期末模擬試題（一）－八年級語文上學(xué)期期末專題復(fù)習(xí)（原卷+解析版）

期末模擬試題（一）－八年級語文上學(xué)期期末專題復(fù)習(xí)（原卷+解析版）八年級語文上學(xué)期期末模擬試題（一）

（滿分120分，時間150分鐘）

班級姓名得分

一、積累與運用（25分）

閱讀下面文字，完成下面小題。（6分）

這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹！

它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝。也許你要說它不美。如果美是專指“婆娑”或“旁逸斜出”之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子。但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫！當你在積雪初融的高原上走過，看見平（tǎn）的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你就覺得它只是樹？難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴肅，堅強不屈，____也象征了北方的農(nóng)民？難道你竟一點也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅強不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的（shào）兵？難道你又不更遠一點想到，這樣枝枝葉葉靠緊團結(jié)，力求上進的白楊樹，_______象征了今天在華北平原縱橫決蕩，用血寫出新中國歷史的那種精神和意志。

1．給文中加點字注音。

（1）虬枝()（2）婆娑()

2．根據(jù)拼音填寫漢字。

（1）平tǎn()（2）shào()兵

3．依據(jù)語境為橫線處選擇恰當?shù)脑~語（）

A．至少宛然B．最多竟然C．最多宛然D．至少竟然

【答案】1．qiúsuō2．坦哨3．A

【解析】1．本題考查字音。

虬枝（qiúzhī）：盤屈的樹枝。

婆娑（pósuō）：盤旋舞動的樣子。

2．本題考查字形。

平坦（píngtǎn）：沒有高低凹凸。

哨兵（shàobīng）：指站崗、放哨、巡邏、稽查的士兵。

3．本題考查詞語運用。

第一空：

至少：表示最小的限度。最多：表示最大的限度。

在此形容白楊樹樸質(zhì)，嚴肅，堅強不屈最起碼（最少）也能象征北方的農(nóng)民，應(yīng)使用“至少”一詞；

第二空：

宛然：仿佛、好像。竟然：表示出乎意料。

在此形容枝枝葉葉靠緊團結(jié)，力求上進的白楊樹好像今天在華北平原縱橫決蕩，用血寫出新中國歷史的那種精神和意志，應(yīng)使用“宛然”一詞；

故選A。

4．下列句子沒有語病的一項是（）（2分）

A．在美國發(fā)起的“中美貿(mào)易戰(zhàn)”中，先是處心積慮尋找理由，接著是列出增加關(guān)稅的清單，最后無計可施才回到談判桌上。

B．上級部門推動的“研學(xué)旅行”項目，在豐富學(xué)生見聞的同時提升了學(xué)生的人文素養(yǎng)。

C．藿香正氣水的主要成分是由蒼術(shù)、陳皮、白芷、乙醇等配制而成的。

D．那種不顧生態(tài)環(huán)境，片面強調(diào)經(jīng)濟效益，無疑是殺雞取卵，到頭來只能得不償失。

【答案】B

【解析】A.成分殘缺，應(yīng)在“先是處心積慮尋找理由”前加上“美國”；

C.句式雜糅，應(yīng)去掉“的主要成分”或“配制而成的”；

D.成分殘缺，應(yīng)在“經(jīng)濟效益”后面加上“的行為”；

故選B。

5．默寫（8分）

（1）天接云濤連曉霧，______。（李清照《漁家傲》）

（2）感時花濺淚，_______。（杜甫《春望》）

（3）________，銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）

（4）亂花漸欲迷人眼，_______。（白居易《錢塘湖春行》）

（5）李賀《雁門太守行》中寫敵人兵臨城下，戰(zhàn)云籠罩，使人透不過氣來，而戰(zhàn)士整裝待發(fā)、士氣高昂的詩句是：“_______，_________?！?/p>

（6）王維在《使至塞上》一詩中，用傳神筆墨刻畫出奇特壯美的塞外風(fēng)光，被王國維贊為“千古壯觀”的名句是“________，_______。”

【答案】星河欲轉(zhuǎn)千帆舞恨別鳥驚心東風(fēng)不與周郎便淺草才能沒馬蹄黑云壓城城欲摧甲光向日金鱗開大漠孤煙直長河落日圓

【解析】考查名篇背誦，注意：帆、郎、蹄、摧、鱗。

6．綜合運用。（6分）

為了弘揚社會主義核心價值觀，學(xué)校擬舉行以“人無信不立”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請完成下面任務(wù)。

(1)【品味內(nèi)涵】下圖為中國郵政發(fā)行的《誠信》個性化郵票，請簡述其設(shè)計特點和寓意。

(2)【活動設(shè)計】下面是“誠信”活動策劃簡案，請你參與擬定，完成下表。

“誠信立人”活動設(shè)計

活動活動形式目的

活動一誠信標語創(chuàng)作大賽營造活動氛圍，提高大家的參與積極性

活動二誠信演講大賽提高對誠信的認識，提升口頭表達能力

活動三樹立可敬可學(xué)的榜樣，自覺做誠信之人

(3)【擬定標題】請給下面的新聞擬一個標題。

湖南長沙，河西大學(xué)城有一間無人書店，藏有10萬冊書，價格20年不變。店主李大姐只有晚上下班以后才打理一下書屋，其他時間無人值守，全憑顧客自覺放錢買書，丟書的情況很少。李大姐稱，顧客的自覺才讓無人書屋得以長存，會繼續(xù)做下去，不改變初心?！拔议_這家無人書店的初衷是，我覺得人與人之間相互信任，你付出一點，人家也付出一點，這個社會就可以良性循環(huán)?！钡曛骼畲蠼愀嬖V記者。

標題：

【答案】(1)特點：郵票左邊為鼎，右邊為寫有“誠信”的卷軸。寓意：誠信做人，一言九鼎。

(2)最美誠信人評選（意思相近即可）

(3)參考：誠信經(jīng)營，長沙一無人書店20年不漲價

【解析】(1)本題考查圖文轉(zhuǎn)換。根據(jù)圖片將構(gòu)圖要素按一定順序表述完整，并寫明其寓意即可。主要構(gòu)圖要素：郵票左側(cè)有郵票面值1.20元、CHINA、郵票的發(fā)行單位（中國郵政）、一枚印章和一尊鼎等細節(jié)元素，右側(cè)為寫有“誠信”二字的卷軸。寓意：由“鼎”與“言行”聯(lián)系起來很容易想到成語“一言九鼎（一句話抵得上九鼎重；比喻說話力量大，能起很大作用）”，告誡我們不要輕易許諾，一言九鼎，我們應(yīng)誠信做人。

(2)本題考查設(shè)計活動。答題時首先要結(jié)合主題，然后設(shè)計具體可行的活動形式，再點明其目的。通常情況下我們可以設(shè)計的活動形式有：朗誦比賽、演講比賽、讀書活動、手抄報比賽、黑板報、專家講座等。注意題干，圍繞“誠信立人”開展系列活動。

