有穿官服的官。要那些浮名有什么用？還不如把它換來喝酒唱歌。但是那美麗的詞句和優(yōu)美的音律卻征服了全部的歌迷，覆蓋了全部的官家和民間的歌舞晚會，最后還傳到了宮里。當(dāng)時的皇帝宋仁宗一聽大為惱火。又過了三年，柳永再次參加考試，終于以他出色的才華通過了。但臨到皇帝圈點(diǎn)放榜時，宋仁宗看到柳永的名字，想起了他那首《鶴沖天》，就在旁批道：“且去淺斟低吟，何要浮名？”又把他的名字勾掉了?；噬系妮p輕一筆，徹底地把柳永推到市民堆去寫他的歌詞。柳永只得自我解嘲說：“我是奉旨填詞。”從此他終日流連在歌館妓樓，瓦肆勾欄，他身上的文學(xué)才華和藝術(shù)天賦與這里的喧鬧的生活氣息、優(yōu)美的絲竹管弦、多情婀娜的女子發(fā)生共鳴。仕途上的失意并不妨礙他藝術(shù)上的發(fā)明，能夠說，正是這種失意造就了獨(dú)特的詞人柳永，造就了獨(dú)特的“俚俗詞派”。《望海潮》（一）、有關(guān)背景宋真宗咸豐末年，柳永從家鄉(xiāng)前往京城開封應(yīng)試，路過錢塘江（今浙江杭州）。柳永與孫何是布衣之交，此時孫何正好任兩浙轉(zhuǎn)運(yùn)使，柳永想拜訪他，但當(dāng)時官府之家門禁極嚴(yán)，柳永一種平民是很難到孫何家去拜訪的，柳永就寫下了這首詞，并使其在青樓被廣泛歌唱以使孫何懂得，第二天孫何就親自前往見面。（二）、賞析：（1）教師范讀后作朗誦規(guī)定。①感情飽滿，適度夸張，鏗鏘有力。②上闕寫形勝之地和錢塘江潮的壯觀。詞句短小?！芭瓭?、“霜雪”、“天塹”這類色彩濃烈的而有氣勢的詞語，音調(diào)急促，仿佛大潮劈面奔涌而來，有雷霆萬鈞、不可阻擋之勢。③寫西湖清幽的美景，文字優(yōu)美，詞曲變長，節(jié)奏平和舒緩，讀出心曠神怡之感。（2）學(xué)生朗誦體味。（3）內(nèi)容賞析：全詞翻譯：東南形勢重要，湖山優(yōu)美的地方，三吳的都會，錢塘自古以來十分繁華。如煙的柳樹、彩繪的橋梁，擋風(fēng)的簾子、翠綠的帳幕，房屋高高低低，約有十萬人家。高聳入云的大樹圍繞著沙堤，怒濤卷起霜雪同樣白的浪花，天然的江河綿延無邊。市場上陳列著珠玉珍寶，家庭里充滿著綾羅綢緞，爭講奢華。里湖、外湖與重重疊疊的山嶺非常清秀美麗，有秋天的桂子，十里的荷花。晴天歡快地奏樂，夜晚劃船采菱唱歌，釣魚的老翁、采蓮的姑娘都嬉笑顏開。千名騎兵簇?fù)碇L官，乘醉聽吹簫擊鼓，觀賞、吟唱煙霞風(fēng)光。他日畫上美妙景致，回京升官時向人們夸耀。上片：描寫杭州的自然風(fēng)光和都市的繁華（1）“東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華”，“東南形勝”，是從地理?xiàng)l件、自然條件著筆寫的。杭州地處東南，地理位置很重要優(yōu)越，風(fēng)景很優(yōu)美，故曰：“形勝”?！叭齾嵌紩?，是從社會條件著筆寫的。它曾經(jīng)是三吳地區(qū)的重要都市，那里人眾薈萃，財(cái)貨聚集，故曰：“都會”。自古以來都是繁華之地，有著雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)和得天獨(dú)厚的自然條件。由此能夠想見水陸交通十分便利，不像金國地處內(nèi)陸，資源貧乏，交通不便。——完顏亮貪慕這里優(yōu)越的地理位置和自然條件?！板X塘自古繁華”，這一句是對前兩句的總結(jié)，由于杭州含有這些特殊條件，因此“自古繁華”。下面就對“形勝”、“都會”和“自古繁華”進(jìn)行鋪敘。（2）“煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家?！贝沽瑹煟§F如紗，彩橋似畫，人煙阜盛，千門萬戶門簾輕擺，怡然安詳。