四年級水滸傳讀后感

第四年級水滸傳讀后感

四年級水滸傳讀后感篇1

這回講的是：索超歸順于梁山伯。一夜，晁蓋在夢中對宋江說他有血光之災(zāi)，要去尋地靈星。宋江生了背疾，張順去尋安道全，殺了在路上劫他的張旺，說是安道全殺的。戴宗用神行法把安道全帶走了。張順和王定六一起走。安道全救了宋江。

宋江的大難不死全要靠他身邊的這些好漢幫忙，所以我們要多交益友。

在我們的日常生活中，常常會遇到困難，遭受挫折，我們個人的力量總是有限的，在這個時候我們就要靠朋友。在我上初一的時候，我的有很大的偏科現(xiàn)象，數(shù)學(xué)考試幾乎就沒有通過過，是和我一個宿舍的同學(xué)向我伸出了援助之手——她最擅長的就是數(shù)學(xué)，一些數(shù)學(xué)難題，在她面前都能迎刃而解，而最讓她頭疼的.是英語，我這幾門學(xué)科最為突出的就是英語和語文。我們在課下或是在休息時間就討論數(shù)學(xué)，英語。經(jīng)過一段時間后，我也漸漸喜歡上了數(shù)學(xué)，她的英語成績也得得了改善。我就是靠著她的幫助才通過了數(shù)學(xué)考試。

總結(jié)：我們要像宋江一樣廣交朋友，讓自己的朋友遍天下，這是有益無害的！四年級水滸傳讀后感篇2

今天有空，就隨手拿起了身邊的《水滸傳》翻看，雖然以前也看過這本書，但由于時間的流逝，我忘了其中的許多故事?，F(xiàn)在回頭看看，卻又有了一些新的感觸，領(lǐng)悟到了一些新的真諦?！端疂G傳》的作者是施耐庵，這位作家把梁山一百零八名好漢惟妙惟肖地展現(xiàn)了出來。

作者還在每一位好漢的名字前加上稱謂，如“智多星吳用”、“豹子頭林沖”等，讓人更好記，也更生動形象。正是這些稱謂，使這些好漢的特點更具體，全面地表現(xiàn)出來。這正是這本名著的成功之處之一。

這本書中最使我喜歡的故事是第七回“花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂”。

其中，對林沖地描寫更是生動：“頭戴一頂青紗抓角兒頭巾，腦后兩個白玉圈連珠鬢環(huán)。身穿領(lǐng)單綠羅團花戰(zhàn)袍，腰系一條雙塔尾龜被銀帶。穿一對磕瓜頭朝樣皂靴，手中執(zhí)一把折疊紙西川扇子?！边@段話用了對偶的修辭手法，生動形象地寫出了林沖的打扮與當(dāng)時的動作。

林沖是梁山上的'英雄，他出生與一個職業(yè)軍官家庭，本人原本是一名教頭，待遇十分優(yōu)厚，家庭也非常圓滿，可后來由于到風(fēng)雪山神廟，僥幸躲過草料場那場大火，又聽到仇人的私房話以后，才奮起反抗。他可以說是《水滸傳》中塑造得的人物之一。

“本書十分生動地描寫了被壓迫者先后走上造反之路的過程，歌頌他們的反抗精神和正義活動。”這是語文書上對本書的評價。但我覺得，這本書的好處不止于此。每個人都會有不同的感受。四年級水滸傳讀后感篇3

看完《水滸傳》這本書，我一直在回味其中的故事?！端疂G傳》是中國的四大名著之一，它是我國歷史上第一部描寫農(nóng)民起義的長篇小說。反映了我國歷史上一場農(nóng)民起義的發(fā)生，發(fā)展直至失敗的整個過程。

