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文檔簡(jiǎn)介
文學(xué)體裁文體特點(diǎn)
小說是一種文學(xué)體裁,以刻畫人物形象為中心,通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會(huì)生活。1、小說的三要素是
、
和
。2、小說的故事情節(jié)可分為
、
、
和
四部分。3、小說的環(huán)境主要包括
和
。
4、小說根據(jù)篇幅可分為
文體特點(diǎn)人物故事情節(jié)環(huán)境開端發(fā)展高潮結(jié)局自然環(huán)境社會(huì)環(huán)境短篇小說、長(zhǎng)篇小說和中篇小說??滓壹呼斞?/p>
1、了解文章背景,梳理小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)。2、掌握文中人物描寫的方法,把握人物性格特點(diǎn)。3、把握文章主旨,了解封建科舉制度的腐朽和病態(tài)社會(huì)的冷酷。教學(xué)目標(biāo)作家作品
魯迅(1881-1936),原名周樹人,字豫才,浙江紹興人?,F(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家?!犊滓壹骸肥囚斞咐^《狂人日記》之后所寫的第二篇白話小說,最初發(fā)表在1919年4月15日出版的《新青年》上,后收入小說集《吶喊》。魯迅曾說,這篇小說是“描寫社會(huì)對(duì)于苦人的涼薄”。魯迅在1918年5月,首次以“魯迅”作筆名,發(fā)表了中國(guó)文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》。他的著作以小說、雜文為主,代表作有:小說集:《吶喊》《彷徨》《故事新編》;(《阿Q正傳》等皆收于《吶喊》中)散文集:《朝花夕拾》(原名《舊事重提》)文學(xué)論著:《中國(guó)小說史略》;散文詩集:《野草》論文集:門外文談雜文集:《墳》《熱風(fēng)集》《華蓋集》《華蓋集續(xù)編》《華蓋集續(xù)編的續(xù)編》《南腔北調(diào)集》《三閑集》《二心集》《而已集》《準(zhǔn)風(fēng)月談》《且介亭雜文集》。作家作品背景簡(jiǎn)介
《孔乙己》寫于1918年冬天,當(dāng)時(shí)以《新青年》為陣地,雖已揭開了新文化運(yùn)動(dòng)的序幕,但是封建復(fù)古的逆流仍很猖獗??婆e制度雖于1906年廢除,但是培植孔乙己這種人的社會(huì)基礎(chǔ)依然存在,孔孟之道仍然是社會(huì)教育的核心內(nèi)容,這樣就有可能產(chǎn)生新的“孔乙己”。要拯救青年一代,不能讓他們?cè)僮呖滓壹旱睦下贰t斞高x取了社會(huì)的一角——魯鎮(zhèn)的咸亨酒店,藝術(shù)地展現(xiàn)了20多年前社會(huì)上的這種貧苦知識(shí)分子的生活,就在于啟發(fā)讀者對(duì)照孔乙己的生活道路和當(dāng)時(shí)的教育現(xiàn)狀,思考當(dāng)時(shí)的社會(huì)教育和學(xué)校教育,批判封建教育制度和科舉制度。整體感知(一)聽讀課文要求:1、注意生字詞的音形義;
2、劃分文章的情節(jié)結(jié)構(gòu)。給下列劃線的字注音
闊綽
舀出羼水薦頭蘸酒打折了腿間或附和頹唐硯咸亨綻(chuò)(y?o)(chàn)(jiàn)(zhàn)(shé)(jiàn)(hè)(tuí)(yàn)(hēng)(zhàn)第一部分(1-3)介紹咸亨酒店,交代環(huán)境。第二部分(4-13)寫孔乙己的悲慘遭遇。第一層(4-9)交代孔乙己的經(jīng)歷和性格。第二層(10-11)孔乙己最后一次到酒店喝酒。第三層(12-13)孔乙己的悲慘結(jié)局。
