2024屆四川省遂寧中學(xué)外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校高二上生物期末調(diào)研試題含解析

2024屆四川省遂寧中學(xué)外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校高二上生物期末調(diào)研試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫(xiě)在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫(xiě)清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下圖1、2為實(shí)驗(yàn)的初始狀態(tài)，以下關(guān)于生長(zhǎng)素調(diào)節(jié)的敘述正確的是A.圖1的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是A、B都不彎曲，但原因不相同B.圖2中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是放M的胚芽鞘彎向一側(cè)而放N的不彎曲C.圖3莖卷須中生長(zhǎng)素含量外側(cè)比內(nèi)側(cè)少D.圖1和圖2的實(shí)驗(yàn)結(jié)果都能體現(xiàn)生長(zhǎng)素的促進(jìn)生長(zhǎng)作用，而圖3則能說(shuō)明生長(zhǎng)素具有兩重性2．有一環(huán)狀雙鏈DNA，其中一條鏈的核苷酸片段序列為CGAGCCGAATTCTGCGCCTATAGGCCTCGA（共30個(gè)堿基，其中C＋G＝18個(gè)），限制酶EcoRⅠ在單鏈上的識(shí)別位點(diǎn)序列為GAATTC，以下有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.用EcoRⅠ切該環(huán)狀雙鏈DNA，至少會(huì)產(chǎn)生2個(gè)片段B.該單鏈片段中G＋C占比為60％，其互補(bǔ)片段中A＋T占比為40％C.如果該環(huán)狀DNA缺失了一個(gè)堿基對(duì)，用EcoRⅠ可能切不開(kāi)該DNAD.以該單鏈片段為模板轉(zhuǎn)錄的mRNA編碼的肽鏈最多含10個(gè)氨基酸3．下列關(guān)于遺傳和變異敘述，正確的是（）A.秋水仙素處理單倍體植株得到的不一定是純合子B.雜合子Rr的豌豆在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，可產(chǎn)生數(shù)量比為1∶1的雌雄兩種配子C.三倍體無(wú)籽西瓜不能結(jié)出種子，這種變異屬于不可遺傳的變異D.某二倍體植物經(jīng)過(guò)單倍體育種后可得到一倍體的種子4．利用基因工程技術(shù)可使大腸桿菌生產(chǎn)人的胰島素，下列相關(guān)敘述正確的是（）A.選用大腸桿菌作為受體細(xì)胞因其繁殖快、易培養(yǎng)、產(chǎn)量高B.限制酶主要用于目的基因的提取和將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞C.人和大腸桿菌合成胰島素時(shí)，轉(zhuǎn)錄和翻譯的場(chǎng)所相同D.大腸桿菌中沒(méi)有胰島素產(chǎn)生表明重組質(zhì)粒未導(dǎo)入受體菌5．2021年12月9日15時(shí)40分，“天宮課堂”第一課開(kāi)始，神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國(guó)空間站進(jìn)行太空授課。太空環(huán)境中，航天器和航天服為航天員們提供了一個(gè)類(lèi)似于地面的環(huán)境，以維持機(jī)體的穩(wěn)態(tài)。穩(wěn)態(tài)是生命系統(tǒng)的特征，是生命科學(xué)的基本概念。下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.當(dāng)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)，必將引起細(xì)胞代謝紊亂B.新型冠狀病毒的入侵可能會(huì)破壞人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)C.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)質(zhì)就是內(nèi)環(huán)境的滲透壓、溫度和酸堿度保持相對(duì)穩(wěn)定D.在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次上，普遍存在著穩(wěn)態(tài)的現(xiàn)象6．下列有關(guān)高中生物實(shí)驗(yàn)操作的敘述，不正確的是A.提取菠菜綠葉中的色素時(shí)，可用無(wú)水乙醇溶解色素B.將肝臟研磨液煮沸冷卻后，加入到過(guò)氧化氫溶液中立即出現(xiàn)大量氣泡C.