這是對“三吳都會”的展開描寫。“煙柳畫橋”，寫街巷河橋的美麗?！帮L(fēng)聯(lián)翠幕”，寫居民住宅的雅致；“參差十萬人家”一句，體現(xiàn)都市戶口繁庶。這是對杭州城的一種全景描繪，體現(xiàn)了杭州城街巷河道的富麗。作者以一游客的身份陶醉其中，愛慕之情溢于言表?！际芯坝^美麗無比。（3）“云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯?！备呗柸朐频臉淠緡@江堤呈現(xiàn)蜿蜒迤邐之態(tài)，聲勢浩大的錢塘江潮波濤洶涌展示排山倒海之勢。這是對“東南形勝”的展開描寫。由市內(nèi)說到郊外，只見錢塘江堤上，綠樹環(huán)抱，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，郁郁蒼蒼，猶如云霧普通?！芭瓭眱删?，錢塘江潮的澎湃與浩蕩?！疤靿q”，原意為天然的深溝，這里用來形容錢塘江。錢塘江八月觀潮，一向稱為盛舉，描寫錢塘江潮是必不可少的一筆。我們分明感受到面對此情此景時涌動在作者內(nèi)心的主動向上的澎湃激情。這是對錢塘江雄闊景象的特寫?！袄@”“卷”兩字要重點(diǎn)賞析其妙處，形象、逼真。（4）“市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢?！敝閷氂袷殛愑谑校壹覒魬艟c羅盈柜，市民生活富庶，街市經(jīng)濟(jì)繁華。這是對“錢塘自古繁華”的展開描寫。描寫了兩個方面：一是商業(yè)貿(mào)易狀況——“市列珠璣”，只用市場上的珍寶，代表了商業(yè)的豐富、商業(yè)的繁華；二是衣著狀況——“戶盈羅綺”,家家披羅著錦?！案偤郎荨?，又總括杭州的種種繁華景象。作者看到此景驚喜，艷羨，更何況本身就有入侵大宋野心的完顏亮呢！——杭州這里的物質(zhì)生活的富裕勾起他強(qiáng)大的侵略欲望。下片：寫杭州人民和平安靜的生活景象（5）“重湖疊巘清嘉，有三秋桂子，十里何花?！蔽骱纳剿逍忝利?，有“天香飄萬里”的三秋桂花，也有“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的十里荷花。青山綠水，鳥語花香，色彩艷麗，引人入勝。作者從時間和空間上在讀者面前鋪展開了一幅杭州西湖的迷人畫卷，流露出作者無比的愛慕之情。——看來杭州這里真的是人間天堂，不僅物質(zhì)生活富裕，并且精神生活也令人陶醉，難怪，金主完顏亮如此動心。錢塘江大潮是晴空排浪怒濤卷霜雪的黃鐘大呂，西湖秀色是風(fēng)和日麗青山綠水鳥語花香的絲竹管弦。前一句要讀出氣勢，雄壯有力，后一句要讀的輕快婉轉(zhuǎn)。“重湖疊巘清嘉。有三秋桂子，十里荷花”寫杭州西湖的湖山之美。這既是進(jìn)一步描寫“東南形勝”，同時又是杭州人游樂的背景。西湖是美的，蘇軾說：“水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！保ā讹嫼铣跚绾笥辍罚┮彩菍懥松胶铀總€方面?！爸睾?，寫湖本身，西湖有里湖和外湖；“疊巘”，寫湖岸，山峰重疊。西湖水碧山青，秀美異常，因此說“清嘉”?！叭锕鹱印闭諔?yīng)“疊巘”二字，寫山中桂花?！笆锖苫ā闭諔?yīng)“重湖”寫水里荷花。紅花綠葉，蓮子清香，也是很能體現(xiàn)西湖特點(diǎn)的景物。南宋楊萬里說：“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”（《曉出凈慈寺送林子方》）“三秋”，從時間著眼；“十里”，從空間著眼。桂在秋季開花，蓮在夏季開花，寫出了西湖不同季節(jié)的美景。西湖不管任何季節(jié)、任何時間都是美的，因此就有游人去游玩。