2023年飛向藍天的恐龍語文課件卡通報告模板

2023/10/15REPORT-MicaDinosaurlessonplanflyingtowardstheblueskyTEAM飛向藍天的恐龍教案目錄飛向藍天的恐龍背景介紹教學(xué)目標(biāo)及重難點教學(xué)內(nèi)容及過程教學(xué)方法與手段課堂互動與評價飛向藍天的恐龍的教學(xué)目標(biāo)及重難點飛向藍天的恐龍教案教學(xué)目標(biāo)：1.掌握本課生字詞，讀懂課文內(nèi)容。2.了解恐龍飛向藍天，演化成鳥類的過程。2.培養(yǎng)想象能力，口語表達能力。教學(xué)重點：了解恐龍飛向藍天演化過程。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：收集恐龍及飛翔的鳥類化石的圖片和資料，制作課件。學(xué)生：搜集整理搜集到的有關(guān)恐龍及鳥類的資料。教學(xué)過程：4.

猜一猜謎語：頭戴紅帽子，身穿黑衣服，走路晃蕩蕩，說話嘟嚕嚕。打一種動物。（恐龍）

恐龍已經(jīng)滅絕了，它們留給我們的只是這些想象的空間和文字記載。今天，我們要學(xué)習(xí)的《飛向藍天的恐龍》就是一篇想象文章，讓我們一起到課文中去尋找答案吧。初讀課文，了解大意。

自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。VISITUS飛向藍天的恐龍背景介紹IntroductiontotheBackgroundofDinosaursFlyingtowardstheBlueSky01飛向藍天的恐龍教案恐龍，一種與現(xiàn)代爬行動物相似的大型爬行動物，在地球上生存了一億多年，人們一直認(rèn)為它們只生活在地上。不過，科學(xué)家提出一個大膽的觀點：恐龍是一群能在空中飛行的掠食者。它們的后代發(fā)展演變而成了一種新的恐龍——鳥類。這種認(rèn)識的確讓人感到新鮮，因為我們平常談?wù)摰目铸埓蠖鄬儆谏眢w粗壯、尾巴尖細(xì)、血盆大口、身高不過半米的“大蜥蜴”。但課本里的這幅圖上的恐龍叫不是恐龍啊，可這是怎么回事呢？“我們只有穿越時空隧道回到一億多年前，認(rèn)真研究一下恐龍是怎樣變成會飛的動物的，才會找到答案?！边@樣我們開始了這節(jié)課的學(xué)習(xí)……（一）教學(xué)目標(biāo)：1.通過推測和想象，進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。2.通過了解恐龍飛向藍天的過程，激發(fā)學(xué)生研究恐龍的興趣。（二）教學(xué)重點：結(jié)合學(xué)生的推測想象，體會恐龍變化過程的神奇。（三）教學(xué)難點：能創(chuàng)造性地推測一下沒有張開巨大翅膀的恐龍是怎樣變成能夠飛上藍天的鳥的。（一）導(dǎo)入新課

猜謎語導(dǎo)入：出示謎語：不是鳥，不是蝶，身穿羽毛衣；不會走，只會飛，空中真得意。（打一動物）生猜：恐龍。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《飛向藍天的恐龍》。5.

板書：飛向藍天的恐龍。讀題。（邊板書邊敘述：在恐龍發(fā)展演變的過程中，發(fā)生了許多鮮為人知的故事，今天我們要給大家講一個有關(guān)他們飛向藍天的故事。）設(shè)計意圖】從猜謎語的形式導(dǎo)入新課，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又為下面環(huán)節(jié)作了鋪墊。（二）了解演化過程飛向藍天的恐龍背景介紹飛向藍天的恐龍教案我們曾學(xué)過生物進化論的知識，你們知道恐龍是什么嗎？教師簡介恐龍的分類，可圍繞一些已經(jīng)知道名稱的恐龍說一說，例如，馬門溪龍、劍龍、雷龍、霸王龍等從進化論的角度看這些恐龍的種類分兩種，一種是爬行動物，一種是鳥類那么你們知道嗎？一種原本生活在地面上的恐龍最終是怎樣飛上了藍天呢？今天我們就來學(xué)習(xí)《飛向藍天的恐龍》這一課，在這一課中，科學(xué)家利用了我國發(fā)現(xiàn)的恐龍的化石推測出這一演變過程（一）學(xué)習(xí)第一段1.指名讀第一段。說說這一段交代了什么？2.這一段運用了列數(shù)字的說明方法，這樣寫的好處是什么？指導(dǎo)朗讀。（二）學(xué)習(xí)第二段1.指名讀第二段。想想這一段主要講了什么？2.什么是“鴨嘴龍”？這種恐龍與飛向藍天的恐龍有什么關(guān)系？從哪里可以看出它的前肢演化成翅膀的雛形？為什么作者說“恐龍飛向藍天的條件可能已經(jīng)具備了呢？”（在當(dāng)?shù)厣娴目铸?，在漫長的進化過程中逐漸發(fā)生了變化指導(dǎo)朗讀第二段?？铸堁莼房铸埛N類與飛行能力飛向藍天的恐龍教案1.通過對恐龍種類與飛行能力的分析，了解恐龍向鳥類演化發(fā)展的可能過程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和探究意識。2.學(xué)會從文本中提取信息，并根據(jù)需要質(zhì)疑，培養(yǎng)閱讀的科學(xué)性。3.