蘋(píng)果汁是否有還原糖，加入適量斐林試劑搖勻后水浴加熱觀察顏色變化D.在低倍鏡下可觀察到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原過(guò)程二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，腎上腺素和胰高血糖素都可以使血糖升高，反應(yīng)過(guò)程如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）在血糖平衡調(diào)節(jié)過(guò)程中，腎上腺素與胰高血糖素具有_____________作用。在圖示過(guò)程中，_____________細(xì)胞是兩種激素的靶細(xì)胞。（2）欲探究胰島素在血糖平衡調(diào)節(jié)過(guò)程中的作用，可對(duì)正常小鼠注射一定劑量的葡萄糖和胰島素，這兩種物質(zhì)的注射順序依次是_____________、_____________。（3）糖尿病的形成有多種原因。第一種糖尿病患者能產(chǎn)生一種抗體Y1，Y1與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合，導(dǎo)致后者對(duì)血糖敏感度降低，胰島素分泌量減少，使血糖升高；第二種糖尿病患者能產(chǎn)生一種抗體Y2，Y2能與靶細(xì)胞上的胰島素受體結(jié)合，使_____________不能發(fā)揮作用，從而使血糖升高。上述的免疫疾病稱為_(kāi)_________________________。8．（10分）達(dá)爾文關(guān)于生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中證明了胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)的部位、生長(zhǎng)素產(chǎn)生的部位是（）A.尖端、尖端下部B.尖端、尖端C.尖端下部、尖端D.尖端下部、尖端下部9．（10分）獨(dú)腳金內(nèi)酯是近年新發(fā)現(xiàn)的一類(lèi)植物激素。為了研究獨(dú)腳金內(nèi)酯類(lèi)似物GR24對(duì)側(cè)枝生長(zhǎng)發(fā)育的影響，科研人員進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。（1）獨(dú)腳金內(nèi)酯是植物體內(nèi)產(chǎn)生的，對(duì)生命活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用的____________有機(jī)物。（2）科研人員用GR24處理擬南芥的野生型和突變體植株，結(jié)果如圖1。據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，GR24的作用是____________側(cè)枝產(chǎn)生，突變體植株可能出現(xiàn)了獨(dú)腳金內(nèi)酯____________（填“合成”或“信息傳遞”）缺陷。（3）為了進(jìn)一步研究GR24的作用機(jī)理，科研人員用野生型植株進(jìn)行了圖2所示實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖3。①進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理時(shí)，NAA應(yīng)加入固體培養(yǎng)基____________（填“A”或“B”）中。②據(jù)圖分析，GR24對(duì)側(cè)枝生長(zhǎng)____________，推測(cè)GR24的作用機(jī)理是____________。（4）據(jù)圖3的結(jié)果，科研人員提出了一個(gè)假設(shè)：在頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素沿主莖極性運(yùn)輸時(shí)，GR24會(huì)抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)素向外運(yùn)輸。為驗(yàn)證該假設(shè)，采用與圖2相同的切段進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。①請(qǐng)?jiān)谙卤碇械目瞻滋幪顚?xiě)相應(yīng)處理內(nèi)容，完成實(shí)驗(yàn)方案。______②請(qǐng)你再提出一個(gè)合理的新假設(shè)：____________。10．（10分）福建某島上曾棲息著蛇和鷹等生物，科學(xué)家對(duì)其種群和群落進(jìn)行相關(guān)調(diào)查，并得到黑眉錦蛇種群的入值隨時(shí)間的變化曲線，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：（1）如果要調(diào)查該島上黑眉錦蛇種群密度，常用的調(diào)查方法是_____，該方法常用于調(diào)查_(kāi)____動(dòng)物的種群密度。