尊干愛兵教育

發(fā)揚尊干愛兵傳統(tǒng)培養(yǎng)良好官兵關系授課目的：尊干愛兵、官兵一致是我軍的光榮傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。隨著改革開放的不停進一步和社會主義市場經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，我軍的官兵關系出現(xiàn)了許多新狀況、新問題，集中到一點，就是如何在新的歷史條件下，繼承和發(fā)揚我軍的尊干愛兵光榮傳統(tǒng)，努力培養(yǎng)良好的官兵關系，自覺恪守革命軍人的道德規(guī)范，加強部隊內(nèi)部團結(jié)，齊心合力地完畢黨和人民賦予我們的各項使命。授課提綱：尊干愛兵的現(xiàn)實意義正視官兵沖突客觀存在尊干愛兵---要做到“三個堅持”兵尊干---入微體諒見真情干愛兵---尊重戰(zhàn)士才干贏得戰(zhàn)士授課內(nèi)容：一、尊干愛兵的現(xiàn)實意義在實踐中，我們有些同志甚至是某些領導干部，對尊干愛兵的觀念含糊，感到官兵關系是基層部隊的事情，存在與已無關思想。對此，必須明確，尊干愛兵作為人民軍隊的光榮傳統(tǒng)，已納入《中國人民解放軍內(nèi)務條令》的基本規(guī)定，是每一種軍人、每一種官兵必須恪守的道德規(guī)范，也是應盡的責任，上至將軍，下至普通一兵，都必須身體力行地踐行其根本精神和規(guī)定。從某種意義上講，尊干愛兵應當包含兩個層面的關系：一種是“官”與“兵”的關系，規(guī)定干部要愛惜士兵，士兵要尊重干部；另一種是領導與部屬的關系，規(guī)定領導要關愛部屬，部屬要尊重和服從領導。這兩層關系，都體現(xiàn)了尊干愛兵的精神實質(zhì)和基本規(guī)定。因此，尊干愛兵不僅是基層官兵的事，更是領導干部應當模范帶著實踐的行為準則。第二，和諧非和和泥我們追求官兵關系的和睦、融恰，是以營造民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、健康有序、安全穩(wěn)定、戰(zhàn)斗力強的和諧警營為前提的，這種和諧是團結(jié)、進步、健康、純潔的關系，而非為稀泥式的“你好我好，大家都好”的中庸關系，那種在解決官兵關系中搞“卿卿我我”的所謂和睦、融恰，是與尊干愛兵的精神實質(zhì)背道而馳的。第三、嚴管非無情“將不仁，則三軍不親”。我們在部隊管理上強調(diào)要依法治警、從嚴治警，但這并不等于要無視部隊管理上的情感因素，而是要把堅持依法帶兵與以情帶兵結(jié)合起來。情感需求是人的基本需求之一，部隊官兵作為現(xiàn)實的人，同樣需要關愛，需要體貼，需要友情，需要人情味兒。事實上，依法帶兵與以情帶兵是相輔相成的。越是依法從嚴管理部隊，越要關注官兵的情感因素，越要主動做到以情動人。特別是在構建和諧社會的新形勢下，更應當自覺地從增強部隊凝聚力、戰(zhàn)斗力的高度，把關注官兵的情感需求擺在更加重要的位置。無論是作決策還是抓貫徹，都要把官兵的情感需求充足考慮進去。第四，關愛非放縱愛是永恒的，但不是無程度的。部隊有紀律，治警有紀律，治警有原則，不能片面地認為“放縱”式的“追捧”、“順從”就是對戰(zhàn)士的關愛，一講以情帶兵，便一味“捧”著順著，有缺點不敢講，有錯誤不敢批，事事不講原則講面子，當“好好先生”，這樣往往會使部隊的作風松散，紀律松馳，管理松懈，甚至會釀成事故案件，貽害無窮！