期中考試的總結(jié)與反思

期中考試的總結(jié)與反思期中考試的總結(jié)與反思1——寫給爸媽和自己的話這次的其中考試，猶如數(shù)年前的一只絆腳石，將我狠狠的絆倒，心中少了一份自滿，多了一份踏實(shí)。成績平穩(wěn)了幾年，這次他們猶如反法聯(lián)盟普通，向我這個(gè)半吊子的“拿破侖”發(fā)起了狠狠的攻打，“百日王朝”失敗，我回到內(nèi)心深處，深深的反思了這次“戰(zhàn)爭”。重挫我的第一門科是數(shù)學(xué)，別的不說，就看粗心就扣了我十多分，特別是那道八分的題，一種字沒寫就被扣完了，我自愧。原覺得上110分時(shí)必須的，但成績出來一看傻眼了，95分。我總結(jié)一下失敗的因素----輕敵。別人普通都是難的不會做，而我確實(shí)大錯(cuò)不犯、小錯(cuò)不停?；A(chǔ)知識扣了9分，計(jì)算題扣了5分，可謂聰穎一世、糊涂一時(shí)??！另首先就是政治，可謂政治乃一門背科，而我亦將其倍的滾瓜爛熟也，但也無視了一點(diǎn)，由于本次政治我失分最多的是選擇題，，扣了8分，這已經(jīng)不是背不背的問題了，而是日常積累，可惜，我是個(gè)宅男。最后就是英語，從總體上看，我敗在了從前，初一的知識忘完了，這不，本次有十八分考到了初一初二的知識。另首先就是閱讀，針對這方面，我已制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃，閱讀英文名著，體會寫作手法，切記英語單詞，熟用英語語法。接下來，我想來談?wù)勎液髞淼膶W(xué)習(xí)目的，本組有實(shí)力的不多，僅二人，我非也。但我這次的目的是想要超出張瀲瀧，其實(shí)只要我努力用心，提高英語、數(shù)學(xué)、政治就能與之抗衡了，其實(shí)我們兩個(gè)心知肚明，我真的比張瀲瀧差嗎？不，弱者即庸人，而我，非庸人！我就不信，我用努力用汗水難道就不能超出張瀲瀧嗎？不，我計(jì)算過不，我計(jì)算過不，我計(jì)算過，只要數(shù)學(xué)提高20分，英語提高10分，政治提高8分，就能和張瀲瀧抗衡。想要提高學(xué)習(xí)，必須制訂一種學(xué)習(xí)計(jì)劃，下列是我此后的打算：1、少玩電腦多讀書，我想過提分，可畢竟是空想是無用的，單憑想象就能提高30多分是白日做夢，因此我一定要多級英語、政治。2、勤奮、努力多做題，數(shù)學(xué)的失誤讓我明白了一種道理，學(xué)習(xí)在于課堂，積累在于日常，上課認(rèn)真聽講，日常多做習(xí)題，提高自己的運(yùn)算能力，開發(fā)大腦更深層次，增加自己的習(xí)題庫，搞懂不會的題目。如此，知己知彼、百戰(zhàn)百勝。對于其它科目我也對應(yīng)的給自己提出了目的，屋里這次93分，下次爭取95以上，化學(xué)這你96分，下次爭取考100分，歷史這次95分，下次也爭取考100分，語文93，下次要上95分以上。這次的分?jǐn)?shù)目的僅僅只是下次的目的，而臥但愿下次的成績有所精進(jìn)，重振當(dāng)年雄威，而下次鎖定的目的在這次之上。這次考試的失誤并不代表下次考試的失誤，寧愿做一只彈簧，稍稍落后，稍作整頓，然后發(fā)動全力一擊，超越自我水平，發(fā)揮自我實(shí)力。不肯做一只紙老虎，外強(qiáng)中干、色厲內(nèi)荏、反挫后一厥不起。期中考試的總結(jié)與反思2光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼九年級的第一學(xué)期大半時(shí)間已通過去了。本學(xué)期進(jìn)行了幾次考試，基本上考察初三學(xué)生物理基礎(chǔ)知識的掌握狀況和基本技能的貫徹狀況，難度與升學(xué)考試試題相稱，知識點(diǎn)比較全方面，體現(xiàn)物理與生活的聯(lián)系。通過幾次考試，讓我較為精確地掌握了本校初三物理教學(xué)的整體狀況，為下一階段的教育教學(xué)工作提供了可靠的根據(jù)，同時(shí)也指明了方向。為此我對我的前半期教學(xué)工作總結(jié)反思以下：一、教學(xué)中存在的問題分析：1、學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握的不牢固。2、靈活運(yùn)用知識的能力差。死記硬背是學(xué)生的通病，分析、比較、歸納總結(jié)運(yùn)用不夠，致使有些開放性題、信息類題，學(xué)生不敢放手做，失分嚴(yán)重。