浙江省杭州市四校2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期10月月考語文試題【含答案】

浙江省杭州市四校2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期10月月考語文試題（滿分120分）一、班級開展以“相約四季”為主題的學(xué)習(xí)活動，請你完成任務(wù)。（23分）【欣賞四季之貌】1．根據(jù)拼音，填寫漢字。（3分）（1）?臨

（2）?清

（3）?冷2．加點詞語“應(yīng)和”拼音正確的一項是（2分）A．yīnghé

B．yīng

hè

C．yìng

hé

D．yìng

hè【領(lǐng)略自然之美】聽聽，那冷雨?？纯?，那冷雨。嗅嗅聞聞，那冷雨。舔舔吧，那冷雨。雨下在他的傘上，這城市百萬人的傘上，雨衣上，屋上，天線上，雨下在基隆港，在防波堤海峽的船上。此時的冷雨是最富于感性的時節(jié)。雨氣空濛而迷幻，細(xì)細(xì)嗅嗅，清清爽爽新新，有一點點薄荷的香味。濃的時候，竟發(fā)出草和樹沐浴洗發(fā)后特有的淡淡的土腥氣，畢竟是驚蟄了啊!也許那竟是蚯蚓和蝸牛的腥氣吧，也許地上的地下的生命皆蠢蠢而蠕了吧，也許是植物的潛意識和夢吧。

（選自余光中《聽聽那冷雨》，有改動）3．畫線語句存在一處語病，請修改。（2分）4．下列對文段內(nèi)容分析不正確的一項是（2分）A．文段起始“聽聽”“看看”“嗅嗅聞聞”“舔舔”從多個感官角度描繪了冷雨的特征。B．作者運用詩化的語言描寫冷雨。根據(jù)內(nèi)容可以推斷，此段文字描繪的是冬日冷雨。C．雨發(fā)出“草和樹沐浴洗發(fā)后”的氣息，草和樹被擬人化，突出雨中暗含的生命力。D．文段最后連用三個“也許”，展開想象，揣測冷雨土腥氣的由來，增添了情趣?！竟缠Q百景之情】（一）一切景語皆情語。同樣的季節(jié)，在不同的文人騷客眼中也是各著色彩?！阿?/p>

▲

，百草豐茂。②

▲

，洪波涌起”的秋日盛景寄寓了曹孟德的豪情壯志；“峨眉山月半輪秋，③

▲

”這一輪秋月卻讓離鄉(xiāng)外出的李白百感交集；早春時節(jié)，王灣在《次北固山下》中感慨時序交替，新舊更迭：“④

▲

，江春入舊年?！敝蒙斫夏捍旱亩鸥υ凇督戏昀铨斈辍分邪l(fā)出了個人與時代的悲嘆：“⑤

▲

，落花時節(jié)又逢君?！?．在上面橫線上填寫古詩文名句。（5分）（二）“離鄉(xiāng)路

腳步染塵土

青衣顧

留一抹楚楚

山河暮

眼模糊可曾依稀記來路老樹枯

只剩鴉聲話如故馬蹄孤

追逐不停駐”七年級語文

第1頁

共6頁（2023.10）6．以上歌詞化用元代曲作家馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》的語句。原句為“①

▲

，小橋流水人家，②

▲

”。（2分）【體會人生四季】7．根據(jù)要求完成填空。（3分）魯迅在《朝花夕拾》中通過回憶自己青少年時期的生活，描繪了屬于他獨特的多彩人生四季。閱讀這部名著時，可以按照專題進行研讀。如“魯迅的求學(xué)生活”專題，如①

▲

（填作品名）、《瑣記》、②

▲

（填作品名）、《范愛農(nóng)》等文章，記述了魯迅幼時學(xué)習(xí)、離開家鄉(xiāng)到③

▲

（填地名）、去日本求學(xué)和回國后的人生經(jīng)歷。8．魯迅在《朝花夕拾》中提到過很多影響他人生的人物，小明同學(xué)列了一個圖表比較人物信息，表格中還有三個內(nèi)容，請你幫他補充完整。（4分）人物提示人物姓名相關(guān)事件黑瘦

八字須

戴著眼鏡①

▲

為魯迅添改講義；關(guān)心魯迅的實習(xí)。滿床擺著一個“大”字，一條臂膊還擱在我的頸子上②

▲

③

▲

（寫兩件）

二、班級對手機使用情況進行調(diào)查，請閱讀以下調(diào)查材料，完成任務(wù)。（9分）材料一：近日，班級同學(xué)對1501名受訪者進行調(diào)查，了解他們的手機使用情況，結(jié)果如下：