示例：誠信名言背誦大賽；誠信教育主題班會。

(3)本題考查擬寫新聞標題。擬寫新聞標題。要題文一致；一語破的；簡潔明快；旗幟鮮明；生動活潑。一般的格式為：“誰干了什么事”或“哪發(fā)生的什么事”。根據(jù)導(dǎo)語“湖南長沙，河西大學(xué)城有一間無人書店，藏有10萬冊書，價格20年不變。店主李大姐只有晚上下班以后才打理一下書屋，其他時間無人值守，全憑顧客自覺放錢買書，丟書的情況很少”可知，對象是：長沙一無人書店；事件是：誠信經(jīng)營，20年不漲價，據(jù)此可擬寫新聞標題為“長沙一無人書店誠信經(jīng)營，20年不漲價”。

7．閱讀名著片段回答問題。（3分）

（甲）這些事情接連發(fā)生，在我己有反抗意識的年輕心靈上，留下了磨滅不掉的印象。在這個時期，我也開始有了一定的政治覺悟，特別是在讀了一本關(guān)于瓜分中國的小冊子以后。我現(xiàn)在還記得這本小冊子的開頭一句：“嗚呼，中國其將亡矣！”我讀了以后，對國家的前途感到沮喪，開始意識到，國家興亡，匹夫有責(zé)。

（乙）第二年春天到來的時候，我再去觀察，發(fā)現(xiàn)黃蜂們又開始廢物利用，白手起家了。它們將一切從零開始。它們將繼續(xù)繁衍后代，喂養(yǎng)小寶寶，繼續(xù)抵御外來的侵略，為蜂巢內(nèi)部生活的快樂而貢獻自己的一份力量。生命不息奮斗不止！

①甲乙兩文中的“我”分別是______和______。（填人名）

②乙文出自《______》，常常采用______的修辭手法，讀之情趣盎然。

③甲文出自《紅星照耀中國》，書名中“紅星”的象征意義是什么？

【答案】毛澤東法布爾昆蟲記擬人中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命

【解析】考查對名著內(nèi)容的理解。

（1）第一空，根據(jù)“我也開始有了一定的政治覺悟，特別是在讀了一本關(guān)于瓜分中國的小冊子以后”“我讀了以后，對國家的前途感到沮喪，開始意識到，國家興亡，匹夫有責(zé)”等可知，甲文中的“我”是毛澤東，文段選自《紅星照耀中國》；

第二空，根據(jù)“第二年春天到來的時候，我再去觀察，發(fā)現(xiàn)黃蜂們又開始廢物利用，白手起家了。它們將一切從零開始。它們將繼續(xù)繁衍后代，喂養(yǎng)小寶寶，繼續(xù)抵御外來的侵略，為蜂巢內(nèi)部生活的快樂而貢獻自己的一份力量”的內(nèi)容可知，文段出自《昆蟲記》，“我”是本書作者法布爾。

（2）第一空，聯(lián)系文段中“我再去觀察，發(fā)現(xiàn)黃蜂們又開始廢物利用，白手起家了。它們將一切從零開始。它們將繼續(xù)繁衍后代，喂養(yǎng)小寶寶，繼續(xù)抵御外來的侵略，為蜂巢內(nèi)部生活的快樂而貢獻自己的一份力量”的內(nèi)容可知，文段出自《昆蟲記》。

第二空，《昆蟲記》是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲生物學(xué)著作，記錄了昆蟲真實的生活，表述的是昆蟲為生存而斗爭時表現(xiàn)出的靈性，還記載著法布爾癡迷昆蟲研究的動因、生平抱負、知識背景、生活狀況等等內(nèi)容。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出作者對生命的尊敬與熱愛。聯(lián)系原著內(nèi)容和選文中“黃蜂們又開始廢物利用，白手起家了。它們將一切從零開始。它們將繼續(xù)繁衍后代，喂養(yǎng)小寶寶，繼續(xù)抵御外來的侵略”的內(nèi)容可知，常常采用擬人的修辭手法。

（3）《紅星照耀中國》曾易名為《西行漫記》，是美國記者埃德加·斯諾所著的紀實文學(xué)作品。該作品真實記錄了埃德加·斯諾自1936年6月至1936年10月在中國西北革命根據(jù)地進行實地采訪的所見所聞，報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。從多個方面展示中國共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言。斯諾通過對領(lǐng)導(dǎo)人和普通民眾的觀察和描述，把枯燥的紅區(qū)黨組織、各種文件、會議等內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)樽屪x者讀起來感到親切生動的文字?！都t星照耀中國》含義是：中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國的西北，而且必將照耀全中國?！凹t星”是個比喻，象征中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命。

二、古詩文閱讀(16分)

（一）閱讀下面詩詞，完成題目。（4分）

錢塘湖春行

（唐）白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

柳梢青①

（清）蔣春霖

芳草閑門，清明過了，酒滯香塵。白楝②花開；海棠花落，容易黃昏。

東風(fēng)陣陣斜曛③，任倚遍，紅闌④未溫。一片春愁，漸吹漸起，恰似春云。

【注】①柳梢青：詞牌名。②楝：暮春開花的一種樹。③斜曛：夕陽斜照。④闌：欄桿。

8.對以上詩詞的理解分析正確的一項是（）（2分）

A．《錢塘湖春行》描寫西湖暮春景色，表達詩人對自然美景的喜愛與留戀。

B．《柳梢青》寫大好春光轉(zhuǎn)眼即逝，傳達詩人珍惜時光、自強不息的慷慨情懷。

C．以上詩詞運用修辭等細膩的寫景手法，讀來令人感嘆詩人細入毫芒的觀察力。

D．以上詩詞均以高超的詩筆，描寫兼抒情議論，從自然美中提煉出深刻的哲思美。

9.以上詩詞通過描繪春日圖景，表達了作者不同的感情，請結(jié)合詩句簡要分析。（2分）

【答案】8.A

9.《錢塘湖春行》寫西湖早春明媚的風(fēng)光，抓住水面初平、早鶯暖樹、新燕春泥、亂花淺草等富有早春特征的景物，“最愛”“行不足”說明詩人陶醉在美好的湖光山色之中，抒發(fā)了對西湖早春景物的喜愛之情。

《柳梢青》寫暮春時節(jié)，大好春光轉(zhuǎn)眼即逝，比如“一片春愁，漸吹漸起，恰似春云”，化虛為實，將無形的春愁比作有形的春云，生動形象地表現(xiàn)了詞人春愁之濃重。

【解析】8.考查詩歌內(nèi)容的理解。

A.《錢塘湖春行》描寫西湖早春景色；

故選A。

9.考查詩歌情感的理解。

《錢塘湖春行》是唐代詩人白居易創(chuàng)作的一首描寫杭州西湖的七律。詩的首聯(lián)緊扣題目總寫湖水。前一句點出錢塘湖的方位和四周“樓觀參差”景象，兩個地名連用，顯示出一種動感；后一句正面寫湖光水色：春水初漲，水面與堤岸齊平，空中舒卷的白云和湖面蕩漾的波瀾連成一片，正是典型的江南春湖的水態(tài)天容。頷聯(lián)寫仰視所見禽鳥。鶯在歌，燕在舞，顯示出春天的勃勃生機。黃鶯和燕子都是春天的使者，黃鶯用它婉轉(zhuǎn)流利的歌喉向人間傳播春回大地的喜訊；頸聯(lián)寫俯察所見花草。這兩聯(lián)細致地描繪了西湖春行所見景物，以“早”“新”“爭”“啄”表現(xiàn)鶯燕新來的動態(tài)；以“亂”“淺”“漸欲”“才能”，狀寫花草向榮的趨勢。尾聯(lián)略寫詩人最愛的湖東沙堤。只見綠楊蔭里，平坦而修長的白沙堤靜臥碧波之中，堤上騎馬游春的人來往如織，盡情享受春日美景。詩人置身其間，飽覽湖光山色之美，心曠而神怡。以“行不足”說明自然景物美不勝收，詩人也余興未闌。

