浙江省寧波市海曙區(qū)2022-2023學年八年級上學期期中語文試題

浙江省寧波市海曙區(qū)2022-2023學年八年級上學期期中語文試題一、基礎知識綜合1．閱讀語段，完成任務。同學們，本學期的學習之旅已行至一半?；仡欉@半段旅程，《美麗的顏色》讓我們看到居里夫婦在zào

熱的環(huán)境下依然執(zhí)著科學研究的工作熱忱；《“飛天”凌空》讓我們領略了觀眾對呂偉精彩跳水的由zhōng

贊賞；《藤野先生》讓我們感受到魯迅對清國留學生庸俗混沌生活的深惡（A．è

B．wù）痛疾；《列夫·托爾斯泰》帶著我們走進一位長相平庸但內(nèi)心高尚的偉人的世界。(1)根據(jù)拼音寫出相應的漢字。zào_____熱

由zhōng______(2)加點字“惡”在文中讀音正確的一項是（

）A．è

B．wù

C．ě二、情景默寫2．根據(jù)表格提示填寫古詩文。角度名句內(nèi)容山水三峽水之美：其間千二百里，（1）__________，不以疾也。白居易筆下西湖早春的花草之美：（2）______，__________。鄉(xiāng)愁面對流經(jīng)故鄉(xiāng)的滔滔江水，李白抒發(fā)的是“（3）_________，萬里送行舟”的思鄉(xiāng)之情；面對空悠悠的黃鶴樓，（4）______？________。這是崔顥的鄉(xiāng)愁。狀物庭中有奇樹，（5）______。（《庭中有奇樹》）；亭亭山上松，（6）________。（《贈從弟》）寫法議論（7）_________，志在千里；___________，壯心不已?！洱旊m壽》三、填空題3．[任務三·明信片]物候是大自然的一張張明信片，請根據(jù)詩歌中的物候判斷選擇相應的節(jié)氣。（1）隴畝日長蒸翠麥，園林雨過熟黃梅。（宋·趙友直）()（2）忽聞天公霹靂聲，禽獸蟲豸倒乾坤。（唐·劉長卿）