(開端、發(fā)展)(高潮)(結(jié)局)(鋪墊)(二)、本文的情節(jié)結(jié)構(gòu)應(yīng)該如何劃分?1:課文第一部分具體介紹了哪些內(nèi)容?(1)酒店的格局——人物活動(dòng)特定的空間合作探究(2)故事發(fā)生的時(shí)間——清末(3)酒店里各種人物及其相互關(guān)系:對(duì)比短衣幫:站、外穿長(zhǎng)衫:坐、里“我”——線索人物合作探究想一想1、魯迅以“我”來敘述故事有什么用意?“我”:12歲的酒店小伙計(jì)是孔乙己命運(yùn)的見證人。小說通過“我”的所見所聞所感來寫,可以使故事顯得真實(shí)親切;可以使故事情節(jié)集中,內(nèi)容簡(jiǎn)要可以表現(xiàn)周圍人對(duì)孔乙己的態(tài)度,連12歲的小伙計(jì)都鄙視孔乙己,更能說明這個(gè)社會(huì)對(duì)不幸者的冷漠,使作品更增加了悲涼的意味。想一想2、開頭三段先說酒店的大概情況,寫出孔乙己生活在怎樣一個(gè)社會(huì)環(huán)境。
(提示:作者描寫社會(huì)風(fēng)情的有三處)A、把“短衣幫”與“穿長(zhǎng)衫”的喝酒形象作對(duì)比,突出了貧富懸殊、等級(jí)森嚴(yán)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。B、從“我”的職務(wù)的變換,可以窺探掌柜冷酷勢(shì)利的一面。C、掌柜是一副兇臉孔,主顧也沒有什么好聲氣;冷酷的酒店氛圍,以小見大,更見世態(tài)的炎涼。3、討論:前3段的描寫與敘述,對(duì)于孔乙己的出場(chǎng)有何作用?
揭示了孔乙己不幸的社會(huì)根源
想一想第二課時(shí)(一)觀看課本劇
1、“孔乙己”這個(gè)名字的由來,文章為什么以此為題?
2、如何理解“孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人”這句話?
3、文章在刻畫孔乙己時(shí)使用了哪些描寫方法?請(qǐng)找出相應(yīng)的句子。整體感知合作探究孔乙己出場(chǎng)1、名字由來:因?yàn)樗湛?,別人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里,替他取下一個(gè)綽號(hào),叫作孔乙己。說明他社會(huì)地位低下。2、如何理解“孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人”這句話?
合作探究短衣幫:站穿長(zhǎng)衫:坐預(yù)示了孔乙己的悲劇性。3、文章在刻畫孔乙己時(shí)使用了哪些描寫方法?請(qǐng)找出相應(yīng)的句子。外貌、動(dòng)作、神態(tài)、語言描寫
滿口的之乎者也,教人半懂不懂的——
“身材很高大”——“青白臉色”——“皺紋間常夾些傷痕”——“亂蓬蓬的花白胡子”——穿長(zhǎng)衫站著喝酒——長(zhǎng)衫又臟又破——地位低下,貧困潦倒,好逸惡勞,自視清高
,熱衷功名
具有謀生條件營(yíng)養(yǎng)不良,貧困飽受生活折磨,常遭欺凌侮辱風(fēng)燭殘年地位低下、自視清高懶惰輕視勞動(dòng)書呆子氣,迂腐可笑。賣弄學(xué)問,熱衷功名
孔乙己是一個(gè)深受封建科舉制度毒害而又自視清高、自命不凡的讀書人;他好逸惡勞、迂腐麻木、自欺欺人,因而窮困潦倒、飽受凌辱;同時(shí)他也是一個(gè)本性善良的悲劇人物。分析孔乙己的人物形象。合作探究
1:文章第二部分介紹了有關(guān)孔乙己的哪些生活片斷?請(qǐng)找出來并分別加以評(píng)析。合作探究(1)酒客揭短,取笑孔乙己偷東西。
