2022-2023學年部編版語文七年級下冊第4課《孫權(quán)勸學》導學案_第1頁
2022-2023學年部編版語文七年級下冊第4課《孫權(quán)勸學》導學案_第2頁
2022-2023學年部編版語文七年級下冊第4課《孫權(quán)勸學》導學案_第3頁
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2022-2023學年部編版語文七年級下冊第4課《孫權(quán)勸學》導學案一、學習內(nèi)容本節(jié)課程的重點為理解文學作品中展現(xiàn)的主題和人物形象，通過對文本的解讀，全面了解文學作品的寓意和價值。二、學習目標通過對本節(jié)課的學習，學生應該達到以下目標：理解文學作品“孫權(quán)勸學”的主題和情節(jié)；掌握文本分析的方法，提高閱讀能力；培養(yǎng)對文學作品的審美和鑒賞能力。三、學習重點本節(jié)課的重點主要為以下幾個方面：學生通過閱讀文學作品“孫權(quán)勸學”，理解其主題和情節(jié)；掌握文本分析的方法和技巧，提高閱讀能力；培養(yǎng)對文學作品的審美和鑒賞能力，提高文化素養(yǎng)。四、學習方法閱讀教師提供的文學作品，結(jié)合自己的理解，對文本進行分析；注意收集作者的生平和背景資料，了解文學作品的創(chuàng)作背景和受眾群體；多參加課堂討論和交流，借鑒他人的觀點和理解，加深自己對文學作品的理解和認識。五、學習內(nèi)容詳解1.文學作品介紹《孫權(quán)勸學》是一篇名人傳記體小說，作者是明代作家馮夢龍。小說以三國時期東吳孫權(quán)為主要人物，講述了孫權(quán)勸導年輕的江漢狀元張昭讀書學習的故事。全文情節(jié)生動，深入淺出，教育意義深遠，是一篇經(jīng)典的教育小說。2.文學作品分析通過對《孫權(quán)勸學》的閱讀，我們可以發(fā)現(xiàn)它傳遞了一種積極向上和勤奮讀書的的教育理念。主人公張昭是一個年輕有為的江漢狀元，在江東閑逛，卻迷失自我，孫權(quán)設法引導他走上了勤奮讀書之路。小說通過孫權(quán)的歆穎與張昭的奮發(fā)，生動展現(xiàn)了讀書和學習的重要性，也反映了當時的社會現(xiàn)實和教育狀況。3.文學作品的價值《孫權(quán)勸學》是一篇敘事簡潔，情節(jié)緊湊，寓意深刻的文學作品。它謳歌了讀書和學習的重要性，寓意深刻，號召人們勇于追求知識和真理，傳遞了積極向上和勤奮拼搏的精神，是一篇具有啟發(fā)性和感染力的文學作品，對廣大青少年的成長有著重要的指導作用。六、學習總結(jié)《孫權(quán)勸學》是一篇充滿教育意義和美感的文學作品。通過對文本和人物的解讀和分析，我們可以更全面和深入地理解它所展現(xiàn)的主題和寓意，培養(yǎng)對文學作品的鑒賞和審美能力，提高我們的文化素養(yǎng)，更好地認識歷史和人生。七、思考問題《孫權(quán)勸學》中所展現(xiàn)的教育理念和人生價值有哪些？如何理解張昭的人生選擇和孫權(quán)的教導方式？如何從文本和人物中尋找文學作品的

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