2023年個人培訓(xùn)總結(jié)報告怎么寫(十五篇)

第頁共頁2023年個人培訓(xùn)總結(jié)報告怎么寫(十五篇)個人培訓(xùn)總結(jié)報告怎么寫篇一來到新的環(huán)境，這是我人生中的一次大轉(zhuǎn)變，是從學(xué)生到工作人員的轉(zhuǎn)變，更是從單純的校園生活到社會生活的轉(zhuǎn)變。對于一個剛走出象牙塔的大學(xué)生來說，上崗之前有很多情況需要去熟悉，去適應(yīng)。身份的轉(zhuǎn)變使我馬上面臨各種挑戰(zhàn)，如知識構(gòu)架的轉(zhuǎn)型，生活形式的轉(zhuǎn)換，及人際交往方式的變化等等。我必須從骨子里脫離校園學(xué)生的身份，面臨真正意義上的職場生活。所幸公司給我們提供了這次珍貴的培訓(xùn)時機，讓我受益匪淺，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)成如下幾方面：一、德“高尚的道德情操”是咱公司企業(yè)文化中所強調(diào)的一條，要做事先做人!良好的道德修養(yǎng)是我們做好每一份工作的前提，它關(guān)系到我們的職業(yè)素養(yǎng)、生活觀念、價值觀念等問題。培訓(xùn)時領(lǐng)導(dǎo)們也時時通過自己或是別人的例子，從待人接物到生活觀念，從工作態(tài)度到職業(yè)理想，從細節(jié)上把道德品行和人文修養(yǎng)剖析得非常透徹，發(fā)人深醒。于主任給播放的視頻講座讓我收獲良多，讓我學(xué)會微笑待人，意識到細節(jié)決定成敗，并要以飽滿的熱情和積極的態(tài)度去工作生活，以致去感染人。各位領(lǐng)導(dǎo)無微不至的關(guān)心和平易近人的態(tài)度，時時刻刻都帶給我們貼心的溫暖，同時也透露著他們高尚的道德品質(zhì)和風(fēng)度?！傍B隨鸞鳳飛騰遠，人伴賢良品質(zhì)高”，感謝公司為我們提供了良好的人文環(huán)境和學(xué)習(xí)的楷模，古人有言：“與善人居，如人與芝蘭互室，久而不聞其香，即與之化矣!”我們也一定會努力的以各位前輩為典范，將他們的品質(zhì)傳承并且努力發(fā)揚!二、才“家有梧桐樹，不愁鳳凰來”，是金子總會發(fā)光，但前提是自己要是金子!正式進入工作崗位后，在公司表達我們價值的最好方式就是工作，高效率、高成果、有效的工作，這樣才能帶給公司效益，表達我們存在的意義，而做這些事情的前提就是我們要有“精湛的專業(yè)技能”。通過這一個月的培訓(xùn)，總結(jié)了各部門領(lǐng)導(dǎo)們所傳授的各方面的知識，我認為要想成為咱公司一名優(yōu)秀的員工應(yīng)具備以下幾方面的才能：(一)優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)要想成為一名合格甚至優(yōu)秀的員工，我們必須把自己鍛煉成綜合性的專業(yè)人員，詳細從以下幾方面來表達：1.扎實的專業(yè)知識專業(yè)知識是我們從事詳細工作的前提條件，有專業(yè)才有職業(yè)。專業(yè)知識是前人經(jīng)歷的積累，是從日積月累的理論中沉淀下來的精華，淵博精湛的專業(yè)知識是工作成就的最大保障。培訓(xùn)過程中，各部門領(lǐng)導(dǎo)分別就自己部門的工作職能，給我們講解了相關(guān)方面的大量知識，我們無不為他們精、細、準的專業(yè)知識所折服。通過他們的講解，我發(fā)現(xiàn)了自己知識層次上和他們的宏大差距，以后的工作中一定努力學(xué)習(xí)，虛心請教。2.精湛的專業(yè)技能剛走出校園的我們，從理論知識到工作理論的過渡，實際上就是我們知識構(gòu)架的轉(zhuǎn)型，這需要我們花費時間和精力，并從日常的工作學(xué)習(xí)中去體會進步。各位領(lǐng)導(dǎo)在培訓(xùn)過程中也都分別強調(diào)了這一點，告誡我們事事留心皆學(xué)問。我相信他們爐火純青的專業(yè)技能實際上就是經(jīng)歷積累和知識技能不斷沉淀的結(jié)果，這也是他們有今天成就的有力保障。在培訓(xùn)過程中，張所長在傳授經(jīng)歷的同時，對我們的工作技能做出了以下幾方面的要求：(1)精于專業(yè)。在實際工作中，我們有時可能需要忽略專業(yè)界限，但想要讓自己在工作中不可替代，表達自己存在的價值，就必須有超出別人的特長，即有所專，也有所長。這就需要我們把實際工作中，哪怕是簡單的事情做實、做細、做精，逐步的深化進步。(2)擅長表達。表達才能是我們以后匯報工作和與人溝通的橋梁，工作中的言不及義或是說不清道不明，都會給我們帶來宏大不便，甚至是導(dǎo)致工作上的錯誤。精準簡練的表達，能讓我們交流暢通，合作方便，工作愉快，也會顯得我們自己做事精細干練。(3)敏于深思。這一條也就是“想”，也是張所長最強調(diào)的一條。面對工作，我們要有一種刨根問底的精神，只有深思了才會發(fā)現(xiàn)問題，也才能進一步去努力解決問題。就算不懂也要虛心請教，要學(xué)會打破砂鍋問到底，也只有這樣我們才能不斷的進步自己。(4)勤于動手。設(shè)計工作形式上是“紙上談兵”，我們要想談的好談的精，就需要手腦并用，想的過程中，要實際動手操作，整合身邊的資，進步效率，增強才能。這樣我們才會發(fā)現(xiàn)自己設(shè)計方案的缺乏，從而改良進步，我想實際的職業(yè)技巧也是由此產(chǎn)生并沉淀的。張所長細化的要求，無疑對初入職場的我起到了醍醐灌頂?shù)淖饔?，我也必將努力的去學(xué)習(xí)，并在此根底上去提升其他方面的技能。3.積極的價值觀念這一條也可以理解為是上進的工作心態(tài)。價值取向決定職業(yè)觀念，而職業(yè)觀念那么決定我們的工作態(tài)度，也就是做事情的積極程度，而這也正決定了我們將在這條路上走多遠，攀多高。來到新聚集團這個大家庭，當(dāng)我們個人的價值取向服從于新聚集團的總體價值取向時，我們就會以一種歸屬的姿態(tài)來認同她，以主人翁的身份來為她添磚加瓦，這樣我們的事業(yè)才能長久，我們的成就才會卓越。(二)優(yōu)秀的團隊合作意識我們的工作很少是由一個人單獨完成的，一個人的精力和才能畢竟是有限的，這就需要我們集思廣益，依靠集體的智慧來出色地完成工作。雖然還未正式的參與設(shè)計工作，但從培訓(xùn)期間的活動中我們也有切身的體會。從三八國際勞動婦女節(jié)到培訓(xùn)完畢的晚宴，無論是拔河爭雄，跳繩比賽，還是激情熱舞，歡聲歌唱，大家都積極地出謀劃策，為完成一致的目的而努力，最終形成了一致的合力，得到了較好的效果。眾人通力的合作不但挖掘表達出個人的才能，也增強了團隊的活力和競爭才能，另外還穩(wěn)固了隊員之間的友誼，這給我?guī)砹吮姸喔形蚝蛦⑹?。因此，不管是簡單的活動還是復(fù)雜的工作，我們都要增強團隊意識，學(xué)會合作。(三)結(jié)實的個人責(zé)任意識個人責(zé)任涉及自己和別人，最終那么關(guān)系著我們公司的開展。通過這一個月的培訓(xùn)，我對個人責(zé)任意識有以下幾方面的認識：首先，無規(guī)矩不成方圓，認同公司，就要認同她的企業(yè)文化和規(guī)章制度，然后以身作那么，遵守和行使她所賦予我們的責(zé)任和義務(wù)。培訓(xùn)初期，于主任就詳細的講解了我們?nèi)粘９ぷ鞯男袨闃藴?，并羅列了一些生活工作等方面的行為準那么，供我們學(xué)習(xí)。從于主任的言語間，我也能深深的意識到制度的重要性。只有這樣，同事們才能統(tǒng)一處事標準，使得事事有章可循，公司的運行才能井然有序，我們的工作才會有條有理。所以遵守執(zhí)行公司的規(guī)章制度是我們每一個新匯人的責(zé)任。其次，做好自己的本職工作。我們的職責(zé)就是有效地完成公司給我們的任務(wù)，所以我們的工作就是我們的責(zé)任，完美的完成工作就是在盡我們的個人責(zé)任。再者，為別人擔(dān)起責(zé)任。民間有“各掃自家門前雪，休管別人瓦上霜”的說法，這種事不關(guān)己高高掛起的態(tài)度，在公司卻恰恰是一種缺乏個人責(zé)任意識的表現(xiàn)。個人是小家，公司是大家，在完成了自己本職的工作以后，為何不能幫同事“掃掃雪”呢?當(dāng)然，顧及別人“門前雪”的前提條件是自己首先盡職盡責(zé)，擔(dān)起自己的責(zé)任，從一點一滴的小事開場，做實做細做精，把自己的工作做出成效。因此，在以后的工作中，我們要時時刻刻提起自己的責(zé)任意識，只要每個人都擔(dān)起自己的責(zé)任，我們大家一起也一定能擔(dān)得起整個公司!這一個月的培訓(xùn)使我感受頗深，所學(xué)甚多，從工作中的小習(xí)慣，到人生中的大道理，都是我人生中的重要一課。各位領(lǐng)導(dǎo)純熟的專業(yè)技能，精益的工作態(tài)度，和平易近人的品質(zhì)都讓我感慨良多，受益匪淺。這次培訓(xùn)，不僅讓我理解了設(shè)計行業(yè)、理解了我們公司，同時也給我傳遞了一個信息，即學(xué)習(xí)是進步的泉，我要學(xué)的東西實在太多，培訓(xùn)只是我學(xué)習(xí)的開場，以后我一定努力理論，不斷的進步自己，“老實做人，踏實做事”，為公司創(chuàng)造價值!最后，感謝為我們培訓(xùn)的各位領(lǐng)導(dǎo)，感謝一直為我們操心的于主任，感謝在培訓(xùn)期間幫助過我的同事們!個人培訓(xùn)總結(jié)報告怎么寫篇二光陰飛逝，轉(zhuǎn)眼一個月的培訓(xùn)完畢了，但我的心卻久久不能平靜。今天是個特殊的日子，因為從今天開場，我真正成為一名職員。回首一個月前，我還是一名稚嫩的學(xué)生，有點彷徨，有點急躁。經(jīng)過一個月的崗前培訓(xùn)，我已不是從前的我。我變得更加成熟穩(wěn)重。感謝公司，給了我這個難得的崗前培訓(xùn)時機，讓我成功完成了從學(xué)生向職員的角色轉(zhuǎn)變;感謝在在一起培訓(xùn)的兄弟姐妹們，在與你們的學(xué)習(xí)相處過程中，讓我收獲了感動，收獲了珍貴的友誼。以下是我在這次崗前培訓(xùn)中的幾點收獲：一、堅持、堅持、再堅持“堅持就是成功”這句話的真正含義在這次培訓(xùn)中得到了升華。堅持下去需要心中那股熱情，需要毅力與堅持下去的勇氣，更需要的是陽光般的心態(tài)。從前，我遇到困難要么回避，要么退縮，很少能堅持下去。還記得剛開場培訓(xùn)時，自己既要培訓(xùn)學(xué)習(xí)、管理小組，又要兼顧自己手上的工作。開場一段時間，自己常常會有種覺得自己不夠用，很累，很難再堅持的感覺。想過放棄，想過退縮。通過培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，與前輩們的交流等，讓我心智更加成熟。