蘇少版美術(shù)四年級上冊：第二單元 校園生活 說課稿

蘇少版美術(shù)四年級上冊：第二單元校園生活說課稿1.教學目標知識與能力：通過學習本單元的課程內(nèi)容，學生應該能夠掌握以下知識和技能：了解校園生活中的常見場景和事物；掌握繪畫基礎技能，如線條、色彩運用等；能夠運用所學技能，表現(xiàn)出自己對校園生活的理解和感受。情感態(tài)度價值觀：通過學習本單元的課程內(nèi)容，培養(yǎng)學生以下情感態(tài)度和價值觀：熱愛和關注校園生活，感受生活之美；培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)造力，發(fā)揮個性和想象力；強化團隊合作精神，提高人際交往能力。2.教學內(nèi)容本單元主要內(nèi)容為校園生活，包括三節(jié)課：《送別》、《涼亭》、《操場》。2.1《送別》通過繪畫表達對學生間離別時刻的理解和感受；學習繪畫技法：用線條、色彩等方式表現(xiàn)出人物的情感狀態(tài)；培養(yǎng)小組合作精神，相互交流評價作品。2.2《涼亭》利用校園現(xiàn)有文化景點涼亭，了解和感受涼亭的建筑風格、構(gòu)造特點和歷史背景；學習繪畫技法：找到?jīng)鐾さ奶攸c，用線條和形狀勾勒出涼亭的外觀、結(jié)構(gòu)，突出色彩、光影的效果，表現(xiàn)出涼亭的美感；強化學生通過觀察、想象和創(chuàng)造的能力。2.3《操場》運用小組互動、教師引導等方式觀察操場、感受操場上的運動場景；學習繪畫技法：用線條、顏色等方式表現(xiàn)出運動場景的動感，表現(xiàn)出人物形象的動作和表情；強化學生對運動、身體、健康等方面的認識。3.教學方法3.1觀察法通過觀察現(xiàn)實中的校園生活場景、建筑、器物等，感知事物的本質(zhì)特點，為創(chuàng)作提供素材和想象。3.2實踐法通過實踐，運用繪畫技能和表現(xiàn)手法表達對校園生活的感悟和理解。在實踐中培養(yǎng)創(chuàng)新思維和探索精神。3.3合作學習法本單元采用小組合作學習方式，鼓勵學生相互交流、批評和評價自己和他人的作品，增強其應對不同情況和問題的能力。4.教學重點與難點4.1教學重點掌握繪畫技法，尤其是線條、色彩、形狀等方面；培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)造力，表達對校園生活的情感和感悟，提高藝術(shù)修養(yǎng)；強化團隊合作精神，促進人際交往和溝通。4.2教學難點幫助學生表達對校園生活的情感和感受，尤其是對于離別等生活事件的表現(xiàn)；培養(yǎng)創(chuàng)意表達和藝術(shù)思維能力，讓學生從單純的技能操作向更高層次的創(chuàng)造和表現(xiàn)上提高；彌補學生可能對于建筑、色彩、光影等方面的認知缺失，并運用到實際繪畫過程中。5.教學資源畫紙、顏料、畫刷等；校園中的文物、建筑、器物等；宣傳畫、優(yōu)秀學生作品等。6.教學評估以作品為主，評價學生對于校園生活的理解和感悟，以及運用技能表現(xiàn)這些情感和理解的能力；采用互評和自評、小組評價等方式，增強學生之間的交流和學習效果；評分方式包括綜合評價、單項評價、展覽評價等。7.總結(jié)與展望本單元將以校園生活為主題，通過實踐和考察，挖掘?qū)W生對校園生活的認識和體會，提高其創(chuàng)造力和審美能力。