若要認(rèn)識(shí)該島上的生物群落，首先要分析該群落的_____。（2）1~5年內(nèi)該種群呈_____曲線增長(zhǎng)，從物種之間的關(guān)系分析，出現(xiàn)該現(xiàn)象可能的原因有_____（答出兩點(diǎn)）。（3）據(jù)圖可知，第5年時(shí)該種群的年齡組成為_(kāi)____。10-20年，該種群數(shù)量最少的是第_____年。（4）若該島上的生態(tài)環(huán)境曾遭到嚴(yán)重破壞，經(jīng)過(guò)若干年的綜合治理才得以恢復(fù)，則該島上發(fā)生的演替類(lèi)型為_(kāi)____，其演替速度較快的原因是_____。11．（15分）圖甲是新型冠狀病毒進(jìn)入人體后人體免疫反應(yīng)簡(jiǎn)化模式圖，圖中數(shù)字表示生理過(guò)程，大寫(xiě)字母表示相關(guān)細(xì)胞，小寫(xiě)字母表示有關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。圖乙是某志愿者接種新冠疫苗后兩周內(nèi)血液中抗體濃度的變化曲線。請(qǐng)回答問(wèn)題：（1）人體呼吸道粘膜在一定程度上能抵御病毒對(duì)人體的攻擊，這是人體的第__________________道防線，屬于__________________免疫。（2）圖甲中A細(xì)胞是__________________，F(xiàn)細(xì)胞是__________________。新型冠狀病毒侵入機(jī)體后，抗體濃度會(huì)引起免疫應(yīng)答，機(jī)體產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)主要是B細(xì)胞產(chǎn)生的物質(zhì)d和E細(xì)胞產(chǎn)生的物質(zhì)e，則d和e分別是__________________、__________________。（3）如果該志愿者在注射疫苗后的第15天感染了新冠病毒，請(qǐng)?jiān)谝覉D中畫(huà)出其體內(nèi)抗體濃度的變化曲線__________________。（4）有人在成功接種了新冠疫苗后不久，又患了該病，請(qǐng)給出一種合理的解釋__________________。（提示：可以從病毒或機(jī)體自身免疫力的角度分析）。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、A【解析】A、圖1中A由于玻璃片的阻擋作用，生長(zhǎng)素不能向下運(yùn)輸，胚芽鞘不生長(zhǎng)不彎曲；而B(niǎo)由于尖端遮光，胚芽鞘兩側(cè)的生長(zhǎng)素分別均勻，胚芽鞘直立生長(zhǎng)，不彎曲，所以A、B都不彎曲的原理不相同，A正確；B、由于M和N都是放在去尖端的胚芽鞘中央，又因?yàn)闆](méi)有感受單側(cè)光的胚芽鞘尖端，所以都直立生長(zhǎng)，不會(huì)彎曲，B錯(cuò)誤；C、圖3莖卷須中生長(zhǎng)素含量外側(cè)比內(nèi)側(cè)多，促進(jìn)生長(zhǎng)，因而長(zhǎng)成卷須狀，C錯(cuò)誤；D、圖1和圖2體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的促進(jìn)生長(zhǎng)作用，而圖3說(shuō)明靠外側(cè)生長(zhǎng)素濃度大，植物生長(zhǎng)快，不能體現(xiàn)生長(zhǎng)素的兩重性，D錯(cuò)誤。故選A。2、A【解析】限制酶主要是從原核生物中分離純化出來(lái)的。它們能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中的特定部位的磷酸二酯鍵斷開(kāi)?！驹斀狻緼、該條鏈的核苷酸片段序列中只有一個(gè)-GAATTC-的堿基序列，要產(chǎn)生2個(gè)片段，用EcoRI切該環(huán)狀雙鏈DNA，至少有限制酶EcoRⅠ的兩個(gè)酶切位點(diǎn)，而該序列只有一個(gè)，A錯(cuò)誤；B、DNA分子按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則形成雙鏈，即A-T、G-C。DNA鏈由A、T、G、C四種堿基構(gòu)成，該一條鏈中G+C=1830=60％，則A＋T=40％，與互補(bǔ)鏈中的T+A=40％，B正確；C、如果該環(huán)狀DNA缺失了一個(gè)堿基對(duì)，該DNA序列會(huì)發(fā)生改變，酶切位點(diǎn)也會(huì)發(fā)生改變，用EcoRⅠ可能切不開(kāi)該DNA，C正確；D、該單鏈片段共30個(gè)堿基，以該模板轉(zhuǎn)錄的mRNA上可以有10個(gè)密碼子，其中可能存在終止密碼子，終止密碼子不編碼氨基酸，故編碼的肽鏈最多含10個(gè)氨基酸，D正確。故選A。