自己明白了：自己必需要盡快完成從學(xué)生到企業(yè)員工的角色轉(zhuǎn)換，不能再像以前那樣隨心所欲。我們進入公司，成為公司的一份子，就應(yīng)該承當(dāng)起自己肩上的那份責(zé)任，做好自己的工作，處理好自己生活、工作各方面的事情。工作就是責(zé)任，責(zé)任重于泰山。在工作中承當(dāng)一份責(zé)任，堅守一種信念，成就一番事業(yè)，應(yīng)是每個職業(yè)人的追求，“不因位卑而消沉，不以責(zé)小而松懈”。在工作的道路上，要永遠葆一份責(zé)任心。有時候自己可能會覺得自己的事情很多，應(yīng)對不過來了，但只要記住自己的責(zé)任，再堅持一會，光明就出現(xiàn)了。還記得一位老員工跟我說過的一句話：“咬一咬牙就過去了”。是的，很多時候，不是手中的事情把我們壓得喘不過氣來，是我們自己沒有給自己堅持的勇氣。在幾天的堅持后，我發(fā)現(xiàn)自己其實是可以處理過來的。之后，我知道了：面對困難時，要始終保持陽光心態(tài)，多給自己積極的暗示，每天都有一份好心情，用陽光思維來考慮問題，直面困難，挑戰(zhàn)自我，再堅持一下就會成功，困難其實并非想象的那樣可怕。堅決信念，堅持下去一定會有奇跡出現(xiàn)。二、合作、合作、再合作“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫?！奔w的力量是無限的，只有把每個人的力量結(jié)合起來才是明智之舉。我們的班級，我們的小組，我們的素質(zhì)拓展活動，井岡山參觀學(xué)習(xí)等等，都是在培養(yǎng)大家團隊合作的意識，讓每個人認識到：自己缺乏可以通過團隊來彌補。同時也讓每個人學(xué)會兼顧大局、為別人著想。只有團隊中的每個人充分發(fā)揮力量，團結(jié)協(xié)作，集體才會進步。培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，指引了我在今后的工作中，要服從領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事。遇到問題應(yīng)保持冷靜，正確地分析^p、判斷和考慮問題，自己無法解決時就尋求同事的幫助。同樣，當(dāng)別人有困難時，我會主動伸出援助之手，熱心幫助同事。只要每個人全力以赴，團隊就會堅不可摧。要學(xué)會合作、誠信、分享、寬容、感恩等等，不斷完善自己的人格。三、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)俗話說：活到老，學(xué)到老。剛分開校園踏上工作崗位，越來越發(fā)現(xiàn)自己還有很多方面需要加強學(xué)習(xí)。培訓(xùn)課的理論學(xué)習(xí)對我們今后的上崗理論有重要的指導(dǎo)作用。大學(xué)生只是人才的坯子，要鍛煉成才，還需要理論，不斷地探究新方法，不斷地給自己“充電”，才能保證適應(yīng)瞬息萬變的社會。這對于從“學(xué)校人”到“職業(yè)人”轉(zhuǎn)變也是至關(guān)重要。學(xué)習(xí)存在于生活中的點點滴滴。學(xué)習(xí)別人良好的職業(yè)操守，學(xué)習(xí)別人有修養(yǎng)的行為準那么，學(xué)習(xí)相應(yīng)的專業(yè)知識，靈敏的工作技巧。學(xué)會生活，學(xué)會為人處事、待人接物。時刻保持不驕不躁的作風(fēng)，保持樂觀心態(tài)。在學(xué)習(xí)中不斷進步自己，做一個對公司有用的人才。以上就是我在培訓(xùn)中的幾點收獲。在此，再次感謝公司領(lǐng)導(dǎo)、老師們給我們安排的這個完美的一個培訓(xùn)，感謝同事、朋友們帶給我的收獲與感動!通過培訓(xùn)，我進步了自己的業(yè)務(wù)才能，調(diào)整了自己的工作心態(tài)，根本完成了從學(xué)生到員工的角色轉(zhuǎn)變。最后祝福公司，祝福大家：有一個更好的明天。個人培訓(xùn)總結(jié)報告怎么寫篇三自任職公司內(nèi)部培訓(xùn)師以來已一年有條，在這一年多的時間里，工作與學(xué)習(xí)并存，在領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)心及指導(dǎo)下，我嚴格按培訓(xùn)需求評估，按培訓(xùn)方案制作，從資料搜集、課程安排、課件制作、氣氛掌控等方面嚴格要求自己，并通過培訓(xùn)效果改良工作中的缺乏，力求培訓(xùn)更專業(yè)、標準、實效?，F(xiàn)就這一年多的時間里開展的主要工作做簡要總結(jié)，匯報如下：一、培訓(xùn)情況本年度本人共組織培訓(xùn)3期(每期培訓(xùn)1個內(nèi)容，分)，受教育員工140人，培訓(xùn)課時共12課時，培訓(xùn)人員主要為工程各部室成員及各工點現(xiàn)場管理人員。二、培訓(xùn)內(nèi)容及培訓(xùn)情況根據(jù)本人的培訓(xùn)方案，__年共組織關(guān)于隧道方面的培訓(xùn)3期，每期課時為3小時，時間根本定于晚上6時開場，9時完畢，最大限度在防止對工點消費進度的影響。培訓(xùn)課程名稱及時間主要如下：課程名稱：隧道工程根底知識培訓(xùn)時間：__年4月課程名稱：隧道進洞施工方案簡介培訓(xùn)時間：__年8月課程名稱：隧道施工技術(shù)培訓(xùn)時間：__年10月培訓(xùn)課件的準備情況：由于本人從事隧道施工詳細一定年限，在隧道施工方面有著一定的認識經(jīng)歷，因此準備的資料都是隧道施工方面的內(nèi)容，每次培訓(xùn)的課件，都由本人從網(wǎng)絡(luò)及工程既往的方案中整理搜集修改，但由于因本人才能有限，防止不了出現(xiàn)各種錯誤，這是需要各位同事諒解的地方，也是我今后需要改善的地方。三、培訓(xùn)工作開展中出現(xiàn)的問題及對策第一，雖然時間安排一再調(diào)整，但仍有局部現(xiàn)場人員因為現(xiàn)場工作的原因，未能來參加培訓(xùn)。一是工地事項繁雜，現(xiàn)場施工工序銜接緊湊，技術(shù)員不能全部都來參加培訓(xùn)，對培訓(xùn)的整體效果有影響。第二，培訓(xùn)資料準備得不夠吸引人。通過對培訓(xùn)過程及培訓(xùn)效果進展觀察，發(fā)現(xiàn)課件準備得吸引力缺乏，局部抽象的部位語言描繪終究有所欠缺，不如動畫視頻更形象。四、新年的展望在新的一年里，將重點解決好培訓(xùn)中20__年出現(xiàn)的缺乏，不斷精細豐富好課件內(nèi)容，不斷加強對其他工程單位培訓(xùn)管理人員培訓(xùn)流程的學(xué)習(xí)與執(zhí)行力的進步，不斷吸收對培訓(xùn)有益的良好思想積極采納并持續(xù)改良，與此同時，以一個積極向上的心態(tài)，進步個人綜合才能，想千方設(shè)百計，以到達最終促進工程程度的目的。個人培訓(xùn)總結(jié)報告怎么寫篇四20__年8月，在走上老師工作崗位之前，我參加了老師進修學(xué)校組織的新老師培訓(xùn)。通過幾天的培訓(xùn)，我對老師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的理解。教育局領(lǐng)導(dǎo)和骨干老師的講座的講話也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白老師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。面對我們這些剛剛上崗的新老師，教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮得非常周全。從職業(yè)規(guī)劃到專業(yè)成長，從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn)，從老師教學(xué)工作，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，面面俱到，細致入微，在各方面對我們加以培訓(xùn)。這引領(lǐng)我們樹立起師德觀念，標準教學(xué)過程，從而邁好第一步。教育形勢快速開展，對我們新老師提出了更高的要求。作為新老師，我們有許多缺乏之處，由于教育教學(xué)經(jīng)歷的欠缺，我們在實際教學(xué)過程中往往會遇到許多困難，需要通過進一步的學(xué)習(xí)來進步自己的教育教學(xué)才能。學(xué)校的新老師培訓(xùn)為我們提供了一個學(xué)習(xí)的平臺，為我們創(chuàng)設(shè)了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過對教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，我理解了作為一名老師最根本的義務(wù)——教書育人。老師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生，維護自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起典范。面對后進的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對老師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的程度。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實際情況的根底上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸進步教學(xué)程度。在培訓(xùn)期間，最讓我印象深化的就是關(guān)于老師職業(yè)道德方面的內(nèi)容。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于老師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名老師，一言一行都是學(xué)生眼中的典范和標準。老師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，老師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，老師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生將來的品德開展。