關(guān)于高一年級(jí)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的態(tài)度 的調(diào)查報(bào)告

關(guān)于高一年級(jí)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的態(tài)度的調(diào)查報(bào)告教育技術(shù)學(xué)專業(yè)王巧巧110402023信息技術(shù)課程推行的目的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解信息技術(shù)的發(fā)展及其對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。中小學(xué)信息技術(shù)課程推行至今是否實(shí)現(xiàn)了其教育意義，特別是最近兩年新課改推行開來后，高中信息技術(shù)課程的教學(xué)內(nèi)容在深度與廣度上有很大變化，如何適應(yīng)這種變化，更好的把信息技術(shù)知識(shí)傳授給學(xué)生，這一直是高中信息技術(shù)教師們關(guān)注的一個(gè)問題。另一方面，作為學(xué)習(xí)的主體——學(xué)生，他們是否接受了這門新興課程，是否能按時(shí)保質(zhì)的完成課程設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這同樣是教師們所應(yīng)當(dāng)關(guān)注的問題。

就此，本人對(duì)高一年級(jí)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的態(tài)度進(jìn)入了一次深入的調(diào)查，具體情況如下：調(diào)查目的掌握高一年級(jí)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課的了解和看法二、調(diào)查對(duì)象及其一般情況

調(diào)查對(duì)象：泉州高一年級(jí)學(xué)生一般情況：這部分人員都是在校的高一年級(jí)學(xué)生，每周都有兩次的信息技術(shù)課三、調(diào)查方式本次采用的是針對(duì)性問卷調(diào)查的方法。針對(duì)高一年級(jí)學(xué)生上課期間發(fā)放問卷，并當(dāng)場(chǎng)收集。共發(fā)出問卷180份，回收155份，回收率達(dá)86%。四、調(diào)查時(shí)間：20014年11月26日――――20014年11月28日五、調(diào)查內(nèi)容本調(diào)查旨在從受教育者的角度去看待高中信息技術(shù)課程的開展，從而發(fā)現(xiàn)其中的問題，提出相應(yīng)的建議，希望可以對(duì)教師教學(xué)提供參考。問卷共向投資者提出了15個(gè)問題。（見附一）六、調(diào)查結(jié)果分析（一）、高一學(xué)生對(duì)電腦的接觸情況隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展計(jì)算機(jī)的使用也越來越重要了，那么作為一名高中生對(duì)計(jì)算機(jī)的接觸情況如何呢？又有哪些接觸的渠道呢？而且使用的目的又是什么呢？針對(duì)這些問題的調(diào)查如下：?jiǎn)栴}人數(shù)比例家里有計(jì)算機(jī)嗎？（答：有）14895.4%開始接觸計(jì)算機(jī)時(shí)間？幼兒園1912.3%小學(xué)11372.9%初中2214.2%高中10.6%使用的目的？（多選）發(fā)郵件318%%閱讀新聞5614.3%查找資料8722.3%玩游戲9624.6%娛樂（音樂、電影）12130.9%所以，從上表我們可以看出，大部分的學(xué)生家里都是有計(jì)算機(jī)的，這個(gè)比例高達(dá)95.4%，而且只有0.6%的學(xué)生到高中才開始接觸計(jì)算機(jī)。這就說明了現(xiàn)在的高中生對(duì)計(jì)算機(jī)的接觸還是很多的，而且絕大部分是在學(xué)?；蛘呤羌依铩５沁@么高的接觸率，使用的目的卻并不是那么的理想，從上表我們可以看出，大部分的學(xué)生接觸計(jì)算機(jī)的目的在于玩和娛樂，只有22.3%的學(xué)生使用計(jì)算機(jī)是用于查找資料的。而這一數(shù)據(jù)其實(shí)也變相說明了，雖然幾乎所有的高中生對(duì)計(jì)算機(jī)都是很熟悉的，但是他們對(duì)計(jì)算機(jī)的正確理解和使用并不是那么的清楚，大部分只是局限于“玩”。所以，這也告訴了我們，高中的信息技術(shù)課開課的重要性和開課的方向。（二）、學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課的態(tài)度和看法1、對(duì)信息技術(shù)課的態(tài)度我們都覺得對(duì)信息技術(shù)課的開課還是很重要的，但是學(xué)生呢？他們喜歡嗎？他們對(duì)信息技術(shù)課的理解是什么呢？針對(duì)這些問題的調(diào)查，如下表：?jiǎn)栴}人數(shù)比例喜歡上信息技術(shù)課嗎？喜歡10769.0%不喜歡127.7%無所謂3321.3%玩游戲32.0%你認(rèn)為上信息技術(shù)課就是?玩玩游戲，信息課就是娛樂課106.4%上網(wǎng)玩QQ，玩小游戲32.0%學(xué)習(xí)《信息技術(shù)》書本上的知識(shí)和技能13587.1%其他74.5%從這份數(shù)據(jù)分析的表格中，我們可以看出，只有7.7%的學(xué)生明確表示不喜歡上信息技術(shù)課，這說明學(xué)生學(xué)信息技術(shù)課的態(tài)度還是很積極的。而且同時(shí)我們也可以知道，大部分的學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課的理解還是很正確的，有87.1%的學(xué)生明白這是一個(gè)知識(shí)學(xué)習(xí)的課程。從以上我們可以肯定的是，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課的態(tài)度是積極的，健康的。2.對(duì)信息技術(shù)課的看法雖然學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課的態(tài)度是良好的，但是他們對(duì)信息技術(shù)課有什么樣的看法和希望呢？針對(duì)這些問題的調(diào)查，如下表：?jiǎn)栴}人數(shù)比例你希望怎樣上信息技術(shù)課？自己對(duì)著書本學(xué)習(xí)10.6%多教網(wǎng)絡(luò)方面的知識(shí)2818.1%不用學(xué)習(xí)書本上的，讓我們自己玩玩3220.6%教師演示，我們跟著學(xué)，每節(jié)課安排一定時(shí)間上上網(wǎng)9460.7%你認(rèn)為現(xiàn)在中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中存在那些問題？(多選題)教學(xué)條件差4018.3%教師水平有限3516.1%教學(xué)模式呆板8639.4%學(xué)生自身的問題5726.1%你認(rèn)為你現(xiàn)在學(xué)習(xí)的信息技術(shù)課有用嗎？沒有必要，學(xué)習(xí)內(nèi)容過于簡(jiǎn)單，而且學(xué)不到技術(shù)性的東西127.7%沒有必要，電腦課是次科，沒有列入中考成績(jī)117.1%無所謂4730.3%有必要，電腦課可以學(xué)到很多東西，是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求8554.8%你認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)習(xí)的信息技術(shù)課學(xué)到很多的東西嗎？有很大的收獲3522.6%有一些收獲，但不是很大9863.2%不清楚1811.6%沒有收獲42.6%從這份表格中，我們知道有60.7%的學(xué)生希望上課時(shí)可以跟著老師一起學(xué)習(xí)，這也說明了教師在信息技術(shù)課上的重要性。這個(gè)從第二個(gè)問題中也可以看出來，學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)在信息技術(shù)教學(xué)中主要的問題在于自身的只占了26.1%，其余的問題幾乎都和老師有關(guān)。同時(shí)，有54.8%的學(xué)生都認(rèn)為信息技術(shù)課是很有必要的，可以學(xué)到很多東西而且適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求。但是，學(xué)到的這些東西都有用嗎？答案是否定的，因?yàn)橛?3.2%的人認(rèn)為收獲并不是很大，只有22.6%學(xué)生認(rèn)為有很大的收獲。這也告訴了我們，信息技術(shù)課的內(nèi)容和上課的教學(xué)設(shè)計(jì)還是有很大的進(jìn)步空間的，現(xiàn)在得信息技術(shù)課的教材已經(jīng)不是很能滿足于學(xué)生的求知欲望了。（三）、總結(jié)與建議