分析恐龍的種類與飛行能力之間的關(guān)系。4.

探究恐龍演化為鳥類的發(fā)展過程。5.

理解鳥類與恐龍之間的關(guān)系。6.

培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。搜集有關(guān)恐龍和鳥類的資料，制作課件。展示一些有關(guān)鳥類的圖片和資料，請學(xué)生觀察并思考：鳥類的飛翔與什么有關(guān)?鳥類與恐龍之間有什么關(guān)系?引出課題《飛向藍天的恐龍》?？铸堅诘厍蛏仙媪舜蠹s1.5億年，種類繁多。有食肉類和食草類兩大類型。常見的有三角龍、霸王龍等食肉類恐龍，有翼龍、雷龍等食草類恐龍。這些恐龍的身體特征直接影響了它們的飛行可能性。如：體型較輕的恐龍，具有了飛行的可能性；身體結(jié)構(gòu)特殊的恐龍，最終演化成了真正的鳥類。因此，恐龍的種類是影響其飛行能力的重要因素之一。3.飛行能力與演化發(fā)展VISITUS教學(xué)方法與手段Teachingmethodsandmeans02教學(xué)方法與手段1.《飛向藍天的恐龍教案》培養(yǎng)想象力與探索精神飛向藍天的恐龍教案知識與技能：讀懂課文，掌握閱讀方法，理解恐龍飛向藍天的演變過程。過程與方法：通過多種方式的朗讀，理解恐龍飛向藍天的演變過程。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)閱讀興趣，樹立探索精神。2.情景導(dǎo)入法：通過觀看一段恐龍的短片，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.朗讀體會法：通過多種方式的朗讀，如自由讀、指名讀、挑戰(zhàn)讀、師生合作讀、齊讀等，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會恐龍飛向藍天的演變過程。4.小組合作探究法：通過小組合作探究，讓學(xué)生交流閱讀體會，發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和探究精神。5.多媒體輔助教學(xué)法：利用多媒體課件展示課文內(nèi)容、恐龍圖片等，幫助學(xué)生理解課文，提高教學(xué)效率。5.

導(dǎo)入新課：觀看一段恐龍短片，引導(dǎo)學(xué)生進入教學(xué)主題。6.

初讀課文，整體感知：學(xué)生自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，了解課文主要內(nèi)容。7.

細(xì)讀課文，理解內(nèi)容：通過多種方式的朗讀，引導(dǎo)學(xué)生理解恐龍飛向藍天的演變過程?？梢越Y(jié)合課件展示內(nèi)容進行講解。VISITUS教學(xué)內(nèi)容及過程Teachingcontentandprocess03飛向藍天的恐龍教案1.引導(dǎo)學(xué)生觀察恐龍圖片，了解恐龍的身體特征和生存環(huán)境。2.幫助學(xué)生理解恐龍進化為鳥類與飛行的過程。2.讓學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計未來鳥類飛行器。3.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師首先展示各種恐龍圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述恐龍的特征和生存環(huán)境?？梢圆シ乓恍╆P(guān)于恐龍的紀(jì)錄片或電影片段，增強學(xué)生的興趣和注意力。如何讓學(xué)生玩轉(zhuǎn)：讓學(xué)生們分組討論恐龍的特征和生存環(huán)境，并派代表在課堂上發(fā)言。教師給予點評和補充。3.

新課環(huán)節(jié)：教師講解恐龍進化為鳥類的過程，包括化石證據(jù)、科學(xué)推測等?？梢圆シ乓恍┫嚓P(guān)的教學(xué)視頻，幫助學(xué)生更好地理解。如何讓學(xué)生玩轉(zhuǎn)：讓學(xué)生們發(fā)揮想象力，設(shè)計未來鳥類飛行器。教師提供一些材料和工具，如紙箱、紙板、膠水、剪刀等，讓學(xué)生們動手制作模型。5.

互動環(huán)節(jié)：教師提問：“如果恐龍沒有滅絕，會發(fā)生什么事情呢？”引導(dǎo)學(xué)生展開討論，并鼓勵學(xué)生們大膽發(fā)言。教師可以根據(jù)學(xué)生的回答，引出一些相關(guān)的知識或話題。如何讓學(xué)生玩轉(zhuǎn)：組織一些小活動，如紙飛機比賽、飛行器設(shè)計比賽等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識。7.