《柳梢青》詞一開始就直寫人的孤單寂寥，愁悶無緒。春天本是勃勃生機的季節(jié)，然而芳草侵階，透出的卻是門庭冷落、人跡稀疏的凄清場景，門閑且雜草叢生?！扒迕鬟^了”，點明時節(jié)。時已暮春，大好春光轉(zhuǎn)眼即逝，孤寂潦倒，黯然神傷，唯以舉杯獨飲，借酒澆愁；悶酒傷人，醉酒中滯留不醒，自然也就不能和別人一樣共踏落花的香塵，享受殘春的溫馨。寥寥幾筆，寫透了詞人的處境及心境的凄苦之態(tài)?！鞍组ㄩ_，海棠花落”，補足“清明過了”時節(jié)的景物描寫?！伴笔且环N落葉喬木，暮春開花，楝花風(fēng)是谷雨節(jié)最后的花信風(fēng)。見楝花開而直接意識到春將逝去，詞人因之產(chǎn)生“容易黃昏”的凄愴之感。黃昏時分，人更有悲涼垂暮之感，庭臺徘徊，無助于苦悶的排解，盡管春寒已過，東風(fēng)送暖，夕陽殘照，主人公卻倍感冷清，心底深處涼意襲來，詞中詞人層層渲染，都是出于愁，這“愁”是如此難以排解，天上的片片浮云勾起了詞人的聯(lián)想，心中的愁思恰似這春云，“漸吹漸起”，綿綿不絕?！耙黄撼?，漸吹漸起，恰似春云?！被摓閷?，將無形的春愁比作有形的春云，生動形象地表現(xiàn)了詞人春愁之濃重。

（二）閱讀下面的文言文，完成題目。(12分)

【甲】

①舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

②人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。

【乙】

宋昭公出亡，至于鄙①，喟然嘆曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，發(fā)政舉事，無不曰：‘吾君圣者！’侍御數(shù)百人，被②服以立，無不曰：‘吾君麗者！’內(nèi)外不聞吾過，是以至此！”由宋君觀之，人君之所以離國家失社稷者，諂諛者眾也。故宋昭公亡而能悟，卒得反國。

（節(jié)選自《新序》）

【注釋】①鄙：邊境。②被：同“披”,穿。

10．解釋下列句中加點的詞語。（4分）

（1）舜發(fā)于畎畝之中發(fā)：__

（2）困于心，衡于慮，而后作衡：__

（3）宋昭公出亡___亡：__

（4）卒得反國___卒：_

11．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）征于色，發(fā)于聲，而后喻。

（2）內(nèi)外不聞吾過，是以至此！

12．下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是（）（2分）

A．然后知生于憂患而死于安樂也喟然嘆曰

B．被服以立_________以殘年余力

C．故天將降大任于是人也故宋昭公亡而能悟

D．孫叔敖舉于悔_________至于鄙

13．結(jié)合甲，乙兩文概括宋昭公“離國家失社稷”的原因。（2分）

【答案】10．興起，指被任用。同“橫”，梗塞、不順。逃跑，逃亡。終于。

11．（1）表現(xiàn)在臉色上，流露在言談中，才能被人們了解。

（2）朝內(nèi)朝外都不能使我聽到我的過錯，因此到了這個地步！

12．C

13．①諂諛者眾；②無法家拂士。

【解析】10．本題考查解釋文言字詞?？山Y(jié)合句意推斷詞義。

（1）句意：舜從田野耕作之中被任用。發(fā)：興起，指被任用；

（2）句意：在內(nèi)心里困惑，思慮阻塞，然后才能知道有所作為。衡：同“橫”，梗塞、不順；

（3）句意：宋昭公亡國后出逃。亡：逃跑，逃亡；

（4）句意：最后得以返回國家。卒：終于。

11．本題考查翻譯文言語句。翻譯時要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。注意重點字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。

（1）句注意重點字詞“征（表現(xiàn)）、于（在）、色（臉色）、發(fā)（流露）、聲（言談）、喻（了解，明白）”要正確理解；

（2）句注意重點字詞“聞（使……聽到）、過（過錯）、是以（因此）、至（到）”要正確理解。

12．本題考查文言虛詞。

A.這樣，代詞/……的樣子，形容詞詞綴；

B.用來，連詞/憑借，介詞；

C.都是“所以，因此”的意思，連詞；

D.在，介詞/到，表示動作的對象，介詞。

故選C。

13．本題考查理解概括文章內(nèi)容。

題干要求結(jié)合甲乙兩文分析，宋昭公“離國家失社稷”的原因。結(jié)合【乙】文“由宋君觀之，人君之所以離國家失社稷者，諂諛者眾也”可知，宋昭君身邊奉承拍馬屁的人太多，即“諂諛者眾”，就是說奉承拍馬的人太多，國君被蒙蔽，不能自?。唤Y(jié)合【甲】文第②段“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡”可知，若想讓國家長治久安，國內(nèi)需有“法家拂士”，國外需有“敵國外患”，而宋昭君僅有“敵國外患”，卻無“法家拂士”，甚至是“諂諛者眾”，這就是宋昭公“離國家失社稷”的原因。據(jù)此作答。

【點睛】參考譯文：

【甲】舜從田野耕作之中被任用，傅說從筑墻的勞作之中被任用，膠鬲從販魚賣鹽中被任用，管夷吾被從獄官手里救出來并受到任用，孫叔敖從海濱隱居的地方被任用，百里奚被從奴隸市場里贖買回來并被任用。所以上天要把重任降臨在這個人，一定先要使他心意苦惱，使他筋骨勞累，使他忍饑挨餓，使他受盡貧困之苦，使他所做的事情顛倒錯亂，用來使他的內(nèi)心收到震撼，使他性情堅韌起來，增加他所不具備的能力原來沒有的才能。

一個人，常常發(fā)生錯誤，這樣以后才能改正；在內(nèi)心里困惑，思慮阻塞，然后才能知道有所作為；表現(xiàn)在臉色上，流露在言談中，才能被人們了解。（如果）一個國家，在國內(nèi)沒有堅守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在國外沒有實力相當、足以抗衡的國家和來自國外的禍患，這樣的國家就常常會走向滅亡。這樣以后才知道憂慮禍患能使人（或國家）生存發(fā)展，而安逸享樂會使人（或國家）走向滅亡的道理了。

