四年級語文下冊第二單元作業(yè)《琥珀》

四年級語文下冊第二單元作業(yè)教育出版?□課時信12《飛向藍(lán)天的恐龍》3《納米技術(shù)就在我們身邊》4《千年夢圓在今朝》5《說新聞》6《我的奇思妙想》78《十萬個為什么》單元分析課標(biāo)要單元分析課標(biāo)要《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中對第二學(xué)段有明確要求【識字與寫字“對學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣【閱讀與鑒賞“能聯(lián)系上下文理解詞句的意思體會課文中關(guān)鍵詞句表情達(dá)意的作用能初步把握文章的主要內(nèi)容體會文章表達(dá)的思想感情【表達(dá)與交流“觀察周圍世界能不拘形式地寫下自己的見聞感受和想象注意把自己覺得新奇有趣或印象深刻最受感動的內(nèi)容寫清楚【梳理與探“能提出學(xué)習(xí)和生中的問題有目的的搜集資料，共同討論，嘗試運(yùn)用語文并結(jié)合其他學(xué)科知識解決問題”。、重點(diǎn)是能抓住關(guān)鍵句子體會琥珀的形成，提出問題并解決。《6.飛向釋疑，體會文章用詞的準(zhǔn)確。《7.納米技術(shù)就在我們身邊》主要寫納米技術(shù)在我們生產(chǎn)生活中的運(yùn)用，重點(diǎn)是納米技術(shù)在日常生活和醫(yī)療方面的運(yùn)用。《8.千年夢圓在今朝》主要寫我國古今幾代航天人為航天事業(yè)做出的貢獻(xiàn)，重點(diǎn)理解為什么“千年的飛天夢會在今朝實現(xiàn)。”口語交際《說新聞》重點(diǎn)是準(zhǔn)確表達(dá)信息，清楚、連貫地講述新聞。習(xí)作：《我的奇思妙想》重點(diǎn)是寫出發(fā)明物品的樣子及功能?！墩Z文園地二》主要內(nèi)容是如何解決自己不會的問題?？鞓纷x書吧《十萬個為什么》重點(diǎn)是學(xué)習(xí)內(nèi)容的有趣和表達(dá)的生動。單元語文要素：閱讀時能提出不懂的問題，并試著解決1. 四上第二單元的學(xué)習(xí)中就已經(jīng)學(xué)習(xí)過“閱讀時嘗試從不同的角因此學(xué)生在閱讀課文時知道從哪些方面進(jìn)行提問。這些都為本單元“閱讀時能提出不懂的問題，并試著解決”的學(xué)習(xí)以及“展開奇思妙想，寫一寫自己想發(fā)明的東西”奠定了基礎(chǔ)。學(xué) 2. 本單元是基于四年級上冊第二單元在閱讀策略上的進(jìn)一步發(fā)情 展，旨在增強(qiáng)學(xué)生主動提問的意識，養(yǎng)成閱讀時積極思考、主動解決問分 激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣?？破疹愇恼仑灤┝苏麄€小學(xué)階段，主要目的是讓學(xué)生從小沐浴著科學(xué)知識的光輝，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)探索精神。學(xué)習(xí)本單元課文，要引導(dǎo)學(xué)生積極提出不懂的問題，并試著解決。了解課文中句子表達(dá)的準(zhǔn)確性，并進(jìn)行交流體會。讓學(xué)生逐漸習(xí)得科學(xué)知識的表達(dá)方式，實現(xiàn)科普讀物的“快樂閱讀”。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)單元學(xué)習(xí)與業(yè)目標(biāo)12能正確2能正確流利的朗讀課文理解課文內(nèi)容會課文準(zhǔn)確地表達(dá)學(xué)習(xí)一些說明方法閱讀時能提出不懂的問題并能用聯(lián)系上下文結(jié)合生活經(jīng)驗、查找資料、請教別人等方法來解決。