圖1材料二：手機APP應(yīng)用使用時間情況調(diào)查情況如下：

圖2材料三：“其實有時候玩手機已經(jīng)玩到了一種無聊的程度，上面的內(nèi)容也沒有很吸引我，但就是不想放下來?！薄獏峭瑢W(xué)（某中學(xué)生）“一開始我也不知道我女兒半夜在玩，后來心血來潮看了一下她手機設(shè)置中的‘用時統(tǒng)計’，這才發(fā)現(xiàn)她從12點到3點一直在刷小視頻，已經(jīng)嚴(yán)重影響休息了?！薄浚ㄒ晃恢袑W(xué)生的母親）“刷手機時間長了之后，不僅會感覺眼睛疲勞，而且一旦放下手機后，對什么事情都感覺很懈怠。如果玩完手機再去學(xué)習(xí)，那毫不夸張說，是完全沒有效率的，沉不下心來思考?！薄芡瑢W(xué)（某大學(xué)大三學(xué)生）“能明顯感受到對專注力的影響很大，只要手機叮咚一響，就忍不住想立馬打開手機?！薄獎⑿〗悖彻韭殕T）材料四：黃國榮（化名）今年32歲，在信息港一家企業(yè)工作，他告訴記者，“曾經(jīng)有段時間特別沉迷于刷短視頻，平均每天要八九個小時，后來覺得影響到自己與外界的正常溝通了，干脆就將短視頻軟件卸載了?！逼鋵?，網(wǎng)上的信息還是有用的，關(guān)鍵是要怎么用好。有傳播學(xué)專家提出，對個體來說，在新媒體時代一定要注意提高自己的判斷能力，因為媒體當(dāng)中的各種各樣信息真真假假，虛虛實實，要盡快作出判斷不容易，所以在沒有對一些事件一些觀點做全面的了解之后，不要輕而易舉發(fā)表言論。同時從宏觀的角度來說，要形成一個良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，需要政府有關(guān)部門的監(jiān)督，也需要媒體平臺的自律和自覺。此外，關(guān)注身體的信號，也是一個養(yǎng)成良好的媒介使用習(xí)慣的不錯指標(biāo)。如長時間一個姿勢看手機，脖子、肩膀被動牽拉容易酸痛僵硬。此外，左右橫躺玩手機對左右眼睛的壓迫力最大，很容易造成左右眼睛的視力偏差。趴在床上玩手機也容易對手肘、腦部的血液循環(huán)造成困難。因此，在玩手機時也建議保持眼睛與手機的距離，不要靠得太近，眼睛酸了、手酸了，都要放下手機去活動活動。此外，除了有意識地控制玩手機的時間和頻率，加強和親朋好友的現(xiàn)實聯(lián)系，面對面地溝通、交流，多發(fā)展興趣愛好、擴大社交圈、積極參加社會活動也是不錯的方式。9．以下對材料一和材料二的理解正確的一項是（2分）A．超過一半以上的受訪者經(jīng)常會漫無目的地刷手機。B．休閑娛樂和通訊社交占手機使用的大部分時間。C．如果人們有目的地使用手機，“學(xué)習(xí)教育”APP應(yīng)用的使用時間將會超過“新聞閱讀”APP應(yīng)用的使用時間。10．請根據(jù)材料三中眾人回答的內(nèi)容，設(shè)計一個采訪問題。（2分）11．小文最近迷上了用手機刷短視頻，已經(jīng)影響到他的學(xué)習(xí)生活，作為他的好友，請你結(jié)合上述各則材料，勸誡小文合理使用手機。（5分）三、班級開展“雨”主題文學(xué)作品閱讀活動，請你完成任務(wù)。（12分）【甲】夜雨的留言項麗敏一場雨后，山谷里涌出許多好看的云。雨是夜里下的，凌晨雨止，鳥兒們叫得甚是起勁。夜里下的雨如同遠(yuǎn)客，悄沒聲兒，擔(dān)心自己的到來會打擾到你，只在走了之后，留言說，我來過你住的地方。從山谷里涌出的云就是夜雨的留言。出門就看見那些云，浸著雨后的濕意與清新，被山谷一骨朵兒一骨朵兒地繁衍出來，長出各種形狀。云聚在山間，并不急著到哪里去，像在等什么。山谷繁衍出更多的云，云堆在一起，把青色山峰變成白色雪山，眼看著快把山給遮沒了。就在這時，太陽光跳出來，跳到哪朵云上，哪朵云就發(fā)出光，白荷花一樣的光，由內(nèi)而外滲透的光。山谷又繁衍出一朵心形云。太陽光跳進這朵云里，心形云蕩了蕩，從中間拉開一扇窗子，露出山峰的模樣。太陽光從一朵云跳到另一朵云上，又從云上流到荷塘里。碧綠荷葉上、粉白與粉紅的荷花上、岸邊翠生生的新竹和絳紫的芭茅花上、白色的一年蓬上，到處淌著光。坐在廊前，看看天空的云，又看看荷塘里的花。有風(fēng)跑過來，輕輕搖動樹上的風(fēng)鈴。風(fēng)鈴是半個月前掛到樹上的，呈現(xiàn)出比樹葉略深的綠色，松果形。這樣的夏日光景，值得用一首詩來留存。詩不應(yīng)該是寫出來的，而應(yīng)該像那些云一樣，自己冒出來，長出來。聚在山腰的云在太陽光里躺了一會兒，變輕了，排著隊，向天空奔過去。