（7）“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)??！贝司錁O富生活情趣，晴天麗日到處音樂悠揚(yáng)，夜泛菱舟陣陣歌聲在湖面蕩漾。老叟悠然垂釣，幼童嘻嘻采蓮，好一派歌舞升平百姓安居樂業(yè)的盛世景象?！扒脊芘纭睂懙氖前滋烊藗冇茡P(yáng)的笛聲，“菱歌泛夜”寫的是人們晚上愉快歡快的歌聲，“嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖睍r對前面兩句的總括，因此這一句寫的是杭州人民的游樂?！贾莨倜裢瑯分?，體現(xiàn)社會和諧，這是封建社會士大夫或者政治家們追求的大治年景，也是完顏亮心馳神往的抱負(fù)社會。（6）“千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞?！睂懙氖堑胤焦俚牡挠螛?，成群的馬隊(duì)簇?fù)碇吒叩难榔?，緩緩而來，一派煊赫氣勢。詩人筆致灑落，音調(diào)雄渾，仿佛令人看到一位威武而又風(fēng)流的地方長官，飲酒賞樂，嘯傲于山水之間。閑暇時品酒吟詩，觀賞音樂，賞玩山水美景，多么風(fēng)流瀟灑。也暗示他治理有方，有卓越政績?！觐伭练浅Ａw慕這位地方官，但愿自己也能象他同樣坐擁杭州享有生活。這是任何一位有志向的男人都但愿擁有的成功和排場。（7）“異日圖將好景，歸去鳳池夸”最后兩句是寫給誰的？從哪里看出來的？明確：詞中“圖將”是指把杭州美景畫出來，“鳳馳”指朝廷。這樣一來，此句的意思就十分明顯了。是說：但愿長官把杭州美妙的景色畫出來，等后來升遷，去朝廷做官時，能夠把它拿出來，獻(xiàn)給朝廷，并夸示于同僚。這里其實(shí)暗含對長官后來飛黃騰達(dá)、不停高升的美妙祝愿。（4）亮點(diǎn)探究A、本詞從哪幾個方面來體現(xiàn)“錢塘”的繁華？提示：歷史沿革、都市規(guī)模、市容市貌、特色景觀、生活圖景等方面。B、品味語言，鑒賞形象。①.若把“云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯”句中的“卷”改為“推”好不好，為什么？提示：“霜雪”比方浪花，“怒濤卷霜雪”體現(xiàn)了錢塘江潮來時波滾浪翻，排山倒海的氣勢，用“推”則顯得比較平板，力度與氣勢均沒有“卷”強(qiáng)，對浪花飛濺的情態(tài)描寫也不如“卷”形象逼真。②.“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖斌w現(xiàn)了如何的生活情景？提示：這幾句極富生活情趣，晴天麗日，到處音樂悠揚(yáng)；菱舟泛夜，傳來陣陣歌聲；老叟怡然垂釣，幼童嘻嘻采蓮，好一派歌舞升平，百姓富足的盛世景象。③、“三秋桂子，十里荷花”，堪稱千古麗句，加以賞析?！叭铩币庵腹鸹ɑㄆ陂L，馥郁芬芳，長久不散；“十里”是說湖中廣植荷花，逢到花期真可謂“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”了。“三秋桂子”就讓人聯(lián)想起有關(guān)西湖的美麗傳說。傳說西湖靈隱寺和天竺寺，每到中秋，經(jīng)常有帶露的桂子從天飄落，馨香異常，那是從月宮桂樹上飄落下來的，是寂寞的嫦娥贈與人間有心人的。這美麗的傳說給秀麗的西湖增添了神秘空靈的色彩。六、總結(jié)：（主旨）這首詞著力描寫錢塘(杭州)的繁華，呈現(xiàn)了一派物阜民康、和諧安定的社會風(fēng)貌，借以歌頌此地的地方長官治郡有方，政績卓著。5、小結(jié)：這首詞寫于宋真宗咸豐末年，當(dāng)時柳永從家鄉(xiāng)前往京城開封應(yīng)試，路過錢塘江。