【乙】宋昭公亡國后出逃，到達了邊境，感慨說道：“我知道亡國的原因了。我朝做官的千百人，施政做事，沒有一個不說：‘我們君主圣明！’侍從妃子數(shù)百人，披著衣服站立，沒有一個不說：‘我們君王長得英俊！’朝內(nèi)朝外都聽不到說我的過錯，因此到了這個地步！”在宋昭公看來，做君王的離開國家失掉社稷，是因為說諂媚話的人太多。所以宋昭公逃出了國家后能夠醒悟，最后得以返回國家。

三、現(xiàn)代文閱讀(29分)

（一）閱讀下面的文章，完成下面小題。（17分）

春天

梅子涵

①我已經(jīng)坐在了春天里。可是我必須在這春天里去看幾個人，在他們的身邊坐坐。

②我坐在了我外婆的身邊。這是在浩浩的長江邊上。遍野的菜花金黃地散放著暖和，散發(fā)著鄉(xiāng)下詩意，讓我不需要有傷感。我只想快活地對外婆說：“外婆，你這兒真好??！”那暖和來自天上的照耀，詩意也是那么簡單地從地上金黃地長出，怒放得意氣風(fēng)發(fā)。我的不認識字的外婆，就這么心滿意足地躺在了詩的照耀里。我的外婆已經(jīng)在另外一個世界生活了十八年，如果那里的年歲也和人間相同計算，這回她應(yīng)該不會不上學(xué)了，而是已經(jīng)高中畢業(yè)，快考大學(xué)了。外婆，你就考文科吧，這樣你也可以當個詩人了。從前，我寫作的時候，外婆會在我身邊掃地，還讓我把腳抬起來，我朝她發(fā)火：“人家要寫作！”外婆，等你當了詩人，你就知道，寫作的時候，是不可以把腳抬起來的。

③外婆，你能聽見我說話嗎？

④如果你能聽見，是不是會說：“大寶，你的聲晉還是和以前一樣的?！?/p>

⑤可是，外婆，我有很多白頭發(fā)了，我都快老了。

⑥“你這個小孩子，黑頭發(fā)到哪去了，那么好的黑頭發(fā)！”是啊，我的黑頭發(fā)都到哪里去了？

⑦外婆如果活著，她會摸摸我的頭發(fā)，會很心疼。我生下七天，她就來到我身邊。她把我?guī)Т?，然后，十八年前，我把她送到這里。

⑧我是坐著輪船，緊緊捧著她的小盒子，送她到這里的。外婆的小盒子上全是我身體里的暖和，然后我把它暖和地放進地下。我的外婆絕不會冷。

⑨“外婆，我沒有每年的春天來看你，但是我一年四季都想你。”我的想念不是只在春天。

⑩外婆一定說：“大寶，我知道?！?/p>

我坐在了父親的身邊。這是在真正的山里，四處都是巍巍、高高的綿延，綠透的顏色和金黃的天空，照耀在巍巍高高的每一處，每一處都和和氣氣地輝映，微微的風(fēng)永遠緩緩慢慢。

父親就是一個緩緩慢慢的人，溫暖、和善，總有笑容在臉上和語氣里。哪怕落難到底處，說話也不離開軟和的書面語，讓你看得見學(xué)問和教養(yǎng)。

父親，你看見對面的玉屏山了嗎？你正對著它，它正對著你。你曾經(jīng)指著它告訴我，那上面有你十七歲時走過的路。你是翻過那座山走到外面去的，考了大學(xué)，到了上海，體體面面有了家，后來還有了我。

父親，你翻越過那巍巍高高，現(xiàn)在又躺在這巍巍高高的對面，真是特別童話！而且離開父母是那么近，左面山上的栗樹林里是爺爺?shù)哪?，右面山下的路邊是奶奶的墓，生命的最后能這樣停放，養(yǎng)育和生命能在很多年后又這樣歸攏，清晨幾乎能對父母說一聲“早上好”，夜里幾乎可以聽見父母的呼吸，父母還對你說：“睡吧，兒子！”這樣的童話不需要再增添想像，已經(jīng)是可以令人感動得滿臉笑容了。父親，你現(xiàn)在的笑容是滿臉、滿眼的吧？

父親一定會說：“兒子，是的！”

我現(xiàn)在要去我姑媽的身邊，可是姑媽，她在哪兒呢？

幾年前我和妹妹去看她，離開的那天，在院子里，我抱住她，她抱住我，姑媽睜大著眼睛看著我，透過淚水，如同極力透過河流，好像在問：“姑媽還能再見到你嗎？”我哭著說：“姑媽，我會來看你，我會來看你?！笨墒?，我興高采烈地忙碌，自己把自己當成一個了不起的人，一直沒有去看她。

病衰、瘦弱、已經(jīng)很難行走的姑媽靠著我，像一片很輕的葉子。

我看著老屋，看著老參樹，看著已經(jīng)不長菜的園子，看著不遠處那一座很高的山，其實什么也看不見，只想著葉子不會落下來的，姑媽還會活很久，我對姑媽說：“給你的錢，你和姑父要用，不要節(jié)約?！蔽疫€和妹妹在鎮(zhèn)上的超市買了很多的油、面、日用品，我們簡直不知道怎樣才可以安心離去。

葉子落下的消息我沒有立刻收到。安葬那天，我在外地演講。對著那陌生的幾百人，我說的第一段話是：“我想我的姑媽。她今天下葬。可是我不在她的身邊。”我接著說起童年，說起父親受難和姑媽的操心，九歲那年，她讓姑父和叔叔來上?？次覀?，十三歲那年，她讓姑父和叔叔在蕪湖碼頭等著我，踩著漫天大雪滿地大雪，我走到她的身前，不大的手被她一把握住，我第一次看見，那么大的淚珠從一個大人的眼里滾下來，她喊道：“兒子??！”

等我到了姑媽的墓前，在她身邊坐下，我會告訴她，她很有名，很多人都知道了她的故事，知道十三歲那年，過完年回上海，她給我?guī)Я撕脦讉€火腿，可我卻要帶紅豆，她把我一頓訓(xùn)：“帶那個干什么？火腿好，帶給你媽和外婆、妹妹吃！”那年月，上海的生活也很清苦。

“姑媽，可是我也喜歡你種的紅豆！”

姑媽會不會說：“兒子啊，那就多帶點！”

14．文章寫了在春天里對三位逝去的親人的追思，請根據(jù)原文將下面的空白補充完整。（3分）

（1）外婆的墓地在浩浩的長江邊上，有______和溫暖的陽光，這是詩一般的境界。

（2）父親的墓地在巍巍高高山里，有綠透的顏色金黃的天空和微微的風(fēng)，這是______一般的境界。

（3）姑媽的逝去像______，她平凡的一生像一個樸實的故事。

15．請仔細閱讀②⑩段用簡潔的語言概括：作者回憶了哪些與外婆之間的生活片斷，又想象了哪些場景。（5分）

回憶：_____________

想象：_____________

16．語言賞析。（3分）

這是在真正的山里，四處都是巍巍、高高的綿延，綠透的顏色和金黃的天空，照耀在巍巍高高的每一處，每一處都和和氣氣地輝映，微微的風(fēng)永遠緩緩慢慢。

17．細讀——段，作者認為父親的歸宿特別“童話”，這是為什么？（3分）

18．作者用飽含溫情和詩意的筆觸回憶了和親人之間生活的點滴細節(jié)，在想象中和逝去的親人隔著時空對話。親愛的你也許經(jīng)歷過親人離世、愛寵的小動物亡失，或許你偶爾也思考過生命與死亡的哲學(xué)。讀完這篇文章后，你對生命和死亡有了怎樣新的認識？請結(jié)合你自己的生活經(jīng)歷寫一寫。（3分）

