安徽省合肥市蜀山區(qū)琥珀中學(xué)2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期10月月考化學(xué)試題

合肥市琥珀中學(xué)教育集團2024屆九年級第一次質(zhì)量調(diào)研檢測化學(xué)試題卷注意事項：1.化學(xué)試卷共兩大題17小題，滿分40分?；瘜W(xué)與物理的考試時間共120分鐘。2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁，“答題卷”共2頁。3.請務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。4.考試結(jié)束后，請將“試題卷”和“答題卷”一并交回。一、選擇題（本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個選項中只有1個符合題意。）1.下列變化中屬于物理變化的是A.干冰升華 B.緩慢氧化C.呼吸作用 D.火上澆油2.2023年世界環(huán)境日中國主題為“建設(shè)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化”。下列有關(guān)說法正確的是A.工業(yè)上：可以通過加高工廠煙囪排放廢氣B.生活上：廢報紙投入“有害垃圾”箱C.農(nóng)業(yè)上：禁止使用農(nóng)藥化肥 D.技術(shù)上：發(fā)展和使用清潔能源3.下列實驗操作合理的是A.滴加溶液 B.探究分子的運動C.稱量氫氧化鈉固體 D.讀取液體的體積4.下列關(guān)于物質(zhì)燃燒時的現(xiàn)象描述正確的是A.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵B.硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，生成一種具有刺激性的氣味C.磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量煙霧D.木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，放出熱量5.“北斗”三號衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)應(yīng)用了星載氫原子鐘和銣原子鐘。銣在元素周期表中的信息如圖所示，下列有關(guān)銣的說法錯誤的是A.屬于金屬元素 B.中子數(shù)為37C.銣原子的核外有37個電子 D.銣原子的相對原子質(zhì)量為85.476.下列對宏觀現(xiàn)象的微觀解釋，不正確的是A.品紅在靜置的水中會擴散是因為分子在不停地運動B.水銀溫度計放入熱水中，水銀柱升高是因為汞分子間的間隔受熱變大C.過氧化氫可用來制取氧氣是因為分子是可分的D.液氧和氧氣都能助燃是因為同種分子化學(xué)性質(zhì)相同7.推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的思維方法。下列推理正確的是A.產(chǎn)生新物質(zhì)的變化是化學(xué)變化，吹滅蠟燭后形成的白煙是化學(xué)變化B.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變，因此化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變的一定是催化劑C.混合物中至少含有兩種物質(zhì)，則混合物中至少含有兩種元素D.元素是質(zhì)子數(shù)相同的一類原子的總稱，所以鎂原子和鎂離子都屬于鎂元素8.鑒別下列各組物質(zhì)，所選用的試劑或方法（括號內(nèi)）錯誤的是A.酒精和蒸餾水（聞氣味）B.人體吸入的空氣和人體呼出的氣體（澄清的石灰水）C.二氧化碳和氮氣（燃著的木條）D.高錳酸鉀和硫粉（觀察顏色）9.下圖是過氧化氫制氧氣的微觀模擬圖，下列說法正確的是A.化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的種類改變，分子的種類不變B.該化學(xué)反應(yīng)前后分子的數(shù)目改變，原子的數(shù)目、種類都不變C.保持過氧化氫化學(xué)性質(zhì)不變的最小粒子是氫原子和氧原子D.該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)10.建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列模型正確的是A.原子的結(jié)構(gòu) B.空氣組成模型C.氧化反應(yīng)的分類模型 D.化學(xué)反應(yīng)的分類模型11.下列各圖能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是A.B.C.D.A.加熱等質(zhì)量氯酸鉀，其中一份加入少量高錳酸鉀B.用兩份等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液分別制取氧氣C.用紅磷測空氣中氧氣的含量D.充分加熱一定量的高錳酸鉀后剩余固體的質(zhì)量12.實驗是科學(xué)探究的重要方法，已知銅在加熱時會消耗氧氣，如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的裝置圖，對該實驗認(rèn)識正確的是A.實驗時銅粉用量的多少，不會影響實驗結(jié)果B.實驗完畢，待裝置冷卻至室溫后，應(yīng)先將氣球內(nèi)的氣體全部擠出，再讀數(shù)，否則會使測得的實驗結(jié)果偏大C.若硬質(zhì)玻璃管的體積是40mL，反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積是20mL，反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體體積是12mL，則測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)是20%D.若裝置停止加熱后立即讀數(shù)，則測得裝置內(nèi)剩余氣體體積將偏小二、非選擇題（本大題包括5小題，共28分。）13.（4分）化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，是國際通用的化學(xué)語言。請用化學(xué)符號表示：（1）空氣中含量最多的氣體_________________。（2）地殼中含量最多的金屬元素_________________。（3）3個硫離子_________________。（4）構(gòu)成氯化鈉的微粒_________________。14.（6分）閱讀下面科普短文，回答相關(guān)問題。氨是一種重要的化學(xué)物質(zhì)，可用于制造硝酸和氮肥。