3能結(jié)合課文內(nèi)容用自己的話說說琥珀的形成過程并學(xué)會聯(lián)系上下文來進(jìn)行推測。4能抓住關(guān)鍵詞句理解恐龍飛向藍(lán)天的演化過程體會課文語句表達(dá)的準(zhǔn)確，激發(fā)探索大自然的熱情。5能讀準(zhǔn)課文中的科技術(shù)語結(jié)合課文內(nèi)容查資料與同學(xué)交流“納米技術(shù)就在我們身邊”的理解。6通過查資料了解我國在航天事業(yè)方面的新成就能從課文的字里行間發(fā)現(xiàn)科技的精彩，激發(fā)探索科學(xué)的熱情。7能通過報紙、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等了解新聞，并且能準(zhǔn)確傳達(dá)信息清楚、連貫地講述新聞。8能大膽展開想象，寫清楚自己想要發(fā)明物品的樣子及功能。9培養(yǎng)對科普作品的閱讀興趣。閱讀《十萬個為什么》學(xué)會質(zhì)疑釋疑。四、單元作業(yè)設(shè)計思路整體設(shè)計思路具體情況說明在單元整體視角下，結(jié)合文本內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)，積極、主動地轉(zhuǎn)變作業(yè)設(shè)計方法，力求體現(xiàn)“不超標(biāo)”“分類別”“少而精”等特點(diǎn)，助力“雙減”政策真正落地。目的是引導(dǎo)學(xué)生感受科技的魅力，激發(fā)他們熱愛科學(xué)、探索自然的這一單元語文要素以及四篇課文、口語交際、習(xí)作和語文園地、快樂讀書吧各自的訓(xùn)練重點(diǎn)來進(jìn)行設(shè)計。根據(jù)“落實育人目標(biāo)、夯實語文基礎(chǔ)、促進(jìn)融會貫通、發(fā)展創(chuàng)新思維”的作業(yè)宗旨，本單元的作業(yè)設(shè)計主要從作業(yè)層次、模塊、評價三個方面進(jìn)行思考。作作業(yè)層次設(shè)計作業(yè)時，我們力求面向全體學(xué)生，設(shè)計形式新穎多樣，從而達(dá)到學(xué)以致用。作業(yè)層次主要分為“基礎(chǔ)性作業(yè)”“提升性作業(yè)”“綜合性作業(yè)”三個板塊。其中，“基礎(chǔ)作業(yè)”側(cè)重鞏固、提高基礎(chǔ)知識?！疤嵘宰鳂I(yè)”側(cè)重于學(xué)生語文技能的提升。以上兩個模塊均為每位學(xué)生的“必做題”?！熬C合性作業(yè)”側(cè)重于學(xué)生語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與提高，此模塊為“選做題”，學(xué)生可從中選擇自己感興趣的一或兩題做一做?；趩卧惑w化的視角，各板塊的作業(yè)既獨(dú)立承擔(dān)功能，又相互聯(lián)系，梯度推進(jìn)，形成完整統(tǒng)一的作業(yè)體系，促進(jìn)本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。作業(yè)模塊課時作業(yè)大致分“詞海拾貝“火眼金睛“妙筆生花“對號入座”“小試牛刀”“各顯神通”幾個部分，每個部分分別對應(yīng)“基礎(chǔ)性作業(yè)”“提升性作業(yè)“綜合性作”三個層次。單元檢測作業(yè)由“基礎(chǔ)知識”“積累運(yùn)用”“閱讀理解”“綜合實踐”四個部分組成，整體設(shè)計遵循由淺入深、由易到難，從基礎(chǔ)到綜合，逐步實現(xiàn)由知識本位向發(fā)展本位的轉(zhuǎn)變，為學(xué)生搭設(shè)成長的階梯。