河北省石家莊市精英中學(xué)2023-2024學(xué)年高二生物第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)模擬試題含解析

河北省石家莊市精英中學(xué)2023-2024學(xué)年高二生物第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)模擬試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4．作圖可先使用鉛筆畫(huà)出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列有關(guān)“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”的實(shí)驗(yàn)操作，敘述錯(cuò)誤的是（）A.吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)前，需將試管輕輕振蕩幾次，目的是使酵母菌獲得充足氧氣B.制片時(shí)，先將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上，吸取培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入C.制好裝片后，應(yīng)待酵母菌全部沉降到計(jì)數(shù)室底部，再用顯微鏡進(jìn)行觀察、計(jì)數(shù)D.顯微鏡計(jì)數(shù)時(shí)，對(duì)于壓在小方格界線上的酵母菌，應(yīng)遵循“數(shù)上線不數(shù)下線，數(shù)左線不數(shù)右線”的原則2．如圖是正常人體組織細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，圖中①②③④分別表示不同的體液。據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是A.①中蛋白質(zhì)的含量明顯高于②③B.紅細(xì)胞的細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓一般大于②的滲透壓C.②中含有甲狀腺激素、多巴胺、氨基酸、消化酶等物質(zhì)D.腦組織水腫患者可使用升高血漿滲透壓的藥物進(jìn)行治療3．如圖為人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖，圖中箭頭表示信息的傳遞方向。下列敘述中，不正確是A.如果該圖表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過(guò)程，則e過(guò)程發(fā)生在核糖體上B.如果a表示抗原，b表示吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞，c為B細(xì)胞，則該過(guò)程屬于體液免疫C.如果該圖表示反射弧，則其中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)的D.如果圖中a為下丘腦，b為垂體，c為腎小管和集合管，則d和e為同一種物質(zhì)4．動(dòng)物受到驚嚇刺激時(shí)，興奮經(jīng)過(guò)反射弧中的傳出神經(jīng)作用于腎上腺髓質(zhì)，使其分泌腎上腺素；興奮還通過(guò)傳出神經(jīng)作用于心臟。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.興奮是以電信號(hào)的形式在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的B.驚嚇刺激可以作用于視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)或觸覺(jué)感受器C.神經(jīng)系統(tǒng)可直接調(diào)節(jié)、也可通過(guò)內(nèi)分泌活動(dòng)間接調(diào)節(jié)心臟活動(dòng)D.腎上腺素分泌增加會(huì)使動(dòng)物警覺(jué)性提高、呼吸頻率減慢、心率減慢5．根據(jù)下圖所示碳循環(huán)的部分過(guò)程，有關(guān)分析不正確的是（）A.參與①過(guò)程的生物包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者B.②過(guò)程只能通過(guò)生產(chǎn)者光合作用形式進(jìn)行C.人類(lèi)減少對(duì)③過(guò)程的依賴是緩解溫室效應(yīng)的重要措施D.碳循環(huán)時(shí)在生物群落內(nèi)部碳以有機(jī)物的形式進(jìn)行6．