七年級語文期末考試卷

①那達慕：蒙古族傳統(tǒng)節(jié)日，每年農(nóng)歷六月初四開始，為期5天。賽馬是重要的活動之一。18.根據(jù)文章內(nèi)容填空。（3分）情節(jié)心理發(fā)現(xiàn)火龍駒大喜過望嘗試馴服火龍駒（1）▲（2）▲高興得意眼見火龍駒死去（3）▲19.聯(lián)系上下文，揣摩文中劃線句，回答括號中的問題。（4分）（1）兩眼似要吐出火來，前蹄直豎，駭?shù)冒蛨D遠遠避開?；瘕堮x……目光漸漸變得柔和起來。（同是寫目光，“似要吐出火來”和“漸漸變得柔和起來”，分別表現(xiàn)了火龍駒怎樣的心理？）（2分）▲（2）巴圖喜不自勝。（結(jié)合上下文，說說巴圖“喜不自勝“的原因有哪些？）（2分）▲20．閱讀第6段畫線句，說說為什么要寫眾人喝酒摔跤的游戲？（3分）▲21．文章結(jié)尾一段中的人物心理和下面哪一句最接近？（▲）（3分）A.自此，我家永不養(yǎng)貓。（鄭振鐸《貓》）B.我看得目瞪口呆，所有的獵人都看得目瞪口呆，連狗也驚訝地張大嘴巴，伸出了長長的舌頭。（沈石溪《斑羚飛渡》）C.你的指爪，是被人捆綁著，活活地鉸掉的嗎？（牛漢《華南虎》）D.它們有大自然賦予的美質(zhì)，就是說，有充沛的精力和高貴的精神，而所有的家馬則都只有人工能賦予的東西，即技巧與妍媚而已。（布封《馬》）三、作文（30分）22．閱讀下面的文字，按要求作文。（30分）小時候，我們渴望自己快點長大。覺得當大人很威風，可以隨意玩、隨意打扮……于是我們偷偷學大人說話做事。在這學習過程中，我們常常會跌倒，會流淚，會受傷，但是我們也在其中漸漸學會了愛人與被愛，學會了追求與放棄，學會了完善自我與直面不完美，學會了獨立……于是，我們在心里告訴自己：“這就是成長?！闭堃浴斑@就是成長”為題目，聯(lián)系生活實際，寫一篇不少于500字的作文，文體（除詩歌外）不限，不得出現(xiàn)真實人名、校名、地名等。2014～2015學年第二學期七年級期末調(diào)研測試卷語文試題參考答案及評分標準一、基礎(chǔ)積累與運用（28分）（4分）戛、及、xián、wàng（2分）違背青少年的成長規(guī)律（事物的生長規(guī)律），過早地讓青少年涉足娛樂圈（造星）。（能突出違背規(guī)律，急于求成的意思即可）（2分）“……”和“等”刪去一個；刪去“……”；刪去“等”皆可。（4分）結(jié)合兩句歌詞中的具體語句得2分；理解兩句歌詞中對“成長”的積極樂觀理解，具體表述為“成長沒有固定的模式，應(yīng)該用夢想為成長導(dǎo)航”；“正視成長的煩惱，積極樂觀的面對成長中的未知數(shù)”，得2分。（3分）昆蟲記(1分)；眾多小昆蟲跑來搶奪蟬在樹干上打下的“水井”(1分)，蟬大度的抬起腳讓小昆蟲們暢飲樹汁(1分)。（3分）要求：書寫正確、工整，1分；用正楷字形書寫，1分；行楷字形美觀，1分。（10分）落花時節(jié)又逢君；雙袖龍鐘淚不干；荷笠?guī)标枺淮撼睅в晖韥砑?；明月何時照我還；欲把西湖比西子；早有蜻蜓立上頭；各領(lǐng)風騷數(shù)百年；道渴而死、化為鄧林。（一空一分，每空錯漏添補不得分）二、閱讀（42分）（一）古詩文（18分）（2分）閑適、寂寞皆可(意近即可,寫出一點可得2分)。（3分）字字落實得1分；“雨”和“蛙”理解正確得1分；語句流暢優(yōu)美得1分。（4分）夾雜；跑；聽見(到)；于是(就)。（4分）⑴即使人有上百只手，每只手上由上百根指頭(1分)，也不能指出其中的一處(1分)。⑵正在大家紛紛爭論不休的時候(1分)，忽然一聲響，在坐的人都安靜了下來(1分)。（2分）通過描寫聽眾的神態(tài)和動作(1分)，表現(xiàn)了聽眾的驚恐，側(cè)面描寫了口技人表演技藝的高超(1分)。