新大學化學第三版教學大綱

新大學化學第三版教學大綱原則本教學大綱的目的是確保學生可以學習到本科生化學課程中的基本知識和實驗技能，從而為后續(xù)進一步學習或從事相關(guān)工作打下基礎。教學包括理論內(nèi)容和實驗內(nèi)容。學生將學習有關(guān)化學基本知識、實驗技能和化學應用的內(nèi)容。教學質(zhì)量的評估是通過學生在課堂和實驗室中的表現(xiàn)來進行的。目標掌握化學基本概念和理論知識，了解化學的基本規(guī)律和原理，掌握卡賓化學、超分子化學、電化學等前沿化學知識。培養(yǎng)學生的實驗能力，使其能夠獨立設計并實施常規(guī)化學實驗。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和科研能力，使其能夠在相關(guān)領域進行參與性研究。培養(yǎng)學生的批判思維和問題解決能力，以及寬廣的知識面和背景，促進跨學科交叉，使其能夠在多樣化的工作環(huán)境下運用所學知識。授課內(nèi)容理論部分化學原理概述化學鍵化學平衡和反應動力學酸堿平衡和配位化學有機化學生物大分子結(jié)構(gòu)和功能化學無機材料化學實驗部分無機物的合成和表征有機合成實驗廢水處理和環(huán)境分析實驗食品成分分析實驗生化分析實驗儀器分析實驗學分分配本門課程的學分分配如下：理論部分：3學分實驗部分：1學分授課方式和學期安排該課程為每周3學時理論課和每周2學時實驗課。授課具體安排如下：時間段授課內(nèi)容第1-2周化學原理概述第3-4周化學鍵第5-6周化學平衡和反應動力學第7-8周酸堿平衡和配位化學第9-10周有機化學第11-12周生物大分子結(jié)構(gòu)和功能化學第13-14周無機材料化學第15周期末考試第16-17周無機物的合成和表征、有機合成實驗、廢水處理和環(huán)境分析實驗、食品成分分析實驗、生化分析實驗、儀器分析實驗評分標準學生最終成績將是理論考試成績和實驗成績的加權(quán)平均值。理論考試成績占60分。實驗成績占40分。理論考試將覆蓋本門課程所有理論內(nèi)容。實驗成績將基于學生在實驗室中的表現(xiàn)確定。參考資料PeterAtkins,LorettaJones.ChemicalPrinciples:TheQuestforInsight,7thEdition.Freeman&Co.,2008.StevenS.Zumdahl,DonaldJ.DeCoste.Chemistry,9thEdition.CengageLearning,2013.JamesE.Brady,JoelW.Russell,MichaelW.G.Hickman.Chemistry:TheStudyofMatterandItsChanges,5thEdition.Wiley,2000.丁寧,化學基礎.北京：科學出版社,2018.王云海,化學（下冊）.上海：上海教育出版社，2004.結(jié)語本教學大綱是為化學學科本科生課程編寫的，可以幫助學生在化