Unit+7+Careers+Lesson+2+Career+Skills+教學(xué)設(shè)計 二下學(xué)期英語北師大版（2019）選擇性必修第三冊

北師大版（2019）選擇性必修第三冊Unit7CareersLesson2CareerSkills本節(jié)課的教材分析：本節(jié)課是北師大版（2019）選擇性必修第三冊Unit7CareersLesson2CareerSkills。這節(jié)課主要圍繞職業(yè)技能展開，主要內(nèi)容包括描述職業(yè)技能的用語、討論在特定職位上需要哪些技能以及學(xué)習(xí)如何提高自己所需的職業(yè)技能。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解和掌握描述職業(yè)技能的用語，比如"problem-solvingskills"和"communicationskills"等。2.學(xué)生能夠討論在特定職位上需要哪些技能，同時表達自己的觀點和理由。3.學(xué)生能夠?qū)W習(xí)如何提高自己所需的職業(yè)技能，例如通過實踐、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)等方式。教學(xué)重點：1.描述職業(yè)技能的用語。2.討論在特定職位上需要哪些技能。3.學(xué)習(xí)如何提高職業(yè)技能。教學(xué)難點：學(xué)生如何有效地參與討論，表達自己的觀點和理由。學(xué)情分析：學(xué)生是高二年級學(xué)生，他們已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，掌握了一些基礎(chǔ)的詞匯和語法知識。他們對職業(yè)技能可能有一定的了解，但可能不夠深入。在參加過優(yōu)質(zhì)課競賽的經(jīng)歷中，教師應(yīng)能根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，靈活運用各種教學(xué)策略和方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)策略：1.啟發(fā)式教學(xué)策略：通過提問和引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生思考和參與討論。2.合作學(xué)習(xí)策略：組織學(xué)生進行小組活動，讓他們互相交流和合作，共同解決問題。3.實踐教學(xué)策略：引導(dǎo)學(xué)生在實際情境中應(yīng)用職業(yè)技能，并進行實踐演練。教學(xué)方法：1.交際法：通過交流和討論，幫助學(xué)生運用所學(xué)的詞匯和句型來描述職業(yè)技能和討論需要的技能。2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)定任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生進行職業(yè)技能的討論和描述，并在任務(wù)完成后進行小組展示和總結(jié)。導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）：1.導(dǎo)入主題：教師通過展示一張職業(yè)發(fā)展圖表或播放與職業(yè)相關(guān)的視頻，引起學(xué)生對職業(yè)技能的興趣。2.提問激發(fā)思考：教師提出問題，如“Whatskillsdoyouthinkareimportantforasuccessfulcareer?”或“Whatskillsdoyouthinkyouneedtodevelopforyourdreamjob?”引導(dǎo)學(xué)生分享自己的觀點和經(jīng)驗。課堂互動（約35分鐘）：1.學(xué)習(xí)目標(biāo)介紹：教師向?qū)W生介紹本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如“本課我們將學(xué)習(xí)不同的職業(yè)技能及其重要性，了解如何發(fā)展和提升這些技能?！?.基本技能講解：教師介紹一些常見的基本技能，如溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)力、團隊合作和問題解決能力。教師通過具體的例子和實際情境，解釋每個技能的含義和重要性。3.學(xué)生活動：教師分發(fā)或展示一份職業(yè)技能表格，要求學(xué)生根據(jù)自己對不同技能的了解，在職業(yè)技能表格中打勾評估自己的水平。然后，學(xué)生可以兩兩或小組交流并展示自己的評估結(jié)果，從而促進他們對技能的理解和認識。4.案例分析：教師提供一些職業(yè)案例，讓學(xué)生分析并確定在這些特定職業(yè)中具體的技能要求。