班級工作計(jì)劃小班(16篇)

第頁共頁班級工作方案初中班級工作方案小班(16篇)班級工作方案初中班級工作方案小班篇一本班學(xué)生在這學(xué)期共18人，總體看來男生仍多于女生，在上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上的很多情況我都有了比擬詳細(xì)的理解，不再象剛接手這個(gè)班級時(shí)的毫無頭緒。有的學(xué)生經(jīng)過一年來的品德行為訓(xùn)練,對行為標(biāo)準(zhǔn)有了一定的掌握,非常清楚一些根本的學(xué)生守那么,能很好地遵守紀(jì)律。二.工作分類：一、五項(xiàng)競賽工作這是表達(dá)學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生等行為品德方面的一個(gè)具象的表現(xiàn)，學(xué)生哪個(gè)方面不好，哪方面比擬欠缺，都能在這里得到表達(dá)。這個(gè)學(xué)期關(guān)于五項(xiàng)競賽中的相關(guān)內(nèi)容，我制定了一系列的措施，因?yàn)樯弦粚W(xué)年可以說是我來做主體，是扶著學(xué)生一步步走來，而這一學(xué)期，我試著放開手，讓學(xué)生自己走走看。而讓他們自己走，就得告訴他們?nèi)绾巫?，怎樣走才是最好的走姿。要形成這個(gè)最好的走姿，就得有一系列完全嚴(yán)密的規(guī)章制度，為此，我試著制定了一些新的制度，做到每個(gè)干部責(zé)任清楚。1、設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)視員結(jié)合學(xué)生健忘的特性，我在班級里設(shè)立了一個(gè)衛(wèi)生監(jiān)視員，用來提醒一日三掃制度，衛(wèi)生監(jiān)視員的職責(zé)是提醒組長，組長那么提醒組員。假如衛(wèi)生監(jiān)視員忘了，是衛(wèi)生監(jiān)視員的責(zé)任，假如衛(wèi)生監(jiān)視員提醒了，組長沒有很好的施行，是組長的責(zé)任，組長說了，組員不行動，是組員的責(zé)任，做到責(zé)任到人。而且平時(shí)衛(wèi)生監(jiān)視員和組長負(fù)有巡邏、檢查教室衛(wèi)生的職責(zé)。為了讓衛(wèi)生監(jiān)視員時(shí)刻知道自己的職責(zé)，我為他裝備了一個(gè)漂亮的胸卡，讓他看到胸卡時(shí)知道自己該做什么了。另外，為了增加憂患意識，我要求一星期給衛(wèi)生監(jiān)視員打分，不合格的撤換，優(yōu)秀的加以獎(jiǎng)勵(lì)。而評分的標(biāo)準(zhǔn)那么是一星期的競賽成績。組長，組員也是如此，一個(gè)月評出最好的一組，加以獎(jiǎng)勵(lì)。2、設(shè)立“一帶”檢查員一帶，詳細(xì)說是戴紅領(lǐng)巾。每天早上我讓一個(gè)乘車的來得早的學(xué)生，站在門口，檢查每個(gè)學(xué)生的.一戴情況，并對沒有戴齊的學(xué)生進(jìn)展記錄，加以扣分處理。檢查員的打分，也是一周一次，進(jìn)展評比，不合格者撤換。3、班長進(jìn)展協(xié)調(diào)工作班長我讓她每天早上中午兩次對班級內(nèi)的同學(xué)，進(jìn)展點(diǎn)名，發(fā)現(xiàn)未到的學(xué)生，及時(shí)通知老師，并且我把點(diǎn)名冊掛在教室里，班長每天記錄好后，都把他掛在墻上，在記錄冊里，我注明了每個(gè)學(xué)生的聯(lián)絡(luò)，這樣即使不是班主任負(fù)責(zé)的課，其他老師假如要聯(lián)絡(luò)學(xué)生，理解學(xué)生情況，就來得容易的多了。另外，對于衛(wèi)生監(jiān)視員、三戴檢查員的評比，開場可以由我主持，適應(yīng)了一段時(shí)間后，我將把這個(gè)工作教給班長，每天的扣分單，班長統(tǒng)一搜集，一周統(tǒng)計(jì)一次，并進(jìn)展評比。把評比情況告知老師。讓小干部真正動起來。4、黑板報(bào)工作這也是訓(xùn)練學(xué)生才能的好途徑，一年級的時(shí)候，黑板報(bào)可以說是我一手包辦，從不讓學(xué)生插手，如今二年級了，我決定讓他們一步步學(xué)起來，先是老師設(shè)計(jì)好版面，讓學(xué)生按著老師的安排進(jìn)展添色、畫圖，到后來再漸漸放手讓學(xué)生自己來出一期黑板報(bào)。三.少先隊(duì)工作思路1.認(rèn)真貫徹愛國教育，采取讀愛國書、看愛國影片、唱愛國歌曲等形式，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。2.營造一個(gè)溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。3.學(xué)生學(xué)會生存的技巧，學(xué)會與人相處的才能，學(xué)會付出和愛，學(xué)會關(guān)心保護(hù)別人等美妙的品格。4.利用晨會、集會、黑板報(bào)、圖片展等形式，開展平安知識教育，讓學(xué)生對平安知識有很大的理解，明白什么危險(xiǎn)的事情是不能做的。5.關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹立信心。6.上好每一節(jié)班隊(duì)課，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，讓班級永遠(yuǎn)充滿活力，積極，向上，永爭第一！四.工作安排九月份1、五項(xiàng)競賽開場十月份1、慶賀國慶節(jié)2、建隊(duì)節(jié)活動3、老人節(jié)慰問活動十一月份1、五項(xiàng)競賽小結(jié)2、講故事比賽〔一－三年級〕十二月份1、迎元旦大合唱比賽一月份1、慶賀元旦2、安排寒假工作。班級工作方案初中班級工作方案小班篇二后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作方案一、指導(dǎo)思想：后進(jìn)生是老師的重點(diǎn)輔導(dǎo)對象，輔導(dǎo)要做到及時(shí)、全面、持之以恒，后進(jìn)生的形成過程決定轉(zhuǎn)化工作必須持之以恒。每一個(gè)后進(jìn)生的形成都是長期受不良影響，承受不正確的教育等多方面原因造成的。