河北省安平中學2024屆生物高二上期末監(jiān)測模擬試題含解析

河北省安平中學2024屆生物高二上期末監(jiān)測模擬試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下圖表示同一生物體內(nèi)不同時期的細胞分裂圖，相關(guān)說法不正確的是（）A.處于有絲分裂過程中的細胞是①和③B.一般情況下，將要發(fā)生等位基因分離的是細胞②C.細胞③中染色體、染色單體、核DNA數(shù)量之比為1∶2∶2D.細胞③和細胞④所示過程不可能發(fā)生在同一器官中2．生態(tài)學家對我國某高山群落演替的過程進行了研究，該地區(qū)分布著常綠闊葉林、常綠落葉混交林、針闊混交林等多種植被類型，不同海拔高度植被類型不同。如圖為甲、乙兩個群落在演替過程中物種豐富度的變化曲線，下列分析不合理的是（）A.在不同海拔高度上分布著不同類型的植被不屬于生物群落的垂直結(jié)構(gòu)B.甲、乙兩個群落的演替類型都是次生演替C.乙群落的物種豐富度先于甲群落達到相對穩(wěn)定的狀態(tài)D.第5年后物種豐富度降低一定是人類活動的影響所致3．下列關(guān)于“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”的敘述中，錯誤的是（）A.將培養(yǎng)液振蕩搖勻后，用吸管從錐形瓶中吸取一定量的培養(yǎng)液B.營養(yǎng)條件并非是影響酵母菌種群數(shù)量變化唯一因素C.將適量的干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中，在適宜條件下培養(yǎng)D.酵母菌的種群數(shù)量達到K值后不會減少4．下圖表示種群的出生率和死亡率與時間的關(guān)系。下列敘述錯誤的是（）A.a點時種群增長速率較快，此時種群增長不受種內(nèi)競爭的影響B(tài).b點時，出生率等于死亡率，種群數(shù)量不再增加，表示該種群數(shù)量已達到最大值C.c點種群的年齡結(jié)構(gòu)最可能是衰退型D.出現(xiàn)d點的原因最可能是非密度制約因素的影響5．在一對相對性狀的遺傳實驗中，性狀分離是指：A.純種顯性個體與純種隱性個體雜交產(chǎn)生顯性的后代B.雜種顯性個體與純種顯性個體雜交產(chǎn)生顯性的后代C.雜種顯性個體與純種隱性個體雜交產(chǎn)生隱性的后代D.雜種顯性個體自交產(chǎn)生顯性和隱性的后代6．人在高強度體力勞動時會磨出水皰。在水皰的形成與消失過程中不會發(fā)生（）A.組織液的pH升高B.血漿中的水大量滲出到組織液C.其中的液體滲入毛細血管D.內(nèi)環(huán)境中組成成分的更新二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖是植物組織培養(yǎng)的簡略表示。請據(jù)此回答：（1）①表示____________________。（2）②表示____________________。（3）若想制作人工種子，應(yīng)該選用（填編號）_________。若利用此技術(shù)制造治療燙傷的藥物——紫草素，培養(yǎng)將進行到（填編號）__________。（4）若①是花藥，則④是____________________。（5）若①是胡蘿卜的根尖細胞，則培養(yǎng)的④的葉片的顏色是________，這說明根尖細胞_________。8．（10分）為探究不同濃度的沙棘黃酮對糖尿病小鼠空腹血糖濃度的影響，某小組進行了如下實驗：實驗步驟：第一步：取40只大小相似的剛剛處理得到的人工糖尿病小鼠，隨機均分為4組，并編號為甲、乙、丙、丁，并測定每組小鼠空腹血糖濃度。第二步：給甲、乙、丙組小鼠分別用灌胃器灌胃3μmol/L、10μmol/L、30μmol/L的沙棘黃酮溶液（用生理鹽水配制而成）2mL，給丁組__①__。第三步：在相同，且適宜的條件下飼養(yǎng)。分別在2周末、4周末、6周末用血糖測定儀測定各組空腹血糖濃度。