下列實(shí)驗(yàn)操作與實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟幌喾氖牵ǎ?shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作A土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度的研究用取樣器取樣法進(jìn)行采集與調(diào)查B探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化每次計(jì)數(shù)前振蕩培養(yǎng)瓶使酵母菌混合均勻C調(diào)查草原中某種植物的種群密度選擇植物密集分布的區(qū)域取樣D探究生長(zhǎng)素類(lèi)調(diào)節(jié)劑促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度先設(shè)計(jì)一組梯度較大的預(yù)實(shí)驗(yàn)摸索，再在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)更合理的濃度梯度A.A B.B C.C D.D7．為了更好地對(duì)果園生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行管理，農(nóng)林技術(shù)人員研究了果樹(shù)的15種不同種植方法對(duì)各類(lèi)昆蟲(chóng)（寄生性昆蟲(chóng)寄生在植食性昆蟲(chóng)中）種群數(shù)量的影響，結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.三葉草和蘋(píng)果樹(shù)搭配種植，體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)B.蘋(píng)果樹(shù)、三葉草都屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，各類(lèi)昆蟲(chóng)都屬于該生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者C.純蘋(píng)果種植園的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)比復(fù)合種植園的簡(jiǎn)單，兩者均隨季節(jié)的變化而變化D.肉食性和寄生性昆蟲(chóng)的比例增加，可導(dǎo)致復(fù)合種植園中植食性害蟲(chóng)數(shù)量明顯減少8．（10分）如圖表示神經(jīng)細(xì)胞膜上Na＋、K＋的兩種運(yùn)輸方式，相關(guān)敘述正確的是（）A.方式1中的K＋經(jīng)過(guò)通道排出細(xì)胞外的，需要消耗ATP，是產(chǎn)生動(dòng)作電位下降階段的生理基礎(chǔ)B.方式1中的Na＋經(jīng)過(guò)通道進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的，不需要消耗ATP，是產(chǎn)生動(dòng)作電位上升階段的生理基礎(chǔ)C.方式2中的Na＋經(jīng)過(guò)載體排出細(xì)胞外的，需要消耗ATP，是產(chǎn)生動(dòng)作電位的生理基礎(chǔ)D.方式2中的K＋經(jīng)過(guò)載體進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的，需要消耗ATP，是產(chǎn)生靜息電位的生理基礎(chǔ)二、非選擇題9．（10分）下列是有關(guān)二倍體生物的細(xì)胞分裂信息，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。（1）圖1中A1B1段形成的原因是_____?；蛲蛔?nèi)菀装l(fā)生在圖1中的哪一段？_____。（2）圖5細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖2中的_____段（填字母）。圖一中C1D1染色體的行為變化，與圖2中的_____段變化相同。（3）圖3～圖5能夠在同一生物體內(nèi)發(fā)生么？_____（能或不能）。圖5子細(xì)胞的名稱(chēng)為_(kāi)____。（4）圖3細(xì)胞中有_____對(duì)同源染色體，該種生物的體細(xì)胞中有_____條染色體，①和⑤是同源染色體么？_____（是或不是）。10．（14分）科研人員以大鼠神經(jīng)元為材料，研究細(xì)胞外ATP對(duì)突觸傳遞的作用。（1）在突觸前神經(jīng)元上給予一個(gè)電刺激時(shí)，受刺激處_______離子內(nèi)流，電位由_______________變?yōu)開(kāi)____________，即產(chǎn)生興奮，也叫神經(jīng)沖動(dòng)，傳至突觸小體，引起___________的釋放，與突觸后膜上的受體結(jié)合，引起突觸后膜的電位變化。（2）Glu是大鼠神經(jīng)元的一種神經(jīng)遞質(zhì)，科研人員分別用Glu受體抑制劑、ATP處理離體培養(yǎng)的大鼠神經(jīng)元，檢測(cè)突觸后膜電位變化，結(jié)果如圖1所示。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，ATP對(duì)突觸傳遞具有________________作用。（3）科研人員給予突觸前神經(jīng)元細(xì)胞一個(gè)電刺激時(shí)，能夠引起細(xì)胞膜上Ca2＋通道的開(kāi)放，Ca2＋流入細(xì)胞，使突觸小泡與__________融合，遞質(zhì)釋放。