學(xué)生可以分組進行討論，并向全班展示他們對每個職業(yè)的技能要求的理解。5.角色扮演：教師邀請學(xué)生劃分為小組，并分派給每個小組一個職業(yè)。學(xué)生將根據(jù)所分配的職業(yè)角色進行一次角色扮演，展示各自所需的技能。角色扮演過程中，其他學(xué)生可以提問、評價和提供建議。通過這個活動，學(xué)生能夠更好地理解不同職業(yè)所需的技能，并提高他們的表達和批判思維能力。結(jié)束環(huán)節(jié)（約5分鐘）：1.總結(jié)回顧：教師對本節(jié)課的要點進行簡要總結(jié)，強調(diào)不同的職業(yè)技能以及它們在職業(yè)發(fā)展中的重要性。2.學(xué)生反饋：教師邀請學(xué)生分享他們對本課所學(xué)的職業(yè)技能的認識和體會，鼓勵他們提出問題或提供意見。3.下一步安排：教師介紹與職業(yè)技能相關(guān)的下一節(jié)課內(nèi)容，并布置課后作業(yè)或擴展閱讀，以促進學(xué)生在職業(yè)技能發(fā)展方面的進一步思考和學(xué)習(xí)。通過導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生興趣并引入主題，課堂互動中學(xué)生通過分享、討論和角色扮演來加深對職業(yè)技能的理解和認識，結(jié)束環(huán)節(jié)中對本節(jié)課內(nèi)容進行總結(jié)回顧并引導(dǎo)學(xué)生進一步思考和學(xué)習(xí)。課堂練習(xí)題：1.Accordingtothepassage,whichofthefollowingisNOTagoodwaytoimprovecareerskills?A)Takingonlinecourses.B)Participatingininternships.C)Communicatingwithexperiencedprofessionals.D)Ignoringfeedbackfromothers.答案及講解：D)Ignoringfeedbackfromothers.根據(jù)文章，忽視他人的反饋意見是不好的，因為反饋可以幫助我們發(fā)現(xiàn)并改進自己的不足之處。2.Whatdoestheauthormeanby"theperseverancetopushthroughobstacles"inparagraph3?A)Theabilitytoovercomedifficultiesandkeepgoing.B)Thewillingnesstoacceptchallenges.C)Theunderstandingofpersonalinterestsandstrengths.D)Thehabitofreflectingonone'scareerchoices.答案及講解：A)Theabilitytoovercomedifficultiesandkeepgoing.根據(jù)文章，pushthroughobstacles指的是克服困難，堅持不懈。3.WhichofthefollowingstatementsisTRUEaccordingtothepassage?A)Changingcareersisnotrecommendedbecauseitcanberisky.B)Softskillsarenotimportantforcareersuccess.C)One'scareerchoicesshouldbesolelybasedonpassion.D)Careerskillscanbecontinuouslyimprovedanddeveloped.答案及講解：D)Careerskillscanbecontinuouslyimprovedanddeveloped.根據(jù)文章，職業(yè)技能是可以不斷改進和發(fā)展的，因此是對的。教學(xué)反思：這節(jié)課的教學(xué)主題是職業(yè)技能。通過閱讀這篇文章，并設(shè)置相關(guān)問題的課堂練習(xí)，可以幫助學(xué)生鞏固對于職業(yè)技能的理解和知識點的掌握。在這個教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，在給學(xué)生解釋問題答案的時候，我的語言表達不夠清晰明了，有時候使用了一些復(fù)雜的表達方式，導(dǎo)致學(xué)生不太理解。為了改進這個問題，我需要加強自己的語言表達能力，盡量用簡單明了的方式解釋問題答案，確保學(xué)生能夠理解。其次，部分學(xué)生在理解文章中一些生詞和句型結(jié)構(gòu)時有些困難，導(dǎo)致他們在回答問題的時候出現(xiàn)了錯誤。為了解決這個問題，我需要在課堂上更多地強調(diào)生詞和句型的理解，并提供更多的練習(xí)機會，幫助學(xué)生更好地掌握文章的內(nèi)容。最后，在教學(xué)反思環(huán)節(jié)中，我只