廣東省廣州市南沙區(qū)第一中學物理高一第一學期期末聯(lián)考試題含解析

廣東省廣州市南沙區(qū)第一中學物理高一第一學期期末聯(lián)考試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、若貨物隨升降機運動的圖像如圖所示（豎直向上為正），則貨物受到升降機的支持力與時間關系的圖像可能是（）A. B.C. D.2、在滑冰場上，甲、乙兩小孩分別坐在滑冰板上，原來靜止不動，在相互猛推一下后分別向相反方向運動，甲在冰上滑行的距離比乙遠。假定兩板與冰面間的動摩擦因數(shù)相同，下列判斷正確的是A.在推的過程中，甲推乙的力小于乙推甲的力B.在推的過程中，甲推乙的時間小于乙推甲的時間C.在分開時，甲的運動速度大于乙的運動速度D.在分開后，甲運動的加速度大小小于乙運動的加速度大小3、下列說法正確的是()A.馬拉車前進，馬先對車施力，車后對馬施力，否則車就不能前進B.因為力是物體對物體的作用，所以相互作用的物體一定接觸C.作用在物體上的力，不論作用點在什么位置產生的效果均相同D.力的大小、方向、作用點是影響力的作用效果的三個要素4、如圖所示，木塊A、B放在斜面上靜止不動，A的上表面水平，A與B之間、A與斜面之間均粗糙．則木塊A受力的個數(shù)是（）A.2個 B.3個C.4個 D.5個5、a、b兩物體從同一位置沿同一直線運動，它們的速度圖象如圖所示，下列說法正確的是（）A.a、b加速時，物體a的加速度大于物體b的加速度（）B.20秒時，a、b兩物體相距最遠C40秒時，a、b兩物體相遇D.60秒時，物體a在物體b的前方6、如圖所示，是蹦極運動的簡化示意圖，彈性繩一端固定在O點，另一端系住運動員，運動員從O點自由下落，A點處彈性繩自然伸直，B點是蹦極運動員到達的最低點，運動員從O點到B點的運動過程中忽略空氣阻力，下列說法正確的是（）A.從A點至B點，運動員受彈性繩的彈力一直增加B.從A點至B點，運動員所受的合力一直在增加C.從A點至B點，運動員的速度先增加后減小D.從A點至B點，運動員的加速度先增加后減小7、t=0時刻，在豎直面內從直角坐標系的原點以v0=10m/s的初速度把小球沿x軸平拋出去，其軌跡如圖所示，重力加速度g=10m/s2，不計空氣阻力，下列說法正確的是（）A.t=1s時，小球的位置坐標為（5m，10m）B.t=1s時，小球的位置坐標為（10m，5m）C.小球在0～1s內位移大小和0～2s內位移大小之比為D.小球在0～1s內位移大小和0～2s內位移大小之比為8、如圖所示，表示做直線運動的某一物體在0～5s內的運動圖象，由于畫圖人粗心未標明v－t圖還是x－t圖，但已知第1s內的速度小于第3s內的速度，下列說法正確的是（）A.該圖一定是v-t圖B.該圖一定是x-t圖C.物體的速度越來越大D.物體的位移越來越大9、關于加速度，下列說法中正確的是A.速度變化越大，加速度一定越大B.物體向西運動，加速度方向可能向東C.加速度的方向一定與物體所受合外力的方向一致D.物體的速度減小，加速度也一定減小10、如圖所示為甲、乙兩物體同時從同一地點出發(fā)，同方向做勻加速直線運動的v-t圖象，則A.甲的瞬時速度表達式為v＝2tB.乙的加速度比甲的加速度大C.t＝2s時，甲在乙的前面D.t＝4s時，甲、乙兩物體相遇二、實驗題11、（4分）如圖所示是某實驗小組在水平桌面上研究牛頓第二定律的實驗裝置示意圖(1)該小組在實驗過程中，先保持小車質量一定，研究小車加速度和拉力的關系，再保持拉力一定，研究小車加速度與小車質量的關系．這種實驗方法叫_________(2)小組討論認為：實驗中可以把小盤和砝碼的重力當作小車受到的拉力，其關鍵之一是設法減小摩擦阻力的影響．請你簡要說出減小摩擦阻力影響的方法或措施__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)通過該實驗研究，可以得出的結論是：物體的加速度與所受合外力________，與物體的質量________12、（10分）一質點O受兩個大小均為20N的力F1、F2作用，甲圖中兩力之間的夾角小于乙圖中兩力之間的夾角．