2024屆山東省高二生物第一學期期末調(diào)研模擬試題含解析

2024屆山東省高二生物第一學期期末調(diào)研模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列物質(zhì)不是植物激素的是（）A.脫落酸 B.吲哚乙酸C.2，4—D D.乙烯2．下列有關說法錯誤的是A.觀察肉眼難識別的小動物：高倍顯微鏡觀察B.調(diào)查土壤中小動物豐富度時，常采用取樣器取樣法進行采集、調(diào)查C.探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化時，常采用抽樣檢測的方法估算試管中酵母菌總數(shù)D.調(diào)查跳蝻（蝗蟲的幼蟲）的種群密度常采用樣方法3．下圖為某人工魚塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖（圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位是J·m-2·a-1）。下列敘述正確的是（）A.該食物網(wǎng)中最高營養(yǎng)級是第四營養(yǎng)級B.該食物網(wǎng)中第一到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為25%C.太陽魚呼吸作用消耗的能量為1357J·m-2·a-1D.該食物網(wǎng)中的能量在各營養(yǎng)級之間循環(huán)利用4．下圖所示為某種魚遷入太平湖后種群增長速率隨時間變化的曲線，根據(jù)該曲線可以得出（）A.該種魚遷入太平湖后呈“J”型增長B.該種魚在太平湖中的環(huán)境容納量為10年時魚數(shù)量的兩倍C.20年后該種魚在太平湖中將逐漸消失D.第10年該種魚在太平湖中的種內(nèi)斗爭最激烈5．果樹—草菇立體農(nóng)業(yè)是利用果樹下弱光潮濕的環(huán)境條件，用枯草等材料栽培草菇。栽培草菇剩下的基質(zhì)，又給果樹提供了營養(yǎng)。有關敘述正確的是（）A.草菇屬于消費者，促進了物質(zhì)和能量循環(huán)B.果樹利用栽培草菇剩下的基質(zhì)，屬于分解者C.枯草的能量既可以流向草菇，也可以流向果樹D.果樹—草菇立體農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式可以提高能量利用率6．如圖表示人體細胞間信息傳遞的一種方式。下列描述錯誤的是（）A.該調(diào)節(jié)方式的信息傳遞速度緩慢、作用范圍較廣泛B.若靶細胞屬于垂體，則分泌細胞一定是下丘腦細胞C.若分泌細胞是垂體細胞，則靶器官可能是性腺D.體溫調(diào)節(jié)和血糖平衡調(diào)節(jié)可能涉及這種調(diào)節(jié)方式二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）根據(jù)下圖回答問題（1）碳從無機環(huán)境進入生物群落的途徑①表示的是_______________過程，生物群落中的碳返回無機環(huán)境的途徑為圖中的________（填數(shù)字序號）。（2）垃圾資源化、無害化是綠色城市的重要標志之一，可將回收后無法直接利用的有機廢物進行發(fā)酵處理，該過程所利用的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的_________________成分。（3）煤是高碳能源，通過燃燒，碳主要以_____________的形式進入大氣圈；根據(jù)上圖提出一項實現(xiàn)低碳承諾、減少溫室效應的關鍵措施：________________________________至少答出2點）。（4）若圖1虛線框中的種群及相互間的關系如圖2所示，假設E種群中的能量是5．8～109kJ；B種群中的能量為1．3～108kJ；若能量的傳遞效率為10%～20%，則A種群中的能量至少是____________kJ。8．（10分）為探究鉛中毒對大鼠學習記憶的影響，將大鼠分為四組，其中一組飲水，其余三組飲不同濃度醋酸鉛溶液，60天后進行檢測。檢測a：用下圖所示水迷宮（池水黑色，大鼠無法看到平臺）進行實驗，大鼠從入水點入水，訓練其尋找水面下隱蔽平臺，重復訓練4天后撤去平臺，測定大鼠從入水點到達原平臺水域的時間；檢測b：測定腦組織勻漿鉛含量及乙酰膽堿酯酶（AchE）活性。AchE活性檢測原理：AchE可將乙酰膽堿（Ach）水解為膽堿和乙酸，膽堿與顯色劑顯色，根據(jù)顏色深淺計算酶活性。組別醋酸鉛溶液濃度（g·L-1）腦組織鉛含量（g·gprot-1）AchE活性（U·mgprot-1）到達原平臺水域時間（s）①00．