3、計(jì)算題的訓(xùn)練程度不夠，造成本次考試失分嚴(yán)重。4、上課語速太快，部分學(xué)生跟不上，沒聽懂。5、教研活動參加的不夠主動，沒有充足發(fā)揮集體辦公的優(yōu)勢，由于今年政教處安排的活動多我的課量相比較大沒時(shí)間和其它同科同級科任老師交流，以自為政單打獨(dú)斗，造成成績相差很大。二、教學(xué)中應(yīng)當(dāng)重視的幾個(gè)問題：1、重視基礎(chǔ)知識和基本能力的教學(xué)。上新學(xué)時(shí)要讓學(xué)生確立對的的基本概念，有諸多概念要舉一反三，單元復(fù)習(xí)和總復(fù)習(xí)時(shí)也要重視基本概念和基本規(guī)律的復(fù)習(xí)。2、重視物理過程與辦法的教學(xué)。既要重視學(xué)習(xí)的成果，更要重視學(xué)習(xí)的過程，讓學(xué)生在過程中理解研究物理問題的辦法，要讓學(xué)生懂得知識的發(fā)生過程。聽了會忘記，看了能想起，只有做了才有可能真正理解。3、重視語言體現(xiàn)能力的培養(yǎng)。學(xué)生在解答的過程中語言體現(xiàn)不流暢，不合理、不科學(xué)、不規(guī)范，解題環(huán)節(jié)混亂。在課堂教學(xué)中要留給學(xué)生一定的時(shí)間和空間，讓學(xué)生獨(dú)立思考和敘述物理問題，必要時(shí)讓學(xué)生當(dāng)堂體現(xiàn)和交流。在課堂上給學(xué)生布置的口頭作業(yè)要檢查。4、進(jìn)一步重視物理知識與實(shí)際的聯(lián)系。挖掘與物理有關(guān)的生活生產(chǎn)實(shí)際和有關(guān)的物理現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。逐步變化從概念到概念，從規(guī)律到規(guī)律，從練習(xí)到練習(xí)的教學(xué)辦法。創(chuàng)設(shè)學(xué)生感愛好的問題情境，貼近學(xué)生生活，引導(dǎo)學(xué)生提出問題，分析問題、解決問題。要充足運(yùn)用“生活中的物理”資源包。5、進(jìn)一步重視糾錯(cuò)和補(bǔ)缺補(bǔ)漏教學(xué)。對于某個(gè)問題，學(xué)生能夠發(fā)生幾次甚至十幾次相似的錯(cuò)誤，其因素在哪里？學(xué)生在第一次就沒有解決好這個(gè)問題。要及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤概念和辦法。要重視學(xué)生原來曾經(jīng)出錯(cuò)的題的復(fù)習(xí)，經(jīng)常對表面上跟原來的題差不多，但實(shí)質(zhì)上題目的意思已有所變化的題進(jìn)行適宜練習(xí)，避免學(xué)生出現(xiàn)思維定勢而造成錯(cuò)誤。三、此后工作及打算：1、多向教學(xué)成績突出教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的惠老師學(xué)習(xí)請教。2、多挖掘教材精心備課，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。多和其它同級同科老師多交流關(guān)注中考的最新動態(tài)等。3、認(rèn)真上課，做到每節(jié)都要有學(xué)案或教案。認(rèn)真批改作業(yè)，關(guān)心后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，及時(shí)做好教學(xué)總結(jié)和反思，增強(qiáng)教學(xué)的質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識和競爭意識，責(zé)任意識。4、做好自己所任教學(xué)班級的日常教學(xué)管理，三分教七分管，切實(shí)管好學(xué)生。5、抓好日常教學(xué)和各單元測試，課堂教學(xué)和測試有計(jì)劃分期有序進(jìn)行，并做好測試后的成績統(tǒng)計(jì)分析，學(xué)生狀況分析和并及時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué)方案。期中考試的總結(jié)與反思3通過一番努力過后，期中考試終于考完了，而我的期中考試成績并不是很不抱負(fù)?？