安徽省亳州市黌學高級中學2023-2024學年高二生物第一學期期末綜合測試模擬試題含解析

安徽省亳州市黌學高級中學2023-2024學年高二生物第一學期期末綜合測試模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．保護生物多樣性可采取建立自然保護區(qū)等多種措施，但不包括（）A.禁止開發(fā)利用自然資源B.加強教育和法制管理C.控制污染源，減少環(huán)境污染D.遷地保護，建立繁育中心2．關于獼猴桃果實的發(fā)育和成熟過程的相關敘述，正確的是（）A.乙烯主要抑制果實生長和成熟 B.脫落酸能促進細胞分裂和果實脫落C.細胞分裂素促進果實細胞伸長 D.植物激素都不直接參與細胞內(nèi)的代謝活動3．圖表示長期使用一種農(nóng)藥后，害蟲種群密度的變化情況，下列有關敘述中不正確的是A.a點種群中存在很多種變異類型，原因是變異具有不定向性B.a→b的變化是農(nóng)藥作用的結(jié)果C.農(nóng)藥對害蟲的抗藥性變異進行定向選擇，使害蟲產(chǎn)生了抗藥性D.b→c是抗藥性逐代積累的結(jié)果4．反射弧的基本結(jié)構(gòu)不包括A.感受器 B.效應器 C.骨髓 D.神經(jīng)中樞5．腎上腺皮質(zhì)分泌的皮質(zhì)醇能夠抑制巨噬細胞的抗原呈遞，從而抑制T細胞的增殖分化及其分泌淋巴因子。在病毒感染引發(fā)的免疫反應過于強烈時，會使用皮質(zhì)醇進行治療。下列相關敘述不正確的是（）A.皮質(zhì)醇通過體液運輸?shù)竭_靶細胞并與相應受體結(jié)合B.外源皮質(zhì)醇作用于患者下丘腦和垂體促進皮質(zhì)醇分泌C.皮質(zhì)醇治療使患者的細胞免疫和體液免疫都受到抑制D.皮質(zhì)醇治療使患者并發(fā)其他病原體感染的可能性增加6．研究表明，抑郁癥與單胺類神經(jīng)遞質(zhì)傳遞效能下降有關。單胺氧化酶是一種單胺類神經(jīng)遞質(zhì)的降解酶，其抑制劑（MAOI）是一種常用的抗抑郁藥。如圖是突觸結(jié)構(gòu)的局部放大示意圖，下列敘述正確的是（）A.細胞X的膜上存在化學信號轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘柕倪^程B.單胺類神經(jīng)遞質(zhì)會通過蛋白M進入細胞Y引起興奮C.抗抑郁藥MAOI的作用原理是分解單胺類神經(jīng)遞質(zhì)D.抑郁癥患者體內(nèi)單胺類神經(jīng)遞質(zhì)的釋放沒有受到影響二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）生物體是一個有機整體，離不開信息分子的作用。根據(jù)所學知識回答下列問題：（1）在人體與動物生命活動的調(diào)節(jié)過程中會產(chǎn)生許多種類的信息分子，例如乙酰膽堿、抗利尿激素等，這些信息分子并非都是由核糖體合成，理由是_________________。（2）寒冷條件下，在甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)活動中，引起垂體分泌活動發(fā)生變化的信號分子主要有_________________，甲狀腺激素的靶細胞是_________________。（3）研究顯示，乙酰膽堿既能引起中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮，也能抑制心肌興奮，簡要分析同種信息分子對不同靶細胞作用效果不同的可能原因是_________________。（4）機體要源源不斷地產(chǎn)生激素，以維持激素含量的動態(tài)平衡，原因是_________________。8．（10分）研究發(fā)現(xiàn)，當以弱刺激施加于海兔的噴水管皮膚時，海兔的鰓很快縮入外套腔內(nèi)，這是海兔的縮鰓反射。若每隔1分鐘重復此種弱刺激，海兔的縮鰓反射將逐漸減弱甚至消失，這種現(xiàn)象稱為習慣化。下圖表示海兔縮鰓反射習慣化的神經(jīng)環(huán)路示意圖。回答下列問題：（1）圖中反射弧的效應器為__________。縮鰓反射發(fā)生時，受刺激部位神經(jīng)元膜內(nèi)電位變化是__________。興奮在c點的傳導方向與__________（填“膜外”或“膜內(nèi)”）局部電流方向相反。（2）刺激圖中的b處，a、c、d三點中只有__________點能檢測到電位變化，原因是__________。