181．5622．7②0．050．291．3723．1③10．571．0826．9④21．050．7636．4請回答下列問題：（1）表中用于評價大鼠學習記憶能力的指標是_____，通過該指標可知第_____組大鼠學習記憶能力最弱。（2）Ach是與學習記憶有關的神經(jīng)遞質(zhì)，該遞質(zhì)由突觸前膜釋放進入_____，與突觸后膜上的受體結(jié)合，引發(fā)突觸后膜_____變化。（3）表中結(jié)果表明：腦組織鉛含量越高，Ach水解速度越_____。（4）水迷宮實驗過程中，使短時記憶轉(zhuǎn)化為長時記憶的措施是重復訓練，以此強化神經(jīng)元之間的聯(lián)系。長時記憶的形成可能與_____有關。9．（10分）據(jù)報道，浙江等地發(fā)生多起因食用海絲螺引起的中毒事件，引起中毒的主要原因是海絲螺含有的河豚毒素（tetrodotoxin，簡寫為TTX）。TTX是一種劇毒的非蛋白神經(jīng)毒素，其具體作用機制是TTX能選擇性地與肌肉、神經(jīng)細胞的細胞膜表面的鈉離子通道受體結(jié)合，阻礙Na+內(nèi)流，從而阻止神經(jīng)沖動的發(fā)生和傳導，使神經(jīng)、肌肉喪失興奮性，研究表明，河豚毒素對Na+通道的影響可能是其鎮(zhèn)痛的機制，請回答：（1）當神經(jīng)纖維某一部位受到刺激時，細胞膜內(nèi)外的電位變化是_____________。興奮只能由神經(jīng)元A傳遞到B，而不能反向傳遞的原因是_________________________。（2）圖甲表示在一定濃度的Na+溶液中的三個通過突觸連接的神經(jīng)元，當神經(jīng)纖維某一部位受到適宜刺激時，受刺激部位的細胞膜兩側(cè)會出現(xiàn)暫時性的電位變化，產(chǎn)生神經(jīng)沖動．若在溶液中加入一定劑量的河豚毒素，一段時間后，在a點給予刺激，b點_____填“能”或“不能”）釋放神經(jīng)遞質(zhì)，c點_____（填“能”或“不能”）產(chǎn)生動作電位。（3）圖乙中①～④表示河豚毒素阻斷神經(jīng)沖動傳導的可能位置．如果病人有感覺，但手不能動，那么阻斷的位置是_____（填序號）。10．（10分）請據(jù)圖回答下列問題：（1）某人皮膚燙傷后，出現(xiàn)水泡，該水泡內(nèi)的液體主要是指___________（用圖中標號表示）（2）人體內(nèi)環(huán)境主要包括______（用圖中標號表示）。在下面方框中寫出內(nèi)環(huán)境各組成成分名稱：____（3）人體②的組成細胞，其主要的生活環(huán)境是___________和___________，④和⑥相比，⑥中含量明顯較少的成分主要是___________。（4）③④⑥⑦中，氧氣濃度最低的是___________（填序號），CO2濃度最高的是___________（填序號）。（5）心肌細胞的內(nèi)環(huán)境是________________。（6）內(nèi)環(huán)境滲透壓穩(wěn)態(tài)的意義是______________。11．（15分）果蠅（2n＝8）體內(nèi)的Ⅳ號染色體多一條（三體）或少一條（單體）均可以存活并能夠繁殖，沒有Ⅳ號染色體的個體不能存活。果蠅正常眼（E）和無眼（e）是一對相對性狀，且基因E、e位于Ⅳ號染色體上?；卮鹣铝袉栴}：（1）若要測定果蠅的基因組，則應該測_______條染色體（2）若將基因型為EEe的Ⅳ號染色體三體的果蠅與染色體正常的無眼果蠅雜交，則理論上子代的表現(xiàn)型及比例為_______，子代正常眼中Ⅳ號染色體正常的果蠅占_______。（3）果蠅眼的紅色（R）和白色（r）由等位基因R、r控制，現(xiàn)將一只染色體正常無眼雌果蠅和一只染色體正常紅眼雄果蠅交配，發(fā)現(xiàn)F1中雌果蠅全為紅眼，雄果蠅全為白眼。據(jù)此推測，雄性親本的基因型為_______；F1雌雄果蠅交配，F(xiàn)2正常眼雌果蠅中純合子所占的比例為_______。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课?，對植物生長發(fā)育有顯著影響微量有機物；植物生長調(diào)節(jié)劑是人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學物質(zhì)?！驹斀狻緼、脫落酸是植物激素，A錯誤；B、吲哚乙酸是生長素，是植物激素，B錯誤；C、2，4—D是人工合成的化學物質(zhì)，是植物生長調(diào)節(jié)劑，C正確；D、乙烯是植物激素，D錯誤。故選C。