幼兒園新學(xué)期教育教學(xué)計劃

幼兒園新學(xué)期教育教學(xué)計劃【篇一】一、班級狀況分析及工作重點(diǎn)由于本班是大班，再過幾個月孩子就要上學(xué)前班，意味著他們將跨入以學(xué)習(xí)為重要任務(wù)學(xué)習(xí)階段。在這一階段，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化。面對一種全新的將來，無論是孩子還是家長，心中都會有某些緊張和憂慮。根據(jù)本班實(shí)際狀況，我班幼兒在常規(guī)習(xí)慣方面較弱。針對以上狀況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。在工作中增強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo)，通過把教育教學(xué)活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。二、教學(xué)目的(一)藝術(shù)1、在成人引導(dǎo)下，能逐步注意和親近周邊環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。2、愛慕聽音樂，能借助動作，語言等體現(xiàn)對藝術(shù)作品的感受。3、嘗試用自己愛慕的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動，用畫、剪、貼、撕等技能體現(xiàn)自己對美的認(rèn)識。4、用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動，愛慕打擊樂活動，愛慕和老師、同伴一起做音樂游戲。(二)音樂1、能有表情地演唱不同風(fēng)格的歌曲，大膽地在集體面前獨(dú)唱、領(lǐng)唱，訓(xùn)練幼兒齊唱、輪唱;2、發(fā)展幼兒創(chuàng)編歌曲的能力;3、能根據(jù)音樂的風(fēng)格與內(nèi)容，表演不同風(fēng)格、不同角色的舞蹈，并進(jìn)行創(chuàng)編;4、訓(xùn)練幼兒用動作、表情等多個方式，體現(xiàn)自己對音樂的感受;5、能用較豐富多樣的節(jié)奏型為歌曲、樂曲伴奏，提高幼兒打擊樂的表演水平。6、感受舞臺、音樂、舞蹈的優(yōu)美，愛慕芭蕾舞劇。(三)數(shù)學(xué)1、教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和構(gòu)成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，精確快速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個以上特性或特性進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特性及按勾畫好的特性尋尋圖形，學(xué)習(xí)交集分類，工作計劃《大班教學(xué)計劃》5、教幼兒認(rèn)識球體、圓柱體，能根據(jù)形體特性進(jìn)行分類，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以本身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉(zhuǎn)動。7、教幼兒認(rèn)識時鐘，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，懂得一星期中每天的名稱和次序。8、培養(yǎng)幼兒能清晰講述操作活動的過程和成果。9、培養(yǎng)幼兒主動主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會快速，有條理的擺放、整頓活動材料。(四)英語1、讓幼兒對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好，同意參加英語活動。2、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡樸指令，并能用動作做出反映。3、精確地學(xué)會某些簡樸單詞和短語的發(fā)音。4、學(xué)會某些有味的英語歌曲、兒歌，提高幼兒據(jù)說愛好。5、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進(jìn)行簡樸交流。三、教育教學(xué)工作1、做好新學(xué)期幼兒返園的情緒安撫工作(1)做好家園聯(lián)系工作，更加好的理解幼兒在家狀況，方便展開教育工作。(2)給孩子提供一種溫馨、舒適、有味的教室環(huán)境(3)教師以親切、溫順的態(tài)度看待孩子，吸引激勵幼兒來園2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。