作業(yè)評價作業(yè)評價堅持思想性、科學(xué)性、針對性、多樣性原則，堅持立德樹人，力求多元化評價，以鞏固知識與技能，發(fā)展學(xué)習(xí)能力，提升品德修養(yǎng)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，在對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評價時，我們堅持用發(fā)展的眼光來看孩子，不僅評價他們的作業(yè)質(zhì)量，也評價他們的作業(yè)態(tài)度、作業(yè)興趣等，突出評價內(nèi)容多元化；我們采用教師評價、生生互評、學(xué)生自評等多種方式進(jìn)行，突出評價主體多元化；我們采用星級評價等方式給學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行量化評定，突出評價的激勵性。希望通過這樣多元的評價模式，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。PAGE5PAGE5五、課時作業(yè)5.《琥珀》作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與設(shè)計意圖評價設(shè)計時長基礎(chǔ)性一、詞海拾貝評價主體：10分làlà晌午的太陽熱 地照射著整個樹林。許shènchūsōngzhī多老松樹 厚厚的 。一只小蒼蠅本題通過學(xué)生fúshì對易錯讀音的教師停在一棵老松樹上， 那長著一對紅眼睛的圓對生字詞讀音評價方式：腦袋。忽然有個蜘蛛慢慢爬過來，想把那只蒼蠅當(dāng)作一měicān的掌握。自我評價生生互評教師評價作頓。評價標(biāo)準(zhǔn)：及時完成鐘二、句子改寫?????本題考察整潔美觀句）句式轉(zhuǎn)化。?????答案正確?????為被字句）提升性作三、對號入座推想猜想幻想設(shè)想推測（1）這幅圖畫，你（）一下，是誰畫的？（2）從它各部分骨頭關(guān)聯(lián)的情況，可以（）出它死后沒有被移動過。以前的故事。（4）人類到月球上去，這已不是（），可以實現(xiàn)這個愿望。四、課文之解1.本文根據(jù)一塊琥珀裹有 想這塊琥珀的 和發(fā)現(xiàn)的 本題考查詞語的應(yīng)用。評價主體：學(xué)生教師評價方式：自我評價生生互評教師評價評價標(biāo)準(zhǔn)：及時完成?????5分鐘了 。2.這塊琥珀是什么樣子的？課文內(nèi)容的鞏固。整潔美觀?????答案正確?????綜五、課外閱讀珊瑚大海退潮了。海面上露出了美麗的珊瑚，有紅的，有白的，還有花的。它們一叢一叢，有的像鹿角，有的像扇面，有的像菊花，有的像樹枝。學(xué)以致用合人們看到珊瑚的色彩這樣美麗，形狀這樣奇怪，以是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)性為它們是長在海底的植物。其實它們不是植物，是珊瑚境界，也是最作蟲分泌出來的石灰質(zhì)。高境界。此項珊瑚蟲是淺海里的一種小動物。它們生活在海底潔作業(yè)的設(shè)計，既能增加學(xué)生觸手中間有一個很小的“嘴”，獵取比它更小的生物當(dāng)對課文內(nèi)容的食物。它們不斷地分泌石灰質(zhì)，這些石灰質(zhì)連在一起，理解，又能使A優(yōu)秀：就形成了各種各樣美麗的珊瑚。學(xué)生的思維向美觀、規(guī)范珊瑚蟲一代又一代地在巖石上生長，繁殖，死亡。經(jīng)過幾萬年，它們遺留下來的石灰質(zhì)就成了珊瑚礁。再經(jīng)過幾萬年，有的珊瑚礁露出海面，就成了珊瑚島。我國的西沙群島，就是由許多珊瑚島組成的。1．在文中用“ ”畫出描寫珊瑚樣子的句子。2．整體感知：這篇短文主要寫了()。A．珊瑚非常美麗B．珊瑚是一種小動物C．西沙群島是怎樣形成的D．