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文檔簡介
部編版語文四年級(jí)上冊期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)積累與運(yùn)用(含答案)積累與運(yùn)用
時(shí)間:90分鐘滿分:100分
題號(hào)一二三四五六七總分
得分
一、選一選。(12分)
1.下列古詩與詩人搭配不正確的一項(xiàng)是()
A.《鹿柴》——王維_
B.《雪梅》——盧鉞
C.《出塞》——王昌齡
D.《夏日絕句》——王翰
2.下列名句蘊(yùn)含的道理不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是()
A.智能之士,不學(xué)不成,不問不知。
B.人非生而知之者,孰能無惑?
C.人不可貌相,海水不可斗量。
D.好問則裕,自用則小。
3.回憶課文,你是怎么把握課文主要內(nèi)容的?將序號(hào)填在括號(hào)里。
A.弄清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果
B.把文章寫的幾件事情連起來
C.發(fā)現(xiàn)文章題目提示的主要內(nèi)容
(1)《為中華之崛起而讀書》()(2)《觀潮》()
(3)《普羅米修斯》()(4)《扁鵲治病》()
二、根據(jù)要求完成練習(xí)。(8分)
4.連一連。
盤古古代官員心系祖國,志向遠(yuǎn)大
梅蘭芳神話人物智懲惡人,造福百姓
西門豹中華人民共和國第一任總理蓄須明志,堅(jiān)貞不屈
周恩來京劇表演藝術(shù)家開天辟地,勇于獻(xiàn)身
三、判斷正誤,正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”。(8分)
5.法布爾為了寫《爬山虎的腳》,不但用眼睛看,還用耳朵聽,用心想。()
6.《牛和鵝》讓我們明白要正確認(rèn)識(shí)事物,全面地、多角度地看問題。()
7.復(fù)述課文《西門豹治鄴》時(shí),“調(diào)查民情”這個(gè)情節(jié)雖然不是主要內(nèi)容,但是為了推動(dòng)故事的發(fā)展,也要講得很詳細(xì)。()
8.古人創(chuàng)造了許多神話故事來表達(dá)他們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。如《盤古開天地》就是古人對(duì)世界來源的一種解釋。()
9.“害怕、生氣、不知所措、提心吊膽、目瞪口呆、心急如焚”都是寫心情的詞語。()
10.書信的格式是:稱呼、正文、結(jié)尾、日期、署名。()
11.批注的方法多種多樣。如,可以標(biāo)畫出相應(yīng)的詞句,也可以在旁邊的空白處簡單寫寫自己的批語。()
12.邊塞詩有的描寫邊塞風(fēng)光,有的記載邊疆戰(zhàn)士的艱苦生活?!赌航鳌贰稕鲋菰~》《出塞》都屬于邊塞詩。()
四、根據(jù)語境填空。(20分)
13.爺爺雖然已經(jīng)八十歲了,但他卻____、__,一點(diǎn)兒都不顯得____。(填成語)
14.我走在空寂的山林中,望著青苔上夕陽的柔光,不禁想起了王維的詩句“_________,_________”。
15.觀察事物和思考問題時(shí),從不同角度出發(fā),得出的結(jié)論也各不相同,正如蘇軾在《題西林壁》中所寫的“________,________”。
16.中秋節(jié)的夜晚,我們一家人聚在院子里賞月,我想到了月宮中的嫦娥一定非常孤獨(dú),正如李商隱所寫的“______,碧海青天夜夜心”。
17.站在這片古戰(zhàn)場上,我想起了那些征戰(zhàn)的將士,耳邊仿佛響起了唐代詩人王翰《涼州詞》中的詩句:“__________,___________?”