但不管是何種原因，都將使其形成較為頑固的不良品質(zhì)和習(xí)慣。因此，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作也不能急于求成,要從培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣開場，逐漸培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，造就其優(yōu)秀的品質(zhì)。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，是做好教育教學(xué)工作，完成教學(xué)任務(wù)的根底。在后進(jìn)生的.轉(zhuǎn)化工作上，要不但發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，有進(jìn)步及時(shí)表揚(yáng)，樹立信心，使后進(jìn)生擺脫后進(jìn)，趕上其他同學(xué)，為此我特制定后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方案。二、后進(jìn)生：張心、李琳琳三、學(xué)困生形成原因情況分析^p父母的不良言行舉止直接影響著孩子的安康成長。老師思想教育不力以及片面追求成績。對后進(jìn)生輔導(dǎo)不及時(shí)。人們的人生觀、價(jià)值觀隨著潮流在不斷變革，思想意識使局部學(xué)生受到金錢至上、享樂、讀書無用等錯(cuò)誤思潮的影響，偏離了安康成長的道路。不少聰明的學(xué)生怕吃苦，怕經(jīng)受挫折，經(jīng)受磨難，一遇困難就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，喪失信心與勇氣，甚至產(chǎn)生變態(tài)心理，總認(rèn)為老師、同學(xué)看不起自己，自己萬事不如人，于是破罐子破摔，自己不學(xué)，也不想叫別人學(xué)，最后走進(jìn)"雙差生"行列。四、工作措施與方法1、動之以情，消除戒備心理消除戒備心理的唯一途徑，是老師對后進(jìn)生要愛得真，愛得深，將嚴(yán)格要求浸透在愛之中。教育理論告訴我們，愛是一種最有效的教育手段，老師情感可以溫暖一顆冰冷的心，可以使浪子回頭。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到老師對自己的一片愛心和殷切期望時(shí)，他們就會變得“親其師而信其道”。2、尊重信任，喚起自尊心自尊心是人的自我意識的重要標(biāo)志之一，是進(jìn)步的動力之一，表現(xiàn)為對個(gè)人的自我尊重，也要?jiǎng)e人尊重自己的權(quán)利和人格。老師應(yīng)當(dāng)尊重、信任后進(jìn)生，逐步消除他們的疑慮。自卑心理，喚起自尊心，培植自尊心。所以老師應(yīng)特別注意以下幾點(diǎn)：〔１〕對后進(jìn)生要求要適度。要求過高，他們會認(rèn)為高不可攀，望而卻步；要求過低，不利于培養(yǎng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)毅力和克制困難的才能?！玻病匙尯筮M(jìn)生獲得成功。只有當(dāng)他們真正體驗(yàn)到經(jīng)過努力而獲成功的歡悅時(shí)，才能樹立起進(jìn)步的信心和愿望。老師可以布置一些他們力所能及的任務(wù)，在完成之后給以適當(dāng)?shù)墓膭?lì)?！玻场匙尯筮M(jìn)生充分開展自己的才能，充分展示自己的長處。在挑選班干部時(shí)應(yīng)加以考慮，讓他們也能擔(dān)任一定職務(wù)，在集體中發(fā)揮作用。3、曉之以理，增強(qiáng)后進(jìn)生分辨是非的才能老師應(yīng)曉之以理，進(jìn)步后進(jìn)生的道德覺悟和上進(jìn)心，培養(yǎng)后進(jìn)生是非觀念，必須堅(jiān)持正面誘導(dǎo)，以理服人，切忌簡單粗暴，以勢壓人。對他們說理要透徹，一定要結(jié)合典范教育和詳細(xì)事例，利用集體言論，輔之以清楚的獎(jiǎng)罰。4、創(chuàng)設(shè)情境，鍛煉后進(jìn)生的意志針對學(xué)生不良行為，光靠說理還是不夠的，所以老師應(yīng)憑借一定的手段有意識地創(chuàng)設(shè)特定的與之相宜的情境，如為培養(yǎng)學(xué)生的意志力，老師應(yīng)該適當(dāng)創(chuàng)設(shè)一些帶有一定困難的情境，鍛煉他們與各種誘因英勇斗爭的意志力，培養(yǎng)他們戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我的頑強(qiáng)毅力。5、持之以恒，反復(fù)教育，穩(wěn)固后進(jìn)生良好行為習(xí)慣后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就，一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變、反復(fù)、穩(wěn)定四個(gè)階段。因此，在轉(zhuǎn)化過程中，后進(jìn)生故態(tài)復(fù)萌，出現(xiàn)屢次反復(fù)，是一種正?，F(xiàn)象。對這項(xiàng)非常艱辛的工作，老師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規(guī)律，“反復(fù)抓，抓反復(fù)”，因勢利導(dǎo)，使后進(jìn)生保持不斷前進(jìn)的勢頭。6、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，大張旗鼓地表揚(yáng)進(jìn)步學(xué)生，理直氣壯地表彰幫扶后進(jìn)生的班主任和有關(guān)老師總之，只要我們共同努力，堅(jiān)決信心，科學(xué)教育，把轉(zhuǎn)化后進(jìn)生作為素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面和老師義不容辭的責(zé)任，這些遲開的花朵將絢麗多彩。