氨主要來自人工合成。1909年，弗里茨.哈伯成功地利用氮氣和氫氣合成出氨。工業(yè)合成氨的流程如圖1所示。為了找到合成氨反應(yīng)合適的催化劑，人們做了6500多次實驗，發(fā)現(xiàn)鐵觸媒效果較好。在鐵觸媒作用下，用體積比為1:3的氮氣和氫氣合成氨，當(dāng)容器中氨的含量不再發(fā)生變化時（平衡時），測得氨的含量分別與溫度和壓強的關(guān)系如圖2所示。1913年第一座合成氨工廠建立。如今全球合成氨年產(chǎn)量超千萬噸，其中大約85%的氨用于生產(chǎn)氮肥，緩解了地球上有限的耕地資源與龐大的糧食需求之間的矛盾。圖1圖2（1）工業(yè)上可用________________的方法獲得合成氨的原料氮氣。（2）圖1中從“合成塔”出來的氣體是________________（填“純凈物”或“混合物”）。（3）甲烷和水高溫下反應(yīng)得到一氧化碳和氫氣，該反應(yīng)的文字表達式為_________________。（4）科學(xué)家研究合成氨反應(yīng)催化劑的目的是_________________。（5）按下列條件進行合成氨反應(yīng)，平衡時氨的含量最高的是_________________（填字母）。A.200大氣壓、300℃ B.200大氣壓、500℃C.400大氣壓、300℃ D.400大氣壓、500℃15.（7分）如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置，請回答下列問題。（1）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較為純凈的氧氣，其裝置組合應(yīng)是_________________（填字母）。該反應(yīng)的文字（或符號）表達式是_________________。（2）儀器①的名稱是_________________，若選用B做發(fā)生裝置，你認(rèn)為其優(yōu)點是_________________。若用C裝置收集氧氣，檢驗氧氣已收滿的方法是_________________。（3）若使用裝置D，用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從_________________（選填“a”或“b”）端通入。16.（8分）某小組以“探究催化劑的奧秘”為題展開了項目式學(xué)習(xí)?！救蝿?wù)一】認(rèn)識催化劑（1）催化劑在化工生產(chǎn)中起著重要作用，下列為催化劑所能表現(xiàn)的性質(zhì)是________________（填字母）。A.有些催化劑也能減慢反應(yīng)的速率B.不加催化劑反應(yīng)就不能發(fā)生C.催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)不變D.催化劑能增加生成物的質(zhì)量（2）向過氧化氫溶液加入二氧化錳，該反應(yīng)的文字（或符號）表達式為：_________________。【任務(wù)二】定量探究催化劑的催化效果某研究小組發(fā)現(xiàn)，將適量淀粉放入過氧化氫溶液中，過氧化氫溶液的分解速率加快。為比較淀粉和二氧化錳對過氧化氫分解的催化效果，該小組同學(xué)進行了如下探究：甲乙實驗序號5%過氧化氫溶液體積/mL其他物質(zhì)質(zhì)量待測數(shù)據(jù)20/a20淀粉0.5gb20二氧化錳0.5gc【定性探究】（3）如圖甲，可通過觀察________________來定性比較二者的催化效果?！径刻骄俊繛榱硕勘容^二者的催化效果，實驗時小明用圖乙所示裝置做對照實驗，以生成40mL氣體為標(biāo)準(zhǔn)（其他可能影響實驗的因素均已忽略）設(shè)計了三組實驗（如上表所示）。（4）實驗前檢查圖乙裝置氣密性的方法是_________________。（5）做實驗①的目的是_________________。（6）上述實驗中“待測數(shù)據(jù)”是指_________________。最后結(jié)果表明二氧化錳的催化效果較好，則b_________________c（填“<”、“>”或“=”）。（注意：答對（7）、（8）小題獎勵3分，化學(xué)試卷總分不超過40分）【拓展與延伸】繼續(xù)探究發(fā)現(xiàn)CuSO4溶液也能顯著加快過氧化氫的分解速率。于是同學(xué)們根據(jù)下面提供的藥品繼續(xù)探究實驗。（供選擇的試劑：5%H2O2溶液、15%H2O2溶液、30%H2O2溶液；5%的CuSO4溶液、10%的CuSO4溶液、20%的CuSO4溶液）在常溫下，向a、b、c三支試管中分別加入等量5%的過氧化氫溶液，在其他條件相同時，各滴2滴5%、10%、20%的CuSO4溶液。繪制了產(chǎn)生的氧氣體積隨時間變化的曲線a、b和c如圖所示。（7）請你寫出兩條規(guī)律性結(jié)論_________________。（8）若根據(jù)提供的藥品重新實驗，得到的曲線如圖中虛線所示，請推測其可能的原因_________________。17.（3分）探究帶火星的木條在不同體積分?jǐn)?shù)氧氣中的復(fù)燃情況，部分實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。氧氣體積分?jǐn)?shù)（%）30406070帶火星的木條不變稍亮復(fù)燃復(fù)燃（1）根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：_________________。（2）在150mL集氣瓶里裝滿水，塞緊膠塞并關(guān)閉活塞b，打開活塞a通入氧氣，把瓶里的水排入量筒，當(dāng)量筒內(nèi)的水達到設(shè)定的體積后立即關(guān)閉活塞a，然后打開活塞b通入空氣，把瓶里的水全部排入量筒。若要收集一瓶含氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為60%的氣體，則通入氧氣的體積和空氣的體積約多少毫升？（提示：空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)按15來計算，集氣瓶中氧氣的體積=通入的氧氣體積+通入的空氣中的氧氣體積）

合肥市琥珀中學(xué)教育集團2024屆九年級第一次質(zhì)量調(diào)研檢測化學(xué)參考答案123456789101112ADBDBBDCBCAB13.（1）N2 （2）A1 （3）3S2- （4）Na+ C1-14.（1）分離液態(tài)空氣 （2）混合物（3）（4）加快反應(yīng)速率（催化作用） （5）C15.（1）AE （2）錐形瓶；可以控制反應(yīng)的速率；將帶火星的小木條放在集氣瓶口，若復(fù)燃，則收滿（3）b16.（1）A（2） （3）產(chǎn)生氣泡的快慢（4）關(guān)閉分液漏斗活塞，向外拉動（或向里推動）注射器