歼^之后才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了諸多不該錯(cuò)的題目，現(xiàn)在真有點(diǎn)后悔當(dāng)時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)沒有找到辦法。在班里面的排名也不是很抱負(fù)?？荚囘^后的幾天，我總結(jié)自己這次沒有考好的因素：一、平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，做作業(yè)的時(shí)候，我的字也很草，能夠看得出我的心沒有投入進(jìn)去。考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，沒有看清題目的“字眼”，造成諸多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。二、我準(zhǔn)備不充足。無準(zhǔn)備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，造成這次考試吃了虧。例如說政治、歷史、生物、地理就沒有背好，有諸多題目我不會做，都是亂寫的。三、沒有解決好愛好與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有諸多愛好，喜歡打乒乓球等。作為一種人，固然不應(yīng)當(dāng)同機(jī)器同樣，讓自己的愛好被平白無端抹煞，那樣不僅悲慘并且無知，但是，如果由于自己的愛好嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好，有時(shí)候真的是得不償失。因此要合理安排娛樂與休息之間的關(guān)系。后來我要養(yǎng)成下列幾個(gè)習(xí)慣：一、課內(nèi)重視聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。二、適宜多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。三、調(diào)節(jié)心態(tài)，對的看待考試。首先，在考試的時(shí)候，應(yīng)把重要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本辦法這三個(gè)方面上，父親曾對我說過：“考試時(shí)先找簡樸的做，難的先空在那兒，由于如果先思考難的題目話，簡樸的題目就沒有時(shí)間了。”特別是對自己要有信心，永遠(yuǎn)激勵(lì)自己，在考試前要做好準(zhǔn)備，切忌考前往在確保對的率的前提下提高解題速度。對于某些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分。我想：如果做到了這些，考試一定會考好?！伴L風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！蔽覜Q心：平時(shí)鍛煉自己，強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，做家課作業(yè)時(shí)，字要寫的規(guī)范；并學(xué)有余力地主動發(fā)展愛好愛好；考試前做好充足準(zhǔn)備，有一句話說的好，失敗乃是成功之母！這次失敗了，并不可怕，只要總結(jié)辦法，準(zhǔn)備充足，我相信，在下次考試中一定能獲得輝煌成績！期中考試的總結(jié)與反思4期中考試結(jié)束了，我也該對本次語文考試做個(gè)分析和總結(jié)。我的語文成績是78分（全班最高分81分），這個(gè)成績非常不抱負(fù)，是我期中考試7門課程中唯一一門沒上80分的。首先是選擇題。共10分，我扣了4分，出錯(cuò)率是很高的。錯(cuò)的是“病句判斷”和“成語與否用得恰當(dāng)判斷”。期中“成語與否用得恰當(dāng)判斷”一題是自己看錯(cuò)題目了；另一題“病句判斷”是真的沒弄懂，不會做。原來是不要加“事跡”兩個(gè)字的，我把這個(gè)病句錯(cuò)認(rèn)為沒有病句的一項(xiàng)選了?？磥砘A(chǔ)知識掌握得不牢固、不扎實(shí)。第二大題默寫。我由于有一種字不會寫，造成最后丟分1分。下次要多看書，多默寫，確保每次默寫都要過關(guān)才行。第三大題閱讀材料回答下列問題，我也丟了1分，因素是我的建議提得不夠好，沒有理解。接下來是閱讀題，分當(dāng)代文閱讀和文言文閱讀兩部分。當(dāng)代文閱讀錯(cuò)得比較慘，總共扣了6分。