班級工作方案初中班級工作方案小班篇三本學(xué)期我們以教育部頒發(fā)的《幼兒教育指導(dǎo)綱要》和武漢市頒發(fā)的《武漢市學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，根據(jù)幼兒園的園務(wù)工作方案、教研教學(xué)工作方案、衛(wèi)生保健和后勤工作方案，結(jié)合我班幼兒的實(shí)際開展程度和老師的特長，為了更好的落實(shí)我園的教育理念，更好的效勞于家長，為了創(chuàng)立良好的班級活動氣氛，促進(jìn)幼兒和老師的共同開展，特制定了本學(xué)期的班級工作方案。1、初步營造尊重平等，溫馨快樂，積極自主的班級活動氣氛，讓班級成為我們小朋友、家長、老師共同喜歡、共同進(jìn)步的家園?！残“嗄昙壗M、班級教育理念〕2、做好小班迎新工作。3、扎實(shí)開展好日常教學(xué)和特色活動，嚴(yán)格落實(shí)園保教工作目的，保證幼兒平安和身心安康開展。4、加強(qiáng)常規(guī)的引導(dǎo)和培養(yǎng)工作，初步形成班級良好的幼兒活動常規(guī)和老師工作常規(guī)。5、嘗試做好班級幼兒的個(gè)性化觀察記錄。促進(jìn)幼兒個(gè)體的和諧開展，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)才能。6、做好家長工作，家長積極參與幼兒園的活動，積極關(guān)注幼兒的開展?！惨弧嘲嗉壠桨补ぷ鳎?、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)平安制度，認(rèn)真制定班級平安工作的詳細(xì)內(nèi)容和措施，簽訂“平安責(zé)任書”。2、老師要重視幼兒平安工作，給幼兒創(chuàng)設(shè)平安、安康的生活環(huán)境，老師要時(shí)刻進(jìn)步警覺，經(jīng)?；ハ嗵嵝?，不松懈。發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)匯報(bào)。3、要有目的、有方案地對幼兒進(jìn)展平安教育，把平安教育貫穿于一日生活中。幼兒的平安教育主要以日常教育為主、與教學(xué)活動結(jié)合，使每個(gè)幼兒都初步具有的平安意識和防范的根本才能?！矊⒃趯W(xué)期、月、周方案中表達(dá)。〕4、分析^p每日活動，找出容易出破綻的時(shí)間和場所。如離園時(shí)、戶外活動時(shí)；洗手間、走廊等，加強(qiáng)對這些時(shí)段和場所的關(guān)注。帶班老師合理地分散照看幼兒，以便發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)制止和處理。5、指導(dǎo)家長做好幼兒的平安護(hù)理工作，加強(qiáng)對個(gè)別幼兒的觀察指導(dǎo)教育工作。6、每次班級會議都要針對平安工作教育進(jìn)展總結(jié)和交流?！捕秤鹿ぷ鳎?、針對“迎新工作”的詳細(xì)要求，在班級博客中推薦相關(guān)文章請家長學(xué)習(xí)配合。2、制定三天的“親子活動方案”并組織開展好相關(guān)的親子活動。每次活動后有分析^p和改良。3、制定“新生調(diào)查表”并根據(jù)反響情況對每個(gè)幼兒進(jìn)展相應(yīng)的約見和家訪，及時(shí)理解每個(gè)幼兒的詳細(xì)開展情況。4、開學(xué)前兩周每天都要有年級組或班級碰頭會議，及時(shí)總結(jié)和改良新生入園工作。5、用手機(jī)給每一個(gè)孩子拍攝幼兒活動的視頻，發(fā)到年級組博客上或直接給家長看，讓家長直觀的理解幼兒的真實(shí)表現(xiàn)。6、9月前兩周，每天記錄幼兒的表現(xiàn)，公布出來請家長看。9月每周將給每個(gè)幼兒一份觀察記錄表，從各個(gè)方面反映幼兒在園情況，并請家長寫反響，以便及時(shí)做好新生入園家園配合工作。7、開迎新總結(jié)會，請老師書寫關(guān)于迎新工作的教育心得等。〔三〕衛(wèi)生保健1、穩(wěn)定幼兒情緒，平安渡過適應(yīng)期。由于幼兒都是剛分開家來到這個(gè)大家庭，與父母別離會產(chǎn)生別離焦慮，所以我們要用愛心與耐心去對待每一位幼兒，讓他們感覺到老師就像媽媽一樣疼愛他、關(guān)心他，使他們能盡快地渡過適應(yīng)期。2、堅(jiān)持保教并重的原那么，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。勤洗、勤曬、常消du幼兒床鋪及教玩具。認(rèn)真做好每天的'日常衛(wèi)生工作。3、以多種形式開展幼兒體育鍛煉，培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動興趣。靈敏組織合適小班幼兒的戶外活動。在正常情況下每天要保證幼兒戶外活動時(shí)間不少于二小時(shí)。4、重視幼兒的心理安康教育。關(guān)注幼兒的情緒反響，及時(shí)幫助幼兒調(diào)節(jié)心理的情緒狀況，促進(jìn)幼兒的心理安康開展。5、結(jié)合秋冬季的季節(jié)特征細(xì)心護(hù)理幼兒一日生活，午睡勤巡查，活動后勤檢查、催促幼兒喝水、勤給幼兒擦汗、更衣等。6、重視體弱幼兒的日常護(hù)理工作，對個(gè)別體質(zhì)較弱的幼兒要注意活動量的循序漸進(jìn)，給予更多的關(guān)心和保護(hù)。7、加強(qiáng)指導(dǎo)家長在家對幼兒的護(hù)理工作。8、積極開展早操活動：周一升旗〔穿軍裝，戴軍帽、發(fā)紅花。〕周二英語舞等、周三器械活動、周四大家來跳舞、周五家長參與的親子體育活動。9、加強(qiáng)“雙流”的預(yù)防工作?！舶嗉壋繖z、巡檢結(jié)合〕〔四〕培養(yǎng)師生雙常規(guī)工作1、認(rèn)真制定落實(shí)班級各項(xiàng)工作方案〔學(xué)期、平安、教學(xué)、月、周、日、特色活動等〕。2、組織班級老師認(rèn)真學(xué)習(xí)一日生活常規(guī)的要求，樹立“浪費(fèi)孩子的時(shí)間可恥”的觀念，建立合適本班的老師和幼兒的工作生活常規(guī)。三位老師要明確班級常規(guī)工作的要求，定期討論改良。3、繼續(xù)創(chuàng)設(shè)溫馨的、良好的活動環(huán)境，充分利用一日生活中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒在輕松、愉悅的氣氛中形成初步的生活、衛(wèi)生、行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒進(jìn)餐、入廁、洗手、午睡、離園等生活環(huán)節(jié)的常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)。