此時任兩浙轉(zhuǎn)運(yùn)使的叫孫何，與柳永是布衣之交，柳永想拜訪他，但當(dāng)時官府之家門禁極嚴(yán)，柳永一種平民是很難到孫何家去拜訪的，柳永就寫下了這首詞，并使其在青樓被廣泛歌唱以使孫何懂得，第二天孫何就親自前往見面。一首《望海潮》，從空間上全景式地反映了宋初杭州的盛況——杭州城的繁華富庶，錢塘江的壯闊浩大，西子湖的清嘉秀美，老百姓的安逸閑適，地方官的風(fēng)流瀟灑，官民同樂的和諧景象。當(dāng)這些畫面一一立體地鋪展在我們面前的時候，我們確實(shí)得到了強(qiáng)烈的藝術(shù)享有。它不僅打動了孫何，打動了完顏亮，更是打動了千年之后的我們。6、言為心聲，文如其人，通過這些文字我們能夠看到青年柳永如何的情懷？明確：猶豫滿志，主動向上，意氣風(fēng)發(fā)，激情四射……7、這首詞在寫景上有什么特點(diǎn)，采用了什么體現(xiàn)手法。明確：工于鋪敘，一句一景，寫景富有層次感。東南形勝自然風(fēng)光之美三吳都會都市繁華之美錢塘自古繁華民生安樂之美鋪陳：又叫“鋪排”，多見于古體詩中，它運(yùn)用疊句的手法，使句式重復(fù)、對稱而又富于變化，在詩歌中重要起渲染烘托氛圍的作用。樂府民歌《陌上?！贰ⅰ赌咎m辭》中：“十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十專城居?！薄皷|市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。”“爺娘聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。”《憶江南》白居易江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)，能不憶江南？江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重游！江南憶，另首先是吳宮。吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復(fù)相逢！飲湖上初晴后雨蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。曉出凈慈寺送林子方楊萬里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅。四、作業(yè)設(shè)計(jì)：[板書]：1、從地理位置上看環(huán)境美麗2、從歷史傳統(tǒng)上看驚嘆經(jīng)濟(jì)繁華3、從自然景觀上看贊美生活安定4、從市井面貌上看艷羨5、從百姓生活上看第二學(xué)時《雨霖鈴》教學(xué)目的：1．理解融情入景，虛實(shí)相濟(jì)的特點(diǎn)。2．理清思路，熟讀成誦。教學(xué)重點(diǎn)：鑒賞詞，體味融情入景，虛實(shí)相濟(jì)的藝術(shù)特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：品位詩詞意像，體會作者感情。教學(xué)學(xué)時：一學(xué)時一、導(dǎo)入：一首《望海潮》讓我們看到了一種文才飛揚(yáng)、意氣風(fēng)發(fā)，猶豫滿志的柳永。然而,考場接連的落第，仕途的失意，使他流連于勾欄瓦舍，為歌女填詞作曲，并與她們結(jié)下不解的情緣；但同時為了生計(jì)不得不到處宦游，以期謀得一官半職，于是又不得不與佳人分離，浪跡江湖。今天我們一起來學(xué)習(xí)一首最能代表柳永婉約詞風(fēng)的《雨霖鈴》?！队炅剽彙愤@首詞是作者離開汴京，與情人話別之作。此詞為抒寫離情別緒的千古名篇，也是柳詞和有宋一代婉約詞的杰出代表。詞中，作者將他離開汴京與戀人惜別時的真情實(shí)感體現(xiàn)得纏綿悱惻，凄婉動人。