()（3）遠天歸雁拂云飛，近水游魚進冰出。（唐·羅隱）

()A．立春

B．清明

C．驚蟄

D．立夏四、翻譯4．解釋下列加點的文言詞語。實詞文言現(xiàn)象例

句通假字（1）兩岸連山，略無闕處_______古今異義（2）月色入戶

古義：

_______

今義：窗戶詞類活用（3）互相軒邈______

（形容詞活用為動詞）一詞多義（4）自三峽七百里中______自非亭午夜分

如果五、名著閱讀5．按要求完成題目。（1）下面是對《紅星照耀中國》中三位紅軍領袖的評價。請結合閱讀體驗，指出匹配不當?shù)囊豁棧ㄌ钚蛱枺?，并在橫線上寫出正確的評價對象。A．彭德懷——他是一個統(tǒng)帥大軍卻不失活潑天真的人，是一個率真的大滑稽家。B．徐海東——他是一個有著遠見卓識的軍事家和政治戰(zhàn)略家，也是個接地氣的“辣粉”。C．周恩來——他是一個行動同知識和信仰完全一致的知識分子，一個書生出身的造反者。我選________，正確的評價對象是__________。6．名著閱讀。《紅星照耀中國》中寫到：“四川軍隊大概從來沒有見過這樣的戰(zhàn)士——這些人當兵不只是為了有個飯碗，這些青年為了勝利而甘于送命。他們是人，是瘋子，還是神？迷信的四川軍隊這樣嘀咕。”你認為紅軍是人，是瘋子，還是神？請結合整本書閱讀，闡述你的觀點與理由。六、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面作品，完成下面小題。夢痕豐子愷①我的左額上有一條同眉毛一般長短的疤。這是我兒時游戲中在門檻上跌破了頭顱而結成的。相面先生說這是破相，這是缺陷。但我自己美其名曰“夢痕”，因為這是我的夢一般的兒童時代所遺留下來的唯一的痕跡。②我四五歲時，有一天，我家為了“打送”(吾鄉(xiāng)風俗，親戚家的孩子第一次上門來作客，辭去時，主人家必做幾盤包子送他，名曰“打送”)某家的小客人，母親、姑母、嬸母和諸姊們都在做米粉包子。廳屋的中間放一只大匾，匾的中央放一只大盤，盤內(nèi)盛著一大堆粘土一般的米粉，和一大碗做餡用的甜甜的豆沙。大家圍坐在大匾的四周。各人卷起衣袖，向盤內(nèi)摘取一塊米粉來，捏做一只碗的形狀，挾取一筷豆沙來藏在這碗內(nèi)，然后把碗口收攏來，做成一個圓子。再用手法把圓子捏成三角形，扭出三條絞絲花紋的脊梁來，最后在脊梁湊合的中心點上打一個紅色的“壽”字印子，包子便做成。一圈一圈地陳列在大匾內(nèi)，樣子很是好看。大家一邊做，一邊興高采烈地說笑。有時說誰的做得太小，誰的做得太大；有時盛稱姑母的做得太玲瓏；有時笑指母親的做得像個塌餅。笑語之聲，充滿一堂。這是一年中難得的全家歡笑的日子。而在我，做孩子們的，在這種日子更有無上的歡樂。在準備做包子時，我得先吃一碗甜甜的豆沙。做的時候，我只要吵鬧一下子，母親們會另做一只小包子來給我當場就吃。新鮮的米粉和新鮮的豆沙，熱熱地做出來，味道就是很好的。③為求自由，我不在那場上吃弄，拿了到店堂里，和五哥哥一同玩弄。五哥哥者，后來我知道是我們店里的學徒，但在當時我只知道他是我兒時的最親愛的伴侶。后來我們爭執(zhí)起來，他逃我追，追到排門旁邊，我跌了一跤，額骨磕在排門檻上，磕了眼睛大小的一個洞，便暈迷不省。等到有知覺的時候，我已被抱在母親手里，外科郎中正在用布條向我的頭上重重疊疊地包裹。④講起我額上的疤的來由，我的回想中印象最清楚的人物，莫如五哥哥。而五哥哥的種種可驚可喜的行狀，與我的兒童時代的歡樂，也便跟了這回想而歷歷地浮出到眼前來。暮春的時候，他領我到田野去偷新蠶豆。把嫩的生吃了，而用老的來做“蠶豆水龍”。其做法，用煤頭紙把老蠶豆莢熏得半熟，剪去其下端，用手一捏，莢里的兩粒豆就從下端滑出，再將莢的頂端稍稍剪去一點，使成一個小孔。然后把豆莢放在水里，待它裝滿了水，以一手的指捏住其下端而取出來，再以另一手的指用力壓榨豆莢，一條細長的水帶使從豆莢的頂端的小孔內(nèi)射出。制法精巧的，射水可達一二丈之遠。他又教我用洋蠟燭的油作種種的澆造和塑造。用芋艿或番薯鐫刻種種的印版，大類現(xiàn)今的木版畫。……諸如此類的玩意兒，亦復不勝枚舉。⑤現(xiàn)在我對這些兒時的樂事久已緣遠了。但在說起我額上的疤的來由時，還能熱烈地回憶神情活躍的五哥哥和這種興致蓬勃的玩意兒。誰言我左額上的疤痕是缺陷？這是我的兒時歡樂的佐證，我的黃金時代的遺跡。過去的事，一切都同夢幻一般地消滅，沒有痕跡留存了。只有這個疤，好像是“脊杖二十，刺配軍州”時打在臉上的金印，永久地明顯地錄著過去的事實，一說起就可使我歷歷地回憶前塵。仿佛我是在兒童世界的本貫①地方犯了罪，被刺配到這成人社會的“遠惡軍州”來的。⑥這無期的流刑雖然使我永無還鄉(xiāng)之望，但憑這臉上的金印，還可回溯往昔，追尋故鄉(xiāng)的美麗的夢?。。ㄟx自《豐子愷散文》有刪節(jié)）【注釋】①本貫，意思是原籍。7．梳理文章，概括文章主要內(nèi)容。為了“打送”，全家一起做米粉包子，____________________→“我”先吃一碗甜甜的豆沙，再故意吵鬧吃個包子，無上歡樂→為求自由，________________________________。相面先生說這疤痕是缺陷，我卻不以為意，因為____________________________。8．請賞析文中劃線句加點詞語表達效果。各人卷起衣袖，向盤內(nèi)摘取一塊米粉來，捏做一只碗的形狀，挾取一筷豆沙來藏在這碗內(nèi)，然后把碗口收攏來，做成一個圓子。9．這篇文章與《社戲》一樣，都是作者成年后回憶童年生活所作，因此敘事也帶有雙重視角，請你結合文章談談這樣寫的好處。10．下面是對文章主旨的兩種理解，你同意哪種觀點？請結合文章談談。A．思鄉(xiāng)之情，還鄉(xiāng)之愿。