2、A【解析】A、觀察肉眼難識別的小動物，可借助放大鏡、實體鏡進行觀察，A項錯誤；B、許多土壤動物有較強的活動能力，而且身體微小，因此不適于用樣方法或標志重捕法進行調(diào)查，所以調(diào)查土壤中小動物豐富度時，常采用取樣器取樣法進行采集、調(diào)查，B項正確；C、對一支試管中的培養(yǎng)液中的酵母菌逐個計數(shù)是非常困難的，所以探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化時，常采用抽樣檢測的方法估算試管中酵母菌總數(shù)，C項正確；D、調(diào)查跳蝻（蝗蟲的幼蟲）的種群密度常采用樣方法，D項正確。故選A。3、B【解析】1.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的特點是單向流動，逐級遞減，流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能總量。消費者的同化量的去路一般有：呼吸作用消耗、流向下一營養(yǎng)級、流向分解者和未被利用。能量傳遞效率是指相鄰兩營養(yǎng)級的同化量之比。題圖分析，圖示為人工魚塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖，其中含有3條食物鏈，分別是：浮游植物→浮游動物→幽蚊幼蟲→太陽魚→鱸魚，浮游植物→浮游動物→太陽魚→鱸魚，浮游植物→搖蚊幼蟲→太陽魚→鱸魚?！驹斀狻緼、該食物網(wǎng)中最高營養(yǎng)級是鱸魚，為第五營養(yǎng)級，A錯誤；B、該食物網(wǎng)中第一到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為（3780+4200）÷31920×100%=25%，B正確；C、太陽魚同化的能量去向有：呼吸作用消耗、流入下一營養(yǎng)級和被分解者分解利用，由圖可知，只知道同化量和流入下一營養(yǎng)級的能量，不能得出呼吸作用消耗的能量，C錯誤；D、能量流動的特點是單向流動，逐級遞減，D錯誤。故選B。4、B【解析】由題意可知，圖示曲線為種群增長速率隨時間變化的曲線，0~10年間，種群增長速率逐漸增加，種群數(shù)量逐漸增多，到10年時，增長速率達到最大，10~20年間，種群增長速率逐漸降低，但此時種群數(shù)量仍然增加，到20年增長速率接近0，種群數(shù)量達到K值?！驹斀狻緼、該種魚遷入太平湖后，種群數(shù)量呈S型增長，A錯誤；B、10年時該魚種群增長速率達到最大，此時種群數(shù)量約為環(huán)境容納量的一半，所以該種魚在太平湖中的環(huán)境容納量為10年時魚數(shù)量的兩倍，B正確；C、20年時種群增長速率為零，說明該種魚的數(shù)量達到K值，并在K值上下波動，或者由于資源有限逐漸減少，C錯誤；D、20年時種群增長速率為零，說明該種魚的數(shù)量達到K值，種內(nèi)斗爭最激烈，D錯誤。故選B。5、D【解析】1、生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費者和分解者；生產(chǎn)者主要指綠色植物和化能合成作用的生物，消費者主要指動物，分解者是營腐生生活的微生物或動物。2、研究能量流動的意義：①可以幫助人們科學規(guī)劃，設計人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用；②可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠??！驹斀狻緼、草菇在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者，A錯誤；B、果樹可將光能轉(zhuǎn)化為有機物中的化學能，屬于生產(chǎn)者，B錯誤；C、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是單向的，枯草的能量可流向草菇，但不能流向果樹，C錯誤；D、果樹—草菇立體農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式可以提高能量利用率，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?，D正確。故選D。6、B【解析】1、根據(jù)題意和圖示分析可知，圖示可表示激素調(diào)節(jié)，激素通過體液運輸，激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容，其過程為：內(nèi)分泌細胞分泌激素→激素進入體液→體液運輸→靶細胞受體信息→靶細胞。