有一朵小白狗形狀的云，跑著跑著變成駱駝，跑著跑著又變成小豬。前后不過兩分鐘。仰頭看著，期待那朵云變成奔馬的形狀，但它跑進一棵樹的樹冠后，就散開了，不見了。從樹冠另一邊又跑出一朵四不像的云來。那些跑著跑著就不見了的云，本身就是一首詩?？湛帐幨帲臒o掛礙，也是一首詩。（選自《文學(xué)報》2023年6月）【乙】春（節(jié)選）朱自清雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。【丙】雨的四季（節(jié)選）劉湛秋春天，樹葉開始閃出黃青，花苞輕輕地在風(fēng)中擺動，似乎還帶著一種冬天的昏黃?？墒侵灰?jīng)過一場春雨的洗淋，那種顏色和神態(tài)是難以想象的。每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛。樹枝的手臂也頓時柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡直就像起伏著一層綠茵茵的波浪。水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動著陽光的彩棱鏡。這時，整個大地是美麗的。小草似乎像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。呼吸變得暢快，空氣里像有無數(shù)芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。真的，只有這一場雨，才完全驅(qū)走了冬天，才使世界改變了姿容。而夏天，就更是別有一番風(fēng)情了。夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。天上聚集幾朵烏云，有時連一點雷的預(yù)告也沒有，當(dāng)你還來不及思索，豆粒的雨點就打來了?？蛇@時雨并不可怕，因為你渾身的毛孔都熱得張開了嘴，巴望著那清涼的甘露。打傘，戴斗笠，固然能保持住身上的干爽，可光頭澆，洗個雨澡卻更有滋味，只是淋濕的頭發(fā)、額頭、睫毛滴著水，擋著眼睛的視線，耳朵也有些癢嗦嗦的。這時，你會更喜歡一切。如果說，春雨給大地披上美麗的衣裳，而經(jīng)過幾場夏天的透雨的澆灌；大地就以自己的豐滿而展示它全部的誘惑了。一切都毫不掩飾地敞開了?；ǘ渑胖?，樹葉鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭先恐后地成長，暑氣被一片綠的海綿吸收著。而荷葉鋪滿了河面，迫切地等待著雨點，和遠(yuǎn)方的蟬聲，近處的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交響曲。12．甲文中，作者筆下雨后的云有哪些特點？請簡要概括回答。（3分）13．從乙文、丙文中畫線的句子中任選一句，做朗讀重音和停頓設(shè)計。（3分）乙文：樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。丙文：呼吸變得暢快，空氣里像有無數(shù)芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。14．品味下列語句，體會句中修辭手法的表達效果。（6分）（1）聚在山腰的云在太陽光里躺了一會兒，變輕了，排著隊，向天空奔過去。有一朵小白狗形狀的云，跑著跑著變成駱駝，跑著跑著又變成小豬。前后不過兩分鐘。（2）而荷葉鋪滿了河面，迫切地等待著雨點，和遠(yuǎn)方的蟬聲，近處的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交響曲。四、班級開展《世說新語》文言專題閱讀活動，請你參與。（21分）【甲】謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也?！疽摇筷愄鹋c友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧?！颈繌埿㈩櫡笫穷櫤椭型鈱O，皆少而聰惠。和并知之，而常謂顧勝，親重偏至①。張頗不懨。于時，張年九歲，顧年七歲。和與俱至寺中，見佛般泥洹像②，弟子有泣者，有不泣者。和以問二孫。玄謂：“被親故泣，不被親故不泣?！狈笤唬骸安蝗?，當(dāng)由忘情故不泣，不能忘情③故泣。”【注釋】①偏至：特別深，特別真摯。②般泥洹像：臥佛像。③情：指哀樂不動于心，不為感情所動。這是佛才能達到的境界。15．解釋下列加點字的意思。（4分）（1）俄而雪驟