B．對童年的眷戀，對童真的向往?！静牧弦弧恳呙缫呙绲某霈F(xiàn)被譽為人類發(fā)展史上一件具有里程碑意義的事件，接種疫苗被認為是控制傳染病最有效的措施。其實，早在中國古代已經(jīng)出現(xiàn)了為預防天花而形成的人工種痘法。這也被認為是疫菌最早的起源。我國《左傳》(公元前556年)就有“國人逐瘛狗”的記載，至秦漢時已知應用病犬的腦部敷于被犬咬傷部位以預防狂犬病的方法。此外我國采用接種痘苗預防天花也是世界上最早采用人工疫苗的成功范例，但真正進行應用的是英國鄉(xiāng)村醫(yī)生琴納，他發(fā)現(xiàn)接觸過牛痘病毒的擠牛奶女工不會患“天花”，于是改進了接種方法，并進行人體試驗，取得了成功。由此開始，疫苗學與免疫學誕生。在此后200年間，疫苗家族不斷擴大發(fā)展。到目前為止，可以用于人類疾病防治的疫苗有20多種。（選自《上海中學生報》，有刪改）【材料二】疫苗是怎么起效的？①1796年，科學家愛德華?詹納把牛痘病毒注射到一個8歲男孩體內(nèi)，讓他免受天花的侵害，世界上第一支疫苗就這樣誕生了。②但是為什么它是有效的？③要理解疫苗的起效原理，我們首先需要理解人體的免疫過程。當人的身體出現(xiàn)以下癥狀：咳嗽，打噴嚏，炎癥，發(fā)燒，那么說明免疫系統(tǒng)開始工作了。我們所經(jīng)歷的這些反應能夠幫助身體消滅病菌。同時，這些反應也觸發(fā)了體內(nèi)的第二道防線，叫作獲得性免疫。有一些功用特殊的細胞，比如B細胞和T細胞，負責對付病原體，記錄它們的信息，記憶入侵者長什么樣，以及如何消滅他們。④這樣做可以幫助身體為抵抗病原體再次入侵做好準備。但是即使身體有免疫，依然存在風險。身體需要時間來學習和記憶如何抵抗病原體，但是如果身體太虛弱或者太年輕，這些抵杭就會顯得力道不足。⑤在這些人染病之前，我們可以讓身體提前做好準備，這就是疫苗出場的時候了。科學家通過疫苗激發(fā)身體中的獲得性免疫，通過把滅活的病原體暴露給身體，從而激發(fā)身體中的免疫系統(tǒng)。疫苗就是這樣工作的，每一種疫苗都有單獨功效。⑥同時疫苗也分很多種類，首先我們有減毒活疫苗，這些是由病原體本身制成的，不過這是減弱傷害力的病原體。其次我們有滅活疫苗，這里的病原體是已經(jīng)被殺死的。減毒活疫苗和滅活疫苗這兩種疫苗，是為了確保人體不再被這些病原體感染致病，但是就像活的病原體一樣，它們也能激活人體的免疫系統(tǒng)，教會人體提前學會如何辨認和攻擊這些病毒。不過，減毒活疫苗很難制作，而且不適合免疫力低下的人群接種。而滅活疫苗的缺點則是無法產(chǎn)生長久的免疫力。還有另一種疫苗，亞單位疫苗，這種疫苗只含部分病原體，我們稱之為抗原，也是真正誘發(fā)免疫反應的成分。而進一步分離出抗原中的特定成分，比如蛋白質或者多糖，這類型疫苗可以立即觸發(fā)特定反應。