2、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的比較：比較項目神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)作用途徑反射弧體液運輸反應速度迅速較緩慢作用范圍準確、比較局限較廣泛作用時間短暫比較長【詳解】A、該調(diào)節(jié)方式屬于體液調(diào)節(jié)，體液調(diào)節(jié)的信息傳遞速度緩慢、作用范圍較廣泛，A正確；B、若靶細胞屬于垂體，則分泌細胞可能是下丘腦細胞，也可能是甲狀腺細胞、性腺細胞、腎上腺細胞等，B錯誤；C、若分泌細胞是垂體細胞，則垂體分泌的促甲狀腺激素作用于靶器官甲狀腺、分泌的促性腺激素作用于性腺、分泌的促腎上腺皮質(zhì)激素作用于腎上腺，故靶器官可能是性腺，C正確；D、體溫調(diào)節(jié)和血糖平衡調(diào)節(jié)中既有神經(jīng)調(diào)節(jié)，又有體液調(diào)節(jié)，故可能涉及這種調(diào)節(jié)方式，D正確。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).光合作用(2).③④⑤(3).分解者(4).CO2(5).保護植被，大力植樹造林，提高森林覆蓋率；控制化石燃料的燃燒，減少CO2的排放量，提高能源利用率；開發(fā)水能、太陽能等新能源(6).4．5×107【解析】碳在無機環(huán)境和生物群落之間以CO2的形式循環(huán)，通過光合作用轉(zhuǎn)變?yōu)楹加袡C物進入生物群落，通過生物的呼吸作用和分解者的分解作用又以CO2的形式進入大氣圈．碳在生物群落內(nèi)部主要通過食物鏈以含碳有機物的形式流動。物質(zhì)的循環(huán)伴隨著能量的流動，能量流動的特點是單向流動、逐級遞減?！驹斀狻浚?）碳從無機環(huán)境進入生物群落的途徑①是指的無機環(huán)境到生產(chǎn)者，因此指的是生產(chǎn)者光合作用；②代表綠色植物到消費者表示捕食關系，③是細胞呼吸，④是分解者的分解作用；生物群落中的碳返回無機環(huán)境主要通過呼吸作用、分解者的分解作用、化石燃料的燃燒，圖中的序號為③④⑤。（2）垃圾資源化、無害化是綠色城市的重要標志之一，可將回收后無法直接利用的有機廢物進行發(fā)酵處理，該過程所利用的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者。（3）煤是高碳能源，通過燃燒，碳主要以CO2的形式進入大氣圈；根據(jù)上圖提出一項實現(xiàn)低碳承諾、減少溫室效應的關鍵是保護植被，大力植樹造林，提高森林覆蓋率；控制化石燃料的燃燒，減少CO2的排放量，提高能源利用率；開發(fā)水能、太陽能等新能源。（4）根據(jù)圖2中的食物關系可知：E是生產(chǎn)者，其余生物生物是消費者，E種群中的能量是5.8×109kJ；B種群中的能量為1.3×108kJ，則D和C種群中的能量最少是5.8×109×10%-1.3×108=4.5×108，所以A的能量最少是4.5×108×10%=4.5×107kJ?！军c睛】本題考查了生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的相關內(nèi)容，任何一個生態(tài)系統(tǒng)都具有能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，這三者是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能，在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的動力，物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎，而信息傳遞則決定著能量流動和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)。8、（1）①.到達原平臺水域的時間②.④（2）①.突觸間隙②.電位（3）慢（4）突觸形態(tài)及功能的改變以及新突觸的建立【解析】1、神經(jīng)遞質(zhì)存在于突出前膜，有突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，引起突觸后膜的膜電位發(fā)生變化，神經(jīng)遞質(zhì)作用完后，會被相關的酶水解，產(chǎn)物之一是膽堿。2、分析圖表：實驗自變量為醋酸鉛溶液的濃度，因變量是大鼠的學習記憶能力，觀測的指標為大鼠到達原平臺水域時間?！拘?詳解】表中用于評價大鼠學習記憶能力的指標是到達原平臺水域時間，通過該指標可知④組大鼠的學習記憶能力最弱?！拘?