珊瑚是怎樣形成的3．在參考答案：的后面打“?”。(1)珊瑚是什么？植物()動物()石灰質(zhì)()(2)哪個自然段描寫的是珊瑚是怎樣形成的？第2自然段()第3自然段()4．珊瑚島是怎樣形成的？更深處發(fā)展，學(xué)生的能力得以運(yùn)用和提高。B良好：正確、清楚C合格：正確D其它：潦草、錯字我獲評的等級：優(yōu)秀良好合格其它6.《飛向藍(lán)天的恐龍》作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與設(shè)計意圖評價設(shè)計時長基礎(chǔ)性作一、詞海拾貝1.提到恐龍，人們往往想到兇猛的霸王龍或體態(tài)bènzhòng（）chídùn（）的馬門溪龍，談起鳥類，我們頭腦中會浮現(xiàn)輕靈的gēzi（）。2.這幅畫向我們描繪了鳥類揮動yǔyì（）飛向藍(lán)天，kāipì（）新的生活天地的情景。二、小試牛刀天之()()()()斑斕形態(tài)()(）()()飲血欣()若()()()之筆數(shù)千萬年后，它的后代繁衍成一個（）的龐大家族。在這一家族中，有些恐龍兇猛異常，是（）的食肉動物。三、品析句子一直沒有找到證據(jù)?！?性和嚴(yán)謹(jǐn)性。課文中還有不少語句表達(dá)得很準(zhǔn)確，如“ ”在考察學(xué)生對本課生字詞的察學(xué)生是否理解詞語意思。本題意在讓學(xué)生體會說明文語言的準(zhǔn)確性，教師評價標(biāo)準(zhǔn)：及時完成?????整潔美觀?????答案正確?????8分一、選擇正確的字搭配組詞，畫“√”（膨彭）大開（僻辟）

本題旨在（斬嶄）新樹（棲息） 考查學(xué)生是否（陵凌）空繁（衍珩）

能正確區(qū)分形近字。

3提 (填序號)升 性作 ①一些種類的恐龍學(xué)會了飛

本題通過 分②一些獵食性恐龍發(fā)生變化③最終演變成鳥類④其后代繁衍成龐大家族⑤第一種恐龍出現(xiàn)，和狗一般大小三、各顯神通恐龍的種類很多，形態(tài)更是千奇百怪。雷龍是個龐然大物，它的身體比六頭大象還要重，它每踏下一步地面就發(fā)出一聲轟響，好似雷鳴一般。梁龍的身體很長，從頭到尾足有二十多米，走起路來，如同一架

了解恐龍飛向藍(lán)天的演化過程。本題旨在通綜 移動的吊橋。劍龍的背上插著兩排三角形的劍板，尾合 巴上還有四支利劍一樣的尾刺。三角龍的臉上有三只性

固學(xué)生對說明 10分作 大角，一只長在鼻子上方，另外兩只長在眼睛上方，鐘每只腳都有一米長這樣的臉型讓任何動物

及學(xué)會自己解都望而生畏?！碑嫵鱿嚓P(guān)語句。2．選段第二句話所使用的說明方法是（（多選）A優(yōu)秀：美觀、規(guī)范A、列數(shù)字B、打比方C、作比較D、舉例子B良好：、3．根據(jù)選段內(nèi)容寫出下面恐龍的名稱，并用簡潔正確、清楚的詞語概括它們的特點(diǎn)。C合格：正確D其它：潦草 錯字名稱：（）名稱：（）特點(diǎn)： 特點(diǎn)： 我獲評的等級：優(yōu)秀良好 合格名稱：（）其它特點(diǎn)： 4.讀了短文，你還有什么不懂的問題？你打算怎樣解決呢？ 77.《納米技術(shù)就在我們身邊》作業(yè)作析與意評價計時一、詞海拾貝冰xāɡ里用到一種nà米涂層，具有殺菌和chòu功能，能夠使shū菜保鮮期更長；納米檢測技術(shù)還可以實現(xiàn)j病的早期檢測與預(yù)fánɡ，讓人們ōɡ有àkāɡ。本題主要考查學(xué)生對單元基礎(chǔ)性知識的理解和掌握，既鞏固生字詞，又加深對課文內(nèi)容的理解。評體教師評價方式自我評價生生互評評3分二、火眼金睛1.根據(jù)課文內(nèi)容，說說納米技術(shù)在生活中的應(yīng)用完成思維導(dǎo)圖。 2.讀課文片段，完成練習(xí)。