二、正視官兵沖突客觀存在“事之至難，莫如知人”。官兵關系說終究就是人與人之間的關系，主體雙方都是含有鮮活生命和人格尊嚴的人。是人就有思想，在我們部隊這個大家庭里，有時候官兵在利益、意見、價值觀、性格以及行為等諸多方面的不協(xié)調(diào)，就有可能造成思想認識和行為方式的不一致，不可避免地產(chǎn)生矛盾和沖突。干部的偏見：應當必定，絕大多數(shù)基層帶兵人能夠?qū)Φ目创勘?，但面對新的形勢、會務和兵員狀況，有的基層帶兵人沒有科學研究、精確把握士兵的特點，總是以懷疑和挑剔的眼光看待士兵。一是把士兵的覺悟看低了?，F(xiàn)在的士兵普通都帶著自己的打算入伍，帶兵人不能因此認定他們?nèi)鄙倩居X悟。許多人放棄學習深造的機會，丟下持家盡孝的責任，離開舒適優(yōu)越的家庭來當兵，本身就不容易，即使有點自己的小算盤，也應主動引導。至于把士兵想考學當作謀出路、把想學技術當作為個人致富打基礎、把想入團入黨當作撈取政治資本、把想立功授獎當作重個人名利等等，更是明顯的偏見。二是把士兵的特點看偏了。有的帶兵人把士兵的特點當作缺點，主動因素當作消極因素。例如把士兵的正當追求當作個人主義，把愛提意見當作“刺頭兵”，把崇新求美當作“趕時髦”，把合理消費當作生活奢侈，把重情盡孝當作兒女情長，固然就越看越不順眼，甚至產(chǎn)生不信任感。三是把士兵的能力看弱了。現(xiàn)在的士兵入伍前大多生活在寬松的環(huán)境中，不少人含有高中文化水平，有的甚至是大學生，有的打過工、通過商，見多識廣，從警有目的，遇事有見解，解決問題時有自己的方法。但有的帶兵人卻看不到戰(zhàn)士成熟的一面，無視了他們的能力的特長，使戰(zhàn)士展示才華、實現(xiàn)自我價值的愿望落空，因而產(chǎn)生了信任危機。戰(zhàn)士的誤解：有些士兵入伍前受到不良社會風氣的影響，信仰庸俗關系學，入伍后找熟人、拉關系、攀老鄉(xiāng)，以期得到關照；有的士兵基于個人的社會閱歷，對帶兵人有戒心、不信任；有些士兵對軍營盼望過高，稍不如意就怨天尤人，甚至產(chǎn)生厭煩情緒。凡此種種，使不少士兵與帶兵人心存隔閡，凡事都往歪處想；干部問暖問寒，他卻認是作秀；干部表彰士兵，他卻當成哄著干工作；干部激勵先進，他卻認為得了好處。另外，有的士兵被親友慈愛嬌慣，有的孤兒或單親士兵家庭缺少疼愛，心胸狹窄，感情脆弱，性格孤僻，經(jīng)不得委屈或挫折，個別士兵甚至對正常批評也心存怨恨、耿耿于懷。尚有的士兵不能對的看待部隊中存在的問題，造成情緒消極或偏激。官兵之間存在關系沖突，我們不能將這種沖突與無理取鬧、破壞、暴力等聯(lián)系起來。隨著知識經(jīng)濟時代的到來和官兵素質(zhì)的不停提高，我們應當重新審視上述這種落后于時代發(fā)展的片面見解，更新觀念，全方面而精確地理解沖突。其實，官兵的沖突大多是良性的，正所謂絕大部分的矛盾是誤會，官兵之間的沖突很大程度上是彼此之間存在的偏見和誤解。三、尊干愛兵---要做到“三個堅持”俗話說“潺潺小溪、端賴源頭河水”。尊干愛兵的官兵關系，體現(xiàn)了一種雙向的互動的過程，官愛兵，兵尊干，以心交心，真情回報，官兵關系就會融洽和諧，親密無間。