總結(jié)環(huán)節(jié)：教師總結(jié)本課內(nèi)容，強調(diào)恐龍進化為鳥類與飛行的過程的重要性，并鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，繼續(xù)探索未來的鳥類飛行器。讓學(xué)生們回家后繼續(xù)思考未來的鳥類飛行器可能是什么樣的，并畫出草圖或設(shè)計一個簡單的模型。飛向藍天恐龍:如何讓學(xué)生玩轉(zhuǎn)飛向藍天恐龍:探秘飛向藍天的恐龍教案恐龍是孩子們既熟悉又陌生的動物，熟悉是因為各種媒體上常常會有關(guān)于恐龍的介紹，陌生是因為恐龍生活的時代距今實在太久遠(yuǎn)，究竟是怎樣的恐龍能飛上藍天，它們究竟是什么樣子，這引起了孩子們極大的探究興趣。于是，我們就開展了本次活動。2.

觀察分析恐龍的圖片，培養(yǎng)幼兒對恐龍的興趣。3.

能大膽地用肢體語言表達飛向藍天的恐龍過程。4.

能在集體面前講述，發(fā)展幼兒的口語表達能力和大膽表演的技能。5.

收集各種恐龍的圖片。6.

搜集有關(guān)恐龍的資料。7.

課件、錄音機、配樂故事。（一）出示各種恐龍圖片，引導(dǎo)幼兒觀察分析。1.激發(fā)幼兒的興趣。今天我們集中一起來認(rèn)識一種動物——恐龍，你們喜歡恐龍嗎？你們想知道恐龍是什么樣子的嗎？今天老師帶來了一段錄像，想不想看？2.觀看錄象。看完后問幼兒：你看到了什么樣的恐龍？它給你留下了什么印象？飛向藍天的恐龍教案教學(xué)目標(biāo)：1.概述本文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生想象力和熱愛科學(xué)的興趣。2.引導(dǎo)學(xué)生了解恐龍是如何飛向藍天的，并從中受到科學(xué)精神的熏陶。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生了解恐龍飛向藍天這一過程。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生展開想象，從這一過程受到科學(xué)精神的熏陶。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：準(zhǔn)備有關(guān)恐龍飛向藍天的文字資料和圖片資料，以及相關(guān)的視頻資料。學(xué)生：搜集有關(guān)恐龍飛向藍天的文字資料。教學(xué)過程：7.

猜謎語：能飛不是鳥，藍天任逍遙。傳說恐龍是始祖，你說妙不妙？(恐龍)8.

板書課題，齊讀。說說“飛向”是什么意思？(恐龍由陸地環(huán)境轉(zhuǎn)入天空環(huán)境)飛向藍天恐龍:可能演化為鳥類飛向藍天的恐龍教案1.讀課文，概括出文章大意。2.了解恐龍是如何飛向藍天的這一過程，并想象恐龍飛向藍天的過程。2.感悟語言文字美的同時，體會想象美的特點。了解恐龍飛向藍天的演化過程。想象恐龍飛向藍天的過程。教師：收集恐龍圖片和相關(guān)資料。PPT課件。學(xué)生：了解一些有關(guān)恐龍的知識，并大膽展開想象。一)激趣導(dǎo)入，感知恐龍?zhí)攸c。2.

猜謎語導(dǎo)入新課。今天我們要上一節(jié)特別的語文課，上課之前，先請大家猜一個謎語：“身體扁扁像個片，脖子長長能吃天，專吃害蟲保莊稼，人人叫它田衛(wèi)士?！贝蠹也碌搅藛?？對，是恐龍。你們還知道有關(guān)恐龍的其他知識嗎？交流反饋后揭題。（板書：飛向藍天）3.

剛才從大家的交流中老師知道大家對恐龍非常感興趣，在很久很久以前，恐龍是地球上的主宰，它們龐大的身軀使許多小伙伴都有一顆渴望飛翔的心。那么究竟恐龍是如何一步步飛向藍天的呢？今天這節(jié)課我們將一同走進恐龍的內(nèi)心世界。(齊讀課題)二)初讀課文，了解主要內(nèi)容。飛向藍天恐龍:演化為鳥類可能性VISITUS課堂互動與評價ClassroomInteractionandEvaluation04飛向藍天的恐龍教案幻燈片大綱1.展示恐龍的圖片，引起學(xué)生的興趣。2.簡介恐龍的定義和分類。

引出本課的主題：飛向藍天的恐龍。1.課文的背景介紹，展示恐龍演化的過程。2.文章的結(jié)構(gòu)分析，分段解讀文章內(nèi)容。3.重點詞匯的講解，包括名詞、動詞、形容詞等。4.難句的解讀和