（選自2016年第12期《讀者》，有刪改）【材料三】中國新冠疫苗一期臨床試驗結果令人鼓舞新華社北京5月26日電

國際權威醫(yī)學期刊《柳葉刀》日前發(fā)表論文，介紹了中國團隊開發(fā)的一種新冠病毒候選疫苗一期臨床試驗的積極結果。這項臨床試驗由中國軍事科學院軍事醫(yī)學研究院生物工程研究所陳薇院士和江蘇省疾控中心副主任朱鳳才教授等人領銜的團隊開展，參與試驗的108名成年志愿者被分成不同組別接種了不同劑量的疫苗。陳藪指出，開發(fā)新冠病毒疫苗會面對前所未有的挑戰(zhàn)，并且能夠引發(fā)免疫應答并不一定意味著疫苗能夠保護人們免受新冠病毒感染。最新成果“展示了新冠病毒疫苗開發(fā)的很好前景，但我們離這種疫苗達到讓所有人使用的階段仍有較長的路要走”。據(jù)悉，新冠滅活疫苗已獲得國家藥監(jiān)局臨床試驗批件。專家們強調(diào)，加強國際合作對于加快新冠疫苗攻關至關重要，不應將新冠疫苗研發(fā)視作一場競賽?，F(xiàn)在有很多關于年底前能否開始生產(chǎn)疫苗的爭論，各方壓力很大，但“我們所有人應清醒地知道，我們需要的是安全有效性得到驗證和認可的疫苗”。（摘編自《新華每日電訊》2020年5月27日）【材料四】新冠疫苗別人都打了，我就不用打？近日，中國工程院院士、復旦大學上海醫(yī)學院教授聞玉梅在接受采訪時表示，疫苗是目前人類可以徹底控制某一傳染性疾病的唯一武器，預防接種不但保護了個體免受傳染病病原體的侵襲，而且也在群體中限制了病原微生物的傳播。接種疫苗后，雖然不能完全避免感染，但是發(fā)病風險會大大降低。而且，接種疫苗后即便是感染了，也能阻止發(fā)展成為重癥?！安《咀儺愂钦，F(xiàn)象，已經(jīng)打過疫苗的人，需要看抗體能不能中和新發(fā)現(xiàn)的病毒?！甭動衩氛f，雖然個體情況不同，但是不能就此對疫苗失去信心。她指出，現(xiàn)在是接種新冠疫苗比較好的時期。因為中國尚未疫情流行，而且大多數(shù)人身體健康，接種能對大家起到很好的保護?！拔覀円阑加谖慈唬劝炎约罕Ｗo起來?！贬槍τ行┤苏J為“等別人都打完了疫苗，我就可以不用打了”的心態(tài)，聞玉梅表示，這是一種誤區(qū)。人群形成免疫屏障（按照新冠病毒傳播系數(shù)計算，一般需要約70%至80%的人接種疫苗）可以有效控制疫情傳播，但不代表個體不會感染?！八舜蛞呙缡撬擞辛吮Ｗo，你沒打疫苗，依然有被感染的風險?！保ㄕ幾浴渡轿魅請蟆?021年4月5日）11．根據(jù)上述材料，判斷下列說法錯誤的一項是（

）A．“在此后200年間，疫苗家族不斷擴大發(fā)展。到目前為止，可以用于人類疾病防治的疫苗有20多種。”說明可以用于人類疾病防治的疫苗到目前為止，有20多種，在未來還可能有更多。B．“新冠滅活疫苗已獲得國家藥監(jiān)局臨床試驗批件”，說明我國新冠疫苗已經(jīng)研制成功，可先期生產(chǎn)，投入市場給全球新冠肺炎患者使用。C．“我們所有人應清醒地知道，我們需要的是安全有效性得到驗證和認可的疫苗?！睂＜艺f這句話的言外之意是，現(xiàn)在爭論年底前能否開始生產(chǎn)疫苗沒有意義，要有耐心等待，以確保研制的新冠疫苗真正安全有效。D．“減毒活疫苗很難制作，而且不適合免疫力低下的人群接種。而滅活疫苗的缺點則是無法產(chǎn)生長久的免疫力?！闭f明減毒活疫苗對一些個體（如免疫缺陷者）可能誘發(fā)嚴重疾病，滅活疫苗則比較安全。12．材料二介紹了疫苗起效的原理，請簡要概括其過程。13．材料二的第⑥段主要運用了什么說明方法？有何作用？14．新冠疫苗可以免費打了，但是隔壁張大伯一方面覺得國內(nèi)疫情非常平穩(wěn)，非常安全，沒必要接種，認為大多數(shù)人群接種就可以，自己不接種也不會被感染，另一方面又覺得疫苗保護效果有限，覺得接種也有可能感染。閱讀【材料四】，作為社區(qū)宣傳員，你想對他說些什么？七、對比閱讀[甲]記承天寺夜游[宋]蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。[乙]米芾與蘇軾對飲揮毫[清]余懷元祐①末，米芾知雍丘縣，子瞻自揚州召還京，米乃具飯。既至，則對設長案。各以精筆、佳墨、妙紙三百列其上，而置饌②于旁。子瞻見之，大笑就座。每酒一行③，即展紙共作字。二小吏磨墨，幾不能供。薄暮，酒行既終，紙亦書盡，更相易攜去。（節(jié)選自《東山談苑》）[丙]游沙湖④[宋]蘇軾黃州東南三十里為沙湖，亦曰螺師店。予買田其間，因往相田得疾。聞麻橋人龐安常善醫(yī)而聾。遂往求療。安常雖聾，而穎悟絕人，以紙畫字，書不數(shù)字，輒深了人意。余戲之曰：“余以手為口，君以眼為耳，皆一時異人也。”