本次調(diào)查問卷從一個(gè)側(cè)面反映了高中信息技術(shù)課程開展情況，反映了學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程的態(tài)度。在問卷的最后我以問答的形式調(diào)查學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程的意見與建議，學(xué)生的回答給了我很大啟示。1、通過講授先進(jìn)的信息技術(shù)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

信息技術(shù)的發(fā)展可謂日新月異，而信息技術(shù)課本中的內(nèi)容不肯能更新的如此迅速，這就要求教師不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，并且將先進(jìn)的理論與技能展示在課堂中，向?qū)W生做一定的介紹，這樣不但可以讓學(xué)生了解先進(jìn)的信息技術(shù)知識(shí)，而且可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，滿足學(xué)生的求知欲。

2、教學(xué)方法應(yīng)該靈活多樣

目前大多數(shù)信息技術(shù)教師在教學(xué)上喜歡采用講練結(jié)合的方法進(jìn)行教學(xué)，但這種方法往往使我們的教學(xué)側(cè)重于對(duì)學(xué)生操作技能方面的培養(yǎng)，忽視了基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的能力的培養(yǎng)等。因此，我們應(yīng)該靈活多樣，根據(jù)具體的授課目標(biāo)制定相應(yīng)的教學(xué)方法，另外，不妨借鑒其他課程的教學(xué)方法，如歸納知識(shí)點(diǎn)，編寫講義等等。3、了解學(xué)生已有的信息技術(shù)水平，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)進(jìn)度計(jì)劃

