新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《三角形的三邊關(guān)系》

第五單元三角形的三邊關(guān)系整理課件我去學(xué)校有幾條路？走哪條路最近？整理課件ab小明家———a————郵局————b————學(xué)校

a+bc小明家—————c———學(xué)校c為什么c路最近呢？de小明家———d————商店————e————學(xué)校

d+e整理課件探索猜想：

三角形是由三條邊圍成的封閉圖形。

那么，是不是任意取三條線段一定能圍成一個(gè)三角形呢？三角形的三邊關(guān)系整理課件1、同桌兩人合作，每次從4根小棒中任取3根來圍三角形，將圍的情況記錄在白紙上。2、要求分工合作：

一人圍，一人記錄。

3、將擺的情況填入“我的發(fā)現(xiàn)”表格中，看看你能發(fā)現(xiàn)什么。探索要求整理課件開始探索小棒長(zhǎng)度第一根第二根第三根能不能圍成三角形第一組第二組第三組第四組456461056104510能能不能不能整理課件請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察記錄表中，不能圍成三角形的小棒，在長(zhǎng)度之間有什么關(guān)系？繼續(xù)探索能不能圍成三角形和小棒的

有關(guān)。我發(fā)現(xiàn)了長(zhǎng)度整理課件當(dāng)兩根小棒的長(zhǎng)度之和小于第三根小棒時(shí)不能圍成三角形。整理課件當(dāng)兩根小棒的長(zhǎng)度之和等于第三根小棒時(shí)不能圍成三角形。整理課件請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察記錄表中，能圍成三角形的小棒，在長(zhǎng)度之間有什么關(guān)系？繼續(xù)探索整理課件當(dāng)兩根小棒的長(zhǎng)度之和大于第三根小棒時(shí)能圍成三角形。整理課件

1.讓我們以小組為單位，任意畫一個(gè)三角形，然后量出它的三條邊的長(zhǎng)度并做好記錄。

2.然后用你所畫的三角形來檢測(cè)你們的發(fā)現(xiàn)，看看它是不是適用于任意畫的三角形。三角形任意兩邊的和大于第三邊我們這個(gè)發(fā)現(xiàn)會(huì)適用于任意的三角形嗎？整理課件abc小明家———a————郵局————b————學(xué)校小明家—————c————學(xué)校我會(huì)能解釋c路最近的原因了，你會(huì)不會(huì)？de小明家———d————商店————e————學(xué)校三角形任意兩邊的和大于第三邊整理課件下列各組線段能否組成三角形？

(1)15cm、10cm、7cm

(2)4cm、5cm、10cm

(3)3cm、8cm、5cm

(4)4cm、5cm、6cm用較短的兩條線段的和與第三條線段關(guān)系來檢驗(yàn)快捷方法能能不能不能整理課件

小明到學(xué)校之后，要做一個(gè)三角形玩具。已經(jīng)有了兩根鐵絲，一根長(zhǎng)10厘米，另一根長(zhǎng)8厘米，請(qǐng)你想一想，第三根鐵絲要多長(zhǎng)才能制作成功？第三根鐵絲的長(zhǎng)度