老師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要。我覺得老師的職業(yè)道德，集中表達在教育責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心開展，關(guān)系著祖國建立的明天，是中國建立中舉足輕重的一局部。老師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強烈的，只有強烈的責(zé)任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。老師要時刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反響和變化，為學(xué)生樹立好的典范，改正不良的習(xí)慣都是老師的根本責(zé)任。假如缺乏對學(xué)生負責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生效勞了。光有責(zé)任感還是不夠的，老師不應(yīng)只成為學(xué)生的.導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、保護學(xué)生是一個好老師最起碼的道德，是強烈責(zé)任感的表達和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的目光去對待和評價每一個學(xué)生，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理安康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進的方向開展。除了關(guān)心他們在校的行為，還應(yīng)理解他們課堂以外的生活，以便及時、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們安康成長。老師的職業(yè)道德還表達在工作效率上。老師最重要的職責(zé)就是教書育人。老師應(yīng)無私地奉獻自己的知識，傳授學(xué)生先進的文化，進步工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件困難的事，關(guān)鍵看一個老師如何對待。假如只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學(xué)生，這就是件簡單的事。假如要在知識傳遞的過程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會學(xué)習(xí)，又能懂得考慮，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件困難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新老師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)歷，更要邊教邊考慮，有所理論，有所創(chuàng)造。培訓(xùn)內(nèi)容中，對加強師德師風(fēng)建立這局部內(nèi)容我也有很多感受。到底什么是師德師風(fēng)?師德，是老師職業(yè)道德、師風(fēng)，是老師的行為標準。師德師風(fēng)對一個老師特別重要。因為，老師是學(xué)生行動的標桿?！捌渖碚涣疃?其身不正，隨令不行?！睈蹗従礃I(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦……這些都是師德師風(fēng)的表達。個人培訓(xùn)總結(jié)報告怎么寫篇五暑假，我有幸參加了吉林市骨干老師的培訓(xùn)，雖然只有短短的六天，但收益頗大。說其緊張高效，是因為這短短的六天，我們的時間被排得滿滿的，每天我們面對風(fēng)格不同的講師的不同類型的講座，使我們每位老師重新認識自己，并且結(jié)合自己實際情況制定了專業(yè)成長方案。與王化元校長、王福文、閻華等老師零間隔接觸，運用王化元校長報告中的一句話“好老師是在課堂里打拼出來的”，幾位老師的成功背后凝結(jié)著他們辛勤的汗水，帶給我們強烈的震撼。北華大學(xué)教育系宮長海老師的《”數(shù)與代數(shù)”教學(xué)專題研究》，王化元校長的《做最好的自己》，吉林市一實驗閻華老師的《班主任工作語文教學(xué)》，王福文老師論文選題和寫作指導(dǎo)方面的講座，他們用生動的語言、鮮活的實例博得了我們所有聽課老師的陣陣掌聲，特別是王化元校長的講座時而緊張嚴肅，還不經(jīng)意間來個點名發(fā)言，時而詼諧幽默，加上他豐富的面部表情，逗得我們哈哈大笑。參加這次培訓(xùn)，真有種“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺，對我而言，緊張的六天培訓(xùn)，不僅是教學(xué)知識的擴大、教學(xué)理念的提升，更是一次心靈的洗滌，為我下一步的生活和學(xué)習(xí)，指引了方向。說其快樂，是因為這短短的六天，我們所得到的收獲可能比平常的五年還多。我們聆聽精彩講座，感受名師風(fēng)采，能參加骨干老師的培訓(xùn)，我們無疑是幸運的。因為老師培訓(xùn)中心為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)進步的平臺。我珍惜這有限的時間、珍貴的時機。學(xué)習(xí)期間，我們聽課專注，筆記認真，討論積極，我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！币氤蔀橐幻细竦墓歉衫蠋?，就要努力地進步自身素質(zhì)，理論程度、教育科研才能、課堂教學(xué)才能等。而這一切，也是我缺乏和欠缺的，我總以為做一個優(yōu)秀的一線老師只要上好課，教好學(xué)生就可以了。如今我才明白，沒有深沉的積淀，沒有長期的浸淫，何來“腹有詩書氣自華”，何來縱橫捭闔，駕輕就熟。緊張高效地，將學(xué)習(xí)進展到底，我會勤奮，我會努力;幸?？鞓返兀瑢⑹斋@緊握手中，我會成長，我會成功。骨干老師培訓(xùn)的心得體會三轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園老師培訓(xùn)已經(jīng)完畢，很榮幸自己可以參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。經(jīng)過五天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。一、幼兒老師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念。我們的生活日新月異，隨著社會的不斷開展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補充自己的能量，給自己充電。假如只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責(zé)任的事。過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，如今我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，假如我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，如今的教育對幼兒老師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練根本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。二、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能。縣幼兒園的吳院長詳細深化的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為我們的教學(xué)理論起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)歷豐富的骨干老師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學(xué)活動設(shè)計、組織與指導(dǎo)，讓我們理解如何在幼兒園進展教學(xué)工作。三、老師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德。德高為師，身正是范，師德是一個老師的靈魂。能否成為一個好老師要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒老師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。四、老師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要施行創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型老師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識構(gòu)造，這是老師發(fā)揮創(chuàng)造性的根本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。(3)有豐富的情感。老師聲情并茂的朗讀，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂?？傊?，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。個人培訓(xùn)總結(jié)報告怎么寫篇六本周四周五我有幸參加了街道組織的課堂觀摩活動，這次我們?nèi)⒓拥氖悄贤ㄊ行W(xué)數(shù)學(xué)“高效課堂”教學(xué)形式專題研討會，課堂觀摩會是在海門市海南小學(xué)召開的，周四下午一點鐘，我們準時到達海門市海南小學(xué)，初進校園，就感受到了濃濃的校園文化氣息，學(xué)校充分利用空間在走道長廊，有校訓(xùn)、校風(fēng)，有新教育實驗的每月一事，有小朋友喜歡的十萬個為什么，還有學(xué)校的十佳登攀兒童的優(yōu)秀事跡等等。每一個面墻壁都展現(xiàn)了自己的風(fēng)采，走過，看過，感覺自己不僅學(xué)到了知識，還陶冶了情操。這樣的校園人文環(huán)境，真的讓人賞心悅目。