全詞起伏跌宕，聲情雙繪，是宋元時期流行的“宋金十大曲”之一。二、學(xué)習(xí)《雨霖鈴》1、指導(dǎo)《雨霖鈴》朗誦。2、請同窗們放聲朗誦詞作，邊讀邊思考：《雨霖鈴》抒寫了詞人如何的情感？明確：離愁別緒，情人間的傷離別。3、整體感知：不難看出，詞的上闋作者為我們描繪了一對離人離別的過程，下闋作者通過想象為我們展示了“今宵酒醒處”和“此去經(jīng)年”后的場景。4、請選出你感受最深的詞句來談?wù)勛髡呤侨绾紊羁痰卣故舅膬?nèi)心情感的。教師引導(dǎo)歸納：（1）、“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇?！薄昂s”——聽覺感受，普通是代表悲凄的形象，蟬叫聲凄厲，這凄厲的叫聲不僅打破離別環(huán)境的沉寂，更刺激著離別人的敏感神經(jīng)，令人難以忍受，加重凄涼感受?！伴L亭”——送別地點(diǎn)，浸含著濃濃的離愁別緒；天色已晚，暮色漸起，人要回家鳥要?dú)w巢，我卻要與心愛的人分拜別浪跡江湖，前途未卜，迷茫失落，加重愁情。“驟雨初歇”——矛盾的心情：既想雨停，又不想雨停。雨停，他就能夠離開這個難過地去遠(yuǎn)方謀求新的發(fā)展了；雨不停，正好又合了他的心意，想要再多留一會哪怕是一小會兒，再看戀人幾眼，再多說幾句綿綿的情話。這幾個意象的組合從聽覺視覺等方面把離別時的環(huán)境立體地描繪出來，營造出一種冷落凄涼的氛圍——人將別、日已晚、雨乍停、蟬聲切。惜別的長亭，凄涼的深秋。壯士分別尚且悲哀，更何況這對一別可能成永訣的戀人呢？（2）、“都門帳飲無緒。留戀處，蘭舟催發(fā)?！边@是離別時的場景描寫。面對美酒沒有情緒，內(nèi)心充滿的是無限的依戀與不舍。為什么要喝酒？一為餞別，二為借酒澆愁，三也可能是驅(qū)除心寒?！盁o緒”一是沒有好心情，二是心緒紛亂如麻，想走又不舍得走，矛盾痛苦可見一斑?！傲魬偬帯笔怯星槿艘酪啦簧?，“蘭舟催發(fā)”是船家偏偏不停地催促上船；多么鋒利的矛盾。一方怨時間過的太快，一方嫌時間耽擱太久。一急一緩，兩相映襯，生動地刻畫了分別時不同人物的心理神態(tài)，突出離人的不舍、無奈和隱隱的對船家催促的煩惱?！米纸?jīng)濟(jì)，手法高明。（3）、“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎?！睂懭宋锏谋砬楹蛣幼?，開始由表及里逐級揭示離人的內(nèi)心世界。此是特寫鏡頭，語言通俗感情誠摯，形象逼真，如在眼前?！皥?zhí)手”之精妙：緊緊地抓住不肯松開（能否換成握、牽）。“竟”字之妙：居然，為什么居然說不出話來？這是對詞人心境最真實(shí)的描摹：原來有千言萬語可此時不知從何說起，唯聞哽咽聲，況且千言萬語也體現(xiàn)不了之間的柔情蜜意和此刻的難舍難分?；ハ啾Ｖ乜呻x人要去漂泊前途未卜；早日團(tuán)聚可山高水長路途遙遠(yuǎn)不知何日能聚；祝愿離人愿望實(shí)現(xiàn)可江湖兇險(xiǎn)無法預(yù)知……因此，這里邊不僅有兒女情長尚有個人的擔(dān)憂?！盁o語凝噎”是寫出了最后必須要動身時的難舍難分的情態(tài)，悲哀、難舍、痛苦到了極致?！皥?zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎?！边@句寫情態(tài)。請同窗們發(fā)揮自己的想象，說說“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”是一種怎么樣的情景?！獌墒志o緊拉在一起，兩眼被酸楚的淚水含糊，便縱有千言萬語，也難以一一傾吐，只得無言以對，淚眼相看。這兩句用白描的手法，把彼此的眷戀之情、又無可奈何之心寫的非常深刻.