重要因素是我的閱讀理解能力不夠，理解不到。后來要多做賞析，多閱讀。文言文閱讀丟了3分，重要丟分在“翻譯句子”和“翻譯詞語”上。也是基本功不扎實(shí)，平時(shí)沒真正理解。最后是作文。這次作文我被扣了7分，算是扣得比較多的了。問題可能重要出在：一，我沒有把格子寫滿；二，文中的好詞好句不多；三，開頭、結(jié)尾也不夠精彩。通過以上分析，我覺得后來自己要朝下列方面做好，成績才有可能提高。1、要多讀書。語文的學(xué)習(xí)重要在于多讀書、多積累。通過讀書能夠多積累許多好詞好句，這對我的作文必定有很大的協(xié)助。2、要對讀過的__重復(fù)賞析。哪些好詞好句用得好，作者通過這篇__抒發(fā)了如何額思想感情，這些讀完書后都要思考。3、對文言文要多翻譯，現(xiàn)在考文言文閱讀，諸多題目都是翻譯，每看一句文言文都要懂得它的意思，要真正理解。4、要細(xì)心。有的地方由于看錯(cuò)題目而丟分真是太可惜了。我相信，只要我按照上面所說的規(guī)定做了，下次考試一定能比這次考得好。期中考試的總結(jié)與反思5時(shí)間似流水，學(xué)期已通過半，期中考試也已來臨，而就是短短兩天，期中考試也結(jié)束，我自信滿滿的走進(jìn)考場，卻垂頭喪氣的走出了考場，可這是為什么呢，為了能讓下次的考試考好，我做了一次小結(jié)。我數(shù)學(xué)一向較好，可是這次卻考了那么點(diǎn)分?jǐn)?shù)，翻開卷子一看，紅紅的大叉一種接著一種，看的我額頭直冒汗，再認(rèn)真一看，這些題目沒一道不會做的，不是計(jì)算錯(cuò)誤就是審題不清，犯的竟都是低檔的錯(cuò)誤；而語文在基礎(chǔ)題上居然扣了好幾分，這讓我心痛不已，下次考試之前一定要好好復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，而作文也扣了不少的分?jǐn)?shù)，整篇__蒼白無力，像是在打流水賬，可是我也很無奈呀，肚子里啥都沒有，想寫也寫不出來，我不由暗暗后悔，一定要聽老師的話，堅(jiān)持每天寫日志并增加閱讀量；再看看英語呢，我就更是對自己無語了，這兒沒加“S”，那兒忘記了問號，分?jǐn)?shù)毫不留情面的被減去了，可是沒有一題是我不會的，這都是粗心大意的成果，即使現(xiàn)在后悔也沒有用了。我告誡著自己下次一定要認(rèn)真檢查，絕能再這樣浮躁。我懂得這次考試?yán)蠋熀图议L都對我有著很大的盼望，可是我卻讓他們失望了。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但通過這次考試我也發(fā)現(xiàn)了自己局限性點(diǎn)，俗話說的好，有失必有得嘛。首先我要改掉考試不認(rèn)真讀題不認(rèn)真的壞習(xí)慣。我做題時(shí)總是只看了前面二分之一后邊的規(guī)定還沒看到呢，答案便已近寫了上去，往往會使我失分。這可能和答題技巧有關(guān)系，但總之我在后來的`考試過程之中一定要審題認(rèn)真，認(rèn)真讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于此的無謂的錯(cuò)誤。另首先，我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做同樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差別。可是一旦考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我一向看都沒看過的。只怪自己平時(shí)上課聽得不夠認(rèn)真，練習(xí)題做的太少。我絕不能允許自己再這樣繼續(xù)下去，因此，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)?？荚嚰记少F在練習(xí)與生活之中?？荚囍拔乙朴喼茉?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法問題，多做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好辦法，并且下次考試時(shí)一定要倍加認(rèn)真，絕不能再犯低檔錯(cuò)誤，絕不能讓會做的題目再做錯(cuò)了。期中考試即使已通過去了，但我還是有機(jī)會的。下一次考試，我要更加努力，一定不讓老師和家長失望。