感受了校園環(huán)境之后更想感受一下這里的課堂，下午聽了兩節(jié)課，周五上午又聽了三節(jié)課，五節(jié)課中充分感受到了學(xué)校的教學(xué)形式“學(xué)程導(dǎo)航”。老師在這樣的教學(xué)形式下進展課堂教學(xué)，感覺每一節(jié)課都有那么多地方值得去學(xué)習(xí)，同時也有值得考慮的地方，總結(jié)一下感受如下：一、有趣的課前游戲常見的課堂一般從老師精心設(shè)計的情境入手，將學(xué)生在情境中感受數(shù)學(xué)知識，從而進入本節(jié)課的教學(xué)，但海南小學(xué)的老師沒有這樣做的，他們的課堂從猜謎游戲開場，讓學(xué)生從猜謎中感受到猜謎中有時候也有數(shù)學(xué)知識。如張瑜六年級《解決問題的策略—轉(zhuǎn)化》一課就是從猜字謎開場的，學(xué)生開動腦筋才出“72小時”、“15天”、“100厘米”各打什么字，老師就相機提問剛剛猜字謎的過程中用到了什么策略，簡單快速地讓學(xué)生感受到轉(zhuǎn)化策略的運用，也表達了學(xué)習(xí)策略的必要性，自然地進入新課內(nèi)容。在聽《2、5的倍數(shù)的特征》一課的時候也有這樣巧妙的引入，老師從數(shù)學(xué)王國中選擇的兩個數(shù)，引起了學(xué)生學(xué)習(xí)的好奇，有了學(xué)習(xí)新課的欲望，自然進入新課的學(xué)習(xí)。在我們的教學(xué)中，有時候為了設(shè)計較好的情境絞盡腦汁，有時候還達不到理想的效果，其實這樣的時候不妨試一試從最簡單的小游戲入手，或許有意想不到的效果。二、預(yù)習(xí)單貫穿課堂“學(xué)程導(dǎo)航”教學(xué)形式要將“老師教”轉(zhuǎn)化為“學(xué)生學(xué)”，這樣的轉(zhuǎn)化需要學(xué)生有較強的素質(zhì)，需要學(xué)生會學(xué)，能主動地學(xué)，當(dāng)然老師的輔導(dǎo)也是至關(guān)重要的，聽課中，老師都是通過預(yù)習(xí)單來進展新課學(xué)習(xí)的，有課前完成的預(yù)習(xí)題，也有上課交流的預(yù)習(xí)題，簡單的知識學(xué)生根本上都是在課前預(yù)習(xí)中就掌握的，課上就省下來一局部時間。有難度的知識又通過預(yù)習(xí)單上設(shè)計好的問題，經(jīng)過課前獨立考慮，課上小組討論和全班交流，各個擊破難點。同時預(yù)習(xí)單上還設(shè)計了相應(yīng)的練習(xí)題和拓展題，讓新知識及時地得到穩(wěn)固，也通過拓展題讓學(xué)有余力的學(xué)生有了提升自己的空間。一張張學(xué)習(xí)單也反正了學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，真的是由“老師教”到“學(xué)生學(xué)”的教學(xué)形式。三、分類練習(xí)開展才能聽完了課，感覺每一節(jié)課中練習(xí)的時間都足夠多，這樣的練習(xí)時間既讓學(xué)生進展了及時的穩(wěn)固練習(xí)，也讓學(xué)有余力的學(xué)生有了開展自己才能的時機，每一節(jié)課中，老師都設(shè)計了拓展題，記得《倍數(shù)和因數(shù)》一課中，顧校長在每一個學(xué)習(xí)目的后都設(shè)計了相應(yīng)的練習(xí)穩(wěn)固知識，最后課堂作業(yè)中又設(shè)計了綜合性的練習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)，選做題也讓學(xué)的快的同學(xué)多了練習(xí)的時機，很好地讓每一個同學(xué)都努力完成練習(xí)，這讓我想起我自己的課堂，練習(xí)的時候，比擬好的學(xué)生完成了之后往往會坐在那里沒有事干，行為習(xí)慣好一點的學(xué)生會考慮其他學(xué)生在做題，默默地看書，而行為習(xí)慣沒有那么好的學(xué)生，很有可能去影響其別人，影響其別人完成作業(yè)。要是這個時候給這些學(xué)生做一些進步才能的題目，不僅進步了他們自己的才能，也能讓其他同學(xué)有一個安靜的練習(xí)環(huán)境，同時也讓這些才能強的學(xué)生成為其他學(xué)生的典范，在以后的練習(xí)中進步自己的做題速度和正確率，進步自己的才能。四、數(shù)學(xué)從生活中來生活中到處都是數(shù)學(xué)，我們要會用好生活中的資更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在《圓柱和圓錐的特征》一課中，老師先讓學(xué)生在生活中找到圓柱和圓錐，每一個學(xué)生都能積極主動地考慮自己生活中哪里見過這些立體圖形，想的過程也是學(xué)習(xí)的過程，判斷生活中見到的是不是圓柱就會用到圓柱的特征，在考慮中也就意識到圓柱的這些特征，為后面特征的學(xué)習(xí)做好鋪墊。學(xué)完圓柱的特征時，老師給出了一組立體圖形，讓學(xué)生進展判斷，同時也通過生活中的一次性紙杯引出了圓錐，恰到好處地讓學(xué)生進入了圓錐特征的學(xué)習(xí)中。在《圓的認識》一課中，也讓找出了生活中的圓，通過視頻讓學(xué)生知道了體育老師畫圓的方法，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)畫圓的必要性，也讓學(xué)生感受到就在我們的生活中。五、數(shù)學(xué)知識有效拓展“一尺之錘，日取其半，萬世不竭”、“完美數(shù)”、“語文中的關(guān)聯(lián)詞”、“尋找寶物”等等，在數(shù)學(xué)課中都出現(xiàn)了，這些都是數(shù)學(xué)知識的有效拓展，將分數(shù)加法與《莊子》進展結(jié)合，將于倍數(shù)和因數(shù)親密關(guān)系的完美數(shù)作為了課外閱讀材料，將語文中的關(guān)聯(lián)詞用到數(shù)學(xué)課堂中，寶物的位置與圓親密聯(lián)絡(luò)。每一個都能讓學(xué)生充滿著興趣，也讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)與其他知識的多重聯(lián)絡(luò)，感受數(shù)學(xué)的魅力。個人培訓(xùn)總結(jié)報告怎么寫篇七我校按照自治區(qū)、__市、__市教體局相關(guān)文件精神和學(xué)校建立專業(yè)化老師隊伍的需要，從7月6日至8日進展了為期三天的老師校本培訓(xùn)工作。學(xué)校立足辦學(xué)目的，科學(xué)籌劃，開展了豐富多彩、靈敏有效、深受老師歡送的培訓(xùn)活動。使廣闊老師在師德程度、專業(yè)理論知識、教學(xué)理論技能、班主任工作程度等方面都得到了進一步進步，現(xiàn)將我校暑期培訓(xùn)工作小結(jié)如下：一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，確保培訓(xùn)質(zhì)量我校高度重視校本培訓(xùn)工作，成立了由校長任組長、業(yè)務(wù)校長、教誨主任為主要負責(zé)人的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)。整個培訓(xùn)工作準備充分、精心組織，針對我校的特點和老師的實際情況，結(jié)合上級文件精神合理地安排了培訓(xùn)內(nèi)容，注重了培訓(xùn)的實效性：先后學(xué)習(xí)了《中小學(xué)老師職業(yè)道德標準》、《現(xiàn)代信息技術(shù)條件下的學(xué)校管理》、《老師教學(xué)根本功的新修煉》，端正老師教學(xué)思想;開展老師、班主任典型案例設(shè)計分析^p研討;小學(xué)生課前預(yù)習(xí)實效性專題研討，標準教學(xué)行為，系列化、套餐式的培訓(xùn)，如春風(fēng)化雨，潤物無聲，老師學(xué)到了知識，掌握了技能，提升才能，強師德、鑄師魂。二、采用多種培訓(xùn)形式，全面提升老師隊伍的整體素質(zhì)根據(jù)上級區(qū)、市、校本培訓(xùn)指導(dǎo)思想，根據(jù)我校實際，建立和諧、平等、信任的培訓(xùn)者和學(xué)習(xí)者的關(guān)系，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，以現(xiàn)代信息技術(shù)為載體，把師德培訓(xùn)放在首位，強化老師教學(xué)技能，進一步進步學(xué)校管理的品位，做到理論與理論結(jié)合，集中與分組討論相結(jié)合，老師“自學(xué)”與“互學(xué)”相結(jié)合，培訓(xùn)與考核相結(jié)合。以“課例”為載體進展教學(xué)型培訓(xùn);以“課題”為載體進展研究型培訓(xùn);以“學(xué)”為著眼點進展學(xué)習(xí)型培訓(xùn)。按培訓(xùn)要求開展了以教研組為單位開展“小學(xué)生課前預(yù)習(xí)主題研討”活動;班主任教育學(xué)生典型案例、任課老師典型教學(xué)案例分析^p、討論，進步老師分析^p鑒別才能，拓寬思路，開闊視野，創(chuàng)新教學(xué);讀書自學(xué)：對繼續(xù)教育教材，認真研讀，做好筆記及讀書心得體會，貼近老師課堂教學(xué)生活培訓(xùn)的內(nèi)容，老師互相學(xué)習(xí)互相啟發(fā)，有實效、有吸引力。三、科學(xué)合理安排培訓(xùn)內(nèi)容，成效顯著1、以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點，加強老師的師德修養(yǎng)師德是一切教育教學(xué)活動開展的靈魂與前提。我們開展了集中學(xué)習(xí)、解讀《中小學(xué)老師職業(yè)道德標準》、自學(xué)領(lǐng)會老師職業(yè)道德內(nèi)涵，通過講述自己班級生活案例，使老師受到啟發(fā)，深知一名老師應(yīng)有的師德，老師們在學(xué)習(xí)的根底上更能進展自我管理，積極貫徹教學(xué)常規(guī)，認真落實老師有效的教育行為，不斷進步教學(xué)質(zhì)量。2、以專題研究為載體，促進老師專業(yè)化開展培訓(xùn)中，我們以“農(nóng)村小學(xué)生課前預(yù)習(xí)實效性”專題研究為載體，深化培訓(xùn)深度。(1)、開展理論學(xué)習(xí)與理論研討我們圍繞本次培訓(xùn)主題，首先，我們采用專題講座的方式開展了“繼續(xù)教育教材學(xué)習(xí)活動，通過學(xué)習(xí)激發(fā)老師教學(xué)熱情，通過教研組組織研討、交流活動讓參與活動的每一個成員的獨立考慮都成為一種資。