由圖2所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，ATP能夠通過(guò)__________（促進(jìn)或抑制）Ca2＋內(nèi)流，從而抑制突觸傳遞。11．（14分）探究植物激素對(duì)根生長(zhǎng)的影響，科研人員以菊花為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：對(duì)菊花幼苗施用不同濃度的生長(zhǎng)素，10天后對(duì)主根長(zhǎng)度和側(cè)根數(shù)目分別進(jìn)行計(jì)數(shù)，結(jié)果如表。測(cè)定項(xiàng)目生長(zhǎng)素濃度（）050100150200主根長(zhǎng)度（相對(duì)值）10.90.70.50.3側(cè)根數(shù)目（個(gè)）46863分析表中數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題：（1）生長(zhǎng)素是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育具有調(diào)節(jié)作用的一類(lèi)化合物。在成熟組織中，生長(zhǎng)素可以通過(guò)韌皮部進(jìn)行__________（極性/非極性）運(yùn)輸。（2）分析表中數(shù)據(jù)可知，生長(zhǎng)素濃度為時(shí)，__________（促進(jìn)/抑制）生長(zhǎng)側(cè)根，促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的生長(zhǎng)素濃度會(huì)__________（促進(jìn)/抑制）主根伸長(zhǎng)。（3）某同學(xué)由于操作疏忽，未對(duì)某濃度生長(zhǎng)素溶液做標(biāo)記，用該生長(zhǎng)素溶液作用于菊花幼苗后側(cè)根的數(shù)目是6，為確定該生長(zhǎng)素的實(shí)際濃度，最簡(jiǎn)便的方法是將生長(zhǎng)素溶液__________（處理）后作用于插條，若__________，則生長(zhǎng)素濃度為；反之則生長(zhǎng)素濃度為。下圖是生長(zhǎng)素作用與其濃度關(guān)系圖a課本上說(shuō)：“一般地說(shuō)，低濃度促進(jìn)植物生長(zhǎng)，高濃度抑制植物生長(zhǎng)?！笨磮D理解這句話，回答下列問(wèn)題：（4）曲線__________段可促進(jìn)植物生長(zhǎng)，則該范圍的生長(zhǎng)素濃度為_(kāi)_________（高、低）濃度。曲線__________段可抑制植物生長(zhǎng)，則該范圍的生長(zhǎng)素濃度為_(kāi)_________濃度。（5）向光生長(zhǎng)的幼苗，其背光面濃度__________（大、?。┯谙蚬饷?。12．大閘蟹是主要以植物為食的雜食性甲殼類(lèi)動(dòng)物，因其味道鮮美而被大量養(yǎng)殖。下圖為養(yǎng)殖大閘蟹的某水域生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的部分圖解，其中的字母表示能量（單位：kJ）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）該水域中生活著水草、大閘蟹、各種魚(yú)類(lèi)等生物，研究大閘蟹與水草、各種魚(yú)類(lèi)的關(guān)系屬于_______水平研究的問(wèn)題。（2）流經(jīng)該水域生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_(kāi)_______，圖中的d表示大閘蟹用于________的能量。（3）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，圖中m值顯著大于20%c，合理的解釋是__________________________。（4）每到繁殖季節(jié)，雄蟹就會(huì)揮動(dòng)前肢的大螯吸引雌蟹前來(lái)交配，雌雄蟹間傳遞的這種信息屬于________信息，說(shuō)明了___________________離不開(kāi)信息的傳遞。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化實(shí)驗(yàn)的原理：（1）酵母菌可以用液體培養(yǎng)基來(lái)培養(yǎng)，培養(yǎng)液中的酵母菌種群的增長(zhǎng)情況與培養(yǎng)液中的成分、空間、pH、溫度等因素有關(guān)，我們可以根據(jù)培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量和時(shí)間為坐標(biāo)軸做曲線，從而掌握酵母菌種群數(shù)量的變化情況。（2）利用血球計(jì)數(shù)板在顯微鏡下直接計(jì)數(shù)是一種常用的細(xì)胞計(jì)數(shù)法，這種方法可以直接測(cè)定樣品中全部的細(xì)胞數(shù)目，所以一般用于單細(xì)胞微生物數(shù)量的測(cè)定，由于血球計(jì)數(shù)板上的計(jì)數(shù)室蓋上蓋玻片后的容積是一定的，所以可根據(jù)在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞數(shù)目來(lái)計(jì)算單位體積的細(xì)胞的總數(shù)目?！