疾愈，與之同游清泉寺。寺在蘄水郭門外二里許，有王逸少洗筆泉，水極甘，下臨蘭溪，溪水西流。余作歌云：“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞?！笔侨談★嫸鴼w。（選自蘇軾《東坡志林》）【注釋】①元祐：宋哲宗年號。②饌（zhuàn）：飲食。③一行：一回。④《游沙湖》是蘇軾因烏臺詩案貶居黃州時寫的一篇隨筆小品。15．【句子翻譯】用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思.（1）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（2）以紙畫字，書不數(shù)字，輒深了人意。16．【比較品味】蘇軾與張懷民“欣然”賞月漫步，與米芾“大笑”對飲揮毫，與龐安?！白鞲琛庇吻迦?，你能發(fā)現(xiàn)這三位朋友與蘇軾各有什么共同點嗎？你看到了一個怎樣的蘇軾？17．“門前流水尚能西”一句富含哲理，請結合全詩做簡要賞析。八、詩歌鑒賞閱讀下面的唐詩，完成下面小題。送萬巨①盧綸把酒留君聽琴，難堪歲暮離心。霜葉無風自落，秋云不雨空陰。人愁荒村路細，馬怯寒溪水深。望斷青山獨立，更知何處相尋?！咀ⅰ竣偃f巨：人名。18．送別友人，作者的心情是不平靜的。詩歌中___________________的天氣狀況襯托了這種心情。19．詩人的“離別之情”具體有哪些？九、作文20．在剛剛閉幕的校運會上涌現(xiàn)了許多精彩感人的瞬間，請你用“新聞特寫”的手法描述一個你印象最深的場景。（100字左右）知識卡片新聞特寫，是指采用類似于特寫的手法，以形象化的描寫作為主要表現(xiàn)手段，截取新聞事件中最具有價值、最生動感人、最富有特征的片段和部分予以放大，從而鮮明再現(xiàn)典型人物、事件、場景的一種新聞體裁。21．根據(jù)要求寫作。（1）遍青山人未老，風景這邊獨好。（毛澤東）（2）你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你。（卞之琳）（3）有人浮起來，有人沉下去。樓頂?shù)娘L景與樓底的風景，永遠不會一樣，誰也別羨慕誰。（幾米）（4）只有在傷口中盛開的花朵，才是陪伴我們默默前行的風景。（佚名）上面的名言警句引起了你怎樣的聯(lián)想和思考？請以“風景”為題目，寫一篇文章。要求:（1）聯(lián)系生活，自定立意。（2）文體自選（詩歌除外），字數(shù)不少于500字。（3）文中不得出現(xiàn)含有考生信息的校名、地名、人名等。參考答案：1．(1)

燥

衷(2)B【詳解】（1）本題考查字形。燥熱（zàorè）：炎熱。由衷（yóuzhōng）：衷心的，出自內(nèi)心的，發(fā)自肺腑的；也指出自內(nèi)心的情意和向別人指出自內(nèi)心的情意。（2）本題考查字音。深惡痛疾（shēnwùtòngjí）：對某人或某事物極端厭惡痛恨；故選B。2．

