《有趣的碰碰球》（教案）青島版（五四制）小學科學五年級下冊

《有趣的碰碰球》教學設計【教學準備】課件PPT、碰碰球1號教具、碰碰球2號教具，紙杯、玻璃1.認識動能：圖二，這輛車以70千米每小時的速度跑起來了，誰還敢在攔在它前面么?全危害更大呢?這是為什么呢?想一想，生活中哪些物體具有動能?學生自由舉例。它們有什么共同點嗎?任何運動中的物體都具有動能。體造成傷害的能力更大?這實際上是石頭由于被舉高而具備的一種能量，能再給它起個名字嗎?所以想一想，生活中哪些物體具有勢能?生自由舉例。它們有什么共同點嗎?任何具有相對高度的物體都具有勢能。請小組長取出你們小組的1號碰碰球，大家輪流玩起來，玩的過程中請同學們仔細觀察：拉起的小球和被撞出的小球從開始到結束整個過程中的高度和運動狀態(tài)是怎樣變化的?學生分別分析兩個小球的高度和運動狀態(tài)變化。在學生的表述中，出現最多的詞語是高度、運動，看到這倆個詞，你想到了什么?對，我們前面剛了解過動能和勢能。被拉起和被撞擊的兩個小球的高度、運動狀態(tài)變化與動能、勢能之間有某種關聯嗎?請小組討論一下。學生分析第一個小球它本來是靜止的，松手后下落運動，那么小球運動的動能是從哪里來的呢?出示準備的實驗材料：紙杯、玻璃球、橡皮筋、餐巾紙。操作方法：在紙杯口蒙上一塊大于杯口面積的餐巾紙，用橡皮筋將餐巾紙扎緊，將玻璃球拿到距離紙杯口豎直向上約2cm,使其自由下落，觀察紙杯上餐學生分析做實驗需要注意哪些問題，并開始試驗。(玻璃珠不要滾落，對準杯口位置松手)學生交流實驗現象，分析玻璃球的運動狀態(tài)及能量變化。播放玻璃球下落過程中運動狀態(tài)的慢鏡頭動態(tài)視頻，幫助學生分析勢能轉化為動能的過程。根據實驗得出的結論，分析被拉起的小球下落過程中的能量變化，動能轉化為勢能；之后分析被撞出小球整個過程的能量變化，動能轉化為勢能?？偨Y：動能和勢能可以相互轉換。動能和勢能統稱為機械能。三、生活中動能、勢能相互轉換的現象有哪些?通過前面的學習，我們了解了動能、勢能，并知道了二者之間可以相互轉換。想一想，我們身邊還有哪些動能和勢能相互轉換的現象呢?學生交流，請具體并分析其中的能量變換。想一想，我們玩秋千的時候先做什么動作?我們騎自行車上坡的時候是什么狀態(tài)?下坡的時候又有什么樣的感受?不僅如此，遙想冬奧健兒們矯健的身姿猶在眼前，讓我們一起看看冬奧會中有哪些精彩瞬間蘊含著動能和勢能的轉換?播放視頻，冬奧會跳臺滑雪、高山滑從大家的神情可以看出同學們還沒有玩夠碰碰球，那我們繼續(xù)玩我們的碰碰球吧。這一次我們換個玩法，請盡情發(fā)揮想象力，看看碰碰球還可以怎么玩。在玩的過程中又發(fā)現了哪些新的現象?你能提出哪些新的問題呢?發(fā)現1:拉起小球的初始高度與撞出小球的最高高度幾乎相同。發(fā)現2:拉起的小球的個數與撞出小球的個數相等?？磥砦覀兊呐雠銮虿?/p>