實驗結(jié)果：實驗分組給藥前空腹血糖/（mmol·L-1）給藥后空腹血糖/（（mmol·L-1）2周末（與給藥前比較）4周末（與2周末比較）6周末（與給藥前比較）甲組17.5明顯升高明顯升高無顯著差異乙組17.4明顯升高無顯著差異明顯降低（明顯高于正常數(shù)值）丙組17.3無顯著差異無顯著差異明顯降低（接近正常數(shù)值）丁組17.7明顯升高明顯升高明顯升高（接近2周末數(shù)值）（1）上述實驗步驟中①是指__________________。（2）該實驗每組用10只小鼠，而不用1只小鼠進行實驗的目的是__________________。給小鼠不斷地飼喂含糖量高的食物，可使其分泌較多的胰島素，使組織細胞膜上的__________________對胰島素的敏感程度降低，從而構(gòu)建人工糖尿病小鼠。（3）糖尿病小鼠體內(nèi)降低血糖濃度的激素是_______，該激素通過__________________途徑來調(diào)節(jié)血糖的去向。（4）由實驗結(jié)果可得出的結(jié)論是______________________________________________________。9．（10分）動物乳腺生物反應(yīng)器能被應(yīng)用于現(xiàn)代生物制藥。下圖為利用奶牛生產(chǎn)抗病毒的特效藥——干擾素的基本流程部分圖。請回答下列問題。（1）由干擾素mRNA形成cDNA的①過程稱為___________，②過程可通過___________技術(shù)擴增獲得大量干擾素基因。（2）將干擾素基因與___________________等調(diào)控組件重組在一起，通過顯微注射等方法，導入哺乳動物的___________________細胞中，從而得到干擾素定位表達于動物乳腺，分泌干擾素的動物乳腺生物反應(yīng)器。（3）若⑤過程表示的是體外受精，完成⑤過程后，應(yīng)將受精卵移入________培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)。培養(yǎng)過程中，通常需要提供一定濃度的CO2，其作用是______________。（4）⑦過程表示的是胚胎移植，其優(yōu)勢是________________。10．（10分）我國生產(chǎn)的新冠病毒滅活疫苗需要接種兩劑次才能夠起到良好的效果。據(jù)報道，在接種了該種類型的疫苗兩劑14天之后，針對新冠肺炎感染的有效保護率為67%，對于重癥病例的預(yù)防率可達89%。下圖為注射疫苗后，機體的部分免疫反應(yīng)示意圖。（1）圖中細胞a包括_______等抗原呈遞細胞，細胞b是_______細胞。（2）物質(zhì)甲是_______，物質(zhì)乙是_______。（3）接種新冠疫苗后，機體可以預(yù)防新冠病毒的感染是因為_______的存在。新冠滅活疫苗需要接種兩劑次才能起到良好效果的原理是_______。（4）當新冠病毒侵入患者細胞時，僅靠圖中過程不能清除，需要啟動_______免疫。該過程中的作戰(zhàn)細胞是_______，該細胞的活化需要靶細胞和圖示_______細胞參與。11．（15分）雪鄉(xiāng)位于黑龍江省海林市雙峰國家森林公園，常年積雪可達8個月，是全國著名的旅游勝地。某科研小組對雙峰林場內(nèi)的一種森林害鼠——棕背平進行了調(diào)查研究，以便更好地進行防治。回答下列問題：（1）利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個體，破壞了害蟲種群正常的________，從而降低該種群密度。（2）雙峰林場中植物有明顯的分層現(xiàn)象，形成群落的__________，而林場中的動物也有類似的分層現(xiàn)象，原因是群落中植物為動物創(chuàng)造了多種多樣的食物和___________________。（3）據(jù)調(diào)查，近5萬年來，某地區(qū)由于氣候越來越千燥，森林逐漸被灌叢取代，這也是自然界存在的一種演替類型。