這樣，整個研討交流過程氣氛寬松和諧，參與老師暢所欲言，大家在彼此的對話中交流經(jīng)歷，分享智慧，真正實現(xiàn)了共同進步。(2)、課例研討以常態(tài)課為抓手，以主動、生動、互動、和諧為基點，追求“生命課堂”，以不斷進步課堂教學(xué)的有效性，不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)力為主題，開展了講述“自己的教學(xué)故事”，并對每位老師教學(xué)案例進展了研討與分析^p，使老師從抽象的理念走進了理論的綠色田園，快速有效改良課堂教學(xué)，進步課堂教學(xué)的實效性和科學(xué)性。四、校本培訓(xùn)考核工作校本培訓(xùn)與學(xué)習(xí)筆記成績合計占20%，學(xué)校在做好校本培訓(xùn)工作的同時，認真做好了校本培訓(xùn)考核評價工作，從查閱老師的學(xué)習(xí)筆記，老師參加培訓(xùn)的態(tài)度、出勤，課堂教學(xué)理論等方面對老師進展了考核，讓培訓(xùn)工作真正發(fā)揮了實效。學(xué)校校本培訓(xùn)工作小組考察內(nèi)容及所占分值：學(xué)習(xí)筆記占4分(包括答題全面情況占3分，書寫情況占1分)，參加校本情況占1分(包括參加參與式培訓(xùn)活動的次數(shù)，共1分，交流發(fā)言情況占1分)，參加教學(xué)理論教學(xué)案例反思占5分。老師自學(xué)教材學(xué)習(xí)筆記占10分五、整理搜集材料，充實老師開展檔案袋校本培訓(xùn)工作小組在認真做好培訓(xùn)、考核工作的同時，隨時做好了老師繼續(xù)教育的檔案管理工作，嚴格按照方案開展培訓(xùn)工作，并及時做好培訓(xùn)記錄、考勤記錄、培訓(xùn)者的培訓(xùn)講稿或提綱、老師的學(xué)習(xí)心得、學(xué)習(xí)筆記、研討案例、老師教育教學(xué)案例等材料搜集，充實老師檔案袋，為老師今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定基矗通過此次校本培訓(xùn)，實在進步我校老師師德修養(yǎng)，提升全體老師的教育教學(xué)理念，實在轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，進步課堂教學(xué)行為的有效性，創(chuàng)新課堂教學(xué)組織方式和教學(xué)方式，進步課堂教學(xué)才能，突顯個性特長，并適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，積極討論老師專業(yè)開展的理論與實際問題，進步老師對校本教研的認識，進一步建立老師崗位培訓(xùn)機制，促進老師專業(yè)開展。六、校本培訓(xùn)存在問題我校的校本培訓(xùn)工作雖然獲得了可喜的成績，但綜觀全局，仍然存在缺乏。主要表現(xiàn)為：1、局部老師認識不夠，忙于應(yīng)付，沒有從思想上重視起來;2、個別老師因為工作繁忙，沒有及時完成培訓(xùn)內(nèi)容。3、我校老師由于老齡化趨勢嚴重(老師平均年齡48。8歲)，因此，老師參與繼續(xù)教育的積極性不高、主動性不強。針對這些問題，我們決定在今后的工作中增強老師培訓(xùn)的責(zé)任感、緊迫感，使之認識到繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的重要性，努力營造一種比學(xué)趕超的濃重氣氛，進一步增強培訓(xùn)工作的針對性、實效性，力爭使全體老師結(jié)實樹立終身學(xué)習(xí)的意識，完成由知識傳授型向?qū)W者型、專家型老師的轉(zhuǎn)變，做人民滿意老師。個人培訓(xùn)總結(jié)報告怎么寫篇八本學(xué)期，我校繼續(xù)做到有組織、有方案的開展老師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作，追求有效性，根本上能完成了，方案制訂中的各項任務(wù)，老師在培訓(xùn)中也學(xué)到了不少東西。如今就將我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)工作作如下總結(jié)：1、制訂有序和有效的方案。為了便于開展校本培訓(xùn)工作，我們在學(xué)期初就制訂了詳細可行的校本培訓(xùn)方案和教研組方案。在方案根本上明確了各項工作的負責(zé)人和內(nèi)容，在施行方案的時候因去年學(xué)校在做四項標準達標，所以施行方案有些滯后2、培訓(xùn)內(nèi)容針對性強了，可施行性也強了。本學(xué)期我們開展了不少的活動，這些活動我都圍繞老師的平時工作，或者是老師急須進步的才能。如說課教學(xué)技能的培訓(xùn);另一個是幫助老師進步資共享的才能的培訓(xùn)。兩個培訓(xùn)都獲得了很好的效果。在老師專業(yè)化成長方面我們主要針對老師怎樣上好一節(jié)課開展了針對性的培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容很好，對年輕的老師的成長會有不少的幫助。在學(xué)校特色方面，因為本校在人才方面確實缺乏，所以不能搞得特別有聲有色，也只能利用學(xué)校自身的資，勉強搞個三筆字培訓(xùn)，以書法擅長的徐少龍老師為負責(zé)人，但是老師興趣很濃，每次的作業(yè)都能積極上交，作品也很好。2、建立配套的規(guī)章制度。健全并完善了包岙小學(xué)校本培訓(xùn)的施行方案、施行細那么、考核、考勤、獎懲與管理制度。著重解決了校本培訓(xùn)的動力機制、運行機制、鼓勵機制，使校本培訓(xùn)走上制度化、標準化的軌道。使學(xué)校的校本培訓(xùn)工作順利開展，獲得了很好的效果。3、加強對培訓(xùn)過程的管理。在校本培訓(xùn)施行過程中，做到學(xué)年、學(xué)期、校本培訓(xùn)和各種專題培訓(xùn)有方案、有總結(jié)，學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對全體參訓(xùn)老師完成培訓(xùn)情況進展評價，對老師的進步情況及時通報，并在評優(yōu)樹先中優(yōu)先考慮、年度考核中給予加分，同時進展表彰獎勵;建立健全老師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案，及時總結(jié)經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)和研究問題，確保培訓(xùn)目的和任務(wù)的完成。最重要的是各項活動開展后，根本上都能上傳到博客上，都及時展示學(xué)校校本培訓(xùn)活動，讓更多的人看到我們的活動，也希望更多的同行能有時機對我們提出意見。4、外出考察學(xué)習(xí)培訓(xùn)。它山之石，可以攻玉。充分學(xué)習(xí)、借鑒別人的辦學(xué)經(jīng)歷，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進的教育教學(xué)理念，促進我校老師隊伍素質(zhì)的全面進步是我們堅持多年的做法。一學(xué)期來，我校共有60余人次參加各級培訓(xùn)和外出參觀學(xué)習(xí)。開闊了老師們的眼界，更新了教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)思路，推動了學(xué)校課改工作的進展。在去年11月下旬更是大面積地組織老師參加千課萬人培訓(xùn)活動，老師們在這次培訓(xùn)活動中獲益很多。5、培訓(xùn)碩果累累，精彩紛呈自培訓(xùn)施行以來，師德養(yǎng)成和老師禮儀得到加強，廣闊老師的教育理念和教學(xué)策略發(fā)生了深化變化，許多現(xiàn)代教育思想和先進經(jīng)歷已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹慕逃虒W(xué)實際行動，老師整體素質(zhì)大大進步。表現(xiàn)為：愛心育人，教風(fēng)端正，班級管理科學(xué)、標準，師生關(guān)系和諧;課堂上學(xué)生自主合作交流，理論、創(chuàng)新才能大大進步，民主、寬松的課堂氣氛已初步形成。老師的校本培訓(xùn)學(xué)分根本上都合格。這一年參加縣級論文評比活動有了6位老師獲獎。在學(xué)期說課評比活動，有4名老師獲獎，分別是學(xué)區(qū)一等一。其中徐麗曼老師在獲學(xué)區(qū)一等獎的情況下又榮獲縣一等獎，真是可喜可賀。另外陳媛媛和陳盈盈兩位老師還參加了學(xué)區(qū)骨干老師的評比，分別獲得縣學(xué)科骨干和縣骨干班主任。今后，我們將進一步加強校本培訓(xùn)工作的力度，繼續(xù)以全面進步我校老師的整體素質(zhì)為核心，以年輕老師為培訓(xùn)重點，著眼于老師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的進步，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)立校本培訓(xùn)的新形式，把校本培訓(xùn)真正落到實處，促老師的專業(yè)化開展。個人培訓(xùn)總結(jié)報告怎么寫篇九傳媒科學(xué)學(xué)院分團委宣傳部是在學(xué)院_委領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)院團委指導(dǎo)下，由先進學(xué)生代表組成的學(xué)生組織。以分團委書記為核心，本著“全心全意為同學(xué)效勞”的原那么，充分發(fā)揮“引領(lǐng)、效勞、組織、維護”的職能，積極開展高質(zhì)量、深化人心的校園文化活動。傳媒科學(xué)學(xué)院分團委宣傳部以加強學(xué)生干____伍自身建立，不斷提升干部素質(zhì)為宗旨，本著務(wù)實進取，大膽理論，勇于創(chuàng)新的原那么，開展了20__年新干事培訓(xùn)活動?；顒尤缦拢?.宣傳部全體成員見面會主要完成部長及副部長和新干事之間的互相熟悉，增進感情。特別是部長和副部長用自己的親身經(jīng)歷來教新干事們?nèi)绾卧趯W(xué)習(xí)、工作各方面都能更好的協(xié)調(diào)，做得更有效;同時也讓新干事明確傳媒科學(xué)學(xué)院分團委宣傳部的章程及條例;確定工作紀律和各項規(guī)章制度。