納米技術(shù)可以讓人們更加健康癌癥很可怕但如果在只有幾個癌細(xì)胞的時候就能夠發(fā)現(xiàn)的話死亡率會大大降低利用極其靈敏的納米檢測技術(shù)以實現(xiàn)疾病的早期檢測與預(yù)防未來的納米機(jī)器人甚至可以通過血管直達(dá)病灶，殺死癌細(xì)胞。生病的時候，需要吃藥本題通過思維導(dǎo)圖的形式，既了解納米技術(shù)在生活中的應(yīng)用，又有助于理解課文內(nèi)容。本題主要考察學(xué)生對選文內(nèi)容的理解，了解納米技術(shù)在健康方面的應(yīng)用。 110分 PAGE12PAGE12夠讓藥物效力緩慢地釋放出來，服一次藥可以管一周甚至一個月。（1）用“”畫出選文的中心句。（2）選文通過哪幾個方面說明了納米技術(shù)可以讓人們更加健康？在正確的選項后畫“√”。A．納米技術(shù)可以殺死全部癌細(xì)胞。()B．靈敏的納米檢測技術(shù)預(yù)防疾病。()C．納米機(jī)器人治療癌癥。()D．納米緩釋技術(shù)緩慢釋放藥力。()（3）選文中畫“ ”的句子運(yùn)用了 的，整潔美觀?????答案正確?????（4）結(jié)合課文內(nèi)容和課外資料，談?wù)勀銓x文第一句話的理解。三、各顯神通到天空旅行。1.讀完這句話，我提出的問題是：本題要求品讀句子質(zhì)疑問難，生生交流，旨在培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生評價主體：哪些地方？發(fā)揮想象說一說。 深層次理解文本。本題要求發(fā)揮想象，鼓勵學(xué)生大膽探索納米技術(shù)在生活中的應(yīng)用。評式自我評價互時間時間事件古代明代1970年4月24日2003年10月15日2007年10月24日2019年1月3日8.《千年夢圓在今朝》作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與設(shè)計意圖評價設(shè)計時長基礎(chǔ)性作一、詞海拾貝1.把漢字和正確的讀音用直線相連。踐施懈碑黨攬鵬驅(qū)宛lǎnpéngqūjiànxièshīwǎndǎngbēi2.請給“著”字分別標(biāo)上正確的讀音。你這著（）兒真絕，讓他干著（急，又無法著（）手應(yīng)付，心里老是懸著（）。3.讀文感知思？本題主要考查學(xué)生對課文基礎(chǔ)性知識既鞏固了生字又通過抓“題課文的理解.評價標(biāo)準(zhǔn)：及時完成?????整潔美觀?????答案正確?????4分提升性作二、小試牛刀默讀課文，說說中華民族千年的飛天夢是怎樣逐步實現(xiàn)的？本題主是訓(xùn)練學(xué)生對略讀課文的自主過默讀方式梳深對文本內(nèi)容的理解。自我評價評價標(biāo)準(zhǔn)：及時完成?????整潔美觀?????答案正確?????6分綜合性作三、各顯神通我國航天事業(yè)創(chuàng)造了“兩彈一星載人航天月球探測、火星探測等為代表的輝煌成就。1970年中國發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星，是繼蘇聯(lián)、美國、法國日本之后世界上第5個能獨(dú)立發(fā)射人造衛(wèi)星的國家。查找資料，了解我國航天事業(yè)取得的新成就。本題在原文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)過學(xué)生查找資、天事業(yè)的新成、生對航天科技事業(yè)的探索興生的語言表達(dá)能力。評價主體：評A優(yōu)秀美觀、規(guī)范B良好：正確、清楚C合格：正確D其它：潦草、錯字我獲評的等級優(yōu)秀良好合格其它10分鐘：口語交際：《說新聞》作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與設(shè)計意圖評價設(shè)計時長綜合性作一、閱讀下面一則新聞，完成表格。