（3）研究發(fā)現(xiàn)，連續(xù)給海兔40個刺激會誘發(fā)習慣化，但只能持續(xù)一天。如果每天給10個刺激，連續(xù)4天，習慣化效應就能持續(xù)一周。訓練中間穿插一些休息，能促進長時記憶的建立。人類的記憶形成與上述機理相似，若要產(chǎn)生長時記憶，可以采取的做法是__________。9．（10分）早在2005年，就提出“綠水青山就是金山銀山”，建設生態(tài)文明是關系人民福祉、關系民族未來的大計。桑基魚塘分布在我國長江三角洲、珠江三角洲一帶的水鄉(xiāng)，是一種典型的水陸物質(zhì)和能量交換型生態(tài)工程，2018年，湖州的?；~塘還被列入了全球重要農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)保護名錄，下圖1為某地?；~塘的能量流動簡圖，下圖2為?；~塘中碳循環(huán)的部分示意圖。據(jù)下圖分析下列問題。（1）圖1中流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的能量來源有________。與森林生態(tài)系統(tǒng)相比該魚塘生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性較________。（2）圖1中將蠶沙（糞便）投入魚塘供給魚食用，蠶沙中的能量屬于第________營養(yǎng)級。生態(tài)農(nóng)業(yè)比單一農(nóng)業(yè)經(jīng)濟效益高，從能量流動的角度來看，是因為生態(tài)農(nóng)業(yè)________。（3）圖2中的字母D表示大氣中的CO2，在許多因素的影響下，使其在夏季的含量________（填“高于”或“低于”）冬季。（4）圖2中CO2被生產(chǎn)者吸收轉(zhuǎn)變成有機物進入生物群落，再被圖中A、B的呼吸作用和________以及E的燃燒，轉(zhuǎn)變成CO2后再重新循環(huán)。若此生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落處在正常演替過程中，生產(chǎn)者吸收的CO2量________（填“大于”、“等于”或“小于”）整個生物群落排放的CO2量。10．（10分）下圖表示反射的相關結(jié)構(gòu)，根據(jù)圖示和相關神經(jīng)調(diào)節(jié)的知識回答下列問題。（1）人的神經(jīng)系統(tǒng)包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和____________，組成神經(jīng)系統(tǒng)的細胞包括神經(jīng)元和____________。（2）興奮在突觸處以_________傳導，在突觸小體上的信號變化為__________。（3）興奮在4上的傳導方向是________，原因是_________________________________。（4）效應器是指傳出神經(jīng)末梢所支配的肌肉或______等。（5）刺激A處5會收縮不是反射，原因是___________________。（6）健康成年人可以有意識的控制排尿和“憋尿”，說明低級中樞和高級中樞的關系_____________________________。11．（15分）普通番茄細胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制細胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶，該酶能破壞細胞壁，使番茄軟化，不耐貯藏?？茖W家將抗多聚半乳糖醛酸酶基因?qū)敕鸭毎嘤隽丝管浕?、保鮮時間長的轉(zhuǎn)基因番茄。目的基因和質(zhì)粒（含卡那霉素抗性基因KmR）上有PstⅠ、SmaⅠ、HindⅢ、AluⅠ四種限制酶切割位點，操作流程如下圖所示。請分析回答下列問題：（1）本實驗的目的基因指的是______，在構(gòu)建重組質(zhì)粒時，為了確保目的基因和質(zhì)粒定向連接，應該選用的限制酶是______。若用PstⅠ和AluⅠ切割重組質(zhì)粒，則完全酶切后將會出現(xiàn)______個序列不同的DNA片段。（2）要利用培養(yǎng)基篩選已導入目的基因的番茄細胞，培養(yǎng)基中應加入______。圖中步驟①→②所示技術的生物學原理是______。