胡錦濤同志強調(diào)指出：“新時期的人民軍隊建設，必須貫徹以人為本的科學發(fā)展觀，主動弘揚關愛官兵的人文精神，充足尊重官兵的主體地位和發(fā)明，心系基層、情系官兵，切實維護官兵權益。要廣泛進一步地開展尊干愛兵教育，引導干部骨干依法帶兵、以情帶兵、文明帶兵，鞏固和發(fā)展我軍新型的官兵關系?！边@一重要敘述，賦予了尊干愛兵這一光榮傳統(tǒng)新的時代內(nèi)涵。一是堅持官兵一致的基本原則官兵一致，是親密官兵關系的政治基礎。我們這支新型的人民軍隊，能夠把來自五湖四海的官兵結(jié)合起來，凝聚起來，靠的是根本利益和奮斗目的的一致。部隊內(nèi)部職務有高低、分工有不同，但官兵政治上一律平等，人格上沒有貴賤之分。干部帶兵管理，首先要強化命令意識，在服從領導的前提下發(fā)揮自己的主動性和發(fā)明性，決不能頂撞上級，搞極端民主化。這樣部隊才干整合為上下一心、堅強有力的奮斗集體。二是堅持健康純潔的官兵關系健康純潔的官兵關系，是親密官兵關系的思想基礎。人民軍隊的官兵關系，在生與死的考驗中煅造，在血與火的洗禮中升華，坦蕩無私，純潔無瑕，是世間最值得尊重的人際關系。新形勢下，盡管社會價值觀念和兵員成分發(fā)生了很大的變化，但保持官兵關系的健康純潔，仍然是必須堅持的基本價值取向，對老鄉(xiāng)觀念、哥們義氣、錢權交易、請客送禮、人身依附等庸俗關系的侵蝕，應當果斷抵制和克服。只有部隊風氣搞好了，官兵獻身國防才干驚為心情舒暢，精神振奮。三是堅持團結(jié)互助的友情團結(jié)互助，是親密官兵關系的感情基礎，我們要切記“以團結(jié)互助為榮，以損人利己為恥”榮辱觀。在大火彌漫的現(xiàn)場，在搶險救災的一線，在繁忙的訓練工作中，“戰(zhàn)友”兩個字就意味著互有關心，互相協(xié)助；吃苦在前，享有在后；沖鋒在前，退卻在后；把生的但愿讓給別人，把死的危險留給自己。在部隊大家庭里，官兵關系不僅要有組織服從和工作配合，還要重視思想溝通和感情哺育。干部要想戰(zhàn)士之所需，解士兵之所憂，士兵則要顧全大局之所急，幫干部之所慮。有了矛盾和隔閡，應當互相體諒，主動化解。官兵之間情深誼長，部隊才干煥發(fā)出無堅不摧的戰(zhàn)斗力和牢不可破的凝聚力。四、兵尊干---入微體諒見真情常言道：“事非經(jīng)歷不知難”，基層帶兵人確實很苦很難。先說基層干部的苦，上面千條線，下面一根針，全天候奉獻，超負荷工作，家中還上有老、下有小，家庭的擔子也需要他們來挑，其辛苦程度可想而知。再論干部的難，戰(zhàn)士經(jīng)歷不同，性格各異，眾口難調(diào)，而手心手背都是肉，要把組織的溫暖送到每個人的心坎上不容易，窮人難當家，衣食住行要考慮，柴米油鹽要操心，戰(zhàn)士都是血氣方剛的年輕人，讓干部操心多多，對戰(zhàn)士的首期、冷暖牽腸掛肚。因此，戰(zhàn)士也該多站在干部的角度想想，多做些換位思考，對干部的酸甜苦辣用心體味，這樣才干理解干部的苦與難，才干心領神會，心心相印?！敖馃o足赤，人無完人”，帶兵干部難免有失誤、有缺點，但不管怎么說，作為部屬，作為戰(zhàn)士，應當尊重干部，服從領導，凡事多找找自己的局限性，既不能夸張帶兵干部的弱點而對其優(yōu)點視而不見，也不能把全部的矛盾都當作是干部的弱點造成的，更不能想固然地把干部的批評一概視為跟自己過不去。須知，即使是有缺點、有失誤的干部，也會考慮工作大局，發(fā)揮戰(zhàn)士的主動性，而不會到處與人結(jié)怨。