而對于各科科目，我但愿老師不要對我失去信心，即使我這次考得并不抱負(fù)，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會努力的考好的！期中考試的總結(jié)與反思6期中考試已經(jīng)結(jié)束，回想這多半學(xué)期的教學(xué)工作，感到很辛苦同時(shí)也感到很欣慰。從本次二年級的語文試卷來看，其命題難易程度適中，既突出了學(xué)生基礎(chǔ)知識方面的內(nèi)容，涉及到字詞、句段；又輔以學(xué)生課外的知識拓展并且這部分的內(nèi)容占據(jù)了相稱大的分值。試題基本上體現(xiàn)了課標(biāo)的規(guī)定，重視基礎(chǔ)，突出能力，為此后的語文教學(xué)工作指明了方向。從考試的成績來看，很容易看到考試中的某些問題和局限性。針對本次的考試做了以下反思：一、加大基礎(chǔ)知識掌握的力度，本次期中考試的試題，在基礎(chǔ)知識方面都是課本教學(xué)目的中規(guī)定掌握的，此項(xiàng)失分的較多。其中涉及學(xué)習(xí)較好的學(xué)生，據(jù)我考試后調(diào)查，大多數(shù)學(xué)生都覺得這些題老師都講過了，我們也做過練習(xí)了，認(rèn)為比較簡樸。分析是學(xué)生認(rèn)為這些題挺簡樸的我都會了，粗心大意造成了失分的因素。在此后的教學(xué)中，加大生字、生詞、重點(diǎn)句子和段落掌握的力度。低年級的生字詞是教學(xué)的重點(diǎn)，采用在小組內(nèi)聽寫生字詞、在課前檢查生字、在作業(yè)本上聽寫等多項(xiàng)方法。使此項(xiàng)內(nèi)容在此后的考試中，把失分降到最低。二、培養(yǎng)學(xué)生閱讀愛好和習(xí)慣。雖說本次考試的閱讀題對二年級的學(xué)生來說沒有難度。但是從中也看到學(xué)生在閱讀能力方面的欠缺。閱讀理解題錯(cuò)的較多，有的學(xué)生題后動動腦筋才干解答，不少學(xué)生就胡亂寫幾句。這可能是由于平時(shí)沒有重視學(xué)生閱讀方面的鍛煉。后來要加強(qiáng)這方面的鍛煉。在學(xué)生此后閱讀中交給學(xué)生閱讀的辦法：1、初讀，要讀準(zhǔn)字音；2、再讀，將課文讀流利，理解課文中詞句；3、研讀，將課文讀出感情，談獨(dú)特的理解與感受；4、練讀，將課文讀入心，找出自己喜歡的詞句，積累語言文字，做好讀書筆記。激勵(lì)孩子多讀書，養(yǎng)成自覺閱讀的好習(xí)慣。從高效課堂教學(xué)著手要重視讀、悟、用、說、寫等辦法的指導(dǎo)，逐步形成能力，使學(xué)生逐步含有舉一反三的閱讀能力和良好的閱讀習(xí)慣。三、提高學(xué)生寫作能力和積累。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會看圖，弄懂圖意，看圖要按一定次序，要全方面觀察。學(xué)會說通順、完整的話，進(jìn)而寫通順、完整的話。學(xué)會標(biāo)點(diǎn)符號的使用方法，特別是引號的使用方法。寫作部分一向都是學(xué)生的難點(diǎn)，提高學(xué)生的寫作能力必須立足課堂，立足課本。習(xí)作教學(xué)要在文從字順上下功夫，重點(diǎn)寫好記實(shí)文，同時(shí)激勵(lì)學(xué)生平時(shí)積累好詞好句，寫出生動的語句。才干切實(shí)有效的提高學(xué)生的寫作能力。四、此后改善的方法1、運(yùn)用好早自習(xí)，培養(yǎng)好小干部，組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。使學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)養(yǎng)成好習(xí)慣。早自習(xí)輔導(dǎo)學(xué)生感情朗誦、背誦好詞好句，下午自習(xí)輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)，默寫或聽寫，督促基礎(chǔ)知識人人過關(guān)。2、要重視字詞教學(xué)，扎實(shí)語文基礎(chǔ)字詞教學(xué)是語文教學(xué)的重要內(nèi)容之一，是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。從本次檢測中，我們很明顯地看到，尚有學(xué)生字、詞但是關(guān)。要提高學(xué)生的成績，首先應(yīng)重視字、詞的過關(guān)。