（3）據(jù)圖中轉(zhuǎn)基因番茄細胞中的信息傳遞過程可知，由于______而直接阻礙了多聚半乳糖醛酸酶基因表達時的______過程，最終使番茄獲得抗軟化的性狀。（4）如果利用上述方法培育出的番茄不具抗軟化性狀，經(jīng)分子雜交技術檢測，發(fā)現(xiàn)細胞內(nèi)有目的基因存在，但檢測不到mRNA1分子，可能原因是目的基因上游缺少______。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、A【解析】1、生物的多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性三個層次。2、保護生物多樣性的措施：（1）就地保護：主要形式是建立自然保護區(qū)，是保護生物多樣性最有效的措施。（2）遷地保護：將瀕危生物遷出原地，移入動物園、植物園、水族館和瀕危動物繁育中心，進行特殊的保護和管理，是對就地保護的補充。（3）建立瀕危物種種質(zhì)庫，保護珍貴的遺傳資源。（4）加強教育和法制管理，提高公民的環(huán)境保護意識。【詳解】A、保護生物多樣性并不意味著禁止開發(fā)和利用，而是要合理開發(fā)和利用自然資源，A正確；B、加強教育和法治管理是保護生物多樣性的措施之一，B錯誤；C、控制污染源，減少環(huán)境污染是保護生物多樣性的措施之一，C錯誤；D、易地保護，建立繁育中心是保護生物多樣性的措施之一，D錯誤。故選A。2、D【解析】不同植物激素的生理作用：生長素：合成部位：幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。主要生理功能：生長素的作用表現(xiàn)為兩重性，即：低濃度促進生長，高濃度抑制生長。赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的種子等幼嫩部分。主要生理功能：促進細胞的伸長；解除種子、塊莖的休眠并促進萌發(fā)的作用。細胞分裂素：合成部位：正在進行細胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促進細胞分裂；誘導芽的分化；防止植物衰老。脫落酸：合成部位：根冠、萎焉的葉片等。主要生理功能：抑制植物細胞的分裂和種子的萌發(fā)；促進植物進入休眠；促進葉和果實的衰老、脫落。乙烯：合成部位：植物體的各個部位都能產(chǎn)生。主要生理功能：促進果實成熟；促進器官的脫落；促進多開雌花。【詳解】A、乙烯能促進果實成熟、器官的脫落和多開雌花，A錯誤；B、脫落酸能夠抑制植物細胞的分裂和種子的萌發(fā)，促進葉和果實的衰老、脫落，B錯誤；C、細胞分裂素促進細胞分裂，不能促進細胞伸長，C錯誤；D、植物激素作為信息分子，不直接參與細胞內(nèi)的代謝活動，只是對細胞的代謝活動起調(diào)節(jié)作用，D正確。故選D。3、C【解析】現(xiàn)代生物進化理論的基本內(nèi)容是：種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變．突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導致新物種的形成。由題可知種群中存在很多變異類型，是選擇的原始材料．在開始使用該農(nóng)藥時，害蟲通過生存斗爭，具有抗藥性的少部分個體存活下來，后來由于抗藥性逐代積累加強，使害蟲的種群密度不斷增加?！驹斀狻坑捎谧儺惥哂胁欢ㄏ蛐院碗S機性，所以a點種群中存在很多變異類型，其中可遺傳變異為生物進化提供的原始材料，A正確；生存斗爭的結(jié)果是適者生存，使用農(nóng)藥后，抗藥性強的變異在生存斗爭中生存下來，而抗藥性弱的變異在生存斗爭中被淘汰，a→b的變化是通過農(nóng)藥選擇的結(jié)果，是生存斗爭實現(xiàn)的，B正確；抗藥性變異出現(xiàn)在使用農(nóng)藥之前，農(nóng)藥對害蟲抗藥性變異的定向選擇使具有抗藥性的害蟲增加，C錯誤；使用農(nóng)藥后，把抗藥性弱的害蟲殺死，抗藥性強的害蟲活下來．活下來的抗藥性強的害蟲，繁殖的后代有的抗藥性強，有的抗藥性弱，在使用農(nóng)藥后，又把抗藥性弱的害蟲殺死，抗藥性強的害蟲活下來．這樣經(jīng)過農(nóng)藥的長期選擇，使得害蟲抗藥性逐漸加強，D正確。【點睛】易錯點：誤認為害蟲的抗藥性變異是農(nóng)藥的施用而定向誘導產(chǎn)生。事實上，害蟲中抗藥性個體和非抗藥性個體在施用農(nóng)藥之前已經(jīng)存在，農(nóng)藥施用后，只是對害蟲起了選擇作用，進不抗藥的個體淘汰，抗藥性個體保留下來而逐代積累。