在工作上做到具有紀律、具有原那么。繪畫技能培訓(xùn)攜手學(xué)生會宣傳部及社團結(jié)合會宣傳部，針對新干事的工作技能進展有側(cè)重有針對性的培訓(xùn)，幫助新干事盡快熟悉宣傳部工作形式及工作方法，掌握根本要領(lǐng)。同時，進展電腦技能的培訓(xùn)，讓新干事在掌握傳統(tǒng)技能之外，還有更多先進的技能，具有時代性與先進性。3.活動反思總結(jié)交流會宣傳部全體成員共同參與討論，互相交流此次活動的心得體會，并說出自己的成長。對于已經(jīng)完成的大局部新干事培訓(xùn)工作進展反思總結(jié)和補充說明。經(jīng)過如上培訓(xùn)工作，新干事以到達以下標準為目的：一、努力進步自身的思想政治素質(zhì)，全面加強自身的理論修養(yǎng)。二、有全心全意為同學(xué)效勞的責(zé)任心和任勞任怨的奉獻精神。三、不斷進步自身的文字功底及語言才能。四、工作積極主動，發(fā)揮自身創(chuàng)造力，擅長獨立考慮，有開拓進取精神，有宏觀駕馭工作的才能。五、培養(yǎng)專業(yè)根本技能，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。六、嚴格遵守學(xué)院分團委宣傳部的各項規(guī)定，執(zhí)行各項決議，履行工作程序，講求工作效率。七、樹立全局觀念，工作中積極配合、團結(jié)協(xié)作，不搞小團體。期待新干事在將來的磨練中會有更大的進步。個人培訓(xùn)總結(jié)報告怎么寫篇十本人很榮幸參加班主任老師培訓(xùn)，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的學(xué)習(xí)時機。此次培訓(xùn)為期五天。在培訓(xùn)期間，我認真聽取了來自福建播送大學(xué)，教育學(xué)院等的專家，老師們關(guān)于班主任老師工作的講座。講座從法律，心理，德育，藝術(shù)等方面分別對班主任老師工作進展科學(xué)分析^p，告訴我們作為班主任老師該如何科學(xué)有效地開展工作。本次培訓(xùn)，讓我對班主任老師工作有了深化的認識和理解。從我國教育歷史上的第一位班主任老師“孔子”開場，這個世上最小的主任誕生了，同時他也肩負著歷史長期深遠的任務(wù)。可以說孔子是位成功偉大的班主任老師。不同的時期，對班主任老師工作有著不同的要求。在21世紀的今天，隨著社會對培養(yǎng)人的要求的改變，更迫切地向班主任老師提出了更高的時代要求。我想，作為新時代的班主任老師，我做到如下幾點：一。塑造富有個性的魅力形象隨著各種魅力形象的展示，如魅力城鎮(zhèn)，魅力大使等。班主任老師也應(yīng)該具有其獨特的魅力，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。這樣在日常評選活動中才能吸引著班級里那群挑剔的小評委們。在培訓(xùn)中，我們?nèi)w進展培訓(xùn)的老師參加了培訓(xùn)處老師指導(dǎo)的“班主任老師魅力再造一日營”活動，感觸頗深。“人的魅力是可以塑造的”。經(jīng)常會聽到：什么樣的班主任老師就會帶出什么樣的班級。因為在潛移默化中班主任老師的思想行為已經(jīng)深深影響著學(xué)生。新課程，我們老師，尤其是班主任老師老師，更要塑造新的形象。為人師表為首位：班主任老師的德才學(xué)識、情感人格、言行舉止等都會給學(xué)生留下深遠的影響。班主任老師魅力形象應(yīng)該具有：1，將愛進展到底。只有愛學(xué)生的老師才會收獲學(xué)生的愛。愛就是要寬容，面對天真得意的孩子偶然的小缺點，得寬容處且寬容。2，時尚無極限。除了穿著打扮要能給學(xué)生正確的時尚信息，言談舉止要讓學(xué)生感到老師是得意的，親切的，熱情的。比方，可以有意識理解學(xué)生中流行的話題，感興趣的內(nèi)容等等。3，一身書卷氣。作為一個新時代的班主任老師，加強自身文化修養(yǎng)是大有必要的。班主任老師工作，從讀書做起。讀好知識書，如班主任老師的專業(yè)書刊，學(xué)科專業(yè)書籍，社會熱點的書，學(xué)生愛讀的書等等。人在江湖中，不能不通俗，但一定不能低俗，要有自己的底線，追求。總之，一個班主任老師，首先是一個人，我們都希望自己能是一個有魅力的人，人不一定要長的美麗，但是一定要有魅力。二。營造富有特色的魅力班級魅力班級應(yīng)該是有個性的，獨特的，獨一無二。一個好的班級評判標準，不在成績的上下，名利的多少。魅力班級那么應(yīng)該是能讓學(xué)生快樂成長的園地，在這個班級中，老師，學(xué)生都應(yīng)該感到幸福，快樂。作為班主任老師，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級氣氛的任務(wù)。掌握一個有魅力班主任老師的根本要素，就能把握好魅力班級營造的竅門。老師說“學(xué)生拍手，舉手，握手”。魅力班級應(yīng)該時刻充滿歌聲，掌聲和笑聲。比方;不同節(jié)奏的鼓掌等。掌聲折射的是人的心聲，它能從不同角度去影響著每一個學(xué)生。此外，還應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生，尤其是潛能生，鼓勵其舉手，擅長觀察，用其所長補其所短。再者，告訴學(xué)生握手能廣交朋友，培養(yǎng)其團隊合作精神。一個魅力班級的文化建立是重中之重。學(xué)生設(shè)計“家”，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動，引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培養(yǎng)班級主人翁意識。集集體的力量，共同創(chuàng)始獨特的魅力班級。三、創(chuàng)造和諧團結(jié)的魅力群體蔡元培先生說過，“欲知明日之社會，且看今日之校園”。學(xué)校是培養(yǎng)人，開展人的地方。作為21世紀的小學(xué)班主任老師，應(yīng)該可以置身于團結(jié)和諧的魅力工作群體中，讓自己與別人快樂成長。魅力群體指的是魅力學(xué)生，魅力老師，和魅力家長。首先作為班主任老師，要深諳社交之道。學(xué)會交往：正確處理與學(xué)生的關(guān)系。蹲下來看學(xué)生，不是一味地嚴厲訓(xùn)斥學(xué)生，要懂得觀注學(xué)生的需求，理解學(xué)生的心理，尊重學(xué)生的愿望與尊嚴。培訓(xùn)中，有位老師在交流時說過：他的學(xué)生對他說道“老師，雖然我們平時不把您放在眼里，但我們已把您記在心里。”我想這位老師與學(xué)生的相處是成功的，他放下高高在上的形象，與學(xué)生平等交流，打成一片。他已經(jīng)深深抓住學(xué)生的心了。老師無法選擇學(xué)生，但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂。除此而外，我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系，處理好與家長的關(guān)系。對學(xué)生的教育，單靠我們班主任老師是不夠的，我們也要有團隊精神，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關(guān)系，有益于更愉悅的工作。隨著家長教育意識的進步，我們應(yīng)該利用家長這個群體，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學(xué)生。讓家長，老師，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的學(xué)生學(xué)會在社會中生存。“成人比成功更重要，成長比成績更重要，付出比結(jié)果更重要”。班主任老師工作是瑣碎的，但意義卻很重大。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動真情、做真行做好班主任老師工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任老師。個人培訓(xùn)總結(jié)報告怎么寫篇十一老師是辦學(xué)之本，是立校之本，是學(xué)校可持續(xù)開展的根底。全面推進素質(zhì)教育，深化進展課程改革，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和理論才能的學(xué)生，必需要有高素質(zhì)的師資隊伍。而校本培訓(xùn)是全面進步老師素質(zhì)的重要途徑。加強老師隊伍建立，進步老師的師德和業(yè)務(wù)程度是進步老師教育教學(xué)才能的一條重要途徑，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。校本培訓(xùn)和校本教研，是老師成長的一只方舟。因此，做好校本培訓(xùn)工作非常重要，下面將我校本年開展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認識到位，制度保證。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作，成立了校長任組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，把校本培訓(xùn)作為加強老師隊伍建立的重要手段，通過開展校本培訓(xùn)，大力進步老師專業(yè)化程度。學(xué)校加強了對校本培訓(xùn)過程的管理，做到了培訓(xùn)時間、內(nèi)容、人員、考評“四落實”，做到了輔導(dǎo)老師上課有講稿，聽課老師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反響記載。通過多種形式反響工作進展情況，對老師產(chǎn)生鼓勵作用。二、堅持以人為本，創(chuàng)造良好的文化氣氛。用良好的文化氣氛潛移默化地影響老師、開展老師、塑造老師，幫助老師成就事業(yè)。寬松的學(xué)校文化氣氛，使老師感到“舒心”、“放心”，可以無所顧慮地工作。團結(jié)向上的文化氣氛引導(dǎo)著老師，積極向上，不斷進取，充分地發(fā)揮老師自身的積極性，使其人盡其能，各盡其才。學(xué)校堅持利用傳統(tǒng)的節(jié)日，搞一些有益的活動。通過活動使老師感到學(xué)校在關(guān)注著自己，使老師體會到一種主人翁的責(zé)任感。在對老師的獎勵和任用方面，學(xué)校也堅持以人為本的理念，注意根據(jù)老師的德才學(xué)識，才能程度，根據(jù)老師的特點、特長，安排適當(dāng)?shù)膷徫唬允蛊浒l(fā)揮長處，從而感受到工作的快樂。