這本書的魯智深豁達魯莽的性格讓我十分喜愛。沉穩(wěn)的林沖，重情義的武松……人物都給我留下了深刻的印象。

魯智深有一回在一家客棧吃飯，幫助十分困難的祖女倆逃出客棧?？吹竭@兒，我想起了社會上的好人，當(dāng)有人身處困境時，他們總能伸出援助之手。

主要寫了梁山各路好漢集結(jié)起來打擊朝中的貪的官。其中，高太尉倚仗皇權(quán)，無惡不作，后來被張順活捉，讓我覺得大快人心。

雖然我看的是青少版，但里面的故事簡單易懂，語言通俗，內(nèi)容活潑而生動。是我對這本書愛不釋手。

高太尉竟又毒死了盧俊義等人，他真是個罪惡滔天的大惡人！最后寫到宋徽宗下旨載梁山泊建造廟宇祠堂，供奉一百零八位好漢塑像，并親自題寫了“精忠之廟”四個大字。

這些形象繪聲繪色，有血有肉。英雄形象的塑造成功是這部作品最大的優(yōu)點。

作者善于把人物置身于真實的`歷史生活壞境中，緊扣人物的身份，經(jīng)歷和遭遇。生死存亡的關(guān)鍵時刻，以英雄人物自己的行動，語言來彰顯他們的個性特征，還十分重視細節(jié)的描寫。

讓我們感悟經(jīng)典，回憶過去吧！四年級水滸傳讀后感篇4

《水滸傳》這本書大家應(yīng)該并不陌生?！端疂G傳》在許多古曲文學(xué)中鶴立雞群，顯得非常出眾。它與其它三大名著合并為四大名著中的員。作者是元末明初的施耐庵。作者嘔心瀝血，花了許多年的時間才完成這一部著作。

《水滸傳》里的許多故事，想必大家都銘記在心吧，比如：三打祝家莊、武松打虎、倒拔垂楊柳、拳打鎮(zhèn)關(guān)西……《水滸傳》里一直圍繞著一個中心思想“官都把民眾們逼得要謀友的程度”來寫的。

施耐庵用筆把人物刻畫得栩栩如生，每一個人的性格也不例外。不愧是中國古曲文學(xué)中的佼佼者。施耐庵還把打斗寫得非常熱烈，令讀者看完了還想看。作者在第二十三回橫?？げ襁M留賓景陽岡武松打虎中，把武松、店家、老虎的動作寫得可以讓讀者感覺身臨其境的境界。不只有這一回描寫的'好，別的也豪不遜色，如：一丈青捉矮腳虎、林沖棒打洪教頭等等。

《水滸傳》反映了宋王朝的腐敗，社會混亂，宋微宗不用好人才，而用貪官高俅、童貫等。諷刺了封建社會。不愧是四大名著之一啊!四年級水滸傳讀后感篇5

水滸傳它真實地描寫了宋代農(nóng)民起義，發(fā)展和失敗的全過程，揭露了封建社會的黑暗和腐朽，及統(tǒng)治階級的罪惡。它以杰出的藝術(shù)描寫手段，揭示了中國封建社會中農(nóng)民起義的發(fā)生，發(fā)展和失敗過程的.一些本質(zhì)方面，說明造成農(nóng)民起義的根本原因是"官逼民反"。

讀完全書，印在我腦海里揮之不去的只有兩個字：忠，義。

忠，即是對自己的祖國，對自己身邊的親人，朋友盡心竭力。宋江在種種威逼利誘之下，仍然對自己的祖國忠心耿耿，這就是忠；林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后，對高俅之子的凌辱，寧死不屈，最終上吊自殺，這也是忠。在當(dāng)今這個社會中，相信很多人都能做到一個“忠”字，但是，卻很少有人能夠做到一個“義”字。

一個“義”字，包括了太多的內(nèi)容。《水滸傳》中一百零八好漢為兄弟，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就只為了一個“義”字；為人民除暴安良，出生入死，也只為一個“義”字。由此可見，一個“義”字雖然只有三筆，有時卻要用一個人的生命去寫。在現(xiàn)實生活中，給人讓座幾乎誰都可以做得到，但救人于危難之中卻不是誰都可以做到的。因為它需要有相當(dāng)?shù)挠職?，甚至是一命換一命的決心。

這部以北宋末年社會為歷史背景的小說揭露了當(dāng)時社會的黑暗?？梢哉f，人民的反抗和復(fù)仇權(quán)力，在《水滸傳》中得到了有力的伸張……四年級水滸傳讀后感篇6