5、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育，并開展多種評比活動促幼兒良好常規(guī)的養(yǎng)成?！参濉场⒔虒W(xué)工作1、積極落實(shí)園教育理念：尊重中學(xué)會尊重、在生活中學(xué)會生活、在快樂中學(xué)會快樂、在探究中學(xué)會探究。扎實(shí)、認(rèn)真的開展每天的教學(xué)活動，做到每天的活動有方案、有目的、有反思。本學(xué)期我們將開展《得意寶貝》、《香噴噴的食物》、《小汽車呀真漂亮》《機(jī)動》四個(gè)主題活動，同時(shí)我們還要通過主題活動的學(xué)習(xí)來培養(yǎng)幼兒良好的生活、交往、學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立班級良好的一日生活常規(guī)，班級工作方案初中班級工作方案小班篇四我班學(xué)生活潑好動，控制力差，還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣。本學(xué)期我班的根本目的是：建立一支有進(jìn)取心、才能較強(qiáng)的班干____伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。1、安排班級活動根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)理論活動。如每周一次的班會，要抓住契機(jī)適時(shí)對學(xué)生進(jìn)展教育，詳細(xì)班會主題由我和班委視詳細(xì)情況而定。2、營造向上氣氛根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氣氛?！?〕堅(jiān)決執(zhí)行現(xiàn)有的班級公約、班規(guī)?！?〕布置教室環(huán)境。〔3〕讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織才能和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的時(shí)機(jī)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的時(shí)機(jī)，在潛移默化中逐漸形成自理自治才能，表達(dá)學(xué)生的主體地位，開掘創(chuàng)新精神。3、指導(dǎo)培養(yǎng)班委干部。第一，幫助班委干部樹立威信；第二，鼓勵(lì)班委干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求班委干部在知識、才能上獲得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要可以通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的言論，帶動整個(gè)班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取1、加強(qiáng)與科任老師溝通，及時(shí)理解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。2、定期不定期召開學(xué)習(xí)委員和科代表會議，理解學(xué)生作業(yè)的完成情況，對拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)展教育。3、利用班會課不定期的開展學(xué)法交流，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步。4、在班級建立“小組互助學(xué)習(xí)”形式，開展多種學(xué)習(xí)競賽活動，形成一種你追我趕的`競爭氣氛。5、加強(qiáng)對學(xué)困生和后進(jìn)生的幫助，由班委會和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實(shí)行一幫一。1、建立特殊學(xué)生檔案。2、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學(xué)生開展教育。3、針對行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，班主任老師對特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)展教育和訓(xùn)練。親密與家長的聯(lián)絡(luò)，向家長匯報(bào)學(xué)生在校情況，同時(shí)也向家長理解學(xué)生的校外活動，使家長與老師共同參與對學(xué)生的教育工作，讓學(xué)生更好地安康成長。心，亦即“以面帶面”。班級工作方案初中班級工作方案小班篇五班主任工作非常重要，是學(xué)校一切工作的核心和紐帶。班主任是班級的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。只有一位優(yōu)秀班主任才能帶出一個(gè)優(yōu)秀的班集體。九年級下學(xué)期是同學(xué)們初中生涯的收獲季節(jié)，是一個(gè)承上啟下的時(shí)期，也是班級教育管理最重要的階段，在這個(gè)學(xué)期里，任務(wù)煩重，時(shí)間珍貴，現(xiàn)根據(jù)九年級下學(xué)期教育教學(xué)工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，特制定如下方案：1.樹理想、定目的以主題班會為主陣地，通過多種形式開展理想前途教育，同時(shí)本學(xué)期還應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育和形勢教育，幫助每一位同學(xué)樹立各自的學(xué)習(xí)和升學(xué)目的，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。