《3運(yùn)動(dòng)的方式》教學(xué)設(shè)計(jì)(遼寧省市級(jí)優(yōu)課)x-四年級(jí)科學(xué)教案

運(yùn)動(dòng)的方式王綱九年一貫制學(xué)?！獜堁┯虒W(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)物體運(yùn)動(dòng)方式，知道物體運(yùn)動(dòng)的方式是各種各樣的，主要有直線運(yùn)動(dòng)，曲線運(yùn)動(dòng)。知道同一個(gè)物體在運(yùn)動(dòng)時(shí)可能具備一種或一種以上的運(yùn)動(dòng)方式。過程與方法：能用畫圖的方式表示物體的運(yùn)動(dòng)方式。會(huì)分析描述物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，同時(shí)具備的幾種運(yùn)動(dòng)方式。情感，態(tài)度價(jià)值觀：體會(huì)到仔細(xì)觀察和分析問題在科學(xué)探究中的重要性，感受其中的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：用畫圖的方式表示物體運(yùn)動(dòng)的軌跡并分類。教學(xué)難點(diǎn)：分析一個(gè)運(yùn)動(dòng)物體的復(fù)合運(yùn)動(dòng)方式。教具：木塊、風(fēng)車、皮球、擺、運(yùn)動(dòng)視頻，相關(guān)課件。一、導(dǎo)入：同學(xué)們，通過前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道一切物體都是在運(yùn)動(dòng)中的，即使看似靜止的物體也是在運(yùn)動(dòng)的，那么物體是怎樣運(yùn)動(dòng)的呢？今天老師和你們一起研究物體運(yùn)動(dòng)的方式。（板書：運(yùn)動(dòng)的方式）二、講授新課1、看運(yùn)動(dòng)方式的視頻。說出你看到的運(yùn)動(dòng)方式。2、師：老師今天給大家?guī)砹怂姆N物體，它們分別是木塊、擺、風(fēng)車、皮球。生：找出相對(duì)應(yīng)的物體3、畫出物體運(yùn)動(dòng)方式的軌跡（1）研究木塊運(yùn)動(dòng)的方式特點(diǎn)（3）出示木塊，讓同學(xué)觀察木塊的運(yùn)動(dòng)軌跡，并且讓學(xué)生用手指劃出木塊運(yùn)動(dòng)的軌跡。（4）提問:誰能說說這個(gè)木塊是怎樣運(yùn)動(dòng)的,它的運(yùn)動(dòng)軌跡是怎樣的？誰能用線條和箭頭畫出來呢？（5）生到黑板上畫，并說出這樣畫的原因。（6）師總結(jié)什么是直線運(yùn)動(dòng)。（7）研究擺運(yùn)動(dòng)的方式特點(diǎn)。（8）出示擺生觀察擺的運(yùn)動(dòng)軌跡，并且讓學(xué)生用用手指劃出擺的運(yùn)動(dòng)軌跡。（9）提問:誰能說說這個(gè)擺是怎樣運(yùn)動(dòng)的,它的運(yùn)動(dòng)軌跡是怎樣的？誰能用線條和箭頭畫出來呢？（10）學(xué)生交流，匯報(bào)。（11）師總結(jié)什么是擺動(dòng)。（12）師：剛才我們知道了,木塊是直線運(yùn)動(dòng)，擺是擺動(dòng)，接下來風(fēng)車和皮球是如何運(yùn)動(dòng)的呢？這個(gè)問題要交給我們同學(xué)自己來研究。（13）學(xué)生分組研究交流匯報(bào)。（14）師巡視指導(dǎo)。（15師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)的圖示。（16）根據(jù)圖示總結(jié)出按運(yùn)動(dòng)的軌跡分為直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)。2、判斷物體運(yùn)動(dòng)的方式（1）以上的四種運(yùn)動(dòng)方式在我們生活中會(huì)經(jīng)?？吹?，你們能判斷出來嗎？（2）出示視頻蕩秋千，玩蹺蹺板等視頻。（3）你們?nèi)粘Ｉ钪幸姷侥男┪矬w也表現(xiàn)出了這些運(yùn)動(dòng)方式呢？（4）學(xué)生交流回答。3、分析復(fù)合運(yùn)動(dòng)方式生觀察易拉罐的運(yùn)動(dòng)方式引出什么是復(fù)合運(yùn)動(dòng)（1）出示：直升飛機(jī)（視頻）分析直升飛機(jī)哪一部分在做旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，哪一部分在做直線運(yùn)動(dòng)（2）分析判斷復(fù)合運(yùn)動(dòng)方式（3）出示圖片這些物體的運(yùn)動(dòng)包含了哪些運(yùn)動(dòng)方式。（4）學(xué)生練習(xí)