（3分）D（二）（11分）14.（3分）1、童真童趣之樂；2、大自然之樂（鄉(xiāng)野之樂、和小動物嬉戲之樂）；3、無憂無慮，自由自在之樂。(意近即可,寫出一點可得1分，寫出兩點得3分)15.（3分）（1）“低唱”和“彈琴”兩個動詞，運用了擬人的修辭手法(1分)，生動形象地寫出了油蛉和蟋蟀在歡樂鳴叫的樣子(1分)，表現(xiàn)了百草園之趣和作者的童心童趣(1分)。（2）“欺生”和“欺侮”兩個動詞，運用了擬人的修辭手法(1分)，生動形象地從孩童的角度寫出了水牛、黃牛對陌生孩子的不友好(1分)，表達了“我”膽小害怕的心理(1分)。16.（3分）B17.（2分）《從百草園到三味書屋》的百草園似乎確鑿只有一些野草，作者卻說“但那時卻是我的樂園”，這兩者矛盾嗎？（三）（13分）18.（3分）（1）害怕、無奈，只答“害怕”不得分（2）鞭策（駕馭）火龍駒（3）悔恨交加19．（4分）（1）（2分）意識到將被“籠住”的憤怒(1分)；感受到巴圖英勇豪邁的放松（“英雄惜英雄”的贊嘆）(1分)（2）（2分）1、巴圖喜火龍駒奔跑時身姿之美（仰首長嘶，長鬃倒豎若旗，仿佛憑空有股力量注入體內(nèi)）、速度之快（幾個飛躍竟沖在馬隊前面，一溜巨大煙柱被它甩在身后）、節(jié)奏之美（火龍駒蹄聲嗒嗒，極富韻律，若壯士擊鼓，又似仕女彈琴）。2、喜在巴圖駕馭時的感覺之愉悅（沐浴春風，像扯帆行船，所向披靡。）3、喜在終于馴服了這匹馬（殺去了它的傲氣）。（答出兩點皆可，不必完整，一點1分，意近皆可。）20.（3分）承接上文火龍駒野性難馴讓馴馬師無計可施(1分)，為下文巴圖取得摔跤勝利后火龍駒對他的態(tài)度轉(zhuǎn)變做鋪墊(1分)。也用蒙古大漢的剽悍豪爽襯托出火龍駒神駿異常，野性難馴的特點(1分)。21.（3分）A三、作文（30分）22．作文（按照中考要求）評判方法：先看扣題，再看功底。具體操作是，對于一篇500字以上成篇的作文，看完后：一、先判斷作文內(nèi)容是否在題意上，即是否“切題”。1.完全切題，24分切入；最高判分可滿分。2.基本切題（能圍繞題目去寫，但有游離），19分切入；最高判分不得超過24分；3.不切題（不管題目要求，自說自話）：15分切入；最高判分不得超過18分。4.抄襲：①作文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言文字絕大部分與他人之作雷同。且閱卷教師拿原文來比對證實后，判為“抄襲”。一般5分，最高10分。②抄錄本次期末試卷上閱讀文章的，判為“抄襲”，最高5分。③學生作文借鑒他人文章的部分材料、結(jié)構(gòu)形式、寫法等，但文章大部分內(nèi)容是自己寫的，則不認定為“抄襲”。模仿痕跡過重，則降檔給分。二、再看作文中所反映出來的實際水平?？此枷敫星椋菏欠裼幸娮R、感悟獨特、思維水平高、情感真摯感人看材料內(nèi)容：是否中心突出、內(nèi)容充實、材料新穎看結(jié)構(gòu)寫法：是否結(jié)構(gòu)是否巧妙，是否運用寫法（呼應(yīng)，抑揚，插敘，細節(jié)描寫，烘托渲染，對比等）看語言表達：是否遣詞造句準確生動、修辭手法運用恰當1.如果某一項較好，分數(shù)提高半檔（1-2分）；兩項以上，分數(shù)提高一檔（3分），甚至更高；2.如果某一項特色鮮明，令人印象深刻，分數(shù)也可提高一檔，甚至更高；3.如果有幾項較好，又有某一項特色鮮明，那就可以打滿分。4.無不可原諒錯誤不扣分；如果某一項或兩項較差，分數(shù)降半檔甚至一檔；5.就基本的表達看，凡書寫潦草、錯別字病句很多，內(nèi)容空洞、無話找話，邏輯思路混亂、前言不搭后語、東