3、A【解析】可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異：（1）基因突變是指基因中堿基對(duì)的增添、缺失或替換，這會(huì)導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變；（2）基因重組是指在生物體進(jìn)行有性生殖的過(guò)程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合，包括兩種類(lèi)型，①自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合。交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組。（3）染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異（重復(fù)、缺失、易位、倒位）和染色體數(shù)目變異?！驹斀狻緼、單倍體植株基因型若為Aa，秋水仙素處理后的基因型是AAaa，為雜合子，A正確；B、基因型為Rr的豌豆在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，產(chǎn)生的雄配子數(shù)量要遠(yuǎn)多于雌配子，B錯(cuò)誤；C、三倍體無(wú)籽西瓜是多倍體育種形成的，其原理是染色體變異，屬于可遺傳的變異，可通過(guò)無(wú)性繁殖遺傳給后代，C錯(cuò)誤；D、二倍體植物經(jīng)過(guò)單倍體育種后得到的仍然是二倍體的種子，D錯(cuò)誤。故選A。4、A【解析】大腸桿菌是原核生物，原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核（沒(méi)有核膜、核仁和染色體）；原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器；原核細(xì)胞中，轉(zhuǎn)錄和翻譯在相同時(shí)空中進(jìn)行，而真核生物的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程在不同時(shí)間和空間進(jìn)行?！驹斀狻緼、選用大腸桿菌作為受體細(xì)胞是因?yàn)槠渚哂蟹敝晨?、易培養(yǎng)、產(chǎn)量高，A正確；B、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，不需要限制酶，B錯(cuò)誤；C、人的胰島素基因在細(xì)胞核中，因此轉(zhuǎn)錄發(fā)生在細(xì)胞核中，而翻譯發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上，C錯(cuò)誤；D、通過(guò)檢測(cè)，大腸桿菌中沒(méi)有胰島素產(chǎn)生只能確定目的基因沒(méi)有翻譯成蛋白質(zhì)，不能判斷重組質(zhì)粒未導(dǎo)入受體菌，D錯(cuò)誤。故選A。5、C【解析】?jī)?nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下，通過(guò)各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。其實(shí)質(zhì)是體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)平衡的過(guò)程；內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制為神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)；內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。【詳解】A、人體調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的能力是有一定限度的，當(dāng)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)，必將引起細(xì)胞代謝紊亂，A正確；B、新型冠狀病毒的入侵人體，對(duì)于免疫能力較弱的機(jī)體很可能會(huì)破壞其內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，B正確；C、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)質(zhì)就是內(nèi)環(huán)境滲透壓、溫度、pH等理化特性和化學(xué)成分呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)平衡的過(guò)程，C錯(cuò)誤；D、生命系統(tǒng)的各個(gè)層次上，普遍存在著穩(wěn)態(tài)現(xiàn)象，如個(gè)體水平的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，種群數(shù)量的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)等，D正確。故選C。