教師在教學(xué)中應(yīng)重視詞語聽寫，詞語抄寫和形近字辨析組詞，用詞寫話等方面的訓(xùn)練，同時(shí)還可開展豐富多彩的活動（如：詞語接龍、詞語積累展示會、猜謎等）來訓(xùn)練和鞏固學(xué)生對詞語的掌握，努力克服錯(cuò)別字。3、變化重背誦輕默寫的習(xí)慣，學(xué)生不是不會背誦，而是不會寫，往往在寫上丟分。加強(qiáng)學(xué)生的雙基訓(xùn)練，同時(shí)，重視培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用的能力。4、做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，看待差生需要有耐心，運(yùn)用午自習(xí)針對差生的因素，做個(gè)別輔導(dǎo)，多激勵(lì)，多表彰，不放棄一種差生。另外，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，特別是學(xué)困生的家長，把學(xué)校教育與家長教育結(jié)合起來，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。5、進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)、指導(dǎo)學(xué)生的書寫。糾正他們的寫字姿勢及握筆姿勢。規(guī)定學(xué)生對的、工整地書寫。在平時(shí)的練習(xí)中，要教育學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真書寫，力求把字寫得端正美麗，向?qū)懙煤玫耐皩W(xué)習(xí)。對于難寫的字，教師要進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，認(rèn)真觀察字的每一種筆畫在田字格中的位置。引導(dǎo)學(xué)生尋找識字規(guī)律，把識字、寫字緊密結(jié)合起來。對于個(gè)別差生進(jìn)行指導(dǎo)。6、訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣。規(guī)定學(xué)生不僅考試時(shí)要聽清題意，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，也要使學(xué)生養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，協(xié)助學(xué)生掌握好知識。7、堅(jiān)持讀寫結(jié)合的教學(xué)目的，提高學(xué)生的寫作能力。在此后的語文教學(xué)中，首先要加強(qiáng)閱讀教學(xué)，另首先要加強(qiáng)讀寫聯(lián)系，做到讀寫滲入，讀寫結(jié)合。8、指導(dǎo)學(xué)生看圖寫話的力度。二年級是寫話的起步階段，要多理解學(xué)生所需，讓他們寫某些真人真事，也要培養(yǎng)學(xué)生積累好詞好句的習(xí)慣，豐富學(xué)生寫作時(shí)的詞匯量。總的來說，在后半學(xué)期里，我將對自己規(guī)定過高，對學(xué)生的規(guī)定也更嚴(yán)，努力改正工作中出現(xiàn)的問題，揚(yáng)長避短，根據(jù)學(xué)生狀況及時(shí)改正和協(xié)助，使其進(jìn)步。，此后要重視基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練強(qiáng)化，重視抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，力求在下次期末測試中學(xué)生們的成績有一種大的提高。期中考試的總結(jié)與反思7期中考試在我們緊張而又忙碌的復(fù)習(xí)中結(jié)束了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已通過去了，我們現(xiàn)在要做的就是認(rèn)真總結(jié)，主動反思，調(diào)適心態(tài)，再決將來。期中考試獲得了高分，固然可喜，由于它是過去一種階段汗水的結(jié)晶。但這個(gè)成績不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悅，以此為動力，一路向前，將成功串聯(lián)，才干鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，由于臨時(shí)未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會迎來但愿的太陽。