由于高中的《信息技術(shù)基礎(chǔ)》這本書中很多基礎(chǔ)性操作沒有具體講解，因此如果學(xué)生在初中的時(shí)候沒有掌握相應(yīng)知識(shí)，學(xué)習(xí)這本書應(yīng)該會(huì)比較吃力。所以信息技術(shù)教師在授課前應(yīng)當(dāng)了解學(xué)生的基本學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)的不同進(jìn)行一定的補(bǔ)充學(xué)習(xí)（主要包括初中信息技術(shù)課程的一些基礎(chǔ)知識(shí)），以幫助學(xué)生更好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。4、安排時(shí)間，做到“多練精講”

大部分學(xué)校的教師會(huì)安排用一個(gè)學(xué)期的時(shí)間來學(xué)習(xí)《信息技術(shù)基礎(chǔ)》這本書，如果再加上初中知識(shí)的補(bǔ)充，教學(xué)時(shí)間將顯得非常緊張。所以，在教學(xué)前教師應(yīng)該制定出合理詳細(xì)的教學(xué)進(jìn)度表，在教學(xué)過程中，還應(yīng)該根據(jù)學(xué)習(xí)的具體情況做認(rèn)真的調(diào)整，以保證在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將知識(shí)傳授給學(xué)生。另外課本中的知識(shí)不需要一一講解，一些學(xué)生能自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容，完全可以作為自學(xué)材料交給學(xué)生自由閱讀，這樣不僅不用占用課堂的練習(xí)操作時(shí)間，還可以防止因知識(shí)點(diǎn)多，枯燥使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)心理。

5、現(xiàn)代化教學(xué)手段豐富課堂

作為信息技術(shù)教師有能力也有義務(wù)將現(xiàn)代化教學(xué)手段帶入課堂，這樣不僅可以影響其他教師，使他們也關(guān)注于現(xiàn)代化教學(xué)，更重要的是很多現(xiàn)代化教學(xué)手段可以使我們的課堂豐富、生動(dòng)、有效起來。例如FTP服務(wù)器可以幫助教師統(tǒng)一下發(fā)學(xué)習(xí)資料和上交練習(xí)作業(yè)，F(xiàn)lashGet軟件可以模擬操作過程。

附錄一：高一年級(jí)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的態(tài)度說明：部分空格處請(qǐng)如實(shí)填寫，有選項(xiàng)的題型請(qǐng)將你的選擇填在括號(hào)中。班級(jí)：仔細(xì)閱讀題目，在選項(xiàng)前的方框內(nèi)打鉤。1.家里有計(jì)算機(jī)嗎?

□有

□沒有2.從何時(shí)開始接觸計(jì)算機(jī)？

□幼兒園

□小學(xué)

□初中3.你所具有的計(jì)算機(jī)知識(shí)與技能主要來自：□自學(xué)□父母或朋友教的□學(xué)校的課堂學(xué)習(xí)□社會(huì)培訓(xùn)班□上網(wǎng)吧其他：4、你除了信息技術(shù)課上接觸了電腦，還在什么地方玩過?！鯖]有玩過□在網(wǎng)吧□在家□在同學(xué)家里5.你經(jīng)常上網(wǎng)嗎？

□經(jīng)常

□偶爾上過□沒有上過6.上網(wǎng)的目的是

□收發(fā)郵件

□閱讀新聞

□查找資料

□玩游戲

□娛樂（音樂、電影）其他：7、你喜歡上信息技術(shù)課嗎為什么。□喜歡□不喜歡□無所謂，可上可不上8、你認(rèn)為上信息技術(shù)課就是□玩玩游戲，信息課就是娛樂課□上網(wǎng)玩QQ，玩小游戲□學(xué)習(xí)《信息技術(shù)》書本上的知識(shí)和技能其他：9．你目前計(jì)算機(jī)操作水平如何？____

□很棒□一般□知道一點(diǎn)□沒有接觸過10、你覺得信息課留作業(yè)有必要嗎？□很有必要?！鯖]必要□無所謂11、你希望怎樣上信息技術(shù)課?！踝约簩?duì)著書本學(xué)習(xí)□多教網(wǎng)絡(luò)方面的知識(shí)□不用學(xué)習(xí)書本上的，讓我們自己玩玩□教師演示，我們跟著學(xué)，每節(jié)課安排一定時(shí)間上上網(wǎng)其他：12．你對(duì)老師用多媒體計(jì)算機(jī)上課有什么看法？____．□提高了學(xué)習(xí)興趣和課堂效率

□用的不夠恰當(dāng)，影響了教學(xué)效果

□和不用差不多，沒有什么感覺□有的教師技術(shù)和理念需要進(jìn)一步提高

13.你認(rèn)為現(xiàn)在中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中存在那些問題？□教學(xué)條件差□教師水平有限□教學(xué)模式呆板□學(xué)生自身的問題14.你認(rèn)為你現(xiàn)在學(xué)習(xí)的信息技