據(jù)中國載人航天工程辦公室消息，北京時間2022年4月16號載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場成功著陸?，F(xiàn)場醫(yī)監(jiān)醫(yī)保人員確認(rèn)航天員翟志剛、王亞平、葉光富身體狀態(tài)良好，神舟十三號載人飛行任務(wù)取得圓滿成功。（新 華網(wǎng)消息）本題旨在讓學(xué)生學(xué)會提取新聞的關(guān)鍵信息，并能發(fā)表自己的看法。本題旨在讓學(xué)生了解最近的新聞，并學(xué)會把新聞講清楚。分新聞來源新聞主要內(nèi)容我的看法二、最近你看了什么新聞？選擇最感興趣的一則新聞跟大家分享一下吧！習(xí)作習(xí)作《我的奇思妙想》作業(yè)作業(yè)分析設(shè)計評價計時長習(xí)作要求科學(xué)家的許多發(fā)明來源于生活中的奇思妙想你在生活中有過什么樣的奇思妙想呢？曾經(jīng)想發(fā)明什么樣的神奇物品呢？請你《我發(fā)明的————為題寫一篇作文把這種物品的樣子構(gòu)造用途等特點(diǎn)說清楚。本次習(xí)作要求學(xué)生從生活實際出發(fā)根據(jù)自己大膽的想象向別人介紹自己想發(fā)明的東西。評價方式：評價標(biāo)準(zhǔn)：1.能根據(jù)參考提示選擇合適的內(nèi)容；?????2.能寫清楚想要發(fā)明物品的特點(diǎn)；?????3.能遷移運(yùn)用本單元語言表達(dá)的特點(diǎn)與表達(dá)方式。?????。我得到了顆星星。2分鐘我來選參考提示：意在使學(xué)生根據(jù)參考提示能抓住自己想發(fā)明的物品特點(diǎn)向大家進(jìn)行介紹。我來寫根據(jù)想象把自己要發(fā)明的東西寫下來本題考查學(xué)生想象力與寫作能力?！墩Z文園地二》（課時作業(yè)）作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與設(shè)計意圖評價設(shè)計時長基礎(chǔ)性作一、對號入座1.給下列漢字選擇正確的讀音，畫“√”。賓（bīnbīng）咸（jiǎnxián）予（zǐyǔ）腫（zhǒngzhōng）鞏（fángǒng）廷（tíngyán）2.選詞填空。檢測測試以實現(xiàn)疾病的預(yù)防。（2）這次（）的結(jié)果，老師很滿意。釋放稀釋出來。（2）酒精濃度過高，需要（）。本題通過對易錯讀音的對生字讀音的掌握。本題通過選察學(xué)生對詞語的理解）教師評式評價標(biāo)準(zhǔn)：及時完成整潔美觀答案正確4分提升性作二、小試牛刀給下列每組句子中加點(diǎn)的字詞選擇正確的解釋。（填序號）1.潛水：①體育運(yùn)動項目之一。②網(wǎng)絡(luò)用語，形容只看不評論。驗了潛水，真的很有趣呀?。ǎ?）我經(jīng)常在微博里潛水。（）2.桌面：①桌子上用來放東西的平面。②進(jìn)入計算機(jī)的人視窗操作系統(tǒng)平臺式，顯示器上顯示的背景是把桌面收拾得干干凈凈。（）怪。體。②一種新型互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)模式，可以通過網(wǎng)絡(luò)向用戶提供所需服務(wù)。（1）云計算是一種新興的共享基礎(chǔ)架構(gòu)的方法（2）那座山高聳入云，好似一條騰飛的龍（二）把古詩補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。江畔獨(dú)步尋花黃師塔前江水東， 。桃花一簇開無主， ？1.這首詩的作者是 代詩人 。2.這首詩寫出了詩人 的情景。