（

▲

）

（2）下車引之（

▲

）（3）元方入門不顧（

▲

）

（4）張頗不懨（

▲

）16．用現(xiàn)代漢語翻譯下面三句話。（6分）（1）兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！薄?/p>

（2）與人期行，相委而去?！?/p>

（3）被親故泣，不被親故不泣?！?/p>

17．甲文中謝太傅聽到兄女的回答后，“大笑樂”表明自己的態(tài)度；乙文中友人聽到元方的話語后，“下車引之”表明自己的態(tài)度。你認(rèn)為顧和聽完顧敷的回答后，會有怎樣的表現(xiàn)？請根據(jù)語境推測并說明理由。（4分）18．根據(jù)要求，仿照示例，填寫下面表格內(nèi)容。（7分）有關(guān)他/她的事跡他/她的名字她蕙質(zhì)蘭心，富有才情。小小年紀(jì)便能以精妙的比喻驚艷眾人，后人稱贊她為“詠絮之才”。①

▲

（2分）他②

▲

（2分）。面對友人的無禮，一一反駁，有理有據(jù)，維護了父親的尊嚴(yán)。陳元方他③

▲

。

▲

（3分）顧敷五、閱讀下列兩首古詩，回答問題。（7分）【甲】聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄唐·李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。【乙】送友人唐·薛濤水國蒹葭夜有霜，月寒山色共蒼蒼。誰言千里自今夕，離夢杳①如關(guān)塞長?！咀⑨尅竣佟拌谩保哼h(yuǎn)而不見蹤影。19．從兩首詩所選擇的意象中，可以判斷甲詩所寫的季節(jié)是

▲

季，乙詩所寫的季節(jié)是▲

季，從情感上看，都表現(xiàn)了

▲

之情。（3分）20．剛從小學(xué)畢業(yè)，好友去了別的學(xué)校，你會選擇以下兩句詩中的哪一句送給你的好友，請結(jié)合你對詩句的理解說明贈送理由。（4分）A．我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

B．誰言千里自今夕，離夢杳如關(guān)塞長。六、根據(jù)要求，完成作文。（48分）21．小作文（8分）老舍先生在《濟南的冬天》里通過對濟南的雪的描寫，勾勒了一幅美麗畫卷。請你借鑒老舍先生的描寫方法，寫一段120字左右的文字，描繪你故鄉(xiāng)或者身邊的美景。小提示:（1）至少運用兩種修辭手法；（2）發(fā)揮想象和聯(lián)想，描述人們在此處所做的事情，比如生活、游玩的情景等；（3）選擇觀賞景點的最佳時節(jié)進行描寫。22．大作文（40分）不知不覺，你已經(jīng)在初中的校園里揚帆起航。在這里，一切都是嶄新的：新的校園、新的朋友、新的老師……在這里，充滿著無盡的可能和未知的挑戰(zhàn)……正如朱自清先生在《春》中所寫的：“一年之計在于春，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望……”在這里，發(fā)現(xiàn)美好，遇見美好，真好！請以“這里的

，真好！”為題，寫一篇不少于500字的文章。寫作助手：（1）先將題目補充完整，確定寫作的對象，可以是一件事、一個人或一處風(fēng)景等；（2）若以記事為主，寫作時要選取典型事件，添加細(xì)節(jié)；若以寫人為主，也要將人物放到具體事件中，為人物特點服務(wù)，讓人物“立”起來；（3）在敘述中適當(dāng)穿插一些抒情語句，這樣更能打動讀者。

答案

七年級語文獨立作業(yè)參考答案

一、班級開展以“相約四季”為主題的學(xué)習(xí)活動，請你完成任務(wù)。（23分）1．（1）蒞（2）澄（3）凄（3分，各1分）2．D（2分）3．將“時節(jié)”去掉。/此時的冷雨是最富于感性的。（2分）4．B（2分）5．①樹木叢生