4、C【解析】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動的結(jié)構(gòu)基礎為反射弧。【詳解】反射?。喊ǜ惺芷鳌魅肷窠?jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器。A、B、D屬于反射弧的基本結(jié)構(gòu)，C不屬于反射弧的基本結(jié)構(gòu)。故選C。5、B【解析】皮質(zhì)醇為固醇類激素，參與激素調(diào)節(jié)，具有微量高效、通過體液運輸、作用于靶器官和靶細胞的特點。【詳解】A、皮質(zhì)醇為固醇類激素，通過體液運輸達到靶細胞并與相應受體結(jié)合，A正確；B、外源性皮質(zhì)醇通過負反饋調(diào)節(jié)抑制下丘腦和垂體分泌相應激素，從而抑制皮質(zhì)醇分泌，B錯誤；C、巨噬細胞呈遞抗原，T細胞增殖分化和分泌淋巴因子，這些過程均與細胞免疫和體液免疫有關，皮質(zhì)醇會使這些過程受到抑制，C正確；D、皮質(zhì)醇抑制特異性免疫，使患者對其他病原體的抵抗力減弱，容易引發(fā)其他病原體感染，D正確；故選B。6、D【解析】分析題圖：細胞X是突觸前神經(jīng)元，細胞Y是突觸后神經(jīng)元，突觸前膜通過胞吐釋放神經(jīng)遞質(zhì)；蛋白M表示神經(jīng)遞質(zhì)的受體，能夠與神經(jīng)遞質(zhì)特異性結(jié)合，同時還是鈉離子通道；突觸間隙中的神經(jīng)遞質(zhì)降解酶可以將神經(jīng)遞質(zhì)降解，使得神經(jīng)遞質(zhì)滅活?！驹斀狻緼、根據(jù)題圖，X膜是突觸前膜，存在電信號轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W信號的過程，A錯誤；B、單胺類神經(jīng)遞質(zhì)與受體蛋白M結(jié)合后引起突觸后膜的膜電位變化，不會進入細胞Y，B錯誤；C、分析題意可知，單胺氧化酶是一種單胺類神經(jīng)遞質(zhì)的降解酶，而MAOI能抑制單胺氧化酶的活性，使神經(jīng)遞質(zhì)不能被酶解，進而造成突觸間隙的單胺類神經(jīng)遞質(zhì)濃度增加，C錯誤；D、據(jù)圖可知，抑郁癥患者體內(nèi)單胺類神經(jīng)遞質(zhì)的釋放沒有受到影響，是因為釋放后被酶降解，導致單胺類神經(jīng)遞質(zhì)傳遞效能下降，D正確。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）在核糖體上合成的為蛋白質(zhì)，部分信號分子不屬于蛋白質(zhì)（2）①.促甲狀腺激素釋放激素、甲狀腺激素②.幾乎全身所有的細胞（3）不同細胞接收同種信息分子的特異性受體不同（4）激素發(fā)揮作用后就被滅活【解析】1、甲狀腺激素調(diào)節(jié)過程：下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，促使垂體分泌促甲狀腺激素；促甲狀腺激素隨血液運輸?shù)郊谞钕?，促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌；血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關激素，進而使甲狀腺激素分泌減少。2、激素調(diào)節(jié)的特點有以下幾個方面：（1）通過體液運輸，內(nèi)分泌腺體沒有導管，分泌激素隨著血液流到全身，傳遞著各種信息，激素運輸不定向，可以全身運輸，但是起作用的細胞各不相同。（2）微量和高效，激素在血液中的含量很低，但卻能產(chǎn)生顯著的生理效應，也是由于激素的作用被逐級放大的結(jié)果。（3）可以作用于靶器官、靶細胞，激素具有特異性，有選擇性的作用于靶器官、靶腺體或者靶細胞，激素既不組成細胞結(jié)構(gòu)，又不提供能量，也不起催化作用，只是使靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化，對靶細胞的代謝起著調(diào)節(jié)作用。【小問1詳解】核糖體是合成蛋白質(zhì)的場所，部分信號分子不屬于蛋白質(zhì)，比如乙酰膽堿等，因此信息分子并非都是由核糖體合成。