加強師德修養(yǎng)-踐行為人師表

加強師德修養(yǎng)，踐行為人師表加強師德修養(yǎng)、踐行為人師表，已成為新時代對教師職業(yè)素養(yǎng)的必然要求，也是當前中小學教師面臨的重要課題。下面我就加強師德修養(yǎng)和踐行為人師表兩個層面談談我的認識：一、加強師德修養(yǎng)的重要性和必要性。1、加強師德修養(yǎng)是社會發(fā)展的基本要求。善之本在教，教之本在師。經(jīng)濟長遠發(fā)展，社會長足進步，靠的是教育。這就要求我們做教師的不斷提高師德修養(yǎng)，實現(xiàn)教育與社會的和諧。2、加強師德修養(yǎng)是教師職業(yè)的專業(yè)化要求。教師職業(yè)的特殊性首先表現(xiàn)在其勞動對象是可塑性強、模仿性強的青少年兒童。我們教師的世界觀、品行、生活態(tài)度，都會這樣或那樣地影響著學生的成長。教師職業(yè)的特殊性同時還表現(xiàn)在其勞動行為上。教師的勞動具有創(chuàng)造性，影響人的思想和靈魂。“學高為師，身正為范”，要向人傳道，自己的道德必須高尚。有關部門不久前進行了一項民意調(diào)查，在21種行業(yè)中，教師被認為是社會形象最佳的。但放眼四周，曾經(jīng)被人們稱之為“最后一片凈土”的教育界，如今不那么干凈了。侮辱學生，體罰學生的現(xiàn)象屢禁不止：熱衷家教、強迫或變相強迫學生參加補課大有人在；向?qū)W生家長索要財物、禮品或要求辦事并不鮮見；甚至有的教師行為不端，對學生造成極壞的影響等等，不一而足。教師“缺德”已經(jīng)成為一個普遍關注的問題。為此，我們教師們必須提高師德修養(yǎng)，嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范。3、加強師德修養(yǎng)是新課程改革的需要。核心理念為“自主、合作、探究”的新課程改革，培養(yǎng)學生自主、平等意識和創(chuàng)造思維，提高學生創(chuàng)新精神和實踐能力，這要求我們老師加強師德修養(yǎng)。4、加強師德修養(yǎng)也是個人發(fā)展的需要。我們只有加強師德修養(yǎng)，才能不斷創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴和幸福。否則，我們?nèi)绾蚊鎸议L物質(zhì)上的“尊重”和市場經(jīng)濟的遍地誘惑呢？我們做教師的很難固守自己的價值觀念和生活信條。安貧樂道、“化作春泥更護花”便成了一句空話。加強師德修養(yǎng)，能使樸素而平凡的教師生活變成充滿智慧與人格的挑戰(zhàn)，使我們自己的職業(yè)真正成為令人羨慕和富有內(nèi)在尊嚴的職業(yè)。師德來自于內(nèi)心世界的豐富、文化底蘊的提升、人格素養(yǎng)的完善。教師師德的提升，在于文化、藝術、心理、社會等諸多精神營養(yǎng)的植入。加強師德修養(yǎng)的過程，實際上是自身發(fā)展和人格完善的過程，也是事業(yè)走向成功的過程。我們只有加強師德修養(yǎng)，才能不斷發(fā)展自己，取得成功。二、踐行為人師表的根本途徑和主要辦法。踐行為人師表的途徑和方法很多，我們每個教師情況不一樣，途徑和方法也不一樣。但是不管你是什么樣的情況或采用什么樣的途徑和方法，改變你的心態(tài)，這是至關重要的。正如著名心理學家馬斯洛所說：“心若改變，你的態(tài)度跟著改變；態(tài)度改變，你的習慣跟著改那么什么是教師的親和感?有的老師和學生打成一片，無所顧忌，影響了正常的教學；有的老師刻意遠離學生，高高在上，學生對他敬而遠之：也有的老師既是學生的知心朋友，又是可敬的師長。親和應該是可親而又可敬的。教師人格是思想、道德、行為、舉止、氣質(zhì)、風度、知識、能力等眾多因素的綜合。教師人格高尚、完美，就對學生有感染力、輻射力，教育效果就良好。5、做一名有約束感的教師。紀律就像石頭，如果你把它背在身上，會痛苦無比；如果你把它墊在腳下，它會幫助你站得更高，看得更遠。對待教師工作也是如此。我們教師應具有“學校是我的”的意識。這是一種主人翁的精神，有這種意識，就不會自由散漫，就會產(chǎn)生約束感。約束感是衡量一個人成熟度的標志，存在于個人的內(nèi)心。一個有約束感的人，面對必須要做的事情，沒有消極的情緒。因為是出自他內(nèi)心的做人準則和道德標準。他的內(nèi)心是安定的、平和的。我們要有約束感，就必須學習和遵守國家教育法律法規(guī)，了解并遵守教育機構和學校的規(guī)章制度。法制意識淡薄，認識不到學生擁有神圣不可侵犯的權利，這是侵犯學生權利現(xiàn)象屢屢發(fā)生和廣泛存在的內(nèi)在原因。我們要有約束感，就必須提高個人修養(yǎng)。“君子之修身也，內(nèi)正其身，外正其容。”教師要十分注意穿著打扮：不宜珠光寶氣、涂脂抹粉，打扮太前衛(wèi)：也不宜隨隨便便，邋里邋遢。教師還要注意個人行為，隨地吐痰、亂扔垃圾、娛樂過度、品行不端等，都會對學生造成極壞的影響。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師素質(zhì)，師德為本。師道既尊，學風自善；學風既善，教育