八年級(jí)地理上冊(cè) 1.2 人口教案 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中八年級(jí)上冊(cè)地理教案

wordword/word人口課題人口課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1．說出我國人口總數(shù)，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖表描述我國人口增長(zhǎng)趨勢(shì)；說出我國的人口國策。2．運(yùn)用中國人口分布圖，描述我國人口的分布特點(diǎn)。過程與方法：會(huì)運(yùn)用地理語言描述從統(tǒng)計(jì)圖表中判讀出來的信息，提升統(tǒng)計(jì)圖表的閱讀能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)樹立正確的人口觀，明確人口與經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)中國面臨的人口問題。教學(xué)難點(diǎn)人口與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、環(huán)境的關(guān)系。教具學(xué)具錄像機(jī)、投影儀、板圖。教法學(xué)法談話法，圖示法，講授法第一課時(shí)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)過程引入新課：請(qǐng)同學(xué)們看一個(gè)資料，這是世界人口前十位的大國及其人口數(shù)量：中國（1,339,724,852）、印度（1,210,193,422）、美國（312,566,000）、印尼（237,641,326）、巴西（190,755,799）、巴基斯坦（177,743,000）、尼日利亞（162,471,000）、俄羅斯（142,914,136）、孟加拉國（142,319,000）、日本（127,720,000）。面積最大的國家俄羅斯，人口數(shù)量位居世界第八位，中國人口數(shù)量是俄羅斯的近9．4倍；面積第四大國美國，人口數(shù)量位居世界第三位，中國人口數(shù)量是美國的近4．3倍。而面積第二大國加拿大不在其列，我們的人口相當(dāng)于加拿大的40多倍。教學(xué)新課：一、世界上人口最多的國家以上這些分析都說明什么問題？我國是一個(gè)人口眾多的國家。人口占世界人口21%，中國人手拉手站在一起，可以繞地球赤道50多圈，這些都說明我國人口在數(shù)量上具有基數(shù)大的特點(diǎn)。資料分析：新中國成立以后，我國進(jìn)行了六次人口普查，同學(xué)們通過閱讀資料，顯而易見中國位居第一位．另外再請(qǐng)同學(xué)們把其中的世界面積大國標(biāo)出來，看一看有哪幾個(gè)？再計(jì)算一下中國人口數(shù)是他們的多少倍？新中國成立以來我國人口數(shù)量呈增長(zhǎng)趨勢(shì)；第三次人口普查時(shí)全國教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)請(qǐng)同學(xué)們觀察各次普查的數(shù)字之間有何變化規(guī)律？哪一次開始我國人口超過10億？人口數(shù)量幾乎翻一番用了多長(zhǎng)時(shí)間？新中國成立以來我國人口數(shù)量呈增長(zhǎng)趨勢(shì)；第三次人口普查時(shí)全國人口超過了10億；思考探討：

1．中國人口基數(shù)大、增長(zhǎng)快的利與弊。請(qǐng)同學(xué)們從正反兩個(gè)方面，來思考我國人口基數(shù)大、增長(zhǎng)快的特點(diǎn)有哪些好處，哪些弊端？并與大家交流。2.我們?cè)撊绾螀f(xié)調(diào)好這個(gè)利、弊關(guān)系？有計(jì)劃地生育──控制人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)。

解析講解：我國把實(shí)行計(jì)劃生育作為一項(xiàng)基本國策，控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)?！翱刂啤敝傅氖菍⑷丝跀?shù)量控制在合理的X圍內(nèi)，既不要“人滿為患”，又要避免“人力缺乏”。

而我國現(xiàn)階段，人口具有基數(shù)大、增長(zhǎng)快的特點(diǎn)，則出現(xiàn)的是“人滿為患”的情況，所以控制人口數(shù)量主要具體措施為──晚婚、晚育和少生?；顒?dòng)延伸：教材P12活動(dòng)2：認(rèn)識(shí)少生的作用承轉(zhuǎn)過渡：這也是我國計(jì)劃生育政策的另一個(gè)目標(biāo)。解析講解：控制人口數(shù)量的同時(shí)，還要注重提高人口素質(zhì)，小平同志指出：“我們國家國力的強(qiáng)弱，經(jīng)濟(jì)發(fā)展后勁的大小，越來越取決于勞動(dòng)者的素質(zhì)，取決于知識(shí)分子的數(shù)量和質(zhì)量。”所以一個(gè)國家要富強(qiáng)，就要提高人口素質(zhì)。概念：根據(jù)聯(lián)合國的統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn),如果一個(gè)國家60歲以上老年人口達(dá)到總?cè)丝跀?shù)的10%或者65歲以上老年人口占人口總數(shù)的7%以上,那么這個(gè)國家就已經(jīng)屬于人口老齡化國家。而我國60歲以上人口站13．26%，65歲以上占8．8%，都超過了國際標(biāo)準(zhǔn)，所以我國已經(jīng)進(jìn)入老齡化社會(huì)。人口超過了10億；第一次人口普查是在1953年，數(shù)字是601938035人，比這個(gè)數(shù)字幾乎翻一番的是第四次人口普查，即1990年，數(shù)字為1160017381人，時(shí)隔不到40年。利：提供充足的勞動(dòng)力、兵源。提供廣大的消費(fèi)市場(chǎng)。