而九年級下學(xué)期是實(shí)現(xiàn)這一目的的最后階段，只有重視其學(xué)習(xí)過程，完善學(xué)習(xí)過程，才能讓同學(xué)們轉(zhuǎn)變各自的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確努力的方向，實(shí)現(xiàn)自己的理想。2.鼓信心、樹恒心九年級下學(xué)期約四個(gè)月的時(shí)間是同學(xué)們最后沖刺的階段和收獲的季節(jié)。在這個(gè)時(shí)期里，凡事須靜下心來，放慢腳步，留心觀察，細(xì)心發(fā)現(xiàn)，小事勤說，引導(dǎo)啟發(fā)，盡快解決。首先，根據(jù)同學(xué)的情況，做好每個(gè)同學(xué)的思想工作，幫助他們鼓起學(xué)習(xí)的勇氣。在整個(gè)的學(xué)習(xí)過程中，注意做好學(xué)生的思想跟蹤，抓恒心，及時(shí)進(jìn)展思想的調(diào)整。其次，升學(xué)的七個(gè)學(xué)科在完畢初中的課程后，就進(jìn)入復(fù)習(xí)，要讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中，制定出符合自己實(shí)際情況實(shí)在可行的復(fù)習(xí)方案，對原來學(xué)習(xí)過的知識進(jìn)展查缺補(bǔ)漏，使他們在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中樹立信心，戰(zhàn)勝一切學(xué)習(xí)上的困難。再次，做好體育中考的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，由于缺少體育老師，作為班主任不得不擔(dān)負(fù)起進(jìn)展體育考前的訓(xùn)練工作，力爭使得更多的同學(xué)獲得體育的總分值。3.齊進(jìn)步、共進(jìn)步在九年級下學(xué)期中，要關(guān)注同學(xué)們各學(xué)科之間的平衡開展，根據(jù)各科學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，使學(xué)生明白偏學(xué)科危害升學(xué)的道理。在這時(shí)期里，各科任老師為了使自己所教學(xué)科能考得更好，都在爭分奪秒地帶著學(xué)生復(fù)習(xí)，時(shí)間對學(xué)生來說是最珍貴的。此時(shí)，班主任著眼全局，以身作那么，與各科任老師親密配合，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，催促學(xué)生多下功夫，各科兼顧，不放棄任何一科，老師、學(xué)生、家長上下擰成一股繩，形成顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面進(jìn)步的場面。對摸底考中出現(xiàn)的問題及時(shí)分析^p原因，找出對策。對學(xué)生出現(xiàn)的壓力大、易焦慮、成績不理想、學(xué)習(xí)信心下降、時(shí)間分配不當(dāng)、有驕傲情緒等現(xiàn)象及時(shí)糾正，調(diào)整心態(tài)，指明正確的方法。戰(zhàn)略上：拋開一切雜念，以競爭精神去拼搏。戰(zhàn)術(shù)上：強(qiáng)科爭優(yōu)勢、弱科保底線。4.重細(xì)節(jié)、強(qiáng)管理紀(jì)律是成功的保證，在九年級的下學(xué)期里，班級的各項(xiàng)管理還需從細(xì)節(jié)入手，仍然注重常規(guī)，儀容儀表，加強(qiáng)班級管理工作，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，不能因升學(xué)而放棄班級的常規(guī)管理工作，要讓學(xué)生全面開展，進(jìn)步其責(zé)任心。針對班級實(shí)際，全力打造“快速、向上、認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有序”的班風(fēng)：快速：行動迅速，不遲到。到班準(zhǔn)時(shí)，鍛煉迅速。養(yǎng)成不拖拉、快速做一切事情的好習(xí)慣。向上：倡導(dǎo)積極向上的人生態(tài)度，宣揚(yáng)不依靠父母、自己創(chuàng)造自己的將來的思想。倡導(dǎo)熱愛學(xué)習(xí)、關(guān)注人生與社會的精神。認(rèn)真：認(rèn)真做好每一件事，從聽課、筆記、作業(yè)、值日、體育鍛煉等方面，培養(yǎng)做事認(rèn)真的習(xí)慣。負(fù)責(zé)：對家人負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)、對自己該做的事情負(fù)責(zé)。有序：有紀(jì)律觀念，有方案觀念，有經(jīng)常的反思觀念。5.常聯(lián)絡(luò)、齊奮進(jìn)我們知道數(shù)學(xué)中“三角形具有穩(wěn)定性”，學(xué)生、老師、家長是三角形的三個(gè)頂點(diǎn)。要使這個(gè)三角形具有穩(wěn)定性，就需要經(jīng)常與家長保持聯(lián)絡(luò)，針對學(xué)生出現(xiàn)的問題及時(shí)通報(bào)，共商對策，使學(xué)生緊張、穩(wěn)定的度過九年級下學(xué)期。這個(gè)沖刺期，以最正確心態(tài)迎接中考，使其到達(dá)我們理想的目的.?？傊?，使同學(xué)們快樂的進(jìn)步是我們的共同目的，讓我們滿懷期望，在心與心的碰撞中，用欣賞的目光看同學(xué)們前行的美麗風(fēng)景吧！1，轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學(xué)生人格作為教育工作者，我們應(yīng)該處理好教育教學(xué)的本質(zhì)問題，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正值、仁慈、智慧、安康的青年；培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和創(chuàng)新思維的青年；培養(yǎng)具有積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、發(fā)奮拼搏精神的青年。