(1)精確使用自己的標(biāo)記;(2)用精確的辦法洗手;(3)能安靜午睡，不吵醒別人;(4)養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。(1)同意參加各項(xiàng)集體活動，注意力集中;(2)愛惜幼兒園的玩具，不與人爭搶;(3)能將玩具歸類收好;(4)學(xué)習(xí)看書的精確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。4、進(jìn)一步實(shí)踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進(jìn)行，從他們的愛好入手，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力。5、重視活動區(qū)活動的計劃，做到學(xué)習(xí)有序。在活動時，教師將增強(qiáng)對孩子的觀看與統(tǒng)計，及時發(fā)現(xiàn)問題、理解孩子。6、豐富幼兒一日生活，充足運(yùn)用每天的間隙時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。四、衛(wèi)生保健工作在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴(yán)格按園里的規(guī)定認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。在工作中增強(qiáng)對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一種清潔舒適的活動環(huán)境，果斷杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，確保班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動。給幼兒創(chuàng)設(shè)一種寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，增進(jìn)幼兒的身心健康，真正做到保教合一。五、家長工作在本學(xué)期的家長工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，增強(qiáng)與家長的溝通。我班將努力做好下列工作：(1)增強(qiáng)與家長的交流與溝通，以填寫聯(lián)系冊、電話、接送時的交談等形式，理解每位孩子的愛好和愛好，以及家長的需求和與否同意參加班上的活動。(2)準(zhǔn)時更換家長園地內(nèi)容，讓家長及時理解本班教學(xué)活動內(nèi)容，獲得家長的支持配合，并持續(xù)向家長提供新的幼教信息。(3)激勵家長主動參加親子活動，參加助教，發(fā)揮家長的作用。我們班級的老師將共同努力，帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)生活，讓他們歡樂成長，幸福生活。【篇二】常規(guī)不僅是幼兒一日活動正常開展的確保，更是幼兒健康成長的確保。因此，我們教師對幼兒常規(guī)培養(yǎng)非常重視。我們把常規(guī)的培養(yǎng)列入增進(jìn)幼兒發(fā)展的重要部分，做到持之以恒。為使我們班常規(guī)工作做得更加好，我制訂了下列常規(guī)計劃：一、工作目的繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒之間的合作能力，繼續(xù)增強(qiáng)幼兒的禮貌教育，繼續(xù)增強(qiáng)幼兒動手能力的培養(yǎng)。二、具體方法1、教師做好家長宣傳工作，通過家園配合，讓幼兒形成家園一致的飲食習(xí)慣，通過評比小紅花，逐步提高幼兒的飲食速度。2、教師根據(jù)班內(nèi)幼兒體現(xiàn)狀況每七天每組選一名小組長，關(guān)心本組幼兒協(xié)商解決問題。3、兩位教師根據(jù)常規(guī)規(guī)定，在各科教學(xué)中滲入常規(guī)教育，逐步養(yǎng)成幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。4、年段教師不定時的抽查級幼兒的常規(guī)狀況。三、一日生活常規(guī)規(guī)定(一)生活常規(guī)1、進(jìn)餐常規(guī)(1)精確使用餐具，一手扶碗，一手拿勺。(2)一口菜、一口飯地進(jìn)餐，不把菜全部倒入碗里，保持“三凈”。(3)安靜、用心地進(jìn)餐，進(jìn)餐完輕拿椅子坐到指定地點(diǎn)。安靜活動，不影響別人進(jìn)餐。(4)用自己的口杯接水漱口，不玩水，精確漱口，把口杯放回指定的地點(diǎn)。2、喝水常規(guī)(1)拿住杯子把柄，不玩杯子，不把手伸進(jìn)杯口。(2)口渴了會自己喝水。能接適量的水，但是多，但是少，不把水灑在地上。(3)接了水離開接水區(qū)喝水，排隊的小朋友站好等待，不推、不擠。3、盥洗常規(guī)(1)懂得便后、餐前洗手，手臟懂得隨時洗手。(2)入廁：男孩不把小便灑在別人身上或廁外。