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。某某人，為了發(fā)明某某物，失敗多少次，才終于獲得最后的成功，不應(yīng)當(dāng)只是作文時(shí)舉例論證的材料。戰(zhàn)之能勝是好漢，屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著，就是美麗的。期中考試，不管獲得如何的成績，都要引發(fā)我們足夠的思考。一要反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課與否認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記？作業(yè)與否及時(shí)完畢，獨(dú)立完畢？與否主動學(xué)習(xí)，主動鉆研？與否注意答題規(guī)范，書寫整潔？二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學(xué)問永遠(yuǎn)是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實(shí)的。我們要多自問：面對作業(yè)，面對壓力，與否怨天尤人？我們的學(xué)習(xí)，是心無旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止？三要反思我們恪守常規(guī)的狀況。一言一行，一舉一動，與否符合校規(guī)規(guī)定？與否自覺恪守住宿紀(jì)律，就餐紀(jì)律？與否注意環(huán)境衛(wèi)生，講究文明？我們與否也在學(xué)習(xí)之外的各個(gè)方面追求完美？我們與否在為自己發(fā)明最穩(wěn)定、最和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境？同窗們，為了此后，我們要抓緊現(xiàn)在，只有善于總結(jié)，才干贏得將來。一次考試并不是句號，更不能代表我們?nèi)康膶?shí)力。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻能夠變化心情，我們不能變化容貌，卻能夠呈現(xiàn)笑容，我們不能變化世界，卻能夠變化自已。我們要從臨時(shí)的喜悅中走出來，從臨時(shí)的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調(diào)節(jié)自己，為下一次考試做好準(zhǔn)備！期中考試的總結(jié)與反思8這次期中考試目的基本完畢。感謝班主任蘇老師予以的支持與協(xié)助，也要感謝幾個(gè)得力的小助手在工作中的配合。反思這一段時(shí)間的工作，可能還存在下列幾方面問題和局限性：一、對于諸多學(xué)生來講，語法是難點(diǎn)。諸多學(xué)生對語法知識不理解，不會運(yùn)用所學(xué)知識。即使記住了單詞，但不會對的使用；課文會背誦，但不理解其中的知識點(diǎn)，做題時(shí)不會應(yīng)用。某些學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不扎實(shí)。二、某些學(xué)生不夠自覺，不能準(zhǔn)時(shí)完畢學(xué)習(xí)任務(wù)。三、有的學(xué)生做題不規(guī)范，由于沒按題目規(guī)定作答而失分。四、有的學(xué)生書寫較差，卷面不整潔，也影響了成績。針對存在的問題和局限性，此后應(yīng)在下列幾方面進(jìn)行改善：一、要重點(diǎn)培養(yǎng)目的學(xué)生。平時(shí)要加強(qiáng)對目的學(xué)生的管理，重點(diǎn)檢查，理解學(xué)生的狀況，做好輔導(dǎo)工作。二、加強(qiáng)語法教學(xué)。教學(xué)中重視語法的解說，使學(xué)生能理解并會運(yùn)用語法知識，多做有關(guān)練習(xí)以使學(xué)生掌握牢固。三、要提高課堂效率，突出重點(diǎn)，精講多練，盡量使學(xué)生當(dāng)堂掌握所學(xué)內(nèi)容。四、要向其它優(yōu)秀的、有經(jīng)驗(yàn)的教師請教、學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們科學(xué)的管理辦法，高效的教學(xué)辦法，提高自己的教育教學(xué)能力。