學(xué)生是個(gè)有血有肉的人，他們不是機(jī)器，不是模具，他不僅屬于學(xué)校，還屬于家庭、社會和將來。我們對孩子的教育不僅完成升學(xué)任務(wù)，還要塑造學(xué)生的人格，不僅要對學(xué)生負(fù)責(zé)，還要對將來負(fù)責(zé)。中學(xué)教育是學(xué)生生活中的一個(gè)片斷，后繼教育仍有很多。所以，我們應(yīng)教育學(xué)生熱愛生活，熱愛祖國，幫助學(xué)生樹立自信心，幫助他們描繪將來生活的美妙藍(lán)圖。我們對待學(xué)生不僅要注重成績，更要注重他們思想品質(zhì)；不僅要注重才能的進(jìn)步，還要注重學(xué)生良好個(gè)性品質(zhì)的養(yǎng)成。所以，我們對待學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，應(yīng)該傾注真情，而不能予以歧視和無視。2，言傳身教，以誠取信孔子說過“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行”。言傳是身教的根本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊，常?？梢月牭竭@樣的話語“老師自己都做不到，還要求我們做到”。可見，我們的言行對學(xué)生有多大的影響。所以，當(dāng)我們要求學(xué)生做到，我們自己應(yīng)該首先做到?！敖馃o足赤，人無完人”，我們不妨在學(xué)生面前坦露自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，用我們自己真誠，去喚起學(xué)生思想上的共鳴。當(dāng)然，我們作為班主任，應(yīng)該不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識，擴(kuò)大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作責(zé)，一視同仁，讓學(xué)生信服，增強(qiáng)自身的親和力，使自己的非權(quán)利性影響持久而深遠(yuǎn)。3，注重加強(qiáng)對后進(jìn)生的教育工作后進(jìn)生常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，學(xué)生瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學(xué)習(xí)成績差，他們處處低人一等，被置于班級的“陰暗”的角落。理論告訴我們：我們應(yīng)該尊重、熱愛、理解學(xué)生。沒有師愛，就沒有教育；老師的愛，應(yīng)高于友愛，齊于母愛。我們應(yīng)該知道“無論孩子多差，他也一定仍有自己的特長”。也許我們無法幫助一個(gè)孩子進(jìn)步成績，但是，我們可以設(shè)法幫助一個(gè)孩子克制他們的缺點(diǎn)，幫助他們樹立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn)，少浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。班級工作方案初中班級工作方案小班篇六本班學(xué)生熱愛班集體，積極向上，活撥得意。通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)孩子有了初步的學(xué)習(xí)意識，可以按時(shí)完成作業(yè)，維護(hù)班級紀(jì)律，可是也有一小局部孩子，入學(xué)前的行為習(xí)慣不良，學(xué)習(xí)意識缺乏，半個(gè)學(xué)期還沒有進(jìn)入入學(xué)狀態(tài)，還需要花大力氣在這局部孩子身上，我相信通過本學(xué)期的努力，一定會獲得更大的進(jìn)步。1、抓好教學(xué)常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。2、重視后進(jìn)生，多傾聽他們的心聲，多給予愛心和耐心，關(guān)注他們的成績，關(guān)心他們的成長。3、培養(yǎng)小干部，協(xié)助班主任做好班級工作。要適當(dāng)?shù)胤艡?quán)，使他們逐漸養(yǎng)成主動解決問題的'意識和才能。4、組織參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，培養(yǎng)學(xué)生的才能和素質(zhì)。1、合理利用晨會、班會課，對學(xué)生進(jìn)展思想行為標(biāo)準(zhǔn)教育。〔聽課習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，遵守紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、合理花錢等〕2、加強(qiáng)學(xué)生之間的評比制度的鼓勵(lì)機(jī)制?！材信傎悾〗M競賽，大組競賽，個(gè)人競賽等?！澳亩浠▋鹤钇痢薄ⅰ褒斖觅惻堋薄?、發(fā)揮班干部的作用，逐步形成一支小干____伍，并通過培訓(xùn)和輪流助力制度，幫助每位同學(xué)有時(shí)機(jī)擔(dān)當(dāng)班級干部，參與班級管理，以進(jìn)步效勞程度和管理程度。4、利用中午、黃昏作業(yè)整理課做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作，創(chuàng)立學(xué)生之間的互幫機(jī)制“師徒結(jié)對”幫助后進(jìn)生的學(xué)習(xí)。5、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校的活動，不在意結(jié)果，只注重過程，讓學(xué)生在一次次理論中積累閱歷，進(jìn)步才能。6、加強(qiáng)自理才能的培養(yǎng)：獨(dú)立安排自己的學(xué)習(xí)生活，能制定合理的作息時(shí)間，能培養(yǎng)一定的興趣愛好。班級工作方案初中班級工作方案小班篇七一、本班學(xué)生分析^p：本班共有學(xué)生68名，進(jìn)生比率占全班10%左右，后進(jìn)生的特點(diǎn)主要表現(xiàn)為：一、學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)不夠努力，根底知識掌握地不夠好。