【答案】14．遍野金黃的菜花童話一片葉子落下（如果只填“一片葉子”此空不得分）

15．回憶：“我”寫作時外婆掃地讓“我”抬腳?！拔摇背錾咛焱馄艁碚疹櫋拔摇??！拔摇北е馄诺墓腔液兴偷洁l(xiāng)下安葬。想象：外婆在另一個世界報考大學(xué)文科。外婆撫摸“我”的頭發(fā)并感嘆“我”的黑頭發(fā)到哪里去了。（此題任意答對三點，即可給全分）

16．示例一：“巍巍”“高高”“巍巍高高”“和和氣氣”“微微”“緩緩慢慢”，這些疊詞的運用強調(diào)了父親墓地周圍高山巍峨環(huán)立、萬物和諧寧馨的環(huán)境，寫出了父親墓地肅穆寧靜、溫暖安詳?shù)奶攸c。同時“巍巍高高”也暗含著對父親崇高精神人格的贊美，“和和氣氣”是父親的性格特點，“微風(fēng)”“緩緩慢慢”暗示父親的精神對周圍人的影響，就如“君子之德風(fēng)”。

示例二：用了擬人的修辭手法，“和和氣氣”本身是用來形容人的性格或態(tài)度的詞語，用在這里表現(xiàn)父親墓地高山環(huán)立、陽光普照、萬物靜穆的特點，也是父親人格的象征。

17．（1）父親小時候走出家鄉(xiāng)在外面闖蕩世界，死后又埋葬在家鄉(xiāng)，生命經(jīng)歷了一個完整的輪回，故鄉(xiāng)是人生的起點又是人生的終點，作者認為這是一種完美的人生軌跡。

（2）父親的墓地和爺爺奶奶的墓地離得很近，就好像人生最后又依偎在父母的懷中，和父母團聚永不分離。

（3）“童話”往往有著溫馨的意境和美好的結(jié)局，大多是一種理想的境界。作者認為父親最后的歸宿就如“童話”一般完美和溫馨。

18．能有正確的生死觀和自己的人生體驗的敘述即可。

【解析】14．考查對文章內(nèi)容的理解和信息提取概括。

第一空，通過第②段中“我坐在了我外婆的身邊。這是在浩浩的長江邊上。遍野的菜花金黃地散放著暖和，散發(fā)著鄉(xiāng)下詩意，讓我不需要有傷感”的內(nèi)容可概括為：遍野的金黃

菜花；

第二空，通過第段中“父親，你翻越過那巍巍高高，現(xiàn)在又躺在這巍巍高高的對面，真是特別童話！”的內(nèi)容可概括為：童話；

第三空，通過第段中“病衰、瘦弱、已經(jīng)很難行走的姑媽靠著我，像一片很輕的葉子”，第段中“我看著老屋，看著老參樹，看著已經(jīng)不長菜的園子，看著不遠處那一座很高的山，其實什么也看不見，只想著葉子不會落下來的，姑媽還會活很久”，第段中“葉子落下的消息我沒有立刻收到”的內(nèi)容可概括為：一片葉子落下。

15．考查對文章內(nèi)容的理解和概括。

回憶：

結(jié)合第②段中“從前，我寫作的時候，外婆會在我身邊掃地，還讓我把腳抬起來，我朝她發(fā)火：‘人家要寫作！’外婆，等你當了詩人，你就知道，寫作的時候，是不可以把腳抬起來的”的內(nèi)容可概括為：“我”寫作時外婆掃地讓“我”抬腳；

結(jié)合第⑦段中“外婆如果活著，她會摸摸我的頭發(fā)，會很心疼。我生下七天，她就來到我身邊。她把我?guī)Т?，然后，十八年前，我把她送到這里”的內(nèi)容可概括為：“我”出生七天外婆來照顧“我”，把“我”帶大；

結(jié)合第⑧段中“我是坐著輪船，緊緊捧著她的小盒子，送她到這里的。外婆的小盒子上全是我身體里的暖和，然后我把它暖和地放進地下。我的外婆絕不會冷”的內(nèi)容可概括為：“我”抱著外婆的骨灰盒送到鄉(xiāng)下安葬；

想象：

結(jié)合第②段中“我的外婆已經(jīng)在另外一個世界生活了十八年，如果那里的年歲也和人間相同計算，這回她應(yīng)該不會不上學(xué)了，而是已經(jīng)高中畢業(yè)，快考大學(xué)了。外婆，你就考文科吧，這樣你也可以當個詩人了”的內(nèi)容可概括為：外婆在另一個世界報考大學(xué)文科；

結(jié)合第⑥段中“‘你這個小孩子，黑頭發(fā)到哪去了，那么好的黑頭發(fā)！’是啊，我的黑頭發(fā)都到哪里去了？”，第⑦段中“外婆如果活著，她會摸摸我的頭發(fā)，會很心疼”的內(nèi)容可概括為：外婆撫摸“我”的頭發(fā)并感嘆“我”的黑頭發(fā)都到哪里去了。

16．考查句子賞析。解答時，結(jié)合句子內(nèi)容，從修辭手法、詞語運用、描寫方法等角度進行分析。

從修辭手法上來看，聯(lián)系句中“每一處都和和氣氣地輝映”的內(nèi)容可知，運用了擬人的修辭手法?！昂秃蜌鈿狻笔怯脕硇稳萑说男愿窕驊B(tài)度的詞語，聯(lián)系“四處都是巍巍、高高的綿延，綠透的顏色和金黃的天空，照耀在巍巍高高的每一處”的內(nèi)容可知，在句中表現(xiàn)出父親墓地高山環(huán)立、陽光普照、萬物靜穆的特點，也象征著父親人格。

從詞語運用上來看，“四處都是巍巍、高高的綿延，綠透的顏色和金黃的天空，照耀在巍巍高高的每一處，每一處都和和氣氣地輝映，微微的風(fēng)永遠緩緩慢慢”一句中，多用疊詞，“巍巍”“高高”“巍巍高高”“和和氣氣”“微微”“緩緩慢慢”，這詞語突出了父親墓地周圍高山巍峨環(huán)立、萬物和諧寧靜的環(huán)境，烘托出父親墓地肅穆寧靜、溫暖安詳?shù)姆諊?。同時“巍巍高高”也暗含著對父親崇高精神人格的贊美，“和和氣氣”象征父親的性格特點，“微風(fēng)”“緩緩慢慢”暗示父親的精神對周圍人的影響。

17．考查文章內(nèi)容分析。

結(jié)合第段中“你是翻過那座山走到外面去的，考了大學(xué)，到了上?！?，第段中“父親，你翻越過那巍巍高高，現(xiàn)在又躺在這巍巍高高的對面”分析，父親小時候走出家鄉(xiāng)在外面闖蕩世界，死后又埋葬在家鄉(xiāng)，生命經(jīng)歷了一個完整的輪回，故鄉(xiāng)是人生的起點又是人生的終點，作者認為這是一種完美的人生軌跡；