弊：引起資源消耗量大、住房緊X、就業(yè)困難、交通擁堵等問題。讀圖分析：請(qǐng)同學(xué)們看圖思考：晚婚晚育對(duì)控制人口增長(zhǎng)有什么影響？

20歲結(jié)婚生子，100年出現(xiàn)五代人，25歲結(jié)婚生子，100年出現(xiàn)四代人，所以如果晚婚晚育的話100年中整整少出生一代人，這樣就有效地控制了人口數(shù)量和增長(zhǎng)速度。在不實(shí)行計(jì)劃生育的情況下，2010年我國的人口數(shù)量，與實(shí)際人口數(shù)比較，少生了3億多人。人均擁有的糧食和教育經(jīng)費(fèi)都比不實(shí)行計(jì)劃生育有提高，所以再次說明計(jì)劃生育政策有效地控制了我國的人口數(shù)量和增長(zhǎng)速度。

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)承轉(zhuǎn)過渡：老齡化有哪些影響呢？二、人口東多西少我國人口除了在數(shù)量上具有基數(shù)大、增長(zhǎng)快的特點(diǎn)之外，在分布上也有特點(diǎn)?？磮D猜想：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)我國東部地區(qū)和西部地區(qū)的兩X景觀圖片，猜想我國人口分布會(huì)有什么特點(diǎn)。承轉(zhuǎn)過渡：這只是直觀的猜想，可能會(huì)有偶然性，下面我們就來用平均人口密度的方法來進(jìn)行研究，看看我們的猜想是否正確。概念：人口密度指的是一個(gè)國家或地區(qū)單位面積上的人口數(shù)。計(jì)算公式：人口密度=人口總數(shù)/面積（人/千米?）

承轉(zhuǎn)過渡：但是這個(gè)推導(dǎo)也有偶然性，用我國人口分布圖來研究就要科學(xué)的多了。

讀圖探究：請(qǐng)同學(xué)們讀圖回答以下問題。1.人口密度在400人以上、100人—400人的，用何種顏色表示？在我國的分布有何特點(diǎn)？2．人口密度在1人以下、1人－10人的，用何種顏色表示？在我國的分布有何特點(diǎn)？

3.總結(jié)我國人口分布的特點(diǎn)？

我國的人文和自然地理學(xué)的奠基人胡煥庸，在1935年根據(jù)我國人口的分布特點(diǎn)，從某某的某某到某某的騰沖劃了一條界線，這條人口地理界線清晰地揭示了我國人口分布的特點(diǎn)，并仍然具有現(xiàn)實(shí)意義。

在這條人口地理界線以東地區(qū)面積占全國的43%，人口占全國的94%；以某某區(qū)面積占全國的57%，人口卻占全國的6%。探究成因：請(qǐng)從自然條件、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等角度簡(jiǎn)要分析我國人口分布特點(diǎn)的成因。并判斷下列觀點(diǎn)哪個(gè)更有道理。給家庭養(yǎng)老、社會(huì)養(yǎng)老都帶來沉重的負(fù)擔(dān)。另外還會(huì)出現(xiàn)勞動(dòng)力短缺、國防兵源不足的情況猜想：東部人口多，西部人口少計(jì)算推導(dǎo)：請(qǐng)根據(jù)我國第六次人口普查的數(shù)據(jù)計(jì)算部分省區(qū)和全國的人口密度，并推導(dǎo)我國的人口分布特點(diǎn)。思考回答：用紅色系列表示，主要在我國的東部地區(qū)。分別用藍(lán)色和淡粉色表示，主要在我國的西部地區(qū)。我國東部人口稠密、西部人口稀疏?？偨Y(jié)：我國的人口分布是極其不均勻的：東部人口密度大，且人口數(shù)量也大；西部人口密度小，且人口數(shù)量也小。總結(jié)概括：1．東部地區(qū)地形平坦，多平原和丘陵，耕地多，氣候好，生產(chǎn)的糧食多，交通運(yùn)輸便利，工商業(yè)也發(fā)達(dá)，城鎮(zhèn)多。所以人口眾多，密度大；而西部地形以高原、山地為主，多沙漠、草原、山地，耕地少，氣候干旱，糧食產(chǎn)量低，交通也不便利，工商業(yè)欠發(fā)達(dá)，城鎮(zhèn)少。所以人口少，密度小。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)2.西部地區(qū)盡管人口密度比東部低很多，但西部地區(qū)人口對(duì)環(huán)境的相對(duì)壓力卻大于東部地區(qū)。所以東部地區(qū)人口密集、西部地區(qū)人口稀疏的格局，是完全合乎生態(tài)系統(tǒng)