五、針對考試題型，加強(qiáng)對學(xué)生的訓(xùn)練。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范答題的意識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，避免由于粗心而失分?？傊诖撕蟮墓ぷ髦?，要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高，爭取完畢目的。期中考試的總結(jié)與反思9第一招：查找問題出在哪里首先，建議學(xué)生對自己的期中考試整體狀況做一種總結(jié)。想必同窗們對自己的成績都有一定的盼望值，最少有一定的期待。那么，這次考試，與否達(dá)成了你的盼望，與否你這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀況的真實(shí)反映。不妨問自己幾個(gè)問題：1.名次、成績是上升還是下滑？2.如果上升，是由于題目適合你，還是同水平的同窗出現(xiàn)了失誤，還是自己的水平真實(shí)上升了。3.如果下滑，問題又出在哪里？第二招：最重要一環(huán)總結(jié)知識點(diǎn)知識點(diǎn)的總結(jié)是期中考試總結(jié)最重要的一環(huán)。這里有兩種狀況很可怕，一是根本不進(jìn)行總結(jié)，那么下次可能還掉在相似的陷阱里。第二種狀況是就題論題進(jìn)行總結(jié)，這樣的成果是你下次可能掉在一種相似的陷阱里。那么，如何對的進(jìn)行知識點(diǎn)的總結(jié)？首先，拿到卷子后，應(yīng)對自己答這份卷子的狀況進(jìn)行全方面回想。細(xì)細(xì)瀏覽卷子中的每道題。不應(yīng)只是錯(cuò)題復(fù)習(xí)辦法。而是涉及答起來不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運(yùn)氣做對的題。這些題都是軟肋。另首先，應(yīng)著重對這部分知識進(jìn)行復(fù)習(xí)。千萬不要就題論題。如果只是這道題做錯(cuò)了，改正了。那這樣的總結(jié)只是讓你多會做一道題而已，下次類似的題變一變形，可能又錯(cuò)了。由于一道題錯(cuò)了，可能是有關(guān)的知識體系就沒有搞清晰。因此，同窗們應(yīng)當(dāng)做的是，由點(diǎn)及面，對這部分題涉及的知識做一種更深、更廣的復(fù)習(xí)。英語錯(cuò)了一道考察冠詞的單選題，那是不是對冠詞這部分知識就沒掌握好？物理一道大題的受力分析又錯(cuò)了，好好想想受力分析是不是始終就存在問題？如果答案是必定的話，為什么不以這次期中考試為契機(jī)，把這部分知識疏漏處趕快補(bǔ)上呢？如果又是應(yīng)付了事，下次一定還會出問題。第三招：高三、初三要重視考試技巧考試技巧的總結(jié)上，高三和初三的同窗應(yīng)特別注意。請同窗們再次回想整個(gè)考試過程，這次的回想重點(diǎn)是在考試技巧上。1.這次考試的方略是什么？時(shí)間安排與否合理，有無出現(xiàn)先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象？2.某些很明顯的低檔失誤？如果有，你要怎么能讓自己記住這個(gè)教訓(xùn)？3.具體到每門學(xué)科。數(shù)學(xué)與否由于專注背面的某道很難的大題而沒有檢查，造成丟了某些不該丟的分等。通過考試技巧的總結(jié)，就能明白在這次考試中，如何安排時(shí)間、安排答題次序。把你總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)記下來，高三和初三的考生要把每一次考試都當(dāng)成是最后考場上的真實(shí)演習(xí)。最后，對下一階段的學(xué)習(xí)，可能是下一次月考前或期中考試前的學(xué)習(xí)，調(diào)節(jié)你的計(jì)劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間安排。期中考試的總結(jié)與反思10時(shí)間似流水，學(xué)期以通過半，期中考試也已來臨，而就是短短兩天，期中考試也結(jié)束，我自信滿滿的走進(jìn)考場，卻唉聲嘆氣的走出了考場，可這是由于什么呢，為了能讓下次的考試考好