6、B【解析】葉綠素等色素易溶于有機(jī)溶劑中，因此提取菠菜綠葉中的色素時(shí)，可用無(wú)水乙醇溶解色素，A正確；將肝臟研磨液煮沸冷卻后，其內(nèi)的過(guò)氧化氫酶在高溫下已失去活性，加入到過(guò)氧化氫溶液中不會(huì)立即出現(xiàn)大量氣泡，B錯(cuò)誤；檢測(cè)蘋(píng)果汁中是否有還原糖，可加入適量斐林試劑，搖勻后水浴加熱觀察顏色變化，如果反應(yīng)過(guò)程中出現(xiàn)了磚紅色沉淀，說(shuō)明蘋(píng)果汁含有還原糖，C正確；用低倍鏡即可觀察到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原過(guò)程，D正確?！军c(diǎn)睛】本題考查了高中課本中的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用的能力。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.協(xié)同②.肝#肝臟（2）①.胰島素②.葡萄糖（3）①.胰島素②.自身免疫病【解析】血糖調(diào)節(jié)的中樞是下丘腦，調(diào)節(jié)胰島素、胰高血糖素和腎上腺素的分泌；胰島素是惟一能降低血糖的激素，其作用分為兩個(gè)方面：促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類(lèi)物質(zhì)；抑制肝糖原的分解和非糖類(lèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化；胰高血糖素和腎上腺素能升高血糖，只有促進(jìn)效果沒(méi)有抑制作用，即促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類(lèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化?！拘?wèn)1詳解】在血糖平衡調(diào)節(jié)過(guò)程中，腎上腺素與胰高血糖素都能升高血糖濃度，故具有協(xié)同作用；在血糖平衡調(diào)節(jié)過(guò)程中，胰島素對(duì)胰高血糖素的分泌起抑制作用，且胰高血糖素作用于肝細(xì)胞，分解肝糖原，故肝細(xì)胞是兩種激素的靶細(xì)胞?！拘?wèn)2詳解】驗(yàn)證胰島素在血糖平衡調(diào)節(jié)過(guò)程中的作用，需要對(duì)正常小鼠注射一定劑量的胰島素導(dǎo)致小鼠出現(xiàn)低血糖癥狀，然后注射一定量的葡萄糖，出現(xiàn)低血糖癥狀消失的現(xiàn)象，即可證明胰島素的降低血糖的作用?！拘?wèn)3詳解】胰島素屬于激素，激素需要與靶細(xì)胞上的受體結(jié)合后才能起作用，第二種糖尿病患者能產(chǎn)生一種抗體Y2，Y2能與靶細(xì)胞的胰島素受體結(jié)合，胰島素不能被受體識(shí)別，使胰島素不能發(fā)揮作用，從而使血糖不斷升高；上述的免疫疾病都與自身抗體攻擊有關(guān)，稱為自身免疫病?！军c(diǎn)睛】本題主要考查神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)、突觸的結(jié)構(gòu)、血糖調(diào)節(jié)的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確判斷的能力。8、C【解析】胚芽鞘中的生長(zhǎng)素是由胚芽鞘尖端合成的，胚芽鞘的尖端部位感受單側(cè)光的刺激，尖端下面一段是彎曲生長(zhǎng)的部位。【詳解】通過(guò)生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)史的實(shí)驗(yàn)得知：胚芽鞘尖端是產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位和感受光刺激的部位，向光彎曲的部位在尖端以下的伸長(zhǎng)區(qū)。故選C。9、(1).微量(2).抑制(3).信息傳遞(4).A(5).無(wú)明顯抑制作用(6).通過(guò)促進(jìn)NAA的作用抑制側(cè)枝生長(zhǎng)(7).(8).在頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素沿主莖極性運(yùn)輸時(shí)，GR24促進(jìn)生長(zhǎng)素運(yùn)入側(cè)芽【解析】試題分析：據(jù)圖1顯示，用GR24處理擬南芥的野生型和突變體植株，據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)：GR24濃度越高，野生型側(cè)枝數(shù)目平均值越小，可推知的作用是其抑制側(cè)枝產(chǎn)生，但對(duì)突變體植株幾乎沒(méi)有影響，原因可能出現(xiàn)了獨(dú)腳金內(nèi)酯信息傳遞缺陷。