圖中力的標度為10N(1)試用作圖法分別求出甲、乙兩圖中兩個力的合力F甲、F乙的大小_______、__________(2)通過作圖比較，可以得出：兩個大小一定的分力，它們之間的夾角越大，合力____________三、計算題：解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟．只寫出最后答案的不能得分．有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位13、（9分）如圖所示，在箱子頂部和底部各有一個壓力傳感器，質量未知的物塊被一根輕質彈簧支撐在箱子頂部，靜止時頂部傳感器的示數(shù)，底部傳感器的示數(shù)，當箱子以某一加速度豎直向上做勻加速運動時，觀察到頂部傳感器的示數(shù)變?yōu)椤Ｈ?。求：?）物塊的質量；（2）箱子的加速度大小。14、（14分）廣東省內很多城市正在進行“創(chuàng)文”活動，交警部門要求汽車在斑馬線前停車讓人。有一輛以36km/h勻速行駛的汽車，已知該車剎車時最大加速度大小為5m/s2，駕駛員反應時間為0.2s，在反應時間內汽車做勻速運動。當車頭離斑馬線15m時，駕駛員看到斑馬線上有行人時開始急剎車，請通過計算說明該駕駛員是否能在斑馬線前停車？15、（13分）風洞實驗室中可產生水平方向的、大小可調節(jié)的風力，現(xiàn)將一套有小球的細直桿放入風洞實驗室．小球孔徑略大于細桿直徑(1)當桿在水平方向上固定時，調節(jié)風力的大小，使小球在桿上作勻速運動，這時小球所受的風力為小球所受重力的0.5倍，求小球與桿間的滑動摩擦因數(shù)(2)保持小球所受風力不變，使桿與水平方向間夾角為37°并固定，如圖，則小球從靜止出發(fā)在細桿上下滑的加速度大小為多少?

參考答案一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、B【解析】由圖知：過程①為向下勻加速直線運動（加速度向下，失重，）；過程②為向下勻速直線（平衡，）；過程③為向下勻減速直線運動（加速度向上，超重，）；過程④為向上勻加速直線運動（加速度向上，超重，）；過程⑤為向上勻速直線運動（平衡，）；過程⑥為向上勻減速直線運動（加速度向下，失重，）；綜合各個過程，可知B正確，ACD錯誤。故選B。2、C【解析】A．作用力和反作用力一定是兩個物體之間的相互作用力，并且大小相等，在推的過程中，甲的推力等于乙的推力，故A錯誤；B．作用力和反作用力同時產生同時消失，甲推的乙的時間等于乙推甲的時間，故B錯誤；D．由于兩板與冰面間的摩擦因數(shù)相同，由牛頓第二定律可以知道，μmg=ma，所以a=μg，即他們的加速度的大小是相同的，所以D錯誤；C．由于甲在冰上滑行的距離比乙遠，根據(jù)可知在剛分開時，甲的初速度大于乙的初速度，故C正確。故選C。3、D【解析】馬拉車前進，馬拉車與車拉馬力是相互作用力，同時產生，故A錯誤；力是物體對物體的作用，相互作用的物體也不一定接觸，如萬有引力，故B錯誤；力的效果與作用點、大小、方向均有關，作用點不同，效果往往不同，故C錯誤；力的大小、方向、作用點是影響力的作用效果的三個要素，故D正確．所以D正確，ABC錯誤4、C【解析】隔離A進行分析、先分析重力、再分析B和A之間的作用力、斜面和A之間的作用力【詳解】對A受力分析，受重力、B對A的壓力．斜面的支持力和沿斜面向上的靜摩擦力，處于平衡狀態(tài)，故ABD錯誤、C正確；故選C【點睛】對于物體的受力分析，解題方法是：確定研究對象，首先分析重力，再分析接觸面的彈力和摩擦力，最后分析非接觸力（電場力或磁場力），只分析物體受到的力，不分析物體對外施加的力5、D【解析】A．速度圖象的斜率表示加速度。a、b加速時b的斜率大，加速度大。故A錯誤；B．第40s時，兩物體a、b速度相等，此時位移差最大，所以相距最遠，故B錯誤；