近50年來，由于人類過度開墾，導致局部灌叢出現(xiàn)了荒漠化，該現(xiàn)象表明：與該地區(qū)具有的自然演替相比，人類的開墾活動使得該地區(qū)群落的演替速度________________（填“未發(fā)生改變”“變慢”或“變快”），演替的方向_________________（填“發(fā)生改變”或“未發(fā)生改變”）。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】①細胞含有同源染色體，處于有絲分裂后期；②細胞含有同源染色體，處于減數(shù)第一次分裂后期，且細胞質(zhì)均等分裂，說明該動物是雄性動物；③細胞含有同源染色體，處于有絲分裂中期；④細胞不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂后期?！驹斀狻緼、根據(jù)分析可知：①③細胞處于有絲分裂過程，②④細胞處于減數(shù)分裂過程，A正確；B、細胞②等位基因隨同源染色體分離而分離，處于減數(shù)第一次分裂后期，B正確；C、細胞③處于有絲分裂中期，染色體、染色單體、核DNA數(shù)量之比為1：2：2，C正確；D、細胞③處于有絲分裂中期，④細胞處于減數(shù)第二次分裂后期，這兩個過程可能發(fā)生同一睪丸中，D錯誤。故選D。2、D【解析】1、在群落演替過程中，一些種群取代另一些種群是指優(yōu)勢取代，而不是“取而代之”。2、分析曲線圖可知：第5年至25年，群落乙的物種豐富度變化幅度較甲大，說明群落乙的抵抗力穩(wěn)定性比甲弱?！驹斀狻緼、在不同海拔高度上分布著不同類型的植被屬于不同的群落，而不是一個群落的垂直結(jié)構(gòu)，A不符合題意；B、從圖中可以看出，甲、乙群落演替的起點物種豐富度大于0，所以演替類型是次生演替，B不符合題意；C、從圖中可以看出，乙群落的物種豐富度先達到最大并處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)，C不符合題意；D、第5年后物種豐富度降低可能是人類活動的影響所致，也可能是自然條件發(fā)生劇烈變化所致，D符合題意。故選D。3、D【解析】1、影響酵母菌種群數(shù)量變化的因素很多：營養(yǎng)物質(zhì)的量、溫度、pH、溶氧量等。2、酵母菌種群密度調(diào)查方法：抽樣檢測方法--顯微計數(shù)。3、相關(guān)注意事項：（1）顯微鏡計數(shù)時，對于壓在小方格邊線上的酵母菌，應(yīng)只計固定的相鄰兩個邊及其頂角的酵母菌。（2）從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)前，需將試管輕輕振蕩幾次，目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布，減少誤差。（3）結(jié)果記錄最好用記錄表。（4）每天計數(shù)酵母菌量的時間要固定。（5）培養(yǎng)和記錄過程要尊重事實，不能主觀臆。【詳解】A、抽樣檢測時，吸取培養(yǎng)液計數(shù)前要將試管輕輕振蕩幾次，目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布，減少誤差，A正確；B、營養(yǎng)、溫度、pH、有害物質(zhì)的積累等都是影響酵母菌種群數(shù)量變化的因素，B正確；C、酵母菌培養(yǎng)的方法：把適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中，在適宜條件下培養(yǎng)，C正確；D、由于錐形瓶中營養(yǎng)物質(zhì)、氧氣含量減少和代謝產(chǎn)物積累，酵母菌種群數(shù)量最后會逐漸下降，D錯誤。故選D。4、A【解析】1、分析題圖，a點出生率大于死亡率，種群數(shù)量上升；b點出生率等于死亡率，種群數(shù)量維持不變；c點出生率小于死亡率，種群數(shù)量下降。2、密度制約因素和非密度制約因素，密度制約因素包括食物、生殖力、抑制物分泌以及疾病、寄生物等，非密度制約因素如干旱、大寒、洪災(zāi)等自然災(zāi)難，食物、天敵、傳染病屬于密度制約因素，氣候等屬于非密度制約因素?！