這對老師的心理安康開展是有益的。學(xué)校注重營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，讓老師認識到學(xué)習(xí)的重要性。明白在學(xué)習(xí)化社會中，學(xué)習(xí)是人生活的重要組成局部，體會到學(xué)習(xí)對自身工作的重要意義。堅持自學(xué)，提倡互學(xué)。形成以學(xué)習(xí)為榮，不學(xué)習(xí)為恥辱的良好校風(fēng)。學(xué)校開展讀書活動，引導(dǎo)老師視學(xué)習(xí)為第一至愛。增強老師終身學(xué)習(xí)的意識，老師要有讀書筆記，寫出自己的讀書體會，不斷增加自己的專業(yè)知識及現(xiàn)代科技與人文社會科學(xué)知識。三、加強老師道德評價，進步老師職業(yè)修養(yǎng)。以德修身，以身立教，淡泊名利，樂于奉獻是對老師的要求。老師不是圣人，但其所從事的職業(yè)特點決定了他必須用高標準嚴格要求自己，使自身趣于完美。加強老師職業(yè)修養(yǎng)是事業(yè)的需要，是教書育人的需要。學(xué)校要求老師要正確的對待自己、對待家長、對待學(xué)生。認為在學(xué)生面前老師就應(yīng)該是完人，老師要具有一切優(yōu)點也是應(yīng)該的。因此，學(xué)校要求老師要注重自我完善。并提出“三個杜絕，三個正確對待”的要求即：“杜絕體罰和變相體罰;杜絕亂收費、亂辦班;杜絕把學(xué)生趕出教室。要正確對待自己、對待老師、對待學(xué)生?！睂W(xué)校強調(diào)加強老師職業(yè)道德建立，核心是學(xué)生，關(guān)鍵在于建立良好的師生關(guān)系。強調(diào)學(xué)生是老師工作的對象，學(xué)生是開展過程中不成熟的個體，個別學(xué)生有行為上的偏向是正常的。要求老師要對學(xué)生有愛心與耐心，作到誨人不倦。另外要求老師要正確的對待家長，尊重家長。樹立一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生的觀念，提升每位老師的師德外水準，努力進步每位領(lǐng)導(dǎo)和老師的理論和業(yè)務(wù)程度。四、抓好常規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進步老師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校充分利用集中學(xué)習(xí)時間，組織老師學(xué)習(xí)，進步老師素質(zhì)。學(xué)校每周都組織政治學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。采用專題講座，放錄象，集中組織研討等形式進展校本培訓(xùn)。在政治學(xué)習(xí)時間，學(xué)校主要針對老師修養(yǎng)進展培訓(xùn)。組織了法律法規(guī)、心理安康、老師職業(yè)道德等方面的培訓(xùn)。在培訓(xùn)的過程中，老師即集中學(xué)習(xí)了有關(guān)自身修養(yǎng)方面的理論知識，學(xué)校學(xué)期內(nèi)還組織一次全體老師參加的分組研討，研討內(nèi)容包括：課堂研討、班主任經(jīng)歷交流、德育研討等。這些培訓(xùn)方式和內(nèi)容對老師自身素質(zhì)進步幫助很大。學(xué)校經(jīng)常利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間采用專題講座的形式組織老師進展教育理論、先進的教育教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，并提倡老師自學(xué)。并提倡老師自學(xué)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間集中解決老師隊伍共性的問題，對老師個體個性的問題通過自學(xué)和研討解決。工作總結(jié)五、學(xué)校始終把優(yōu)化老師的知識構(gòu)造作為校本培訓(xùn)的重點。任何活動都有檢查鼓勵措施。目前學(xué)校老師根本上具有大專學(xué)歷，相當(dāng)一局部老師還具有本科學(xué)歷?？梢哉f學(xué)校師資整體程度相對較強。但是學(xué)校對老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要求絲毫沒有放松。為了優(yōu)化老師的知識構(gòu)造，使老師成為教學(xué)的多面手，學(xué)校開展許多活動，來豐富老師的知識構(gòu)造。如，學(xué)校組織語數(shù)老師優(yōu)質(zhì)課比賽活動，學(xué)校還開展老師“結(jié)對子”活動，“結(jié)對”老師每月請指導(dǎo)老師聽課一節(jié)，自己寫教學(xué)反思一次，寫一篇教育教學(xué)論文和兩個教學(xué)設(shè)計。通過這些活動，增進老師對其他學(xué)科的理解，增進老師之間的理解，既拓展了自身的知識構(gòu)造，又在進步自己的同時幫助了別人。學(xué)校重視對老師進展信息技術(shù)培訓(xùn)，進步老師應(yīng)用信息技術(shù)的才能。充分利用教育網(wǎng)絡(luò)為老師選取優(yōu)秀的老師培訓(xùn)資對老師進展培訓(xùn)。鼓勵老師參加繼續(xù)教育的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，使老師可以與專家交流，開拓視野。進步老師教育教學(xué)程度。六、抓好校本研修，組織好學(xué)科活動。以校本研修，促進老師專業(yè)化開展。在抓好課堂教學(xué)常規(guī)工作的同時，學(xué)校經(jīng)常組織各類教學(xué)展示課、公開課等教學(xué)專題研究。每學(xué)期都組織全校范圍的課堂教學(xué)的展示觀摩活動。學(xué)校還組織課堂教學(xué)才能大賽。通過這些活動來促進老師教學(xué)程度的進步。學(xué)校抓好骨干老師培訓(xùn)工作。重視老師業(yè)務(wù)才能的進步，想方設(shè)法安排骨干老師參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。平時參加外出學(xué)習(xí)，學(xué)校給調(diào)課，解除老師的后顧之憂，安心學(xué)習(xí);節(jié)假日外出學(xué)習(xí)，學(xué)校負責(zé)給予補助，為老師的學(xué)習(xí)提供效勞及經(jīng)濟補貼。學(xué)校重視教育科研活動，結(jié)合課程改革開展專題研究。每位老師根據(jù)課改理論過程中出現(xiàn)的問題，結(jié)合學(xué)生和自身的實際情況，選擇好研究的問題，制定出實在可行的研究方案，扎扎實實地開展研究活動。學(xué)校堅持校長和班子成員聽、評課制度。通過主要領(lǐng)導(dǎo)聽、評課，真實地理解老師的實際情況，促使老師上好每一節(jié)課，使課例校本研究發(fā)揮實效。總之，通過校本培訓(xùn)，促進了老師隊伍整體程度的進步，老師程度的進步又促進了學(xué)生的開展，促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的進步。學(xué)生在全面開展的前提下，學(xué)習(xí)成績根本保持穩(wěn)步開展，逐年進步。從老師的精神狀態(tài)和開展趨勢看，通過不斷的培訓(xùn)，潛能將得到充分的開展。今后，我們將與時俱進，探究校本培訓(xùn)的新思路、新形式、新內(nèi)容，為建立一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的老師隊伍而不懈努力。個人培訓(xùn)總結(jié)報告怎么寫篇十二今年10月22日至23日，我非常有幸地參加了安丘市中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)。這兩天的學(xué)習(xí)對我來說，不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認識的提升，更是一次心靈的蕩滌。通過這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多實實在在的教育方法，讓我受益匪淺。下面我簡單的就本次培訓(xùn)談幾點體會。一、班主任心理安康教育根底李東老師的報告給了我很大啟示，心理安康是一種良好的心理狀態(tài)與過程，不僅要學(xué)生有著安康的心理狀態(tài)，同樣班主任老師更應(yīng)該具備安康良好的心理素質(zhì)。此外還要具有心理安康意識和科學(xué)的心理安康教育觀，具有良好的職業(yè)道德，具有多種理論的專業(yè)技能，具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)和人格品質(zhì)。只有具備這些素養(yǎng)在以后的教育教學(xué)工作中我們才能注重學(xué)生心理安康教育，培養(yǎng)學(xué)生安康的思想道德觀和人生觀，真正盡到做一個班主任的職責(zé)。二、做一名班主任要有愛心一名好的班主任，永遠要擁有一顆愛學(xué)生的心，愛每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生在被愛中學(xué)會愛，用心靈贏得心靈。要公平對待所有學(xué)生，決不厚此薄彼。無論智商高的還是智商低的，無論家庭條件好的還是家庭條件差的，他們都需要班主任的關(guān)愛。班主任的愛與尊重，是照亮學(xué)生心靈之窗的燭光，相反，任何看似不經(jīng)意的失誤都可能給學(xué)生幼小的心靈留下難以撫平的創(chuàng)傷。愛學(xué)生就要真誠面對所有學(xué)生，可以親密無間。小學(xué)生，特別是低年級小學(xué)生，求知欲望非常高，對什么都感到新奇，什么都要問個為什么。這就需要班主任始終保持一顆純真的童心，干他們愛做的事，說他們愛講的話，與他們打成一片，不斷調(diào)動他們的積極性，培養(yǎng)他們的興趣愛好，增加他們的知識技能，學(xué)生們也就自然會把你當(dāng)作他們的大朋友，有了快樂的事都愿意告訴你，有了煩惱也會向你傾訴，這樣教育也就到達了“潤物細無聲”的境界。三、精心打造班干部聽了鐘杰老師的講座，我感到很佩服!一件平常的事情——班干部的構(gòu)建是每一個班主任都做過假設(shè)干次的工作。