大便適量用紙，不白費(fèi)紙，便后洗手。4、衛(wèi)生常識(1)懂得自己的身上與否清潔，在成人提示下能拍打身上的塵土，不隨便坐躺在地上。(2)勤剪指甲，勤剪發(fā)，勤洗澡。不用臟手擦眼睛。(3)不隨處吐痰，會精確使用紙巾，會擤鼻涕。(4)會使用垃圾桶，會將廢物扔進(jìn)垃圾袋內(nèi)。(5)保持桌面、墻面清潔，特別在美術(shù)活動中不用蠟筆、水彩畫桌面。(6)能按標(biāo)簽放好玩具、用品，不把玩具丟地上，不咬、玩學(xué)具。5、午睡常規(guī)(1)睡前上廁所，大小便、洗臉、洗手。(2)安靜進(jìn)入臥房，把鞋擺放整潔。(3)輕輕上床，自己脫衣服，把衣物疊放整潔放在指定地方。(4)睡姿精確，側(cè)臥式或仰臥，不能俯臥或蒙頭睡。(5)安靜聽故事入睡，不玩東西，不吮手指。(6)安靜起床，快速穿好衣服，鞋襪。(7)起床后洗臉、入廁。6、坐的常規(guī)(1)會搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，輕拿輕放，轉(zhuǎn)椅子時要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時不能有聲音。懂得愛惜桌椅。(2)上課坐姿：雙足自然并攏平放。雙手自然擺放，長時間坐著能夠輕輕靠在椅背上。(3)繪畫、寫字坐姿：上身與桌子保持適宜距離，雙足自然平放，上身不歪歪，眼物距離適宜。(4)不歪靠椅背;不歪趴桌子;坐時不翹足;不駝背坐。7、禮貌常規(guī)(1)來園時能主動對老師小朋友說“早上好”，對保健醫(yī)生說“醫(yī)生好”，向家長說“再會”，離園時能主動對老師小朋友說“再會”。(2)會主動向客人問好。(3)會精確、生動使用禮貌用語：請、感謝、你好、對不起、沒關(guān)系等。8、上下樓梯常規(guī)(1)上下樓梯靠右邊，看足印上下，一種跟著一種走，不推也不擠。(2)上下樓梯逐級走，不跑、不跳。9、入園常規(guī)(1)堅持準(zhǔn)時入園(8：30前入園)(2)由家長送到校門口，幼兒自覺參加晨檢，晨檢完立刻進(jìn)教室。(3)主動向見到的人問早問好，與家長再會。10、散步常規(guī)(1)在老師帶領(lǐng)下一種跟著一種走，不跑、不跳、不推、不擠、不大聲喊叫。(2)遵照行人靠右走的交通規(guī)則，以免造成擁擠。(3)在老師的指導(dǎo)下細(xì)心的觀看周邊事物。(二)學(xué)習(xí)活動常規(guī)1、晨煉、早操常規(guī)(1)會主動向老師、小朋友問好問早。(2)按規(guī)定放好書包。(3)愉快地參加晨運(yùn)。(4)愛惜晨煉器械，晨煉后能快速收拾好器械，并放到指定的地方。(5)聽到早操音樂快速排好隊，認(rèn)真做操。做操時眼睛看老師示范及舞姿，耳朵聽音樂節(jié)奏及變化。動作到位，跑動快速，不拖拉，不懶惰。(6)早操后放好器械，有次序地回教室，在過道里樓梯上不大聲喧嘩、不飛馳。2、戶外活動常規(guī)(1)玩之前在老師提示下懂得脫衣服，玩后穿好自己的衣服。(2)精確玩大型玩具：①滑滑梯：從樓梯上，滑板下，坐著滑，足先下。②能聽老師指揮快速排隊，整頓好隊伍回教室。③愛惜大型玩具，可隨意移動的玩具，在玩過后放回原處。④愛惜活動室玩具，和諧合作地游戲。⑤游戲后收拾好器械，便于下一種班幼兒游戲。3、體能游戲常規(guī)(1)愛惜多個體育器械，學(xué)會精確使用多個體育器械。(2)和諧、合作、協(xié)商地使用多個器械。(3)認(rèn)真進(jìn)行體育活動，不無端不參加活動，活動前后學(xué)會自己脫穿衣物。4、教學(xué)活動常規(guī)(1)注意安靜地傾聽教師的講述，不隨意打斷別人的講話。(2)主動大膽回答下列問題，回答下列問題時先舉手，回答下列問題時聲音適中，大方、不扭擺。(3)未經(jīng)允許，不隨意擺弄桌面的學(xué)具、學(xué)習(xí)用品。5、區(qū)域活動常規(guī)(1)根據(jù)自己的愛好選擇進(jìn)區(qū)。(2)恪守每個區(qū)域的區(qū)域規(guī)則。(3)區(qū)域活動結(jié)束后主動收拾材料，根據(jù)區(qū)域標(biāo)簽擺放好材料?！酒恳?、本學(xué)期教育總目的：增強(qiáng)入學(xué)意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，確保幼小銜接的順利進(jìn)行。增進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的愛好。發(fā)展幼兒精確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力，增進(jìn)其對環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)有益的愛好和動手能力，發(fā)展智力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實(shí)、自信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為、習(xí)慣以及活潑開朗的性格。