驹斀狻緼、從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)前，需將試管輕輕振蕩幾次，目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布，減小誤差，A錯(cuò)誤；B、制片時(shí)，先將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上，用吸管吸取培養(yǎng)液，滴于蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入，多余培養(yǎng)液用濾紙吸去，B正確；C、制好裝片后，應(yīng)稍待片刻，待酵母菌全部沉降到計(jì)數(shù)室底部，再用顯微鏡進(jìn)行觀察、計(jì)數(shù)，C正確；D、顯微鏡計(jì)數(shù)時(shí)，對(duì)于壓在小方格界線上的酵母菌，應(yīng)遵循“數(shù)上線不數(shù)下線，數(shù)左線不數(shù)右線”的原則，D正確。故選A。2、D【解析】分析題圖:圖示為正常人體內(nèi)某組織細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖，其中②為血漿，是血細(xì)胞直接生存的內(nèi)環(huán)境;③為組織液，是組織細(xì)胞直接生存的內(nèi)環(huán)境;④為細(xì)胞內(nèi)液;①為淋巴，是淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞直接生存的內(nèi)環(huán)境?！驹斀狻緼、①代表淋巴液，②代表血漿，③代表組織液，④代表細(xì)胞內(nèi)液。②血漿中蛋白質(zhì)的含量高于①淋巴液和③組織液，A錯(cuò)誤；B、紅細(xì)胞應(yīng)該生活在等滲溶液中，它的細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓一般等于②的滲透壓，B錯(cuò)誤；C、②血漿中沒(méi)有消化酶，C錯(cuò)誤；D、腦組織水腫患者可使用升高血漿滲透壓的藥物進(jìn)行治療，這樣可以使組織液中的水滲透到血漿中，D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】本題考查內(nèi)環(huán)境的組成及成分，要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成，能準(zhǔn)確判斷圖中各標(biāo)號(hào)的名稱(chēng)，并結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。3、C【解析】A、如果該圖表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過(guò)程，則e過(guò)程表示翻譯，發(fā)生在核糖體上，A正確；B、如果a表示抗原，b表示吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞，c為B細(xì)胞，則該過(guò)程屬于體液免疫，B正確；C、如果該圖表示反射弧，則其中的信息是以局部電流和化學(xué)信號(hào)（神經(jīng)遞質(zhì)）的形式傳導(dǎo)的，C錯(cuò)誤；D、如果圖中a為下丘腦，b為垂體，c為腎小管和集合管，則d和e為同一種物質(zhì)，都是抗利尿激素，D正確。故選C。4、D【解析】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器。動(dòng)物的生命活動(dòng)由神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)共同作用，神經(jīng)調(diào)節(jié)比激素調(diào)節(jié)更加迅速準(zhǔn)確，激素調(diào)節(jié)在神經(jīng)調(diào)節(jié)的影響下進(jìn)行。腎上腺素具有促進(jìn)肝糖原分解而升高血糖、心跳加快、呼吸加快等作用?！驹斀狻颗d奮在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)，在突觸部位以電信號(hào)－化學(xué)信號(hào)－電信號(hào)的形式傳遞，A正確；驚嚇刺激可以通過(guò)圖像、聲音、接觸等刺激作用于視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)或觸覺(jué)感受器，B正確；由題中信息：興奮經(jīng)過(guò)反射弧中的傳出神經(jīng)作用于腎上腺髓質(zhì)，使其分泌腎上腺素，從而加快心跳，說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)可通過(guò)內(nèi)分泌活動(dòng)間接調(diào)節(jié)心臟活動(dòng)。由題中信息：興奮還通過(guò)傳出神經(jīng)作用于心臟（效應(yīng)器即傳出神經(jīng)末梢及其支配的心臟），說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)可直接調(diào)節(jié)心臟活動(dòng)，C正確；腎上腺素分泌增加會(huì)使動(dòng)物警覺(jué)性提高、呼吸加快、心跳與血液流動(dòng)加速，D錯(cuò)誤。