二、個(gè)別學(xué)生智力低下，對學(xué)習(xí)沒有信心，因此，有的根底知識掌握的較差，有的是差在根本技能及創(chuàng)造性發(fā)揮上。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作重點(diǎn)放在轉(zhuǎn)化學(xué)生的自信心及創(chuàng)造性上。二、轉(zhuǎn)化目的：通過本學(xué)期的'轉(zhuǎn)化，本班后進(jìn)生能根本掌握學(xué)習(xí)的方法，能樹立學(xué)習(xí)態(tài)度，對于掌握根本技能起到推動作用。三、差生的原因1、由于智力較差或紀(jì)律較差，很多問題老師講數(shù)遍，他們照樣記不住。2、缺乏自覺學(xué)習(xí)的積極性，懶惰貪玩上課不注意聽講。3、在家庭方面，學(xué)生家長有的是對子女溺愛，因此、個(gè)別學(xué)生家庭作業(yè)完不成，或邊看電視邊作業(yè)。有的是學(xué)生家長自己沒文化，對孩子的學(xué)習(xí)不能及時(shí)輔導(dǎo)。4、家長忙于外出打工，疏對孩子的管理教育。四、轉(zhuǎn)化措施：1、加強(qiáng)對后進(jìn)生的課上管理，大多數(shù)后進(jìn)生對學(xué)習(xí)不感興趣而落下的，因此，老師要管理好后進(jìn)生上課時(shí)經(jīng)常提問他們。2、加強(qiáng)對后進(jìn)生的課后輔導(dǎo)工作，課后對后進(jìn)生進(jìn)展輔導(dǎo)是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一個(gè)重要措施，有利于學(xué)生對所學(xué)知識及時(shí)掌握。3、通過各種方式調(diào)動后進(jìn)生學(xué)習(xí)的積極性，大多數(shù)后進(jìn)生厭煩學(xué)習(xí)，老師要改變學(xué)生的厭煩心理，必須調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，由要我學(xué)變成我要學(xué)。4、對不同的差生用不同的改良方法，因材施教，把后進(jìn)生的學(xué)習(xí)搞上去。5、經(jīng)常與學(xué)生談心，教育他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)的重要性，利用課余時(shí)間加強(qiáng)根底知識的講解和指導(dǎo)。6、做好耐心細(xì)致的思想教育工作和家訪工作。20xx年12月12日班級工作方案初中班級工作方案小班篇八孩子們來到上教實(shí)小學(xué)習(xí)已有一年，從原來的“喜芽兒”長大為今天的“綠苗”。孩子在很多方面都成長很快，如：1、很多孩子心中有別人，心里愛老師，愛班級。2、有遵守學(xué)校紀(jì)律的意識，不少小朋友能懂得謙讓。3、養(yǎng)成了良好的作業(yè)習(xí)慣、寫字習(xí)慣，字跡端莊。4、能積極主動參與班級活動，積極參加每天的學(xué)習(xí)生活中。5、多少學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能認(rèn)真參加每天的非常鐘勞動。6、能把學(xué)校生活、學(xué)習(xí)生活看成是一件非?？鞓返氖虑?。7、天真、充滿著稚氣與好奇又富有著夢想和求新意識。1、個(gè)別孩子仍對自己的所作所為缺乏自控性；2、班干部以身作那么的意識和管理才能都不太強(qiáng)；3、自我滿足的心態(tài)使局部學(xué)生止步不前。4、行為標(biāo)準(zhǔn)上，很多細(xì)節(jié)的地方不注意。因此根據(jù)班級學(xué)生的興趣愛好、個(gè)性特點(diǎn)等，為培養(yǎng)學(xué)生的活動才能及積極的創(chuàng)新精神，開展學(xué)生的創(chuàng)造力，我在本學(xué)期想通過開展各種生動活潑的小組活動，標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練，使班級成為大家的藝園、學(xué)園、家園、樂園。行為習(xí)慣和學(xué)校興趣的養(yǎng)成。1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到每天帶好手帕、茶杯，每周剪一次指甲。2、培養(yǎng)他們養(yǎng)成吃飯安靜，飯粒不掉在餐桌上的好習(xí)慣。3、標(biāo)準(zhǔn)做好眼保健操、課間操。4、節(jié)約用水、用電，養(yǎng)成良好的飲水、用餐及隨手關(guān)燈、關(guān)窗的習(xí)慣。5、培養(yǎng)自理才能，學(xué)會主動整理自己的.書包、課桌及抽屜。6、課間活動文明、守秩序，不大聲說話、不吵鬧、不追逐。7、上課鈴聲一響,能靜等老師來上課。8、樂意并主動地為班級做事。9、做到拾到東西要交還失主，不隨意碰別人的學(xué)慣用品。1、每天帶齊學(xué)慣用品，及時(shí)做好課前準(zhǔn)備。2、課桌上擺放整齊，椅子隨手?jǐn)[放整齊。3、認(rèn)真完成每天的口頭、書面作業(yè)，養(yǎng)成及時(shí)交、及時(shí)訂正的習(xí)慣。4、保護(hù)學(xué)慣用品，不隨意撕扯作業(yè)本、橡皮等。5、上課擅長考慮,大膽創(chuàng)新,并能自信地發(fā)表自己的見解，發(fā)言聲音響亮，口齒清楚，進(jìn)步語言表達(dá)才能。6、認(rèn)真寫好每個(gè)字，能看清每個(gè)筆畫、每個(gè)字所占位置。7、養(yǎng)成愛讀書、愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。8、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。1、培養(yǎng)良好的生活自理才能，學(xué)會自己的事情自己解決。2、能自己整齊地疊放衣服。3、能注意天氣冷暖，根據(jù)老師要求穿著。班級工作方案初中班級工作方案小班篇九為了認(rèn)真貫徹落實(shí)上級有關(guān)學(xué)校平安工作要求,全面加強(qiáng)學(xué)校的平安工作,健全制度,明確責(zé)任,加強(qiáng)教育,嚴(yán)格檢查和監(jiān)視,實(shí)在推進(jìn)“平安校園”建立。