人們拿孔乙己的傷疤來取笑,就是拿孔乙己的不幸和痛苦來取樂。作者勾畫出這些人麻木冷漠無聊的嘴臉,反映封建社會(huì)的黑暗冷酷,笑聲里蘊(yùn)藏著悲涼的意味。合作探究(2)酒客嘲笑孔乙己沒有“進(jìn)學(xué)”。
孔乙己夢(mèng)寐以求的是讀書做官,卻一生未能“進(jìn)學(xué)”,這成了他最大的痛苦和羞辱,別人毫不留情地直戳他這塊精神上的傷疤,正是擊中了他的要害。合作探究(3)孔乙己教小伙計(jì)識(shí)字??滓壹菏鼙M了成人的取笑,感到孤苦寂寞,只好向孩子說話。他把毫無用處的“回”字的四種寫法當(dāng)做學(xué)問來炫耀,說明他中封建教育的毒害很深。而“我”的心理活動(dòng),反映了孔乙己在人們心目中地位之低,說明了人們鄙視孔乙己的原因。合作探究(4)分茴香豆給孩子們吃。合作探究運(yùn)用動(dòng)作、語言描寫刻畫了孔乙己的善良而又迂腐可笑的形象。他只有在年幼無知的兒童面前,才能得意忘形地樂一樂,這更足以表現(xiàn)孔乙己境遇的凄涼和心靈的孤獨(dú)。(5)孔乙己最后一次到酒店喝酒。
這是情節(jié)的高潮部分??滓壹涸谌怏w和精神上都受盡了摧殘,他在笑聲中出場(chǎng),最后又在笑聲中走向死亡。合作探究第三課時(shí)想一想1、“孔乙己是這樣的使人快活,可是沒有他,別人也便這么過?!边@段話說明了什么?這句話從內(nèi)容上看,它概括了孔乙己一生的悲慘遭遇,深刻說明孔乙己在人們心目中毫無地位,是個(gè)可有可無、可笑可憐的多余的人——在人們的心目中孔乙己始終只是一個(gè)笑料,打斷腿之前之后都一樣。后一分句暗示了孔乙己無人關(guān)心。2、孔乙己遭受了什么樣的悲劇?作者對(duì)其遭遇的敘述是采用直接描寫么?想一想被丁舉人打折了腿。這部分文字由旁人的敘述,再作者親眼目睹其面孔。3、“有一天,大約是中秋前的兩三天”“中秋過后,秋風(fēng)是一天比一天涼”這里的描寫對(duì)推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展和表達(dá)中心有什么作用?寫晚秋的涼意,給孔乙己的末路更增加一種悲涼的氣氛,使故事情節(jié)達(dá)到了高潮,同時(shí)預(yù)示了孔乙己悲慘的結(jié)局。4、孔乙己第二層出場(chǎng)喝酒與上次有何不同?請(qǐng)找出一個(gè)動(dòng)詞加以區(qū)別。排——摸5、“孔乙己還欠十九個(gè)錢呢”這句話在文中出現(xiàn)了幾次有什么作用?
掌柜只在結(jié)帳的時(shí)候提起孔乙己,他關(guān)心的是自己的收入,人們根本不去過問孔乙己的死活,孔乙己在他們心目中是無足輕重的,反映社會(huì)的冷漠,世態(tài)炎涼。
“大約”表估計(jì)、推測(cè),因?yàn)闆]有人說起這件事,沒有確鑿的證據(jù)。而根據(jù)“到現(xiàn)在終于沒有見”這樣的情況估計(jì),選用“的確死了”表示推測(cè)的可靠。小說以這一含蓄語句作結(jié)尾,讓讀者自己去想象孔乙己的悲慘結(jié)局,思索造成悲劇的社會(huì)根源,言雖盡而意無窮。
6、請(qǐng)問你是如何理解“我到現(xiàn)在終于沒有見——大約孔乙己的確死了”這句話的含義的?想一想6、正是讀書人出身的丁舉人,置孔乙己于絕境,作者設(shè)計(jì)這樣的情節(jié)有什么用意?想一想設(shè)計(jì)這樣的情節(jié)尖銳的揭露了科舉制度的本質(zhì)和罪惡。科舉制度造成了兩種讀書人不同的命運(yùn),少數(shù)爬上去的,成為殘酷的壓迫者,多數(shù)爬不上去的,成為悲慘的犧牲品。讀書人為追求功名而苦讀經(jīng)書,不過是拿經(jīng)書作為敲門磚,一旦爬上去,就根本不講仁義道德,就是殘酷的統(tǒng)治者。議一議1、小說中多次寫到旁人的說笑、哄笑,劃出來看看有什么作用?