故選D。5、B【解析】分析題圖可知：圖示中①代表呼吸作用，②代表光合作用和化能合成作用，③代表化石燃料的燃燒。解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解二氧化碳的來(lái)源、循環(huán)與消耗?！驹斀狻緼、呼吸是生物的共同特征，呼吸作用能產(chǎn)生二氧化碳，因此①過(guò)程是產(chǎn)生二氧化碳的過(guò)程，生產(chǎn)者植物的呼吸作用、消費(fèi)者動(dòng)物的呼吸作用、分解者的分解作用（呼吸作用）都能產(chǎn)生二氧化碳，A正確；B、過(guò)程②除了生產(chǎn)者的光合作用途徑，還包括生物的化能合成作用，B錯(cuò)誤；C、導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”的主要原因是：化石燃料的燃燒排放大量二氧化碳；森林被砍伐，綠色植被被破壞；措施是：多植樹(shù)造林。減少化石燃料燃燒，開(kāi)發(fā)利用新能源。所以人類(lèi)減少對(duì)化石燃料的依賴是緩解溫室效應(yīng)的重要措施，C正確；D、碳在生物群落內(nèi)部以含碳以有機(jī)物的形式進(jìn)行，D正確。故選B。6、C【解析】1、許多土壤小動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力，而且身體微小，不適宜用樣方法或標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查土壤中小動(dòng)物，常用取樣器取樣法。2、采用樣方法調(diào)查種群密度時(shí)，取樣的關(guān)鍵是隨機(jī)取樣。3、探索生長(zhǎng)素類(lèi)調(diào)節(jié)劑促進(jìn)插條生根的最適濃度：①處理插條的常用方法：a.浸泡法：要求生長(zhǎng)素類(lèi)調(diào)節(jié)劑溶液的濃度團(tuán)較??；b.沾蘸法：省時(shí)，但生長(zhǎng)素類(lèi)調(diào)節(jié)劑溶液的濃度較高。②如果對(duì)要研究的植物有關(guān)情況所知不多，可以先設(shè)計(jì)一組濃度梯度比較大的預(yù)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行摸索，再在預(yù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)更合理的濃度梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。③注意控制無(wú)關(guān)變量?！驹斀狻緼、許多土壤小動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力，而且身體微小，常用取樣器取樣法，A正確；B、每次計(jì)數(shù)前需要振蕩培養(yǎng)瓶，目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布，減少誤差，B正確；C、調(diào)查草原中某種植物的種群密度采用樣方法，取樣的關(guān)鍵是隨機(jī)取樣，而不是選擇植物密集分布的區(qū)域取樣，這樣會(huì)造成較大的誤差，C錯(cuò)誤；D、探究生長(zhǎng)素類(lèi)調(diào)節(jié)劑促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中，對(duì)要研究的植物有關(guān)情況所知不多，可以先設(shè)計(jì)一組濃度梯度比較大的預(yù)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行摸索，再在預(yù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)更合理的濃度梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，D正確。故選C。7、B【解析】分析圖示：由圖可知，植食性昆蟲(chóng)在復(fù)合種植時(shí)減少，而肉食性性、寄生性、腐生性昆蟲(chóng)增多，說(shuō)明肉食性性和寄生性昆蟲(chóng)抑制了植食性昆蟲(chóng)的數(shù)量，復(fù)合種植時(shí)生物量增多使腐生性昆蟲(chóng)增多。因而其生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性更高?！驹斀狻緼、三葉草耐陰性好，營(yíng)養(yǎng)豐富，可作為飼料或綠化觀賞，而蘋(píng)果樹(shù)是陽(yáng)生植物，選它跟蘋(píng)果搭配種植，體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)，A正確；B、蘋(píng)果樹(shù)、三葉草都屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，各類(lèi)昆蟲(chóng)不一定都屬于該生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者，如蚯蚓屬于分解者，B錯(cuò)誤；C、純蘋(píng)果種植園只有蘋(píng)果樹(shù)，而復(fù)合種植園園中生物種類(lèi)較多，因此純蘋(píng)果種植園的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)比復(fù)合種植園的簡(jiǎn)單，兩者均隨季節(jié)的變化而變化，C正確；D、復(fù)合種植園中肉食性和寄生性昆蟲(chóng)的比例增加，通過(guò)捕食和寄生等種間關(guān)系消滅害蟲(chóng)，導(dǎo)致害蟲(chóng)明顯減少，D正確。