鐘老師竟然能做的那么細致、深化、津津有味，而且那么多的創(chuàng)新點，給我們一串串的驚喜。無論是班委干部建立的十步曲，還是班委干部的崗位設(shè)置和職責(zé)劃分，或者是班委干部培訓(xùn)方式，就連班規(guī)的制定都突出一個“細”字，似乎把所有的我們能想到的、不能想到的統(tǒng)統(tǒng)囊括在內(nèi)。隨著鐘老師一步一步，一層一層的娓娓道來，讓人感覺進入了一個生疏而又熟悉的人間仙境，那里處處仙草搖曳，花香撲鼻，每走一步都能獲得意想不到的奇跡。讓每個人沉迷其中、流連忘返。我應(yīng)該向鐘杰老師學(xué)習(xí)!四、擅長捕捉心靈的風(fēng)景于偉利老師的報告讓我受益匪淺。用心收獲快樂、精彩，老師要善待、關(guān)愛每一個學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作人，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個學(xué)生接觸，縮短師生間的心理間隔，與學(xué)生“打成一片”，實在走進學(xué)生心靈，做學(xué)生最信任的引路人。在教育學(xué)生時，要動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行。在融洽的師生情感中，學(xué)生會把老師的批評看作是對自己的保護，把老師的表揚看作是對自己的鼓勵，從而引起情感的共鳴，自覺把道德要求和行為標準轉(zhuǎn)化為自己的心理定勢和良好的習(xí)慣，收到“親其師，信其道，受其術(shù)”的效果。老師不要老是擺著一副高高在上的面孔來威懾學(xué)生，以維護自己“神圣”的地位。老師要用真誠的情感去熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、保護學(xué)生，富于同情心，這樣就會受到學(xué)生的愛戴，就能溝通師生之間的心靈，學(xué)生就會親近班主任，從而在師生之間架起一座信任的橋梁。細心決定效率，我們要賞識每個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點，給孩子一個自由快樂的成長空間，在班級活動中不斷總結(jié)提升自己的工作質(zhì)量，把創(chuàng)新放在每個細節(jié)上。在評價孩子時，要堅信：“多一把評價的尺子，就多一批好學(xué)生”。我們要通過多種方式讓孩子找到自信，不求每個孩子優(yōu)異，但求每個孩子都在進步短暫的兩天培訓(xùn)很快就過去了，但作為班主任的我感到自己今后責(zé)任的重大。我們的效勞對象不僅是一個個學(xué)生，影響的不僅是一個人，而是一代人甚至是幾代人。我爭取在今后的班主任工作中，要注重教育方法的研究，不斷學(xué)習(xí)，研究學(xué)生、家長、社會的新情況，詳細問題詳細分析^p，調(diào)整好自己的心態(tài)，使班級管理程度不斷進步。多學(xué)習(xí)先進經(jīng)歷，不斷改良，不斷進步，積極探究，擅長總結(jié)，使自己的班主任工作不斷進步。這是我本次學(xué)習(xí)的一點心得體會，請領(lǐng)導(dǎo)老師批評指正。個人培訓(xùn)總結(jié)報告怎么寫篇十三由于新老師都是剛剛走上工作崗位，工作閱歷較淺，教學(xué)經(jīng)歷缺乏，往往需要經(jīng)過一段時間的傳幫帶或者一段時間的重點扶持和培養(yǎng)才可以適應(yīng)職業(yè)高中的教育教學(xué)工作。一年來，我校積極開展新老師教育教學(xué)才能的進步培訓(xùn)工作，通過培訓(xùn)，使新老師進一步穩(wěn)固了專業(yè)思想，熟悉了我校教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī)要求，掌握了中職課堂管理的根本方法、正確評價學(xué)生的方法以及教育科研的一般方法。促進了新老師的成長，為我校獲得良好的辦學(xué)成效起了重要的作用?；貞浳覀兊墓ぷ?，主要有下面幾點做法和體會：一、制定培訓(xùn)方案，明確培訓(xùn)目的為了確保新老師培訓(xùn)工作可以扎實有效地開展，學(xué)校不僅制定了《永嘉縣第二職業(yè)學(xué)校20xx——20xx學(xué)年新老師培訓(xùn)方案》，還按學(xué)期規(guī)定了培訓(xùn)時間和培訓(xùn)內(nèi)容。詳細的培訓(xùn)安排如下：與以往一樣，我們把“標準新老師的教學(xué)行為，提升新老師教書育人的程度。通過培訓(xùn)，能使他們盡快成為合格老師、學(xué)科骨干老師”作為培訓(xùn)目的。為了達成這樣的目的，我們特別注重對新老師教學(xué)根本功和專業(yè)技術(shù)及教學(xué)程度的培養(yǎng)。教學(xué)根本功是完成教學(xué)任務(wù)必須具備的根本條件，把教學(xué)根本功轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)才能，就會有效地進步教學(xué)質(zhì)量。專業(yè)技術(shù)及教學(xué)程度包括準確把握課標、正確處理教材和靈敏運用教法的才能。二、搭建多種學(xué)習(xí)平臺，促進新老師成長學(xué)校除通過培訓(xùn)班、周前會議、讀書活動等形式指導(dǎo)新老師學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論、現(xiàn)代教育技術(shù)、先進的教育思想及教學(xué)方法，使他們更新教育觀念，理解將來教育開展趨勢外，還通過開展“師徒共進”、“名家引領(lǐng)”等活動為新老師的搭建更多的學(xué)習(xí)平臺，促進他們學(xué)習(xí)，使新老師的事業(yè)心、責(zé)任心、師德程度不斷進步。1.開展“師徒共進”我們要求在編新老師都要有一位指導(dǎo)老師，每學(xué)期按方案開展工作，發(fā)揮指導(dǎo)老師“傳、幫、帶”的作用?！耙岳蠋隆?，“以優(yōu)帶新”，“以學(xué)促新”等方式，帶動整體老師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的進步。為了能保證師徒結(jié)對的效果，根據(jù)前幾年的經(jīng)歷，本學(xué)年我們對師徒結(jié)對的要求進展了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整：要求“師傅”與“徒弟”定期交流研討，解答“徒弟”的疑難問題，并提供專業(yè)咨詢;“師傅”檢查“徒弟”的教案每學(xué)期不少于5次，并對教案提出修改意見;“徒弟”每月聽“師傅”的課不少于2節(jié);“師傅”聽“徒弟”的課每月不少于1節(jié)，并就教學(xué)目的要求、教學(xué)重點難點、教學(xué)過程設(shè)計、教學(xué)方法的使用，學(xué)法浸透等方面提出指導(dǎo)性意見;“師傅”指導(dǎo)“徒弟”班級管理工作、班級活動組織與設(shè)計等每學(xué)期不少于2次;“師傅”指導(dǎo)“徒弟”參加教育教學(xué)技能達標過關(guān)等活動;“師傅”學(xué)年末提交一份師徒結(jié)對工作總結(jié)，對新老師做出根本評價。我們還制定了新老師“教育教學(xué)技能達標過關(guān)”的標準，并對達標情況進展了專門的考核和評比。所有參加培訓(xùn)的新老師都順利通過了“教育教學(xué)技能達標過關(guān)”考核。2.施行“名家引領(lǐng)”“名家引領(lǐng)”是促進新老師專業(yè)成長的最有效途徑。與以往一樣，我們充分利用本校優(yōu)質(zhì)資，發(fā)揮本校名師的輻射作用，有方案地安排他們給新老師開講座、上示范課等等。一年來，我們先后安排了金秀容、徐強、呂修軍、陳顯利、鄭麗娜、馬曉菁、謝麗莉、胡曉秋等校內(nèi)優(yōu)秀老師為新老師進展專題講座或為新老師開示范觀摩課。除了安排本校名師外，還邀請了樂清市職教教研員沈宗玖來校對新老師的課堂教學(xué)問題進展“診斷”，指出新老師課堂教學(xué)設(shè)計存在的問題;邀請了翔宇學(xué)校總校長盧志文先生來校與全體老師一起暢談職業(yè)教育中存在的主要問題與開展趨勢。通過此項工作的開展，鼓勵新老師積極向名家名師學(xué)習(xí)，為新老師的成長提供廣闊的舞臺。三、開展技能比武，提升業(yè)務(wù)程度為了盡快進步新老師的教學(xué)程度，我校在20xx年下半年舉行了新老師教育教學(xué)技能過關(guān)達標考核，20xx年上半年開展了新老師說課比賽。除此之外，我們還開展了新老師匯報課活動。為了準備這幾項活動，新老師們態(tài)度非常認真。一些新老師在活動中脫穎而出，進步非常快。比方，周培雷、姜聰聰、周文相、周曉武等新老師經(jīng)過一年的培訓(xùn)，他們的工作態(tài)度，業(yè)務(wù)才能和教學(xué)程度都得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的肯定。四、獲得成績經(jīng)過一年的培訓(xùn)，新老師工作責(zé)任心更強，工作熱情更高，教育教學(xué)理論程度和教學(xué)才能明顯進步，無論是期中期末教學(xué)常規(guī)工作檢查還是平時督查、抽查、隨堂聽課、學(xué)生測評新老師都表現(xiàn)良好。每位新老師的匯報課，都能深化鉆教材，較好把握學(xué)情，精心設(shè)計教程，恰中選擇教法，認真撰寫教案，都能充分運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，全身心投入課堂教學(xué)，教學(xué)效果好，得到大家肯定和好評，到達了預(yù)期效果。僅僅從教一年，一些新老師就在學(xué)校的教學(xué)比賽中展露頭角：周培雷、邵珮珮老師被評為縣教學(xué)新苗;周培雷、姜聰聰、周曉武、周文相等的學(xué)校公開課受到好評;蔣森勵輔導(dǎo)的學(xué)生在縣數(shù)學(xué)競賽中獲得三等獎;劉思詩在英語教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的實際情況大膽處理教材，從最根底教起，嘗試賞識教學(xué)，獲得了很好的效果。個人培訓(xùn)總結(jié)報告怎么寫篇十四任教__年來，經(jīng)歷的培訓(xùn)也不少，可惟獨這次培訓(xùn)給我留下了深化的印象。一周下來，盡管天氣炎熱，氣溫高達30多度每天騎著單車去聽課。但每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風(fēng)格的講