（4）、“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。”①請同窗們想象這幾句所勾勒的是怎么樣的畫面。——作者站在江邊，放目遠(yuǎn)眺，面前所見：有千里的煙波，表明煙波的浩淼，去程的遙遠(yuǎn)；有沉沉的暮靄，表明暮靄的濃厚，天地的滄茫；尚有楚天的遼遠(yuǎn)無邊?！髡哂萌绱藦V闊遼遠(yuǎn)的空間，以及如此濃密深重的霧靄，與否是烘托詞人前途的廣闊無量？（不是，體現(xiàn)的是離情之深之痛和自己前途的渺茫。）——這樣的畫面給人如何的感覺？（壓抑、苦悶）詩人想到前路茫茫，自己將越走越遠(yuǎn)，離心愛的人越來越遠(yuǎn)，心越來越苦，愁思也越來越深。“念去去”幾句便是他的內(nèi)心獨(dú)白，“念”字用得特別好，表明是構(gòu)想別后的道路遙遠(yuǎn)。這幾句寫景，又寫情。一種“念”字,告訴讀者下面寫景物是想象的。“去去”是越去越遠(yuǎn)的意思。這二字用得極好,不肯去而又不得不去,包含了離人無限凄楚和無奈?！叭トァ倍诌B用，顯示出低沉的聲情，讀時一字一頓，遂覺去路茫茫，一程又一程，千里迢迢。一路上又懷念佳人，離恨無限，頓感“離愁漸遠(yuǎn)漸無窮，迢迢不停如春水”的痛苦凄涼?！盁煵ā?，又曰“暮靄”，更曰“沉沉”著色可謂濃矣，既曰“千里”又曰“闊”，空間可謂廣矣。在如此廣闊遼遠(yuǎn)的空間里，充滿了如此濃密深沉的云煙暮靄，使人透但是氣，給人無限壓抑，其離愁之深前途之茫茫，能夠想見。也令人聯(lián)想到“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”的愁苦；同時也烘托出旅人前途茫茫，情人相見無期的迷惘惆悵，景無邊而情無限。離愁之深,別恨之苦,溢于言表。這不僅抒寫了別后悵然空虛的心情，同時也暗示了作者在政治上失意后迷茫的前途。——幾個意象組合的畫面色調(diào)灰暗，低沉壓抑，傳達(dá)出詞人苦悶孤單壓抑迷惘的情感。（5）、“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。”直接抒情。“自古”兩字,從個別特殊的現(xiàn)象出發(fā),提高為普遍、廣泛的現(xiàn)象,擴(kuò)大了詞的意義。但接著“更那堪冷落清秋節(jié)”一句,則強(qiáng)調(diào)自己比常人、古人承受的痛苦更多、更甚。傷情離別，自古皆然，可萬不該在這冷落清秋的時節(jié)，這叫人怎能忍受？作者似乎在自我安慰，實(shí)則突出自己的傷別更重?！扒迩锕?jié)”一辭，照應(yīng)起首三句，前后照應(yīng)，針線極為綿密；而冠以“更那堪”三個虛字，則加強(qiáng)了感情色彩，比起首三句的以景寓情更為明顯、深刻，開拓了詞的境界，深化主題，極寫離別之痛。（6）、“今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)??！保ㄟ@兩句之因此成為名句，就在于它沒有一種字寫情，而又沒有一種字不寫情。詞人構(gòu)想旅途中的情景：待今宵酒醒之后，我將身在何方呢？我的身邊還能有我的知心人陪伴我嗎？不會有了，陪伴我的將只有岸邊楊柳，耳畔清風(fēng)，天邊殘?jiān)拢。熬菩选倍趾苤档猛嫖丁Ｔ谏祥牐~人已經(jīng)寫到“都門帳飲無緒”，既然是沒有情緒，為什么還要喝呢？無非是借酒澆愁而已。（詞人本指望一醉解千愁，卻不料“舉杯消愁愁更愁”，酒醒之后越發(fā)空茫茫愁緒更濃，這怎不令人潸然淚下呢？）“楊柳”也是很故意味的事物。古人寫離別之情，往往要寫楊柳，楊柳依依，心中更涌起一縷縷離愁別緒。因而“楊柳岸”三個字明寫眼前景，暗寫別時情，顯得含蓄而有韻味。“曉風(fēng)殘?jiān)隆币彩亲钅苡|動人的感情的事物。