結(jié)合第段中“而且離開父母是那么近，左面山上的栗樹林里是爺爺?shù)哪?，右面山下的路邊是奶奶的墓，生命的最后能這樣停放，養(yǎng)育和生命能在很多年后又這樣歸攏”分析，父親的墓地和爺爺奶奶的墓地離得很近，就好像人生最后又依偎在父母的懷中，和父母團聚永不分離；

結(jié)合第段中“真是特別童話！”“這樣的童話不需要再增添想像，已經(jīng)是可以令人感動得滿臉笑容了。父親，你現(xiàn)在的笑容是滿臉、滿眼的吧？”分析，“童話”往往有著溫馨的意境和美好的結(jié)局，大多是一種理想的境界。作者認為父親最后的歸宿就如“童話”一般完美和溫馨。

18．考查閱讀拓展。開放性試題，答案不唯一。能有正確的生死觀和自己的人生體驗的敘述即可。

示例：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”，我們要正確對待生死應(yīng)該讓自己的生命更有價值和意義。中國共產(chǎn)黨在爭取民族解放和進行社會主義建設(shè)的實踐中，形成了革命英雄主義的生死觀。為人民利益而死，就比泰山還重。他們的犧牲就是值得的，值得歌頌的。

（二）閱讀下面的文字，完成小題。（12分）

①雖然狼蛛很多時候都是“等而無獲”，但它的確不大會受到饑餓的威脅，因為它有一個能節(jié)制的胃。它可以在很長一段時間內(nèi)不吃東西而不感到饑餓。比如我那實驗室里的狼蛛，有時候我會連續(xù)一個星期忘了喂食，但它們看上去照樣氣色很好。在餓了很長一段時間后，它們并不見得憔悴，只是變得極其貪婪，就像狼一樣。

②在狼蛛還年幼的時候，它還沒有一個藏身的洞，不能躲在洞里“守洞待蟲”，不過它有另外一種覓食的方法。那時它也有一個灰色的身體，像別的大狼蛛一樣，就是沒有黑絨腰裙——那個要到結(jié)婚年齡時才能擁有，它在草叢里徘徊著，這是真正的打獵。當小狼蛛看到一種它想吃的獵物，就沖過去蠻橫地把它趕出巢，然后緊追不舍，那亡命者正預(yù)備起飛逃走，可是往往來不及了——小狼蛛已經(jīng)撲上去把它逮住了。

③我喜歡欣賞我那實驗室里的小狼蛛捕捉蒼蠅時那種敏捷的動作。蒼蠅雖然常常歇在兩寸高的草上，可是只要狼蛛猛然一躍，就能把它捉住。貓捉老鼠都沒有那么敏捷。

④但是這只是狼蛛小時候的故事，因為它們身體比較輕巧，行動不受任何限制，可以隨心所欲。以后它們要帶著卵跑，不能任意地東跳西竄了。所以它就先替自己挖個洞，整天在洞口守候著，這便是成年蜘蛛的獵食方式。

（節(jié)選自《昆蟲記》）

19．第①段說狼蛛“等而無獲”，第②段又說年幼狼蛛不能躲在洞里“守洞待蟲”，這兩段的內(nèi)容是否矛盾？請說明理由。（3分）

20．結(jié)合選文，說說狼蛛捕餐具有哪些特點。（3分）

21．第①段劃線句子運用了什么說明方法，有什么作用？（3分）

22．第④段中加點詞“任何”去掉好不好，為什么？（3分）

【答案】19．不矛盾。第一段“等而無獲”指狼蛛已經(jīng)成年擁有洞穴并具有一定的耐饑餓能力。而第二段中不能“守洞待蟲”是狼蛛幼年時期，沒有洞穴，必須外出打獵。

20．第一段中饑餓一段時間后狼蛛捕食像狼一樣的貪婪。第二段中狼蛛的動作表現(xiàn)了它獵食蠻橫兇狠的特點。第三段中狼蛛捕食蒼蠅動作敏捷。

21．運用了舉例子的說明方法，具體清楚地說明了成年狼蛛有一個能節(jié)制的胃，不大會受到饑餓的威脅。

22．不好，“任何”一詞表明幼年狼蛛行動完全不受限制，可以隨心所欲，表現(xiàn)了它們身體的輕巧靈活。用詞體現(xiàn)了語言的準確、嚴謹。

【解析】19．本題考查對文章內(nèi)容的理解。

由第①段“但它的確不大會受到饑餓的威脅，因為它有一個能節(jié)制的胃”可知，這是一只成年狼蛛，它有一個能節(jié)制的胃，不大會受到饑餓的威脅，因此可以“等而無獲”；

由第②段“在狼蛛還年幼的時候，它還沒有一個藏身的洞”可知，年幼的狼蛛不具備“守洞待蟲”的條件，沒有洞穴，只能外出打獵養(yǎng)活自己；

所以不矛盾。

20．本題考查內(nèi)容的理解概括。

由第①段“在餓了很長一段時間后，它們并不見得憔悴，只是變得極其貪婪，就像狼一樣”可概括出：饑餓一段時間后狼蛛捕食像狼一樣的貪婪；

由第②段“當小狼蛛看到一種它想吃的獵物，就沖過去蠻橫地把它趕出巢，然后緊追不舍，那亡命者正預(yù)備起飛逃走，可是往往來不及了——小狼蛛已經(jīng)撲上去把它逮住了”可概括出：獵食蠻橫兇狠；

由第③段“蒼蠅雖然常常歇在兩寸高的草上，可是只要狼蛛猛然一躍，就能把它捉住。貓捉老鼠都沒有那么敏捷”可概括出：動作敏捷。

21．本題考查說明方法及作用。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等。

“比如”，運用了舉例子的說明方法，通過列舉狼蛛一周不被喂食仍然氣色很好的例子，具體準確地說明了“它的確不大會受到饑餓的威脅，因為它有一個能節(jié)制的胃”，使說明更具有說服力。

22．本題考查說明文語言的準確性。解答此類題一般要先理解詞語的意思，然后說明用了該詞句子的意思，再理解刪去此詞后句子的意思，最后明確這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性和嚴謹性。

首先表明觀點不能，“任何”一詞說明幼年狼蛛行動完全不受限制，可以隨心所欲，體現(xiàn)出身體的輕巧，但是刪去后就不能體現(xiàn)出行動的隨心所欲和身體輕巧。“任何”體現(xiàn)了說明文語言的準確性和嚴謹性。

四、作文(50分)

23．作文。

請以“記憶深處的旋律”為題，寫一篇文章。

要求：①選材力求新穎，能表達自己獨特的體驗和感悟；②除詩歌外，文體不限，不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；④書寫要正確、規(guī)范、美觀。