故選B?！军c(diǎn)睛】復(fù)合果園中植食性昆蟲(chóng)明顯減少，生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性得以提高。從種間關(guān)系的角度分析原因，這可能是隨著肉食性和寄生性昆蟲(chóng)的比例增加，通過(guò)捕食和寄生等種間關(guān)系來(lái)消滅害蟲(chóng)。8、B【解析】維持細(xì)胞外液滲透壓的主要是Na＋，維持細(xì)胞內(nèi)液滲透壓的主要是K＋。Na＋濃度高的一側(cè)為細(xì)胞外，K＋濃度高的一側(cè)為細(xì)胞內(nèi)。分析題圖，方式1中，Na＋運(yùn)入細(xì)胞內(nèi)，K＋排出細(xì)胞外。方式2中，Na＋排出細(xì)胞外，K＋運(yùn)入細(xì)胞內(nèi)?！驹斀狻緼B、方式1中，Na＋順濃度梯度經(jīng)過(guò)通道蛋白進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，K＋順濃度梯度經(jīng)過(guò)通道蛋白排出細(xì)胞外，都是是協(xié)助擴(kuò)散，不需要消耗ATP，產(chǎn)生動(dòng)作電位的生理基礎(chǔ)是Na＋內(nèi)流，A錯(cuò)誤，B正確；CD、方式2中，Na＋經(jīng)過(guò)載體排出細(xì)胞外，K＋經(jīng)過(guò)載體進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，都是逆濃度梯度運(yùn)輸，需要消耗ATP，產(chǎn)生動(dòng)作電位的生理基礎(chǔ)是Na＋內(nèi)流，產(chǎn)生靜息電位的生理基礎(chǔ)是K＋外流，CD錯(cuò)誤。故選B。二、非選擇題9、（1）①.DNA分子的復(fù)制②.A1B1（2）①.E2F2②.D2E2（3）①.不能②.卵細(xì)胞和極體（4）①.4②.4③.不是【解析】圖1所示的是每條染色體上DNA的含量，當(dāng)有染色單體時(shí)是2，當(dāng)沒(méi)有染色單體時(shí)是1。染色單體是伴隨著間期DNA復(fù)制而形成的，著絲粒分裂，染色單體消失，含量再?gòu)?變?yōu)?。圖2所示的是細(xì)胞中染色體數(shù)的變化，最終數(shù)量減半則為減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)的變化。A2B2對(duì)應(yīng)減數(shù)分裂I，C2D2對(duì)應(yīng)減數(shù)分裂II前中期，D2E2數(shù)量暫時(shí)加倍的原因是減數(shù)分裂II后期著絲粒分裂，E2F2對(duì)應(yīng)減數(shù)分裂II后期和末期。【小問(wèn)1詳解】圖1所示的是每條染色體上DNA的含量，當(dāng)有染色單體時(shí)是2，當(dāng)沒(méi)有染色單體時(shí)是1，染色單體是伴隨著間期DNA復(fù)制而形成的。著絲粒分裂，染色單體消失，含量再?gòu)?變?yōu)?。所以，A1B1段段形成的原因是DNA分子的復(fù)制；基因突變主要發(fā)生在細(xì)胞分裂前的間期DNA復(fù)制的時(shí)候，對(duì)應(yīng)圖1中的A1B1段；【小問(wèn)2詳解】圖2所示的是細(xì)胞中染色體數(shù)的變化，最終數(shù)量減半則為減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)的變化。A2B2對(duì)應(yīng)減數(shù)分裂I，C2D2對(duì)應(yīng)減數(shù)分裂II前中期，D2E2數(shù)量暫時(shí)加倍的原因是減數(shù)分裂II后期著絲粒分裂，E2F2對(duì)應(yīng)減數(shù)分裂II后期和末期。圖5，沒(méi)有同源染色體，著絲粒分裂，細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，則圖5細(xì)胞是次級(jí)卵母細(xì)胞減數(shù)分裂II后期的圖像，對(duì)應(yīng)圖2中的E2F2段。圖一中C1D1染色體的行為變化原因是著絲粒分裂，與圖2中的D2E2段變化相同;【小問(wèn)3詳解】圖3是有絲分裂后期的圖像，圖4同源染色體分離，非同源染色體自由組合，為減數(shù)分裂I后期的圖像，細(xì)胞質(zhì)均等分裂，則為初級(jí)精母細(xì)胞，而圖5為次級(jí)卵母細(xì)胞，所以圖3～圖5不能夠在同一生物體內(nèi)發(fā)生。圖5的子細(xì)胞名稱(chēng)為卵細(xì)胞和極體；【小問(wèn)4詳解】圖3細(xì)胞中有4對(duì)同源染色體，該種生物的體細(xì)胞中有4條染色體，①和⑤不是同源染色體，是著絲粒分裂形成的兩個(gè)子染色體，是相同的染色體。