二、具體規(guī)定：(一)健康和動作發(fā)展：1、體格強(qiáng)健，機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，能適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化，特別在冬季，對疾病有一定的抵抗能力。2、有一定的衛(wèi)生知識，含有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、公共衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力。3、在教師帶領(lǐng)下能主動參加并適應(yīng)多個有合理密度和運(yùn)動量的體育活動。4、多個基本動作協(xié)調(diào)、精確、敏捷，有一定耐力和速度，姿勢精確。5、能安全的、純熟的使用運(yùn)動器械。6、有一定的自我愛惜意識和能力，集體活動時能注意安全。7、在成人提示下，保持穿戴整潔，有精確的坐姿。會使用剪刀及用筆書寫，姿勢精確，手眼配合較協(xié)調(diào)。(二)語言和認(rèn)知能力：1、聽：在與別人說話時，集體中能專注地，較長時間地傾聽別人講話，能理解某些連讀指令。2、說：能主動參加多個語言活動，能理解并復(fù)述別人的講話內(nèi)容，會連貫、清晰、較完整得用語言體現(xiàn)自己的意愿，有禮貌的和別人交談、態(tài)度大方，涉及各級領(lǐng)導(dǎo)，參觀交流人員，園外小朋友等。3、早期閱讀：能獨(dú)立、精確地看圖書、圖片，并講述其中內(nèi)容。4、好奇好問，能發(fā)現(xiàn)問題，主動尋尋答案，對其生活有關(guān)的信息、自然科學(xué)現(xiàn)象有愛好，愛慕擺弄、琢磨、操作。5、懂得季節(jié)的輪換與動植物、人的關(guān)系;介紹本地區(qū)的重要農(nóng)作物，懂得要愛惜益蟲，消亡害蟲;學(xué)習(xí)喂養(yǎng)、種植動植物的簡樸辦法。6、在生活中觀看風(fēng)、雨、雪等自然現(xiàn)象，懂得他們的益處和危害，對自然科學(xué)現(xiàn)象感愛好，同意動手實(shí)驗(yàn)。7、學(xué)會10以內(nèi)數(shù)的分解和組合和加減法，懂得一星期的次序、學(xué)會看日歷、掌握單雙數(shù)、相鄰數(shù)，對數(shù)量關(guān)系、圖形特性、空間位置的變化產(chǎn)生愛好，并能進(jìn)行簡樸的分析、判斷、推理。(三)品德和社會能力1、逐步學(xué)會自己的行為符合集體規(guī)定，懂得要恪守社會公共秩序，能關(guān)心同伴，關(guān)心別人，在大帶小活動中作好楷模，行為習(xí)慣良好。2、關(guān)心和愛惜周邊環(huán)境，理解某些祖國各地的風(fēng)土人情、建筑和名勝地、懂得家鄉(xiāng)日新月異的變化，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。3、主動認(rèn)真參加班級勞動，有堅持性，愛惜公物，愛惜周邊環(huán)境。4、對人有禮貌，能主動、精確地使用禮貌用語，熱情待人，不說臟話。5、主動參加各項(xiàng)活動，能大膽發(fā)表意見，尊重和學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)，有一定的自信心，能克服困難完畢任務(wù)。6、能主動與別人交往，能用多個方式與別人交流感情。7、能在老師較少提示下，恪守常規(guī)及游戲規(guī)則，能恪守公共場合的規(guī)則(如乘車、公園、戲院等)(四)審美藝術(shù)體現(xiàn)1、樂意參加多個藝術(shù)活動，萌發(fā)幼兒感受周邊事物及感受美的能力。2、學(xué)習(xí)音樂、韻律活動和節(jié)奏，學(xué)習(xí)繪畫和手工制作，體現(xiàn)自己的感受、發(fā)展想象力。3、能主動、愉快地參加文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)的學(xué)習(xí)觀賞活動，能用多個方式發(fā)明性地體現(xiàn)，并含有初步的鑒賞能力。三、具體方法(一)體育活動1、建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。2、規(guī)范大班徒手操，動作精確、有力、整潔，教幼兒新的律動、課間操各一套。3、每天確保幼兒2小時戶外活動時間，通過集體、分散活動相結(jié)合，合理安排活動內(nèi)容。注意氣候與運(yùn)動強(qiáng)度、密度的關(guān)系，激勵幼兒堅持鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，提高健康水平。4、發(fā)動幼兒及家長共同參加廢舊物品收集，自制安全、實(shí)用的體育活動器具。