因此，戰(zhàn)士也要在搞好官兵關系中負起責任。當與干部產(chǎn)生誤會時，有的戰(zhàn)士往往會取敬而遠之的回避態(tài)度，這樣并不能消除隔閡。在某些非原則問題上，作為戰(zhàn)士，靈活一點，忍讓某些，無可厚非。但在某些原則問題上，就應當實事求是，堅持真理，維護原則。共產(chǎn)黨員、革命軍人應當襟懷擔白，有了矛盾和糾紛，開誠布公地亮明思想，誰是誰非自有公認。固然，堅持原則也要注意方式辦法，盡量避免在公開場合與領導發(fā)生爭執(zhí)。有一種小故事，說的是一位老師在一快白布上涂上一種小黑點，然后問學生看見了什么。同窗們異口同聲地說：：“一種小黑點！”老師卻說：“不，這首先是一塊大白布，為什么你們僅僅看見那個小黑點而看不到這塊白布呢？”這個故事寓意深刻：看問題不能一葉障目?？慈艘彩侨绱恕Ｈ绻覀儍H僅盯著干部的小黑點，對他的優(yōu)點和優(yōu)點視而不見，固然難以融洽相處。有了矛盾針尖對麥芒，你看我不順眼，我就看你不舒適，這樣只會越鬧越僵。因此，對有缺點的干部，明智之舉是看本質(zhì)、看優(yōu)點、看優(yōu)點。有了矛盾隔閡，還應當多反思本身的局限性，不能把責任都推到別人身上。干愛兵—尊重戰(zhàn)士才干贏得戰(zhàn)士一種好的帶兵干部不僅要含有崇高的品德、較強的能力素質(zhì)，并且必須培養(yǎng)戰(zhàn)士的深厚感情，樹立良好的本身形象，以自己的模范行動影響和帶動士兵，真正做到知兵、愛兵，關心、尊重、理解士兵。樹立官兵同為主人的觀念“軍隊的基礎在于士兵”。我軍性質(zhì)決定了官兵以政治平等、團結(jié)一致、同甘共苦為特性。干部要充足信任戰(zhàn)士，依靠戰(zhàn)士解決基層建設中的難題，從思想上尊重戰(zhàn)士、信賴戰(zhàn)士、理解戰(zhàn)士。戰(zhàn)士也是中隊的主人，干部應當允許、確保和激勵他們大膽行使民主權力，隨時傾聽戰(zhàn)士的意見和建議，發(fā)明一種廣開言路、寬松和諧的民主氛圍。要確立官兵平等的觀念現(xiàn)在，在官兵關系上，一部分干部存在著對戰(zhàn)士只講“我說你聽，我令你行”的工作辦法，使官兵平等成了一句空話。重要體現(xiàn)是簡樸粗暴地看待戰(zhàn)士，特別當戰(zhàn)士出錯誤時便譴責等。有的干部獨斷專行，聽不得不同意見；有的對頂撞自己的戰(zhàn)士濫施權力，肆意處分；有的官氣十足，傲氣凌人，這些都是我們帶兵的大忌。對士兵的教育管理要堅持疏導的方針，耐心引導，以理服人，以情動人，不唬、不騙、實事求是地解決問題。要講究政策，不感情用事，不急躁粗暴。對秋自方方面在的關系，不能遷就照顧，要公道正派，一把尺子對人，不搞親疏厚薄。要確立全方面看待戰(zhàn)士的觀念有的干部經(jīng)常埋怨“現(xiàn)在的戰(zhàn)士一批不如一批，能說不能干，吃苦精神差”。我們認為，看待戰(zhàn)士的見解要用唯物主義的觀點，一分為二的觀點?，F(xiàn)在的戰(zhàn)士處在和平年代，條件一天比一天好，大多數(shù)戰(zhàn)士在家時是個大小孩。父母對他們百依百順，衣來伸手，飯來張口，根本就沒有吃過苦，到了部隊要有一種轉(zhuǎn)變成長的過程。再則，不能光盯著戰(zhàn)士的缺點，看不到主流和閃光點。如果戰(zhàn)士明明提出了好的建議，也不予以采納，置之不理，這樣