古詩表達(dá)了詩人 。3.說說這首詩后兩句的意思。本題選詞學(xué)生理解并運(yùn)用詞語的原有含義和新的含義。。 本題旨在補(bǔ)充詩句的基人表達(dá)的思想感情自我評價評價標(biāo)準(zhǔn)：及時完成整潔美觀答案正確6分綜合性作三、妙筆生花評價主體：（一）讀下面的例句，將加點(diǎn)部分的說明方法寫本題旨在在括號里，并使用該方法再介紹一個事物。了解例句的說1.地球上的第一種恐龍和狗一般大小，兩天后退粗壯有力，能夠支撐起整個身體。運(yùn)用該方法介（）仿寫：紹事物。2.蠶的小小身軀就是一座非常奇妙的“加工廠”。（）仿寫：10分鐘（二）閱讀語段，提出不懂的問題，并試著用不本題要同的方法解決。后來，陸地漸漸沉下去，海水漸漸漫上來，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹沒了，波浪不斷沖刷著樹干，甚至把樹連根拔起。樹斷絕了生機(jī)，慢求提出問題并學(xué)生的思維品評價標(biāo)準(zhǔn)：及時完成慢地腐爛了，剩下的只有那些松脂球，淹沒在泥沙下面。1.我提出的問題：資料，旨在培整潔美觀養(yǎng)學(xué)生通過多2.聯(lián)系下文，我知道這塊琥珀是種途徑解決問答案正確（ ）在（ ）發(fā)現(xiàn)的。題。有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實百倍，而且非常輕，將來我們有可能坐上“碳納米管天梯”到太空旅行。3.“碳納米管”是什么？通過查資料，我知道 書名書名作者閱讀篇目閱讀日期問題清單問題答案《快樂讀書吧》作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與設(shè)計意圖評價設(shè)計時長基礎(chǔ)性作一、遨游書海選擇米·伊林的《十萬個為什么》或《灰塵的旅行——中國科普作品精選》去讀，解決平時生活中不懂的問題。本題通過針對學(xué)生生活中遇到的不懂的問題，讓學(xué)生通過自主閱讀的方式來解決，以此增強(qiáng)解決問題的能力，激發(fā)閱讀興趣。教師2分鐘提升性作中展示。閱讀記錄卡鼓勵學(xué)生做好閱讀記錄，梳理文章內(nèi)容，提高閱讀能力。自我評價生生互評分鐘三、小試牛刀作科普小報。拓展閱提高閱讀能力，培養(yǎng)合作精神，提升學(xué)生的成就感。自我評價生生互評利用周末約40分鐘制作科普小報PAGEPAGE22六、單元質(zhì)量檢測作業(yè)（一）單元質(zhì)量檢測作業(yè)內(nèi)容1.結(jié)合語境，寫出詞語，做到正確、美觀、工整。nàmǐ技術(shù)可以讓人們更加jiànkāng。癌癥很可怕，但如果在只有幾個癌xìbāo的時候就能發(fā)現(xiàn)的話，死亡率會大大降低。利用極其靈敏的納米檢測技術(shù)，可以實現(xiàn)jíbìng的早期檢測與yùfáng。 2.對比區(qū)分，選出正確答案，填在括號里。（1）下列詞語中加點(diǎn)字讀音相同的一項是（）。（2）下列句子中運(yùn)用的說明方法判斷有誤的一項是（）。A.納米是非常小的長度單位，1納米等于十億分之一米。（列數(shù)字）B.如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當(dāng)于把乒乓球放在地球上，可見納米有多么小。（打比方）子）D.我們看太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，130萬個地球才抵得上一個太陽。（作比較）（3）學(xué)習(xí)中，我們遇到不懂的問題時，會想辦法解決，下列方法中，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。A.查閱資料B.請教別人C.聯(lián)系生活D.