啟發(fā)幼兒動腦筋一物多玩，發(fā)展發(fā)明性思維與能力，并引導(dǎo)他們安全地玩好，發(fā)展多個動作、技能，提高身體素質(zhì)。5、開展各項(xiàng)體育活動競賽，如大鞋競走賽、拍球接力賽、花樣玩繩賽等，進(jìn)一步提高幼兒對體育活動的愛好增強(qiáng)幼兒參加活動的主動性和自覺性。6、結(jié)合多個教育活動，實(shí)施幼兒健康教育，通過多個渠道增進(jìn)幼兒的健康知識，使幼兒養(yǎng)成良好的盥洗、午睡習(xí)慣。(二)教學(xué)活動1、充足運(yùn)用多個教育手段，并注意多個手段的交互作用，增進(jìn)幼兒體、智、德、美全方面發(fā)展。本學(xué)期重點(diǎn)是恰當(dāng)運(yùn)用電視、DVD播放進(jìn)行教學(xué)活動，充足運(yùn)用有限的電化設(shè)備，讓幼兒有機(jī)會接觸更多知識、啟思益智。2、根據(jù)本班幼兒實(shí)際發(fā)展水平，確立相對應(yīng)的教育目的和規(guī)定，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，繼續(xù)嘗試生成性主題活動與五大領(lǐng)域滲入式相結(jié)合的教學(xué)模式。3、繼續(xù)增強(qiáng)開放式教育，為幼兒盡量發(fā)明走向社會的機(jī)會。使幼兒理解社區(qū)、家鄉(xiāng)，并增強(qiáng)與醫(yī)院、學(xué)校、公園、消防隊、派出所、商店、超市等地方的聯(lián)系，有效運(yùn)用這些社區(qū)資源，對幼兒進(jìn)行生活、品德、紀(jì)律、法制教育，開闊眼界、提高素質(zhì)，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣和道德情操。4、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感愛好的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多個感官去感知事物，收集信息，激勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗(yàn)，并在活動中逐步形成合作探究的師生互動。5、尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差別，對不同水平的幼兒提出不同的任務(wù)和規(guī)定，使每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展。重視在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好。(三)游戲：1、嘗試兩班聯(lián)合開展角色游戲，充足運(yùn)用好空間，給幼兒更多合作、交往和交流的機(jī)會。創(chuàng)設(shè)一種民主、寬松、和諧、自由的氛圍，對幼兒的游戲予以尊重、激勵和支持。尊重幼兒，在游戲中根據(jù)幼兒的個性進(jìn)行教育，要特別關(guān)心那些膽小、發(fā)展較慢的幼兒，讓他們也能在游戲中體現(xiàn)自己，發(fā)展自己，使全方面發(fā)展的教育方針真正貫徹每個幼兒身上。2、豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)和生活印象，通過多個活動豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識并體驗(yàn)人與人的關(guān)系，人們的勞動態(tài)度等，以豐富的游戲情節(jié)充實(shí)游戲內(nèi)容。在游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀看、比較、分析、綜合等辦法以及嘗試運(yùn)用多個途徑來獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。3、通過認(rèn)真觀看游戲中幼兒的行為體現(xiàn)，理解每個幼兒現(xiàn)有的自我成長能力的發(fā)展水平，并根據(jù)他們各自的狀況加以引導(dǎo)，關(guān)注每個幼兒本身能力的縱向發(fā)展，評價幼兒探索的投入水準(zhǔn)發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，思維的靈活性、變通性、發(fā)明性，活動的自主性和獨(dú)立性的發(fā)展。4、重視游戲的評價。在教師的指導(dǎo)下進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對游戲狀況進(jìn)行討論的能力，通過討論培養(yǎng)幼兒學(xué)會分析，明辨是非的能力和發(fā)明力，發(fā)展下階段游戲。5、重視區(qū)域活動的指導(dǎo)，進(jìn)一步研究和發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)節(jié)各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地指導(dǎo)幼兒使用操作，關(guān)心和引導(dǎo)幼兒主動發(fā)現(xiàn)。