繼續(xù)貫徹“平安第一,預(yù)防為主”的方針,進(jìn)一步加強(qiáng)以學(xué)校平安為本的各項(xiàng)平安管理工作,做到警鐘長鳴,常抓不懈,進(jìn)一步推進(jìn)以學(xué)生平安為本的各項(xiàng)平安管理工作。求新務(wù)實(shí)嚴(yán)管理,追求標(biāo)準(zhǔn)顯平安。繼續(xù)注重平時(shí),致力防范,狠抓平安管理質(zhì)量,按照“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原那么,層層落實(shí)平安工作措施,認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)生傷害事故處理方法》的精神和要求,防患于未然,保障學(xué)生在校平安、交通平安、堅(jiān)決杜絕重、特大等一切平安事故的發(fā)生。平安工作重中之重,責(zé)任重于泰山。校園平安無小事,對平安工作千萬不能馬馬虎虎,更不能抱幸運(yùn)心理、玩忽職守。學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持以學(xué)生平安為本的思想,想學(xué)生所想,急家長所急,集中主要精力、人力、物力、財(cái)力解決好重點(diǎn)、難點(diǎn)平安問題,平安教育、平安宣傳、平安檢查要嚴(yán)格催促、管理?？焖賾?yīng)對和處理來自學(xué)生的一切偶發(fā)性、突發(fā)性平安傷害事故,以有效的工作和科學(xué)的處置,贏得問題解決的最正確時(shí)機(jī)。(1)平安工作警鐘常鳴,把平安放在學(xué)校各項(xiàng)工作之首,對學(xué)生負(fù)責(zé),保證師生的人身平安。(2)增強(qiáng)平安意識,落實(shí)平安工作制度,努力把平安防范工作做細(xì)做實(shí),杜絕一切平安事故的發(fā)生。(3)進(jìn)一步完善、健全學(xué)校平安管理網(wǎng)絡(luò),明確平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組職能,明確平安工作職責(zé)。(4)嚴(yán)格學(xué)校平安管理制度、監(jiān)視機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度,做到誰瀆職,誰負(fù)責(zé),消除一切不平安隱患,防范于未燃。對校園平安既要預(yù)防,更要突出重點(diǎn)。根據(jù)季節(jié)特點(diǎn),本期著重對學(xué)生加強(qiáng)防火平安、交通平安、防溺程度安教育,實(shí)在有效的形式開展平安教育。包括防詐騙、防訛詐、防搶劫、防拐賣、防火災(zāi)、防____等常識,進(jìn)步學(xué)生的自我保護(hù)才能、對不良現(xiàn)象的辨識才能。平安管理突出重點(diǎn),要確保重點(diǎn)平安工作的落實(shí),如校園內(nèi)學(xué)生活動平安;上學(xué)路上的`交通平安。(1)加強(qiáng)責(zé)任制,嚴(yán)格執(zhí)行平安制度,分工負(fù)責(zé),層層落實(shí),保證學(xué)校各項(xiàng)工作的平安進(jìn)展,落實(shí)學(xué)校平安防范措施。(2)加強(qiáng)平安教育,利用好早自習(xí)、班隊(duì)會、國旗下講話等渠道,幫助學(xué)生確立平安意識,嚴(yán)格課間、午間活動、體育課、活動課等平安的指導(dǎo)與管理,盡可能地杜絕追逐、打鬧現(xiàn)象,標(biāo)準(zhǔn)自主行為,增強(qiáng)平安保護(hù)才能。加強(qiáng)交通平安教育與管理,確保學(xué)生到校、離校一路平安。加強(qiáng)對學(xué)生校外行為的平安教育與引導(dǎo),做到不玩火、不玩水、不玩電。(3)細(xì)化平安管理,注重平安防范,切實(shí)在實(shí)做好行政的值班及老師的值日工作,做好對學(xué)生的活動監(jiān)護(hù)工作,保證學(xué)生在校園內(nèi)的平安。(4)嚴(yán)格學(xué)校財(cái)產(chǎn)平安管理工作,消除一切平安隱患,實(shí)在做好防盜、防火、防電等工作。積極做好門衛(wèi)的平安防范工作。落實(shí)學(xué)校節(jié)假日值班工作和學(xué)校用電平安。平安管理是動態(tài)管理,循環(huán)往復(fù)的過程,不可能一勞永逸。按照平安工作制度,從長計(jì)議,抓好落實(shí),堅(jiān)持經(jīng)常性地催促檢查,常抓不懈。(1)學(xué)校平安領(lǐng)導(dǎo)小組和各線負(fù)責(zé)人經(jīng)常性檢查各部門設(shè)施的平安使用和防范工作,做到時(shí)時(shí)警覺,每次使用重視,每周自我檢查,保證校內(nèi)設(shè)施的正常平安使用。(2)加強(qiáng)校舍的經(jīng)常性平安檢查工作,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)維修,確保平安。(3)暢通信息反響渠道,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)匯報(bào),立即處置,掃除一切有礙學(xué)校教育的不平安因素。全體老師要充分利用教育資,加強(qiáng)對師生的平安知識教育,進(jìn)步師生的平安防范和自救才能。繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生交通平安法規(guī)教育,教育學(xué)生自覺遵守交通規(guī)章,嚴(yán)禁12周歲以下學(xué)生騎自行車,嚴(yán)禁學(xué)生乘坐無證無牌車。在學(xué)生中扎實(shí)開展防溺水、防觸電、防煤氣中毒、防意外事故等教育,使學(xué)生熟悉相關(guān)平安知識,掌握救護(hù)的根本知識和技能。進(jìn)一步加強(qiáng)師生的交通平安管理。5、加強(qiáng)消防平安和消防演練工作。重視學(xué)校校舍消防平安,尤其是用電線路的消防平安,要加強(qiáng)火、通道、消防設(shè)施等方面的檢查,發(fā)現(xiàn)問題,立即整改。對易燃、易爆、劇毒藥品要按規(guī)定