【小問2詳解】甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過程：下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素，同時甲狀腺激素還能對下丘腦和垂體進行負反饋調(diào)節(jié)，因此引起垂體分泌活動發(fā)生變化的信號分子主要有促甲狀腺激素釋放激素、甲狀腺激素。甲狀腺激素的靶細胞是幾乎全身所有的細胞?！拘?詳解】信號分子作用具有特異性，有選擇性的作用于靶器官、靶腺體或者靶細胞，信息分子作用于靶細胞時要與靶細胞上相應的受體結(jié)合，同種信息分子對不同靶細胞作用效果不同的可能原因是不同細胞接收同種信息分子的特異性受體不同?！拘?詳解】人體內(nèi)需要源源不斷的產(chǎn)生激素，以維持激素含量的動態(tài)平衡，這是因為激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就滅活了。【點睛】本題考查生命活動調(diào)節(jié)的知識，意在考查考生理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學知識，對生物學問題作出準確的判斷。8、（1）①.傳出神經(jīng)末梢及其支配的鰓②.負電位→正電位（→負電位）③.膜外（2）①.d②.突觸間興奮的傳遞是單向的（3）多次重讀，中間穿插休息【解析】興奮的傳導過程：靜息狀態(tài)時，細胞膜電位外正內(nèi)負（原因：K+外流）→受到刺激，興奮狀態(tài)時，細胞膜電位為外負內(nèi)正（原因：Na+內(nèi)流）→興奮部位與未興奮部位間由于電位差的存在形成局部電流（膜外：未興奮部位→興奮部位；膜內(nèi)：興奮部位→未興奮部位）→興奮向未興奮部位傳導?！拘?詳解】圖中反射弧的效應器為傳出神經(jīng)末梢及其所支配的鰓。靜息電位是外正內(nèi)負，受到刺激后，形成動作電位，是外負內(nèi)正，縮鰓反射發(fā)生時，受刺激部位神經(jīng)元膜內(nèi)電位變化是負電位→正電位。興奮在神經(jīng)纖維上傳導時，膜內(nèi)局部電流方向于傳導方向相同，膜外局部電流方向與傳導方向相反。【小問2詳解】興奮在神經(jīng)纖維上能雙向傳導，而在突觸位置興奮只能單向傳遞，因此若刺激b處，則a、c、d三點中只有d點能檢測到電位變化?！拘?詳解】研究發(fā)現(xiàn)，連續(xù)給海兔40個刺激會誘發(fā)習慣化，但只能持續(xù)一天。如果每天給10個刺激，連續(xù)4天，習慣化效應就能持續(xù)一周。訓練中間穿插一些休息，能促進長時記憶的建立。人類的記憶形成與上述機理相似，根據(jù)該實驗結(jié)果，若要產(chǎn)生長時記憶，可以采取的做法是多次重讀，中間穿插休息，所以在學習過程中需要學生反復強化記憶?！军c睛】熟知興奮的傳導和傳遞過程是解答本題的關鍵，正確分析圖示的信息是解答本題的前提，掌握興奮在神經(jīng)纖維上的傳導以及在突觸間傳遞的特點是解答本題的另一關鍵。9、（1）①.太陽能、餌料（中的化學能）②.弱（2）①.一②.實現(xiàn)能量的多級利用，提高能量的利用率（3）低于（4）①.C的分解作用（或分解者的分解作用）②.大于【解析】生態(tài)系統(tǒng)的組成成分有：生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量。生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指能量輸入、能量傳遞、能量散失的過程。有單向傳遞、逐級遞減等特點。生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素，都不斷進行著從無機環(huán)境到生物群落，又從生物群落到無機環(huán)境的循環(huán)過程。碳在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)主要是以二氧化碳的形式進行。碳循環(huán)具有全球性。碳元素從無機環(huán)境進入生物群落主要靠綠色植物的光合作用。碳元素從生物群落進入無機環(huán)境的途徑主要有動植物的呼吸作用、微生物的分解作用和化石燃料的燃燒?！拘?