【答案】例文

記憶深處的旋律

有一種神奇的旋律，我每天回味，卻不厭，因為它在我記憶深處，埋下了美好，使我時刻把它當作一種享受。

故事要從我小時候說起。

那時我還是個小孩兒。凌晨，月未落，東方泛白，家近旁的青山朦朧，杜鵑的叫聲順著打開的窗潺湲著來到床邊，小孩兒抖抖腦袋醒了?！安脊?，布谷……”聲音蕩漾在屋子中，蕩漾進小孩兒心里。他已無半點困意，蹦下床，用力蹬著小腿爬上窗臺?！安脊?，布谷……”多美的旋律啊！小孩兒把窗打開，驚奇地張大眼睛，豎起耳朵，如癡如醉地聽著?！安脊?，布谷……”小孩兒不能自抑地學(xué)著叫起來。媽媽害怕地從門縫兒往里瞅，卻不禁笑出聲兒。小孩兒從此愛上了這旋律。

小孩兒上學(xué)了，成了大小孩兒，他仍喜歡把窗打開來睡覺?？膳c以前不同的是：他能聽懂這旋律的意思了。當天黑得不能再黑時，當夜把小院罩起來時，這大小孩兒便習(xí)慣性靜靜等待著。有些旋律，一簇一簇，像草；每個音符末尾帶著回勾兒，像月亮。閉上眼，大小孩兒想象著：月如鉤，在草叢中，蟋蟀開始拉琴了。樂曲不急不徐，輕輕流淌。這是雄蟋蟀求偶的情歌呢！風(fēng)來了，竹子沙沙響，是在給蟋蟀伴奏呢！這簡直是在人的心上裝了弦，每撥動一下，心就跟著婉轉(zhuǎn)一回，完全地不由自主。大小孩兒伴著這旋律沉沉睡去了，他夢見了小院那只石板下歡唱的生靈。

轉(zhuǎn)眼間，大小孩兒成了現(xiàn)在的我，對動物、植物，對所有生物的興趣愈發(fā)濃烈，更加喜歡融入大自然。我的觀察研究、書籍閱讀、資料積累已經(jīng)成為一種習(xí)慣，我不僅能聽得懂旋律，還能了解旋律的深意呢！

清晨，小白頭鵯又站在窗外的樹上練聲了，空靈、明亮，飽滿有力。聽著它們的吟唱，我仿佛看到流云和青山嬉戲，聞見風(fēng)吹來的花香，毛絨絨的陽光撫摸著小白頭鵯。它后面是一抹青山，靜謐而安詳，仿佛永生永世不會老去……

我常常想，鳥兒為什么歌唱？是對生命的熱愛、對自然的贊美，還是對美好的感謝？我不得而知，似乎又全部懂得。凝神聽時，旋律潔凈、樸實、純粹，聽得出生命之歡，聽得出生生不息的力量……

大自然的旋律真美！童年夜里聽到的神奇旋律一直在記憶深處回旋……

【解析】本題考查全命題作文。

第一，審題立意。審題可知，以“記憶深處的旋律”為題寫一篇文章，題目可以理解為：一個美好的記憶給我留下了深刻印象。既然是在記憶深處的，一定對自己有著非同一般的意義，因此記敘一定要突出事情“印象深刻”“意義非凡”之處，要寫出自己對記憶深處這一“旋律”的體會和感受?！靶伞敝卦隗w會和感悟，既可直接理解為一首歌曲的美妙旋律，大自然的美妙旋律，演唱會、晚會表演的美妙旋律；也可理解為令人印象深刻，一直回旋在記憶深處的一個人、一句話、一種精神等。

第二，構(gòu)思選材。記憶深處的人和事，也許小到?jīng)]人知道，也許大到叱咤風(fēng)云，但不管材料的大小，都要凸顯它的“旋律”。既可寫偶然聽到的一首歌曲的美妙旋律，也可描寫大自然的美妙旋律；既可以寫親人關(guān)愛自己的真情，又可以寫朋友之間的誠摯友情；既可以寫令人難忘的師愛，又可以寫歷史文化名人的偉大精神。此文建議寫記敘文，不提倡寫議論文，題目“旋律”二字是重點，適當?shù)男睦砻鑼?、議論抒情不可缺少。文章的開頭建議開篇點題“記憶深處的旋律”，結(jié)尾再次點題，避免有離題之嫌。八年級語文上學(xué)期期末模擬試題（一）

（滿分120分，時間150分鐘）

班級姓名得分

一、積累與運用（25分）

閱讀下面文字，完成下面小題。（6分）

這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹！

它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝。也許你要說它不美。如果美是專指“婆娑”或“旁逸斜出”之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子。但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫！當你在積雪初融的高原上走過，看見平（tǎn）的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你就覺得它只是樹？難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴肅，堅強不屈，____也象征了北方的農(nóng)民？難道你竟一點也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅強不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的（shào）兵？難道你又不更遠一點想到，這樣枝枝葉葉靠緊團結(jié)，力求上進的白楊樹，_______象征了今天在華北平原縱橫決蕩，用血寫出新中國歷史的那種精神和意志。

1．給文中加點字注音。

（1）虬枝()（2）婆娑()

2．根據(jù)拼音填寫漢字。

（1）平tǎn()（2）shào()兵

3．依據(jù)語境為橫線處選擇恰當?shù)脑~語（）

A．至少宛然B．最多竟然C．最多宛然D．至少竟然

4．下列句子沒有語病的一項是（）（2分）

A．在美國發(fā)起的“中美貿(mào)易戰(zhàn)”中，先是處心積慮尋找理由，接著是列出增加關(guān)稅的清單，最后無計可施才回到談判桌上。

B．上級部門推動的“研學(xué)旅行”項目，在豐富學(xué)生見聞的同時提升了學(xué)生的人文素養(yǎng)。

C．藿香正氣水的主要成分是由蒼術(shù)、陳皮、白芷、乙醇等配制而成的。

D．那種不顧生態(tài)環(huán)境，片面強調(diào)經(jīng)濟效益，無疑是殺雞取卵，到頭來只能得不償失。

5．默寫（8分）

（1）天接云濤連曉霧，______。（李清照《漁家傲》）

（2）感時花濺淚，_______。（杜甫《春望》）

（3）________，銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）

（4）亂花漸欲迷人眼，_______。（白居易《錢塘湖春行》）

（5）李賀《雁門太守行》中寫敵人兵臨城下，戰(zhàn)云籠罩，使人透不過氣來，而戰(zhàn)士整裝待發(fā)、士氣高昂的詩句是：“_______，_________?！?/p>

（6）王維在《使至塞上》一詩中，用傳神筆墨刻畫出奇特壯美的塞外風(fēng)光，被王國維贊為“千古壯觀”的名句是“________，_______?！?/p>

6．綜合運用。（6分）

為了弘揚社會主義核心價值觀，學(xué)校擬舉行以“人無信不立”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請完成下面任務(wù)。

(1)【品味內(nèi)涵】下圖為中國郵政發(fā)行的《誠信》個性化郵票，請簡述其設(shè)計特點和寓意。

(2)【活動設(shè)計】下面是“誠信”活動策劃簡案，請你參與擬定，完成下表。

“誠信立人”活動設(shè)計

活動活動形式目的

活動一誠信標語創(chuàng)作大賽營造活動氛圍，提高大家的參與積極性

活動二誠信演講大賽提高對誠信的認識，提升口頭表達能力

活動三樹立可敬可學(xué)的榜樣，自覺做誠信之人

(3)【擬定標題】請給下面的新聞擬一個標題。

湖南長沙，河西大學(xué)城有一間無人書店，藏有10萬冊書，價格20年不變。店主李大姐只有晚上下班以后才打理一下書屋，其他時間無人值守，全憑顧客自覺放錢買書，丟書的情況很少。李大姐稱，顧客的自覺才讓無人書屋得以長存，會繼續(xù)做下去，不改變初心?！拔议_這家無人書店的初衷是，我覺得人與人之間相互信任，你付出一點，人家也付出一點，這個社會就可以良性循環(huán)?！钡曛骼畲蠼愀嬖V記者。