雖乘奔御風

亂花漸欲迷人眼

淺草才能沒馬蹄

仍憐故鄉(xiāng)水

日暮鄉(xiāng)關何處是

煙波江上使人愁

綠葉發(fā)華滋

瑟瑟谷中風

老驥伏櫪

烈士暮年【詳解】詩詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準確。注意：御、暮、滋、瑟、驥。3．

D

C

A【詳解】本題考查文化常識的能力。應結合具體內(nèi)容分析作答。（1）“隴畝日長蒸翠麥，園林雨過熟黃梅”意思是：天越來越長，越來越熱，翠綠的麥子長勢喜人；陣陣雨兒催熟了園子里的黃梅。江南地區(qū)的春小麥在夏季長勢喜人，黃梅在夏季就要成熟了。這個節(jié)氣是立夏，故選D。（2）“忽聞天公霹靂聲，禽獸蟲豸倒乾坤”意思是：忽然聽到打雷的聲音，地下蟄伏著的昆蟲，冬眠的動物都被驚醒了。這個節(jié)氣是驚蟄，故選C。（3）“遠天歸雁拂云飛，近水游魚進冰出”意思是：南方的大雁向北飛，眼前的魚兒在泛著冰凌的河水里游動著。這個節(jié)氣是立春，故選A。4．

同“缺”，缺口；

門

向高處伸展

在【詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：兩岸都是相連的高山，完全沒有中斷的地方。闕：通假字，同“缺”，缺口；（2）句意：月光照進門來。戶：古今異義詞，古義指門；（3）句意：爭著往高處和遠處伸展。軒：高，此處形容詞活用為動詞，意為向高處伸展；（4）句意：在七百里的三峽之間。自：介詞，在?！白苑峭の缫狗帧敝械摹白浴笔沁B詞，如果。5．

B

毛澤東【詳解】B.人物應是毛澤東。從《紅星照耀中國》中毛澤東說的“沒有國民黨的合作，我們目前的力量是不足以在戰(zhàn)爭中抵抗日本的。南京必須參加。國民黨和共產(chǎn)黨是中國兩大政治力量，如果他們現(xiàn)在繼續(xù)打內(nèi)戰(zhàn)，結果就會對抗日運動不利”“中國民族解放運動的勝利是國際社會主義勝利的一部分，因為中國打敗帝國主義意味著摧毀帝國主義最強大的一個根據(jù)地。如果中國贏得了獨立，世界革命就會非常迅速地發(fā)展”可以看出，他是一個有著遠見卓識的軍事家和政治戰(zhàn)略家；毛澤東的伙食也同每個人一樣，但因為是湖南人，他有著南方人“愛辣”的癖并且好，他甚至用辣椒夾著饅頭吃。由此可以看出，毛澤東也是個接地氣的“辣粉”。故選B。6．①“人”的角度示例：我認為紅軍是人，是平常人，有平常人的喜怒哀樂，也有平常人的愛好。如有的紅軍戰(zhàn)士喜歡打乒乓球，有的喜歡唱歌，有的特別愛馬。②“瘋子”的角度示例：我認為紅軍是“瘋子”，他們面對困難，堅定不移，有時采取異乎尋常的甚至極端的方式，把個人生死置之度外。如在“飛奪瀘定橋”一役中，瀘定橋上面一半木板被擂走，下面是湍急的河流，對面是敵軍的機槍陣地，沒人會想到紅軍竟然在這樣兇險的情形下過橋。③“神”的角度示例：我認為紅軍是神，紅軍創(chuàng)造了人類歷史上的奇跡。他們翻越數(shù)座大雪山，渡過幾十條河流，穿過遍布沼澤的草地，徒步二萬五千里，最終突破敵軍的重重包圍，真是神奇！【詳解】本題考查對名著的閱讀?！都t星照耀中國》，又名《西行漫記》，是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀實性很強的報道性作品。作者真實記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國和中國工農(nóng)紅軍長征以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。作品通過一個外國人的所見所聞，客觀地向全世界報到了共產(chǎn)黨和紅軍的真實情況，使西方人第一次了解到中國共產(chǎn)黨人的真實生活；同時深入分析、探究了“紅色中國”產(chǎn)生、發(fā)展的原因，對中國共產(chǎn)黨和中國革命做了客觀的評價。本題是主觀性的試題，作答時需結合作品具體內(nèi)容和人物所表現(xiàn)出來的精神品質來分析作答。如認為是“神”，可從紅軍所創(chuàng)造的人類奇跡角度來分析作答；若認為是“瘋子”，可從紅軍面對困難奮不顧身的品質方面分析；若認為是“人”，可從紅軍指戰(zhàn)員與正常的人一樣生活和工作的角度來分析。示例一：我認為紅軍是人；首先，紅軍在大渡河以北爬上了一萬六千英尺的大雪山；由于當時已經(jīng)是6月，紅軍戰(zhàn)士衣衫單薄，且戰(zhàn)士大都是南方人——抵御嚴寒能力較弱，很多戰(zhàn)士被凍死；有一個軍團三分之二的馱畜在這里死掉，成千上萬的戰(zhàn)士失去生命；其次，紅軍接下來又爬過了邛崍山脈、夢筆山、打鼓山，又損失了不少人，他們也是人，也有著普通人的生老病死。示例二：我認為紅軍是瘋子；根據(jù)原文“幾乎平均每天就有一次遭遇戰(zhàn)，發(fā)生在路上某個地方，總共有15個整天用在打大決戰(zhàn)上。路上一共368天，有235天用在白天行軍上，18天用在夜間行軍上。休息下來的100天——其中有許多天打遭遇戰(zhàn)——有56天在四川西北，因此總長5000英里的路上只休息了44天，平均每走114英里休息一次。平均每天行軍71華里，即近24英里，一支大軍和它的輜重要在地球上最險峻的地帶保持這樣的平均速度，可說近乎奇跡”等內(nèi)容可知，他們是一群不怕死、不知道死的瘋子，創(chuàng)造了作者眼中的奇跡。示例三：“神”的角度；紅軍長征時不畏艱險，“像一把烈焰，貫穿著這一切，他們不論在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前都絕不承認失敗”。他們是神，他們面對只有大鐵索的瀘定橋，面對敵人的猛烈攻勢，沒有絲毫畏懼，他們擁有“神”的意志，他們不懼生死，勇往直前，一次又一次突破敵軍的重重包圍，完成了“神”才能完成的任務。7．