這部書的主人公保爾的品性，無一不是在動亂年代中逐漸磨煉起來的。大自然賜予他的是強壯的、富有承受力的體魄。但是戰(zhàn)亂年代要求人們付出超人的堅韌和努力。他慷慨地付出了，他獻出了他擁有的一切。在二十四歲風(fēng)華正茂的年紀(jì)，在勝利的浪潮把他推下充滿創(chuàng)造幸福的生活頂峰的時候，保爾被擊垮了，就如同一名臨死的戰(zhàn)士那樣。但他不甘心立刻就倒下，而是咬緊牙關(guān)，仍然跟在勝利前進的無產(chǎn)階級鋼鐵大軍的后邊，在尚未耗盡最后一點力氣之前，保爾不愿離開隊伍。這是一位勇士高尚情操的寫照。

保爾·柯察金，既平凡又偉大，卻不是一位天生的英雄。然而他能在勞動、戰(zhàn)斗、工作各方面刻苦學(xué)習(xí)和嚴(yán)格要求自己。我們青少年不是也需要這種偉大的精神嗎？他終于經(jīng)受住了種種考驗，實現(xiàn)了他在故鄉(xiāng)烈士公墓前立下的誓言，把整個生命和全部精力都獻給了革命。

保爾·柯察金的偉大理想是要經(jīng)過今后多少代人的艱苦奮斗才能實現(xiàn)。但它絕不是渺茫的和高不可攀的，它是同自己當(dāng)前的.奮斗目標(biāo)相聯(lián)系的，它落實在他所從事的各項具體的工作中，偉大的理想和日常的工作實踐緊密地結(jié)合在一起。具體任務(wù)的完成，哪怕只是上一個小小的螺絲釘，也是向遙遠的偉大目標(biāo)靠近一步?！扒Ю镏?，始于足下。”空談理想是無濟于事的。從小事做起，發(fā)揮高尚的無私奉獻的的精神，我國各條戰(zhàn)線上千千萬萬的英雄也是這樣為實現(xiàn)我們的偉大理想，為四年級水滸傳讀后感篇7

《水滸傳》是我暑假看的書之一，里面的好漢英勇好戰(zhàn)，親如兄弟。

《水滸傳》是講朝延迫害王倫、林沖等人，所以他們只好被迫逃到梁山泊居住。后來朝延又連連派人來攻打梁山，卻一一被梁山攻破。梁山的好漢越來越多，也越來越強大。開始三打祝家莊，連攻三次，前兩次大敗而歸，損失人馬成千上萬，第三次他們找出原因，把祝家莊的兵馬殺了個片甲不留，不但收回了將士，還得到了許多糧食和兵馬。

梁山的寨主從王倫到晁蓋，后來又變成了宋江。由于宋江作出錯誤的選擇——決定要去招安。朝廷怕梁山一百零八位好漢再次造__，就派他們?nèi)スゴ蜻|國。這一次征遼沒多大障礙，不但沒有損失人馬還大獲全勝，得到了天子的獎賞。梁山兄弟剛準(zhǔn)備回朝，卻又被派去攻打準(zhǔn)西王慶，但還是勝利。后來宋江自己提出要去打方臘，天子十分高興。這次出征兩方損失慘重，梁山回來的人屈指可數(shù)?；貋淼娜艘捕急慌傻讲煌牡胤剑谓謧?。梁山一百零八將大多都死了。人們懷念他們，就在祠堂里塑了他們的'雕像。

讀了這本書，我知道了，在我們有能力的時候不要去依靠別人，不然就會像宋江一樣。他原來可以打敗朝延安居樂業(yè)，可是他卻招安，使自己和一百零八將都進入了這悲慘的下場。四年級水滸傳讀后感篇8

老師布置了一個作業(yè)，讓我們放假的時候讀一本名著，我選擇了四大名著之一的《水滸傳》。

媽媽給我買了這本書后，我看了不久，就不由自主地喜歡上了這本書，認為這經(jīng)典的英雄故事很是精彩，只要一有空就想起它。這本書講的是一代英雄豪杰身上發(fā)生的故事，設(shè)有懸念且耐人尋味。

不知道為什么，每次看書，在看得最著迷的時候被打斷的幾率特大。不是爸爸說要出去吃飯，就是妹妹叫我陪她玩。不是媽媽說我該睡覺了，就是小表弟哇哇大哭讓我去幫忙哄。唉！但是功夫不負有心人，在兩周之內(nèi)，我已經(jīng)把《水滸傳》看完了?？蓡栴}又來了：我高興地告訴媽媽我已經(jīng)看完了，媽媽卻說：“讀完了？好啊，你給我說