詳解】ACh是與學習記憶有關的神經(jīng)遞質(zhì)，該神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放進入突觸間隙，與突觸后膜上的受體結(jié)合，引發(fā)突觸后膜發(fā)生電位變化。ACh發(fā)揮完效應后在乙酰膽堿酯酶的催化下水解。本實驗通過檢測單位時間內(nèi)的膽堿生成量，進而計算該酶的活性?！拘?詳解】表中結(jié)果表明：腦組織鉛含量越高，ACh水解速度越慢?！拘?詳解】水迷宮實驗過程中，使短期記憶轉(zhuǎn)化為長期記憶的措施是重復訓練，以此強化神經(jīng)元之間的聯(lián)系。長期記憶的形成可能與突觸形態(tài)及功能的改變以及新突觸的建立有關?！军c睛】本題以實驗為出發(fā)點，考查學生從題干和圖表中獲取信息的能力，但同時也考查了學生的基礎知識掌握和運用的能力，只要認真讀題和審題，在題干和表格中可以找得到相關的答案，對突觸的考查十分基礎，學生只要牢固掌握了，便可回答正確。9、(1).由內(nèi)負外正變?yōu)橥庳搩?nèi)正(2).神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放。然后作用于突出后膜(3).不能(4).不能(5).③【解析】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎是反射弧，反射必須依賴于反射弧的結(jié)構(gòu)的完整性。靜息時，神經(jīng)元的膜電位為外正內(nèi)負，受刺激產(chǎn)生動作電位時，神經(jīng)元的膜電位變?yōu)橥庳搩?nèi)正；靜息電位主要是由于鉀離子大量外流造成的，產(chǎn)生動作電位時主要是由于鈉離子大量內(nèi)流造成的，動作電位形成后，在興奮部位與未興奮部位形成局部電流，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是以電信號的形式雙向傳導的，興奮在神經(jīng)元間的傳遞是單向的?！驹斀狻浚?）靜息時，鉀離子外流，神經(jīng)元的膜電位為外正內(nèi)負，當神經(jīng)纖維某一部位受到刺激時，鈉離子內(nèi)流，神經(jīng)元的膜電位由外正內(nèi)負變?yōu)橥庳搩?nèi)正。突觸是兩個神經(jīng)元之間聯(lián)系的部位，由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突出后膜，因此興奮在神經(jīng)元之間是單向傳遞的。（2）根據(jù)題意，由于TTX能選擇性地與肌肉、神經(jīng)細胞的細胞膜表面的鈉離子通道受體結(jié)合，阻礙Na+內(nèi)流，從而阻止神經(jīng)沖動的發(fā)生和傳導，使神經(jīng)、肌肉喪失興奮性，所以在溶液中加入一定劑量的河豚毒素，一段時間后，在a點給予刺激，b點不能釋放神經(jīng)遞質(zhì)，c點也不能產(chǎn)生動作電位。（3）如果病人有感覺，但手不能動，說明感受器、傳入神經(jīng)和神經(jīng)中樞正常，可能是河豚毒素阻斷神經(jīng)沖動傳導的可能位置傳出神經(jīng)③的位置?！军c睛】本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的知識點，要求學生掌握興奮產(chǎn)生的機理，理解靜息電位和動物電位產(chǎn)生的原因，掌握突觸的結(jié)構(gòu)和興奮在神經(jīng)元之間單向傳遞的原因，能夠結(jié)合題意利用所學的神經(jīng)調(diào)節(jié)的知識點解決問題；該題考查的重點是興奮產(chǎn)生的機理和傳遞特點。10、（1）⑥（2）①.①④⑥②.（3）①.①/淋巴液②.⑥/組織液③.蛋白質(zhì)（4）①.⑦②.⑦（5）組織液/⑥（6）維持細胞正常的形態(tài)和功能【解析】由圖分析可知，圖中①是淋巴液，②是毛細淋巴管壁，③是紅細胞，④是血漿，⑤是毛細血管壁，⑥是組織液，⑦是細胞內(nèi)液?！拘?詳解】某人皮膚燙傷后，出現(xiàn)水泡，此過程是由于局部毛細血管壁透性增大，血漿穿過毛細血管壁進入組織液的液體增加，在局部形成水泡，其水泡中的液體主要是指題圖中的⑥組織液?！拘?詳解】人體內(nèi)環(huán)境主要包括①是淋巴液，④是血漿，⑥是組織液。血漿、組織液和淋巴液之間的關系為：血漿滲出毛細血管形成組織液，組織液滲回毛細血管形成血漿，組織液滲入毛細淋巴管成為淋巴液，但淋巴液不能滲回組織液，只能通過淋巴循環(huán)回到血漿，故血漿和組織液間為雙箭頭，淋巴液為單箭頭，且來自于組織液，回到血漿，血漿和組織液間為雙箭頭，淋巴液為單箭頭，且來自于組織液，回到