歡聲笑語

“我”拿到店堂里和五哥哥一同玩弄

這是我兒時歡樂的佐證

8．這句話運用動作描寫一個“藏”字，從孩子的視角觀察寫出了孩子的天真本性，烘托出一種輕松愉快的氛圍，表現(xiàn)出作者童年回憶中的快樂與趣味。

9．（1）《社戲》以第一人稱敘述，人從兒童和成人的雙重視角回憶了十一二歲時在平橋村經(jīng)歷的美好往事。本文同樣以第一人稱的敘述，從兒童和成人的雙重視角回憶了童年往事。（2）以童年視角回憶往事，表現(xiàn)了兒時充滿童真與趣味的生活，表達了童年生活的快樂。（3）以成人視角審視童年生活，童年的天真有趣和現(xiàn)在的枯燥乏味，形成鮮明對比，強烈的表達了對美好過去的懷念之情。

10．我同意A理由如下：（1）文章結尾，卒章顯志直接抒情，表達了對故鄉(xiāng)的思念和希望還鄉(xiāng)的心愿。（2）本文回憶了在故鄉(xiāng)時全家一起用米粉做包子，以及我和五哥哥的故事，表現(xiàn)了故鄉(xiāng)生活的美好和歡樂，從而表達了對故鄉(xiāng)的思念和希望，還鄉(xiāng)的心愿。我同意B理由如下，（1）本文回憶了童年時，全家一起用米粉做包子，以及我和五哥哥的故事表現(xiàn)了充滿歡樂和純真的童年往事，表達了對童年的眷戀和童真的向往（2）文章通過幾個充滿童趣的場景的描繪和童年時帶給我快樂的五哥哥的描寫，表現(xiàn)了童年生活的童真和童趣，字里行間流露出對兒時歡樂時光的眷戀。11．B12．通過把滅活的病原體暴露給身體，從而激發(fā)身體中的免疫系統(tǒng)，使人在染病之前即已擁有對病原體的防御能力，確保人體不再被病原體感染致病。