18.我們班的夢夢擅長舞蹈,無人能及;天天擅長體育,無人匹敵。要說他們誰更厲害,正如《雪梅》中所講的“________,________”。
19.我的同桌總說自己笨,老是聽不懂老師講的內(nèi)容。我就引用唐代文學(xué)家韓愈的話鼓勵(lì)他:“______,孰能無惑?”從此,他不懂就問,學(xué)習(xí)成績也提高了,正如宋代陸九淵所說:“_________,疑則有進(jìn)?!?/p>
20.正所謂“______,____”,只要學(xué)會(huì)取長補(bǔ)短,就能獲得成功。
21.《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》一文中引用了岑參的詩句“__________,________”來表現(xiàn)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的變化之快、變化之大。
22.《陀螺》一文通過回憶童年時(shí)“我”用小陀螺戰(zhàn)勝大陀螺的經(jīng)歷,分享自己從中獲得的啟示:“__________,_______”。
五、根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的理解填空。(29分)
23.《為中華之崛起而讀書》寫的是中華人民共和國第一任總理__________少年時(shí)代的事。他目睹了中國人在被外國人占據(jù)的地方受外國人欺凌卻無處說理的情景,從中真正體會(huì)到了伯父說的“________”這四個(gè)字的沉重分量,從而立志“_____”,表現(xiàn)了____________。
24.這學(xué)期,我們學(xué)的兩則故事《____》和《____》中的人物給我們留下了很深的印象:紀(jì)昌是一個(gè)______的人,飛衛(wèi)是一個(gè)____的人,扁鵲是一個(gè)______的人,蔡桓侯是一個(gè)_______的人。
25.現(xiàn)代飛機(jī)上安裝了__________,雷達(dá)的天線就像蝙蝠的__,雷達(dá)發(fā)出的無線電波就像蝙蝠發(fā)出的__,雷達(dá)的__就像蝙蝠的耳朵。
26.《爬山虎的腳》的作者是。文章先介紹爬山虎的,再介紹爬山虎的,最后介紹爬山虎____________。
27.《蟋蟀的住宅》一文通過介紹蟋蟀高超的建筑本領(lǐng)以及它的舒適實(shí)用的住宅,贊美了蟋蟀___的精神。
28.《觀潮》一文描寫的是作者于________(時(shí)間)在_______(地點(diǎn))觀賞錢塘江大潮的情景。文章按__________、__________、的時(shí)間順序?qū)懥隋X塘江大潮的壯觀景象。
29.《一只窩囊的大老虎》一文中,“我”的心情變化是:期待表演→有些擔(dān)心→__→__→疑惑不解。
30.《麻雀》一文中,“可是它不能安然地站在高高的沒有危險(xiǎn)的樹枝上,一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。”這句話中,“它”指的是_,“一種強(qiáng)大的力量”指的是_。
31.《牛和鵝》一文中,“我們馬上都不說話了,貼著墻壁,悄悄地走過去?!边@句話具體地寫出了“我們”對(duì)鵝的________。
六、回憶學(xué)過的內(nèi)容,根據(jù)自己的積累填空。(14分)
32.我愛讀《走月亮》——“細(xì)細(xì)的溪水,流著_________,流著。灰白色的_____布滿河床。喲,卵石間有_____,每個(gè)小水塘_______!”
我愛讀古詩文——“一道殘陽鋪水中,____”蘊(yùn)藏著大自然的色彩美;“______,只緣身在此山中”蘊(yùn)含著哲理美;“生當(dāng)作人杰,__”讓我們感受到視死如歸、不屈不撓的氣概美;《別董大》中的“__________,__________”讓我們感受到離別的難舍之情和豪邁豁達(dá)的胸襟;“女娃游于東海,____,故為精衛(wèi),常銜____,以堙于東海”告訴我們要有堅(jiān)韌執(zhí)著、不畏艱難的品質(zhì);“看道邊李樹多子折枝,____,______”讓我們體會(huì)到王戎仔細(xì)觀察、勤于思考的智慧美。
七、快樂讀書吧。(9分)
33.根據(jù)圖片寫出對(duì)應(yīng)的神話故事。(3分)
《__》《__》《__》
34.下列人物與對(duì)應(yīng)的事件搭配有誤的一項(xiàng)是()(2分)
A.神農(nóng):嘗百草_____
B.辛格比:捉弄北風(fēng)
C.哪吒:大鬧天宮
D.俄耳甫斯:用音樂征服草木萬物
35.請(qǐng)你根據(jù)本學(xué)期的課外閱讀,選擇一個(gè)讀過的神話故事,填寫讀書記錄卡。(4分)
讀書記錄卡
故事名稱
主要人物
閱讀收獲
積累與運(yùn)用
一、1.D2.C
3.(1)B(2)C(3)A(4)C
二、4.
三、5.×6.√7.×8.√
9.×10.×11.√12.×
四、13.示例:鶴發(fā)童顏容光煥發(fā)老態(tài)龍鐘
14.返景入深林復(fù)照青苔上
15.橫看成嶺側(cè)成峰遠(yuǎn)近高低各不同
16.嫦娥應(yīng)悔偷靈藥
17.醉臥沙場君莫笑古來征戰(zhàn)幾人回
18.梅須遜雪三分白雪卻輸梅一段香
19.人非生而知之者為學(xué)患無疑
20.尺有所短寸有所長
21.忽如一夜春風(fēng)來千樹萬樹梨花開
22.人不可貌相海水不可斗量
五、23.周恩來中華不振為中華之崛起而讀書少年周恩來的博大胸懷和遠(yuǎn)大志向
24.紀(jì)昌學(xué)射扁鵲治病好學(xué)、持之以恒
教導(dǎo)有方醫(yī)術(shù)高明固執(zhí)己見、諱疾忌醫(yī)
25.雷達(dá)嘴超聲波熒光屏
26.葉圣陶葉子腳是怎樣往上爬的
27.不辭勞苦和不肯隨遇而安
28.農(nóng)歷八月十八海寧市的鹽官鎮(zhèn)潮來前潮來時(shí)潮去后
29.充滿自信緊張狼狽
30.老麻雀
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