②秋風(fēng)蕭瑟

③影入平羌江水流

④海日生殘夜

⑤正是江南好風(fēng)景（5分，各1分）6．①枯藤老樹昏鴉

②古道西風(fēng)瘦馬（2分，各1分）7．①《從百草園到三味書屋》

②《藤野先生》

③南京（3分，各1分）8．示例：①藤野先生（或藤野）（1分）；②長媽媽（或阿長）（1分）；③教魯迅道喜，吃福橘，人死了要說老掉了；給魯迅講長毛的故事；給魯迅買渴望已久的《山海經(jīng)》；踩死魯迅養(yǎng)的小隱鼠并嫁禍給貓。（一件1分，寫“睡相不好、擺‘大’字”不得分，共2分。）二、班級對手機使用情況進行調(diào)查，請閱讀以下調(diào)查材料，完成任務(wù)。（9分）9．B（2分）10．你認(rèn)為過度玩手機會有什么危害？（意思相近即可，2分）11．示例：小文，你最近有沒有覺得脖子、肩膀酸痛僵硬，眼睛也經(jīng)常酸澀？可能是經(jīng)常玩手機的原因。手機給我們提供了在線學(xué)習(xí)的平臺，但我們常常控制不好玩手機的時間和頻率，對網(wǎng)絡(luò)上各種各樣的信息無法做出全面的判斷，對我們的身心造成了危害。我也常常靜不下心來寫作業(yè)，不如我們放下手機一起去參加體育鍛煉，也可以報名社區(qū)的志愿者活動，一定很有趣。（5分，指出問題2分，給出建議2分，語言語氣1分）三、班級開展“雨”主題文學(xué)作品閱讀活動，請你完成任務(wù)。（12分）12．（1）形狀各異。（2）色彩豐富。（3）輕盈飄逸。（4）飄忽不定。（1點1分，答出3點即可滿分）13．示例一（乙文句）：在“樹葉子”和“小草”后面停頓，能突出主體。重讀“逼”，強調(diào)了小草青的程度之深。重讀“卻”和“也”，突出經(jīng)過春雨滋潤后樹葉子和青草清新閃亮的特點，讓人感受到欣喜。（標(biāo)出一處并闡述理由得1分，答出3點即可滿分）示例二（丙文句）：在“呼吸”和“空氣里”后面停頓，能突出主體，同時讓人感受到氣味傳遞的過程。重讀“暢快”,強調(diào)了空氣的清新。重讀“無數(shù)芳甜”和“誘惑”，強調(diào)了春雨的甜美，讓人感受到歡愉。（標(biāo)出一處并闡述理由得1分，答出3點即可滿分）14.（1）運用擬人的手法，將云寫成人一下在陽光下趟這休息，生動形象地寫出了云的輕薄縹緲，同時，運用比喻的手法，寫出了云從小白狗變成駱駝變成小豬的情態(tài)，寫出了云的變化多端和變化迅速。（3分）（2）運用夸張和擬人的手法，通過荷葉的“迫切”及下雨時候的聲音如“交響樂”一般，生動形象地寫出了夏雨的急促、熱烈和瓢潑，表達了作者對夏雨的喜愛與贊美。（3分）四、班級開展《世說新語》文言專題閱讀活動，請你參與。（21分）15．（1）不久

（2）拉

（3）回頭看

（4）不滿（4分，各1分）16．（每句2分，共6分）（1）他哥哥的女兒說：“不如比作柳絮乘風(fēng)滿天飛舞”。（2）與別人約定好一起走，（卻）丟下我走了。（3）被（佛祖）寵愛過的人會哭泣，不被寵愛的就不會哭泣。17．示例：我認(rèn)為顧和聽完顧敷的回答后會夸獎顧敷，并對他更加“親重偏至”。對比兩人的答案，張玄之雖然反應(yīng)迅速，回答得不錯，但是他會話中有話，暗示自己沒有得到顧和的偏愛，想通過這個回答來表達不滿，城府很深。而顧敷的答案就事論事，有觀點、有創(chuàng)意更有深度，道出了哀樂不動于心，不為感情所動，體悟到了佛才能達到的境界。所以顧和會更喜歡顧敷。（4分。寫對顧敷的認(rèn)可1分，分析張玄之1分，對比顧敷的分析2分。選更認(rèn)可張玄之，言之有理最多得3分。）18．（1）謝道韞（2分）（2）性格方正，機智應(yīng)答（2分）（3）他聰明智慧，反應(yīng)迅速。就事論事，從佛像的造型悟出了深刻的人生哲理。（3分）譯文：張玄之是顧和的外孫，顧敷是顧和的孫子，小時候都很聰明。顧和