13．分類別。分減毒活疫苗、滅活疫苗、亞單位疫苗三類，條理清晰地說明了疫苗的種類及各自的特點。

14．張大伯，您好！我是社區(qū)宣傳員，雖然國內(nèi)疫情防控平穩(wěn)，相對國外比較安全，但是世界疫情依然很嚴重，不能掉以輕心。即使大多數(shù)接種了，你還是有被感染的風險，接種了疫苗，發(fā)病風險也會大大降低，空閑的時候，不要忘記去接種疫苗哦。15．（1）庭院中的月光像積水一樣澄澈透明，水中的水藻、荇菜縱橫交錯，原來是竹子和柏樹的影子。（2）用紙寫字，寫不了幾個字，（他）就能夠懂得別人的意思。16．與張懷民身份相同，均為貶謫之人；與米芾志趣愛好相同，均為書法大家；與潘安常均為異人；隨性灑脫，豁達不羈，聰穎絕人。

17．(需結合詩歌分析情感)蘭芽溪水，沙路無泥,瀟瀟暮雨中傳來杜鵑的啼叫,作者來到一個遠離塵世、潔凈如洗的地方?！傲魉心芪鳌苯o作者以極大的啟迪：水尚能西流，人就不能再次年輕嗎？體現(xiàn)了作者不因為年老而消極悲觀的態(tài)度。體現(xiàn)了作者熱愛生活、樂觀曠達的性格?！窘馕觥?5．本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準確。注意：(1)庭下，院子里；空明，形容水的澄澈；交橫，縱橫交錯；蓋，大概是。(2)以，用；畫，寫；書，寫；輒，就；了，懂得，明了。16．本題考查內(nèi)容理解和人物評價。梳理語段內(nèi)容，抓住人物描寫的句子來分析。從“但少閑人如吾兩人者耳”并結合寫作背景可知，張懷民和蘇軾一樣，二人都是被貶至黃州來的貶官，在這樣一個月光至美，竹影至麗的晚上，別人不能識，唯此二人能有幸領略，也是人生的快事！表現(xiàn)出張懷民和蘇軾一樣，都具有寵辱不驚，進退自如的人格魅力。乙文中“米乃具飯”“子瞻見之，大笑就座”用語不多，但表現(xiàn)出米芾和蘇軾二人深篤的友情，相投的志趣，“酒一行，即展紙共作字”表現(xiàn)了二人豪放的性格。丙文“安常雖聾，而穎悟絕人”“皆一時異人也”“是日劇飲而歸”表現(xiàn)了性格特異的龐安常和蘇軾同游景色秀麗的清泉寺，“劇飲而歸”表現(xiàn)了二人灑脫不羈的性格特點。綜合以上分析，我們能看出，張懷民的曠達樂觀，米芾的熱情豪邁，龐安常的灑脫不羈；從和這些友人相處過程中，我們也能看出蘇軾的樂觀曠達、豪放不羈和熱愛生活的性格特點。17．本題考查內(nèi)容理解和句子賞析?！伴T前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”意思是：誰說人老了不能再變少年，門前流水還能向西流，不要在老年的時候，慨嘆時光流逝而自傷衰老，“黃雞”的典故出自白居易的《醉歌》，用以喻指時光流逝，更催人老。此處化用白居易的詩句，作者反其意而用之，一江春向東流，但“門前流水尚能西”，所以不要哀嘆年華易逝，不能消極悲觀，即使垂垂暮老，也要熱愛生活，曠達樂觀，要老當益壯，自強不息，煥發(fā)出青春的光彩，表現(xiàn)出蘇軾熱愛生活，曠達樂觀的性格?！军c睛】參考譯文：【甲】元豐六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不譯），（我）脫下衣服準備睡覺時，恰好看見月光透過窗戶灑入屋內(nèi)，（于是我）高興地起床出門散步。想到?jīng)]有（可以與我）共同游樂的人，于是（我）前往承天寺尋找張懷民。張懷民也沒有睡，我們便一同在庭院中散步。庭院中充滿著月光，像積水充滿院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交橫錯雜，原來是竹子和柏樹的影子啊。哪一個夜晚沒有月光？（又有）哪個地方?jīng)]有松柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣（不汲汲于名利而又能從