2018年秋滬科版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案：1.3 有理數(shù)的大小

2018年秋滬科版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案：1.3有理數(shù)的大小一、教學(xué)目標(biāo)理解有理數(shù)的概念及其在數(shù)軸上的表示；掌握有理數(shù)的比較方法；能夠靈活運(yùn)用有理數(shù)的比較方法解答實(shí)際問(wèn)題。二、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要教授有理數(shù)的大小，包括有理數(shù)的概念、數(shù)軸上有理數(shù)的位置以及有理數(shù)的比較方法。三、教學(xué)重點(diǎn)理解有理數(shù)的概念；熟練掌握有理數(shù)在數(shù)軸上的表示。四、教學(xué)難點(diǎn)掌握有理數(shù)的大小比較方法；運(yùn)用有理數(shù)的大小比較方法解答實(shí)際問(wèn)題。五、教學(xué)準(zhǔn)備教材《數(shù)學(xué)（上冊(cè)）》；數(shù)軸模型；黑板、白板、彩色筆。六、教學(xué)過(guò)程步驟一：導(dǎo)入新課向?qū)W生簡(jiǎn)要介紹有理數(shù)的概念，即包括正數(shù)、負(fù)數(shù)和零的數(shù)的集合。引導(dǎo)學(xué)生思考有理數(shù)的大小，并詢問(wèn)學(xué)生對(duì)于有理數(shù)大小比較的看法。步驟二：展示數(shù)軸上的有理數(shù)制作一個(gè)數(shù)軸模型并放在教室前方。請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)操作數(shù)軸，將正數(shù)、負(fù)數(shù)以及零標(biāo)注在數(shù)軸上。引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)軸上有理數(shù)的位置以及有理數(shù)間的大小關(guān)系。步驟三：有理數(shù)的大小比較使用黑板或白板練習(xí)題，讓學(xué)生比較給出的有理數(shù)的大小。解釋一些特殊情況下的有理數(shù)大小比較規(guī)則，例如負(fù)數(shù)與零的大小關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出有理數(shù)大小比較的規(guī)律。步驟四：實(shí)際問(wèn)題解答給學(xué)生提供一些實(shí)際問(wèn)題，要求學(xué)生根據(jù)問(wèn)題中的有理數(shù)大小關(guān)系作出合理的判斷。分組討論，學(xué)生通過(guò)討論解答問(wèn)題。七、教學(xué)拓展給學(xué)生分組進(jìn)行小組競(jìng)賽，比較有理數(shù)的大小，加深對(duì)有理數(shù)大小比較的理解。在游戲過(guò)程中，教師可以布置課后練習(xí)題，鞏固學(xué)生對(duì)于有理數(shù)大小比較的掌握程度。八、課堂小結(jié)教師對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行小結(jié)和強(qiáng)調(diào)；檢查學(xué)生對(duì)有理數(shù)大小比較的掌握情況，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。九、課后作業(yè)完成教材《數(shù)學(xué)（上冊(cè)）》相關(guān)習(xí)題；思考并總結(jié)有理數(shù)大小比較的方法。十、板書(shū)設(shè)計(jì)#2018年秋滬科版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案：1.3有理數(shù)的大小

##教學(xué)目標(biāo)

1.理解有理數(shù)的概念及其在數(shù)軸上的表示；

2.掌握有理數(shù)的比較方法；

3.能夠靈活運(yùn)用有理數(shù)的比較方法解答實(shí)際問(wèn)題。

##教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課主要教授有理數(shù)的大小，包括有理數(shù)的概念、數(shù)軸上有理數(shù)的位置以及有理數(shù)的比較方法。

##教學(xué)重點(diǎn)

1.理解有理數(shù)的概念；

2.熟練掌握有理數(shù)在數(shù)軸上的表示。

##教學(xué)