C．由圖可知第40s時，物體b的位移小于物體a的位移，物體a在物體b的前方，故C錯誤；D．由于圖像與坐標軸圍成的面積等于位移，可知60秒時，a的位移大于b的位移，可知，物體a在物體b的前方，故D正確；故選D。6、AC【解析】A．由題意可知運動員從A點到B點的過程中，彈性繩形變越來越大，彈力一直增加，故A正確；BCD．從A點到B點的過程中，開始時重力大于彈性繩對運動員的拉力，隨著彈力增加合外力減小，運動員做加速度減小的加速運動，當彈力等于重力時速度最大，加速度為零；然后彈性繩對運動員的彈力大于重力，運動員做加速度增加的減速運動，到達B點速度為零；綜上分析可知從A點至B點過程中合力和加速度先減小后增加，速度先增加后減小，故C正確，B錯誤，D錯誤。故選AC7、BD【解析】AB．小球做平拋運動，水平方向上做勻速直線運動豎直方向上做自由落體運動故1s后，位置坐標為（10m，5m），故A錯誤，B正確；CD．小球做0～1s內位移大小小球在0～2s時間內水平位移豎直位移位移則小球在0～1s內位移大小和0～2s內位移大小之比為，故C錯誤，D正確。故選BD。8、AD【解析】由圖像可以看出，第1s內圖線的斜率大于第3s內的斜率，若圖像是x-t圖像，則第1s內的速度比第3s內的速度大，與題意不符，所以A錯誤；若是v-t-圖像，第1s內的速度比第3s內的速度小，與題意相符，所以B正確；由圖像知，4s后物體做勻減速直線運動，所以C錯誤；圖像與時間軸所圍“面積”表示位移，故可知物體的位移逐漸變大，所以D正確；考點：勻變速直線運動圖像9、BC【解析】A．根據(jù)a=可知，速度變化越大，但時間可能長，故加速度不一定大，故A錯誤．B．物體向西運動，加速度方向可能向東，此時做減速運動，故B錯誤；C．由牛頓第二定律可知，加速度的方向與物體所受合外力的方向相同，故C正確；D．物體的速度減小說明加速度與速度方向相反，但加速度不一定減小，故D錯誤．故選BC。點睛：解決本題的關鍵知道加速度的物理意義，知道加速度的大小和方向取決于合外力的大小和方向，與速度大小、速度變化量的大小無關．10、AD【解析】速度圖象的斜率等于加速度，則甲的加速度為，則甲的瞬時速度表達式為v=a甲t=2t．故A正確．甲圖線的斜率大于乙圖線的斜率，則甲的加速度比乙的加速度大．故B錯誤速度圖象的“面積”大小等于位移，由圖看出，t=2s時，乙的位移大于甲的位移，而兩物體是同時從同一地點出發(fā)同方向做勻加速直線運動的，則t=2s時，乙在甲的前面．故C錯誤．由數(shù)學知識可知，t=4s時，甲乙兩圖線與坐標軸所圍“面積”相等，則位移相等，說明它們相遇．故D正確．故選AD【點睛】本題的關鍵是抓住速度圖象的兩個數(shù)學意義：速度圖象的斜率等于加速度，速度圖象的“面積”大小等于位移二、實驗題11、①.控制變量法；②.墊高木板沒有定滑輪的一端，先不掛砝碼，讓小車拖著紙帶在傾斜的木板上運動，若小車勻速運動，說明平衡了摩擦力，此時可認為砝碼對小車的拉力等于小車受到的合外力；③.成正比；④.成反比.【解析】此實驗采用的控制變量法；減小摩擦阻力影響的方法或措施時平衡摩擦力;【詳解】（1）該小組在實驗過程中，先保持小車質量一定，研究小車加速度和拉力的關系，再保持拉力一定，研究小車加速度與小車質量的關系．這種實驗方法叫控制變量法；（2）墊高木板沒有定滑輪的一端，先不掛砝碼，讓小車拖著紙帶在傾斜的木板上運動，若小車勻速運動，說明平衡了摩擦力，此時可認為砝碼對小車的拉力等于小車受到的合外力；（3）通過該實驗研究，可以得出的結論是：物體的加速度與所受合外力成正比，與物體的質量成反比12、①.36N②.28N③.越小【解析】不在同一直線上的共點力的合成，遵守平行四邊形定則，作出表示兩個力的圖示，然后以表示這兩個力的線段為鄰邊作平行四邊形，表示兩個分力的線段所夾的對角線表示兩個力的合力的大小與方向【詳解】以F1、F2的線段為鄰邊作平行四邊形，兩線段所夾的對角線表示兩個力的合力F大小與方向，如圖所示：根據(jù)圖象可知，甲圖中的合力為F=36N，乙圖中的合力為F′=28N；（2）通過作圖比較，可以得出：兩個大小一定的分力，它們之間的夾角越大，合力越小【點睛】