本實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證在頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素沿主莖極性運(yùn)輸時(shí)，GR24會(huì)抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)素向外運(yùn)輸?shù)募僭O(shè)，自變量為是否加GR24，放射性標(biāo)記的NAA（或生長(zhǎng)素）可以跟蹤激素的運(yùn)輸情況，因此：實(shí)驗(yàn)組：在主莖上端施加NAA，在側(cè)芽處施加放射性標(biāo)記的NAA（或生長(zhǎng)素），在固體培養(yǎng)基中加入GR24；對(duì)照組：在主莖上端施加NAA，在側(cè)芽處施加放射性標(biāo)記的NAA（或生長(zhǎng)素），在固體培養(yǎng)基中不加入GR24。（1）根據(jù)提供信息已知，獨(dú)腳金內(nèi)酯是一種植物激素，植物激素是對(duì)生命活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用的微量的有機(jī)物。（2）根據(jù)圖1分析可知GR24處理抑制了側(cè)枝的產(chǎn)生，而突變型沒(méi)有出現(xiàn)抑制現(xiàn)象，可能是因?yàn)槠涑霈F(xiàn)了獨(dú)腳金內(nèi)酯信息傳遞缺陷。（3）①生長(zhǎng)素具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，所以如圖中的培養(yǎng)基，應(yīng)該將生長(zhǎng)素加在A中；②GR24處理后，突變型的側(cè)枝幾乎沒(méi)有抑制作用，說(shuō)明GR24的作用機(jī)理是通過(guò)促進(jìn)NAA的作用抑制側(cè)枝生長(zhǎng)。（4）①本實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證在頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素沿主莖極性運(yùn)輸時(shí)，GR24會(huì)抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)素向外運(yùn)輸?shù)募僭O(shè)，自變量為是否加GR24，放射性標(biāo)記的NAA（或生長(zhǎng)素）可以跟蹤激素的運(yùn)輸情況，因此實(shí)驗(yàn)組：在主莖上端施加NAA，在側(cè)芽處施加放射性標(biāo)記的NAA（或生長(zhǎng)素），在固體培養(yǎng)基中加入GR24；對(duì)照組：在主莖上端施加NAA，在側(cè)芽處施加放射性標(biāo)記的NAA（或生長(zhǎng)素），在固體培養(yǎng)基中不加入GR24。②根據(jù)題干，可以提出新假設(shè)：在頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素沿主莖極性運(yùn)輸時(shí)，GR24促進(jìn)生長(zhǎng)素運(yùn)入側(cè)芽?！军c(diǎn)睛】本題考查的知識(shí)點(diǎn)很多，激素的概念、激素的作用、激素間的關(guān)系等，尤其是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)過(guò)程的分析，難度較大，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)從三個(gè)方面入手，一是設(shè)立實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組；二是分別給實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組施加單一變量（施加甲狀腺激素和清水）；三是觀察、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．最后根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行預(yù)測(cè)與分析。10、（1）①.標(biāo)志重捕法②.活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍廣③.物種組成（2）①.“J”型②.食物充足；沒(méi)有天敵；沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)者等（3）①.增長(zhǎng)型②.20（4）①.次生演替②.保留了原有的土壤條件和植物的種子或其他的繁殖體【解析】題圖分析，λ大于1時(shí)，種群數(shù)量增加，當(dāng)λ大于1且恒定時(shí)，種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)，λ小于1時(shí)，種群數(shù)量下降，圖中第10-20年，種群數(shù)量逐漸下降?！拘?wèn)1詳解】黑眉錦蛇屬于活動(dòng)能力強(qiáng)，活動(dòng)范圍廣的動(dòng)物，適合采用標(biāo)志重捕法調(diào)查其種群密度。研究一個(gè)群落，首先分析群落的物種組成。【小問(wèn)2詳解】1~5年內(nèi)該種群數(shù)量增長(zhǎng)情況為λ大于1且恒定，呈“J”型增長(zhǎng)，T型增長(zhǎng)需要滿足的條件有食物充足