笑聲的不同含義
第一次,寫“掌柜是一副兇臉孔,主顧也沒有好聲氣,教人活潑不得;只有孔乙己到店,才可以笑幾聲?!?/p>
這里突出“笑”字,既造成懸念,又籠住全文。冷酷的氛圍中突出“笑”,這種“笑”帶著冷酷的意味。笑聲的不同含義第二次是孔乙己第一次出場(chǎng),酒客們拿孔乙己的傷疤來取笑就是拿孔乙己的不幸和痛苦來取樂,勾畫出這些人麻木冷漠的嘴臉,笑聲里蘊(yùn)蓄著悲涼的意味。酒客們還取笑孔乙己偷書,孔乙己自欺欺人的辯駁更引得眾人都哄笑起來。笑聲的不同含義第三次是酒客們?nèi)⌒滓壹骸斑B半個(gè)秀才也撈不到”,孔乙己頹唐不安的模樣和之乎者也的聽不懂的話又引起眾人的哄笑。文章著力渲染哄笑的聲浪和快活的空氣,笑聲迭起,悲涼的意味也就更濃。笑聲的不同含義第四次是孔乙己分茴香豆給孩子們吃,在年幼無知的孩子的面前才能得意忘形的樂一樂,于是這一群孩子都在笑聲里走散了。分豆的動(dòng)作和語言將孔乙己迂腐可笑得窮酸盡相。而孩子們的笑則是天真無邪的笑。笑聲的不同含義第五次是孔乙己第二次出場(chǎng),孔乙己被打折了腿,已經(jīng)不成樣子了,然而掌柜仍然同平常一樣取笑孔乙己。這種笑聲越發(fā)顯得悲涼,毫無人性,當(dāng)時(shí)社會(huì)人跟人冷漠無情。笑的藝術(shù)效果小說以“我”為見證人,以“笑”為線索,孔乙己在笑聲中出場(chǎng),在笑聲中活動(dòng),在笑聲中走向死亡。這哄笑是麻木的笑,這使孔乙己的悲劇更籠上一層令人窒息的悲涼的意味。一面是悲慘的遭遇和傷痛,另一面不是同情和眼淚,而是無聊的逗笑和取樂,以笑襯悲,更令人悲哀,表示孔乙己的悲劇不是個(gè)人的悲劇,而是社會(huì)的悲劇,作品反封建的意義就更加深刻了。小結(jié)孔乙己在人們的心目中只是一個(gè)可笑的人物,一個(gè)可以解悶取樂的工具,一幅幅畫就是由這“笑”串連起來的,然而這“笑”的背后卻隱藏著弱小者的寂寞而痛苦的靈魂,這不能不說又是一幅幅悲慘的圖畫。2、分析造成孔乙己悲劇人生的原因。
議一議2、造成孔乙己悲劇的原因有哪些?(1)根本原因:封建科舉制度的毒害。(2)社會(huì)原因:貧富懸殊,階級(jí)對(duì)立,人際關(guān)系的冷漠勢(shì)利。(3)直接原因:因?yàn)橥蹈`而遭到丁舉人的毒打。(4)自身原因:好喝懶做,鄙視勞動(dòng)。合作探究3、在孔乙己身上寄托了作者怎樣的情感?議一議哀其不幸怒其不爭(zhēng)主題思想
這篇小說,通過對(duì)孔乙己后半生幾個(gè)生活片斷的描述,成功地塑造了封建末世倍受科舉制度摧殘的下層知識(shí)分子的形象,控訴了封建制度的罪惡,揭示了國(guó)民冷漠、麻木的狀態(tài)??滓壹哼@個(gè)人物形象在今天給我們什么啟示?忌懶惰、要勤奮忌不爭(zhēng)、要上進(jìn)忌虛榮、要?jiǎng)?wù)實(shí)拓展延伸真正偉大的人往往能主宰自己的性情,統(tǒng)治自己的心靈。小說的結(jié)尾并沒有明確交代孔乙己的死去,你認(rèn)為孔乙己死了沒有?請(qǐng)展開想像,寫一篇短文來明確交代,300字左右。拓展延伸謝謝!分組合作,完成孔乙己履歷表姓名籍貫?zāi)挲g出生年月學(xué)歷身體狀況特長(zhǎng)工作單位
家庭成員主要社會(huì)關(guān)系姓孔名不詳魯鎮(zhèn)五十多歲晚清半個(gè)秀才沒撈到身材高大、被打致殘寫得一筆好字、會(huì)茴字的四種寫法無無小伙計(jì)—
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