10、（1）①.鈉②.內(nèi)負(fù)外正③.內(nèi)正外負(fù)④.神經(jīng)遞質(zhì)（2）抑制（3）①.突觸前膜②.抑制【解析】1、題圖分析：圖1：Glu是大鼠神經(jīng)元的一種神經(jīng)遞質(zhì)，Glu受體抑制劑處理組能阻礙興奮的傳遞；ATP處理組能減弱突觸后膜的電位變化，表明ATP能抑制神經(jīng)遞質(zhì)的傳遞，從而減弱興奮的傳遞。圖2：用ATP處理，使得Ca2+通道電流相對(duì)值降低，因此ATP可以抑制Ca2+內(nèi)流?！拘?wèn)1詳解】突觸前神經(jīng)元上受到有效電刺激后，引起Na+內(nèi)流，神經(jīng)元由靜息電位變?yōu)閯?dòng)作電位，電位變化情況為由內(nèi)負(fù)外正變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)。當(dāng)興奮傳至神經(jīng)末梢的突觸小體時(shí)，會(huì)引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，從而進(jìn)一步引起下一個(gè)神經(jīng)元的電位變化?！拘?wèn)2詳解】觀察圖1可知：用ATP處理立體培養(yǎng)的大鼠神經(jīng)元，突觸后膜電位變化比對(duì)照組變化小，說(shuō)明ATP對(duì)突觸傳遞產(chǎn)生一定的抑制作用?！拘?wèn)3詳解】神經(jīng)遞質(zhì)儲(chǔ)存于突觸小泡中，當(dāng)神經(jīng)遞質(zhì)釋放時(shí)，是要靠突觸小泡與突觸前膜融合，才能釋放出神經(jīng)遞質(zhì)，Ca2+流入細(xì)胞，促進(jìn)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放；由圖2可知，加入ATP后，Ca2+通道電流相對(duì)值減少，說(shuō)明ATP能抑制Ca2+內(nèi)流，從而抑制神經(jīng)遞質(zhì)釋放，抑制突觸傳遞。【點(diǎn)睛】本題考查細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。11、①.非極性②.促進(jìn)③.抑制④.適當(dāng)稀釋⑤.生根數(shù)目大于6⑥.AC⑦.低⑧.CD⑨.高⑩.大【解析】1、生長(zhǎng)素的合成、運(yùn)輸（1）合成部位：幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。（2）合成原料：色氨酸。（3）生長(zhǎng)素的運(yùn)輸：極性運(yùn)輸：從形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)的下端運(yùn)輸，運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸；非極性運(yùn)輸：在某些成熟組織中通過(guò)輸導(dǎo)組織進(jìn)行運(yùn)輸，該種運(yùn)輸與有機(jī)物的運(yùn)輸沒(méi)有區(qū)別；橫向運(yùn)輸：受單側(cè)光、重力或向心力等的影響而產(chǎn)生的運(yùn)輸方式，最終會(huì)導(dǎo)致生長(zhǎng)素的分布不均勻。2、生長(zhǎng)素作用的特點(diǎn)：兩重性，即低濃度促進(jìn)，高濃度抑制。【詳解】（1）生長(zhǎng)素是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育具有調(diào)節(jié)作用的一類(lèi)化合物，它是由色氨酸經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而成的。在成熟組織中，生長(zhǎng)素可以通過(guò)韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸。（2）分析表中數(shù)據(jù)可知，與空白對(duì)照組相比，生長(zhǎng)素濃度為150×10-6mol/L時(shí)，側(cè)根數(shù)目高于生長(zhǎng)素濃度為0時(shí)，因此該濃度促進(jìn)側(cè)根生長(zhǎng)；而促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的生長(zhǎng)素濃度（50-150×10-6mol/L）下，主根的長(zhǎng)度均低于生長(zhǎng)素濃度為0時(shí)，即這些濃度對(duì)主根而言表現(xiàn)為抑制，故促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的生長(zhǎng)素濃度會(huì)抑制主根伸長(zhǎng)。（3）生長(zhǎng)素作用具有兩重性，依據(jù)表中數(shù)據(jù)，若要確定題中生長(zhǎng)素溶液的實(shí)際濃度，最簡(jiǎn)便的方法是將該生長(zhǎng)素溶液適當(dāng)稀釋后作用于插條，若插條生根數(shù)目大于6，則生長(zhǎng)素濃度為150×10－6mol/L；若插條生根數(shù)目小于6，則生長(zhǎng)素濃度為50×10－6mol/L。