標題：

7．閱讀名著片段回答問題。（3分）

（甲）這些事情接連發(fā)生，在我己有反抗意識的年輕心靈上，留下了磨滅不掉的印象。在這個時期，我也開始有了一定的政治覺悟，特別是在讀了一本關(guān)于瓜分中國的小冊子以后。我現(xiàn)在還記得這本小冊子的開頭一句：“嗚呼，中國其將亡矣！”我讀了以后，對國家的前途感到沮喪，開始意識到，國家興亡，匹夫有責(zé)。

（乙）第二年春天到來的時候，我再去觀察，發(fā)現(xiàn)黃蜂們又開始廢物利用，白手起家了。它們將一切從零開始。它們將繼續(xù)繁衍后代，喂養(yǎng)小寶寶，繼續(xù)抵御外來的侵略，為蜂巢內(nèi)部生活的快樂而貢獻自己的一份力量。生命不息奮斗不止！

①甲乙兩文中的“我”分別是______和______。（填人名）

②乙文出自《______》，常常采用______的修辭手法，讀之情趣盎然。

③甲文出自《紅星照耀中國》，書名中“紅星”的象征意義是什么？

二、古詩文閱讀(16分)

（一）閱讀下面詩詞，完成題目。（4分）

錢塘湖春行

（唐）白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

柳梢青①

（清）蔣春霖

芳草閑門，清明過了，酒滯香塵。白楝②花開；海棠花落，容易黃昏。

東風(fēng)陣陣斜曛③，任倚遍，紅闌④未溫。一片春愁，漸吹漸起，恰似春云。

【注】①柳梢青：詞牌名。②楝：暮春開花的一種樹。③斜曛：夕陽斜照。④闌：欄桿。

8.對以上詩詞的理解分析正確的一項是（）（2分）

A．《錢塘湖春行》描寫西湖暮春景色，表達詩人對自然美景的喜愛與留戀。

B．《柳梢青》寫大好春光轉(zhuǎn)眼即逝，傳達詩人珍惜時光、自強不息的慷慨情懷。

C．以上詩詞運用修辭等細膩的寫景手法，讀來令人感嘆詩人細入毫芒的觀察力。

D．以上詩詞均以高超的詩筆，描寫兼抒情議論，從自然美中提煉出深刻的哲思美。

9.以上詩詞通過描繪春日圖景，表達了作者不同的感情，請結(jié)合詩句簡要分析。（2分）

（二）閱讀下面的文言文，完成題目。(12分)

【甲】

①舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

②人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。

【乙】

宋昭公出亡，至于鄙①，喟然嘆曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，發(fā)政舉事，無不曰：‘吾君圣者！’侍御數(shù)百人，被②服以立，無不曰：‘吾君麗者！’內(nèi)外不聞吾過，是以至此！”由宋君觀之，人君之所以離國家失社稷者，諂諛者眾也。故宋昭公亡而能悟，卒得反國。

（節(jié)選自《新序》）

【注釋】①鄙：邊境。②被：同“披”,穿。

10．解釋下列句中加點的詞語。（4分）

（1）舜發(fā)于畎畝之中發(fā)：__

（2）困于心，衡于慮，而后作衡：__

（3）宋昭公出亡___亡：__

（4）卒得反國___卒：_

11．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）征于色，發(fā)于聲，而后喻。

（2）內(nèi)外不聞吾過，是以至此！

12．下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是（）（2分）

A．然后知生于憂患而死于安樂也喟然嘆曰

B．被服以立_________以殘年余力

C．故天將降大任于是人也故宋昭公亡而能悟

D．孫叔敖舉于悔_________至于鄙

13．結(jié)合甲，乙兩文概括宋昭公“離國家失社稷”的原因。（2分）

三、現(xiàn)代文閱讀(29分)

（一）閱讀下面的文章，完成下面小題。（17分）

春天

梅子涵

①我已經(jīng)坐在了春天里?？墒俏冶仨氃谶@春天里去看幾個人，在他們的身邊坐坐。

②我坐在了我外婆的身邊。這是在浩浩的長江邊上。遍野的菜花金黃地散放著暖和，散發(fā)著鄉(xiāng)下詩意，讓我不需要有傷感。我只想快活地對外婆說：“外婆，你這兒真好??！”那暖和來自天上的照耀，詩意也是那么簡單地從地上金黃地長出，怒放得意氣風(fēng)發(fā)。我的不認識字的外婆，就這么心滿意足地躺在了詩的照耀里。我的外婆已經(jīng)在另外一個世界生活了十八年，如果那里的年歲也和人間相同計算，這回她應(yīng)該不會不上學(xué)了，而是已經(jīng)高中畢業(yè)，快考大學(xué)了。外婆，你就考文科吧，這樣你也可以當個詩人了。從前，我寫作的時候，外婆會在我身邊掃地，還讓我把腳抬起來，我朝她發(fā)火：“人家要寫作！”外婆，等你當了詩人，你就知道，寫作的時候，是不可以把腳抬起來的。

③外婆，你能聽見我說話嗎？

④如果你能聽見，是不是會說：“大寶，你的聲晉還是和以前一樣的?！?/p>

⑤可是，外婆，我有很多白頭發(fā)了，我都快老了。

⑥“你這個小孩子，黑頭發(fā)到哪去了，那么好的黑頭發(fā)！”是啊，我的黑頭發(fā)都到哪里去了？

⑦外婆如果活著，她會摸摸我的頭發(fā)，會很心疼。我生下七天，她就來到我身邊。她把我?guī)Т?，然后，十八年前，我把她送到這里。

⑧我是坐著輪船，緊緊捧著她的小盒子，送她到這里的。外婆的小盒子上全是我身體里的暖和，然后我把它暖和地放進地下。我的外婆絕不會冷。

⑨“外婆，我沒有每年的春天來看你，但是我一年四季都想你。”我的想念不是只在春天。

⑩外婆一定說：“大寶，我知道。”

我坐在了父親的身邊。這是在真正的山里，四處都是巍巍、高高的綿延，綠透的顏色和金黃的天空，照耀在巍巍高高的每一處，每一處都和和氣氣地輝映，微微的風(fēng)永遠緩緩慢慢。

父親就是一個緩緩慢慢的人，溫暖、和善，總有笑容在臉上和語氣里。哪怕落難到底處，說話也不離開軟和的書面語，讓你看得見學(xué)問和教養(yǎng)。

父親，你看見對面的玉屏山了嗎？你正對著它，它正對著你。你曾經(jīng)指著它告訴我，那上面有你十七歲時走過的路。你是翻過那座山走到外面去的，考了大學(xué)，到了上海，體體面面有了家，后來還有了我