秋日的風(fēng)是涼的，秋天上午的風(fēng)更涼；月光是清冷的，殘?jiān)碌墓飧忧謇洌衔绲臍堅(jiān)戮惋@得特別凄涼。因此“曉風(fēng)殘?jiān)隆苯o人一種特別濃重的凄清冷落之感。這樣，作者就通過寫景，很有韻味地點(diǎn)染出那種說不完訴不盡的離愁別緒。在這短短的兩句詞里，作者集中寫了這樣多最能觸動離愁的物象，又寫得那么鮮明那么生動。這，正是它感動了一代又一代人的根本因素。（7）、“此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說！”詞人進(jìn)一步構(gòu)想一年之后的狀況。一年之后，詩人仍羈旅異鄉(xiāng)，形單影只，縱使眼前一片姹紫嫣紅，繁華無限，也因無人共賞而猶如虛設(shè)；即使有千種的風(fēng)情萬般的情意也因無人共語而倍感痛楚。“更”和“縱”使情感更進(jìn)一層，表明念之心切，愛之情深。以虛景、虛情的構(gòu)想結(jié)尾，闡明離別后的痛苦將與日俱增。結(jié)尾問句，更留有無窮意味，將離情推向高潮。三、本詞的寫作特色（1）情景交融的藝術(shù)手法：這首詞以冷落的秋景作烘托，精心刻畫難分難舍的惜別場景，進(jìn)而想象別后的離愁別恨，情景相生。作為封建時代的文人，自傷身世，慨嘆自己不能作生活的主人，抒情盡管真實(shí)，而情調(diào)未免凄愴；對現(xiàn)實(shí)盡管憂憤，而意志未免消沉，這是受時代局限的反映。（2）虛實(shí)結(jié)合的藝術(shù)手法：上闕重點(diǎn)在記別，下闕重點(diǎn)在述懷，前后呼應(yīng)，渾然一體。作者善于運(yùn)用鋪敘手法在前后呼應(yīng)對照中逐步進(jìn)一步。下闕想象部分與上闕的寫實(shí)部分有一定內(nèi)在聯(lián)系。（3）白描的藝術(shù)手法：詞作在體現(xiàn)離人分別時，通過離別場面的描寫、鋪敘，讓讀者深切感悟離情。小結(jié)：（1）、一曲《雨霖鈴》道破了天下有情人難舍難分的那一份眷戀和那一腔離恨。陣陣寒蟬，沉沉暮靄，浩浩煙波，淚眼對淚眼，無言對無言，好一幅凄惻委婉、柔腸百結(jié)的揮淚圖；一片殘柳，一彎殘?jiān)?，一葉扁舟，多情的遠(yuǎn)行人，孤單的異鄉(xiāng)客，好一曲深情脈脈、離恨悠悠的絲竹調(diào)。（2）、柳永的一生是充滿抑郁和失意的，一首《雨霖鈴》道盡了仕途失意，落拓江湖，告別情人，把酒澆愁愁更愁的痛苦等等真切的感受。此詞不單寫一對戀人的分離，而是柳永借助分離這個話題來深刻體現(xiàn)別人生的況味。三、理解柳詞的風(fēng)格特點(diǎn)閱讀討論：東坡在玉堂（官簽名，在學(xué)士院內(nèi)）日，有幕士善歌，因問：“我詞何如柳七？對曰：“柳郎中詞只合十七八女郎，執(zhí)紅牙板，歌‘楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?；學(xué)士詞須關(guān)西大漢，銅琵琶，鐵綽板，唱‘大江東去’。”東坡為之絕倒（笑得直不起身子）。——俞文豹《吹劍錄》問題：你認(rèn)為從以上形象的評論中（選擇的不同歌者和不同的伴奏樂器）能夠看出柳永的詞有何特點(diǎn)？明確：1、含有輕柔凄惻的婉約美。具體體現(xiàn)：（1）、景物含有輕、柔、纖的特點(diǎn)。（2）、情感含有陰柔美：悲慟的離別情懷，懷念之苦，細(xì)致入微，低婉纏綿。（3）、意境含有婉約之美。景為冷落的秋景，情為傷感的離別，狀清秋之蕭瑟，寫別離之凄惻，情景交融。2、柳詞之美，美在有景，有物，有人，有情，惟有情，才使萬物富有神韻。（1）、“別”生情：黯然銷魂者，唯別而已。剪不停，理還亂，是離愁。別是普通滋味在心頭?！铎稀稙跻固洹?/p>