詳解】由圖可知，該生態(tài)系統(tǒng)的能量來源有人工輸入和太陽輻射，所以流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的能量來源有魚飼料中的化學能和太陽能；物種豐富度越高，生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性越強，所以與森林生態(tài)系統(tǒng)相比該魚塘生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性較弱；【小問2詳解】糞便為蠶未消耗的部分，屬于第一營養(yǎng)級；從能量流動的角度來看，該生態(tài)系統(tǒng)實現(xiàn)能量的多級利用，能量的利用率高，所以生態(tài)農(nóng)業(yè)比單一農(nóng)業(yè)經(jīng)濟效益高；【小問3詳解】圖中A、B、D、E都指向D，D是大氣中二氧化碳，夏季植物光合作用比冬季強，光合作用可以吸收大氣中的二氧化碳，所以大氣中二氧化碳在夏季的含量低于冬季；【小問4詳解】CO2被生產(chǎn)者吸收轉(zhuǎn)變成有機物進入生物群落，再被圖中A(生產(chǎn)者)、B（消費者）的呼吸作用和C（分解者）的分解作用以及E的燃燒，轉(zhuǎn)變成CO2后再重新循環(huán)；若群落正常演替，生產(chǎn)者二氧化碳吸收量會大于整個生物群落排放的二氧化碳的量，從而使群落有機物積累。【點睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的組成、能量流動和物質(zhì)循環(huán)的相關知識，需要考生具備一定的識圖分析能力。10、（1）①.外周神經(jīng)系統(tǒng)②.神經(jīng)膠質(zhì)細胞（2）①.化學信號（神經(jīng)遞質(zhì)）②.電信號→化學信號（3）①.單向的②.神經(jīng)遞質(zhì)只能從前膜釋放作用于突觸后膜（4）腺體（5）反射弧不完整（6）高級中樞可以調(diào)控低級中樞【解析】1、反射指人體通過神經(jīng)系統(tǒng)，對外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應。神經(jīng)的基本調(diào)節(jié)方式是反射，反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中摳、傳出神經(jīng)、效應器五部分。2、靜息時K+外流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負外正；受刺激后，Na+內(nèi)流造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負；神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，因此興奮只能從一個神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個神經(jīng)元的細胞體或樹突。3、根據(jù)圖中突觸的結(jié)構(gòu)可知，1是感受器，2是傳入神經(jīng)，3是神經(jīng)中樞，4是傳出神經(jīng)，5是效應器?！拘?詳解】人體的神經(jīng)系統(tǒng)包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)兩部分，前者是由腦和脊髓組成，后者是由它們發(fā)出的神經(jīng)組成。神經(jīng)系統(tǒng)是由神經(jīng)細胞（神經(jīng)元）和神經(jīng)膠質(zhì)所組成?！拘?詳解】興奮在神經(jīng)元之間需要通過突觸結(jié)構(gòu)進行傳遞，突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜，其具體的傳遞過程為：興奮以電流的形式傳導到軸突末梢突觸小體時，突觸小體內(nèi)的突觸小泡釋放遞質(zhì)（化學信號），遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位（電信號），從而將興奮傳遞到下一個神經(jīng)元，因此興奮在突觸處以化學信號傳導，在突觸小體上的信號變化為電信號→化學信號?！拘?詳解】4屬于神經(jīng)纖維，興奮在離體的神經(jīng)纖維上傳導是雙向的，但在反射弧上傳導是單向的，因為反射弧上不只一個神經(jīng)元，興奮在細胞間傳遞時，神經(jīng)遞質(zhì)只能從前膜釋放作用于突觸后膜，因此決定了興奮在4上的傳導方向是單向的?！拘?詳解】效應器是指傳出神經(jīng)末梢所支配的肌肉或腺體等。【小問5詳解】反射的發(fā)生需要適宜的刺激和完整的反射弧，5是效應器，刺激A處5會收縮，但反射弧不完整，因此不屬于反射