6、有計劃的定時開展多個有規(guī)則游戲、重視培養(yǎng)幼兒恪守規(guī)則的好習(xí)慣，并引導(dǎo)幼兒去掉不適合本班特點(diǎn)的或陳舊的規(guī)則，共同討論商議出新的規(guī)則。將構(gòu)造游戲、智力游戲、音樂游戲及娛樂游戲等科學(xué)、合理地滲入到幼兒一日活動中去，讓幼兒自己在游戲活動過程中逐步建構(gòu)或領(lǐng)悟事物之間的關(guān)系與聯(lián)系。(四)日常生活：1、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣，如：進(jìn)食、洗手、呼吸、排泄、咳嗽、打噴嚏、儀表、坐姿、飯前飯后的活動量等。2、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主動性、主動性、傾聽、完畢任務(wù)等。3、對幼兒進(jìn)行禮儀教育，培養(yǎng)良好的禮貌行為，參加社會活動落落大方。4、注意愛惜視力，每月?lián)Q一次座位，經(jīng)常與家長聯(lián)系，控制幼兒看電視的時間，注意糾正不精確的書寫姿勢及坐姿。5、根據(jù)大班幼兒的年紀(jì)特點(diǎn)，抓好養(yǎng)成教育，涉及多個常規(guī)教育及行為習(xí)慣的養(yǎng)成、明辨是非教育等，認(rèn)真觀看幼兒的體現(xiàn)，增強(qiáng)隨機(jī)教育。(五)觀看：1、運(yùn)用散步把幼兒帶進(jìn)大自然觀看周邊事物。2、調(diào)動幼兒多個感官感知周邊事物，根據(jù)主題活動、季節(jié)變化、科學(xué)活動的不同，提供生動有味的觀看對象，有目的、有計劃地安排幼兒參觀、觀看活動。3、把大自然帶進(jìn)教室，設(shè)自然角，引導(dǎo)幼兒關(guān)心、愛惜自然角。4、通過觀看科學(xué)知識影碟、圖片、書籍，提供操作、觀看條件等辦法，啟發(fā)幼兒用精確的辦法，從多方面去觀看事物，從而獲取有關(guān)事物的全方面的、本質(zhì)的信息。(六)勞動：1、開展“疊被子”、“系鞋帶”、“穿衣服”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒愛勞動、有責(zé)任心，堅持做自己能做的事，學(xué)習(xí)初步的料理生活。2、引導(dǎo)幼兒與老師一起保持活動區(qū)域的整潔，學(xué)做值日生，照顧自然角等。3、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心，能有始有終的干完一件事。能尊重別人勞動的成果(如：父母的勞動、保育員及老師的勞動、小朋友的勞動等)。四、本學(xué)期幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng)1、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心責(zé)任心是一種人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)，特別是在幼兒階段更為重要。我們將通過分派任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按規(guī)定完畢任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。如：讓幼兒整頓自己的床鋪、關(guān)心老師修補(bǔ)圖書、整頓玩具柜、當(dāng)稱職的值日生等。2、幼小銜接、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(1)重視幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)傾聽就是細(xì)心聽取別人說話，善于傾聽是一種人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會傾聽不僅能精確完整地聽取所要的信息，并且會給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重的印象。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采用下列方法：多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方的話，搞清要理解的狀況，清晰自己的說話的時機(jī)。多開展談話活動和游戲，教師發(fā)明機(jī)會與孩子進(jìn)行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。提供傾聽的機(jī)會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會安靜地聽，并開辟傾聽角，提供傾聽