發(fā)揮想象（4）《琥珀》中推測出“故事發(fā)生在幾萬年前”的依據(jù)是什么？（）A.琥珀里有蒼蠅和蜘蛛。B.琥珀是在海灘上被發(fā)現(xiàn)的。C.琥珀由松脂球歷經(jīng)漫長的歲月而形成。D.蒼蠅和蜘蛛的腿的四周有好幾圈黑色的圓環(huán)。（5）在生活中，不管遇到什么事情，都需要健康積極、樂觀向上的心態(tài)，這會讓你想到當(dāng)下的哪個熱門詞？()A.潛水B.正能量C.佛系D.凡爾賽3.細(xì)心思考，依據(jù)題意，完成練習(xí)。（1）模仿例句，關(guān)注加點(diǎn)部分的內(nèi)容，寫一個事物。（2）時代發(fā)展日新月異，很多詞語的含義在原有基礎(chǔ)上也發(fā)生了變化。請認(rèn)真閱讀下面兩個句子，體會“桌面”的不同含義，再從下列詞語中選擇一個，并從“原含義”和“新含義”兩個角度分別寫一個句子。①文件夾②窗口③潛水④冒泡原含義：新含義：（3）運(yùn)用一種說明方法來說明下面事物的特點(diǎn)：火龍果是我最喜歡的水果，。桃花一簇開無主，？4.聯(lián)系實際，填寫閱讀卡并將書推薦給同學(xué)。我會把書推薦給同學(xué)，并說清楚主要內(nèi)容和推薦理由：尋找四翼恐龍（節(jié)選）出飛行結(jié)構(gòu)進(jìn)而翱翔藍(lán)天。另外一種假說認(rèn)為會飛的動物會借助重力學(xué)會飛行，些早期的恐龍在奔跑爬坡的過程中慢慢演化出了翅膀，然后學(xué)會了飛行。尋找化石。終于，一塊化石標(biāo)本讓他們有機(jī)會回答恐龍是怎樣飛向藍(lán)天的問題。特點(diǎn)非常重要，因為我們難以想象一只幾十噸重的恐龍是怎么飛向藍(lán)天的。5.聯(lián)系第一自然段內(nèi)容，把下面的句子補(bǔ)充完整?？茖W(xué)家在探索的問題，并提出了很多假說，有的認(rèn)為；還有的認(rèn)為。它的好處。7“發(fā)現(xiàn)問題并解決問題這是每個科學(xué)家矢志不渝地在做的事情從發(fā)現(xiàn)問題到解決問題，中間還需要哪些環(huán)節(jié)？8.默讀短文用心思考提出不懂的問題再想想看你打算用什么辦法解決？四、實的專區(qū)，陳列出你們最新的發(fā)明物品，跟大家一起交流?；顒咏ㄗh：（1）與小組一起制作一份調(diào)查表，了解同學(xué)們感興趣的事物。（2）借助調(diào)查分析，構(gòu)思自己的發(fā)明，比如：你想發(fā)明什么？它是什么樣子，有什么功能？請在空白處填入關(guān)鍵詞，完成下面的思維導(dǎo)圖。（3）畫出自己要發(fā)明的事物，商量并擬定一份小發(fā)明推薦語。（4）在跳蚤市場上，向同學(xué)們推薦自己的小發(fā)明，特別關(guān)注推薦功能和使用方法。（二）單元質(zhì)量檢測作業(yè)屬性表理解應(yīng)用11√易1√√易2√√2√√√中等3√√2（5）5√√√3（1）2√√√改編3（2）5√√√較難3（3）2√√3（4）1√√易49√√√較難57√√改編2√√√3√√2√√√8√√√ 基礎(chǔ)性作業(yè)：

小語四下第二單元作業(yè)參考答案5.琥珀一、辣辣滲出松脂拂拭二、（1）小蟲淹沒在淚珠里。（2）兩只小蟲被重重包裹在一大滴松脂里面。提升性作業(yè)：三、（1）猜想（2）設(shè)想（3）推想（4）幻想四、1.蒼蠅和蜘蛛形成的環(huán)境價值遠(yuǎn)古蒼蠅和蜘蛛琥珀在科學(xué)上的價值2.透明的琥珀里躺著蒼蠅和蜘蛛，可以看見它們身上的每一根毫毛。綜合性作業(yè)：五、課外閱讀1.它們一叢一叢，有的像鹿角，有的像扇面，有的像菊花，有的像樹枝。2.D3.（1）石灰質(zhì)（2）第3自然段4.珊瑚礁露出海面，就形成了珊瑚島?；A(chǔ)性作業(yè)：一、1.笨重、遲鈍、鴿子2.羽翼、開辟

6.飛