驹斀狻緼、a點時出生率大于死亡率，種群增長速率較快，但此時也會存在種內(nèi)競爭，A錯誤；B、b點時，出生率等于死亡率，種群數(shù)量不再增加，表示該種群數(shù)量可能已達到最大值，因為b點之后，死亡率開始大于出生率，種群數(shù)量下降，B正確；C、c點出生率小于死亡率，種群數(shù)量下降，種群的年齡結(jié)構(gòu)最可能是衰退型，C正確；D、d點出生率為0，死亡率很高，最可能是受了非密度制約因素的影響，如干旱、大寒、洪災(zāi)等自然災(zāi)難等，D正確。故選A。5、D【解析】性狀分離是指雜種自交后代中同時表現(xiàn)出顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象?！驹斀狻考兎N顯性個性與純種隱性個體雜交產(chǎn)生顯性的后代，只能說明性狀的顯隱性關(guān)系，不會出現(xiàn)性狀分離，A錯誤；雜種顯性個性與純種顯性個體雜交產(chǎn)生的全部是顯性后代，不屬于性狀分離，B錯誤；雜種顯性個性與純種隱性個體雜交產(chǎn)生隱性后代屬于測交，根據(jù)性狀分離的概念可知，此現(xiàn)象不屬于性狀分離，C錯誤；雜種顯性個性自交同時產(chǎn)生顯性和隱性的后代的現(xiàn)象屬于性狀分離，D正確?！军c睛】熟悉性狀分離的概念是解答本題的關(guān)鍵。6、C【解析】1.體液是由細胞內(nèi)液和細胞外液組成，細胞內(nèi)液是指細胞內(nèi)的液體，而細胞外液即細胞的生存環(huán)境，它包括血漿、組織液、淋巴等，也稱為內(nèi)環(huán)境。

血漿、組織液和淋巴之間的關(guān)系為：血漿與組織液之間是通過毛細血管壁相互滲透，組織液的一部分還可以透過毛細淋巴管壁形成淋巴，淋巴經(jīng)過淋巴循環(huán)通過左右鎖骨下靜脈進入血漿。【詳解】A、水皰中的液體主要是組織液，組織液是細胞外液的組成成分，其中含有緩沖物質(zhì)，因此，水皰的形成與消失過程中不會引起織液的pH升高，與題意相符，A正確；B、水皰中的液體主要是組織液，水泡主要是由血漿中的水大量滲出到組織液形成的，與題意不符，B錯誤；C、水皰的形成與消失過程是因為其中的液體可以滲入毛細血管和毛細淋巴管，與題意不符，C錯誤；D、水皰中的液體主要是組織液，組織液是細胞外液的組成成分，水皰的形成和消失說明內(nèi)環(huán)境中物質(zhì)是不斷更新的，與題意不符，D錯誤。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、①.離體的植物器官、組織或細胞②.愈傷組織③.③④.②⑤.單倍體植株⑥.綠色⑦.存在與葉綠體形成有關(guān)的基因【解析】植物組織培養(yǎng)的一般過程包括以下幾步：離體組織或是器官經(jīng)過脫分化形成愈傷組織，愈傷組織經(jīng)過再分化形成胚狀體，最后將胚狀體培養(yǎng)成完整的植株。通常人工種子會選擇胚狀體的時候進行人工種皮的包被。如果此過程表示的是花藥的離體培養(yǎng)，那么最后得到的是單倍體植株，繼續(xù)對其使用秋水仙素，使其染色體加倍，得到純合子的正常植物，實現(xiàn)了可育性。如果利用植株組織培養(yǎng)技術(shù)得到細胞分泌產(chǎn)物，那么只需要培養(yǎng)到愈傷組織階段就可以了?！驹斀狻浚?）①→②表示脫分化過程，則①表示離體的植物組織或器官。（2）②表示脫分化形成的愈傷組織。（3）若想制作人工種子，應(yīng)該選用再分化形成的③胚狀體，包裹上人工種皮而成；如果利用植株組織培養(yǎng)技術(shù)得到細胞產(chǎn)物（治療燙傷的藥物——紫草素），那么只需要培養(yǎng)到②愈傷組織階段就可以了。（4）若①是花藥，則④是花藥離體培養(yǎng)得到的單倍體植株。（5）經(jīng)植物組織培養(yǎng)成的植株的葉片為綠色，說明離體胡蘿卜的根尖細胞含有與葉綠體形成有關(guān)的基因?！军c睛】本題考查植物細胞工程，考查對植物組織培養(yǎng)過程、應(yīng)用的理解與識記。解答此類題目，應(yīng)明確脫分化、再分化的實質(zhì)，進而理解其用途。8、（1）用灌胃器灌胃等量（或2mL）的生理鹽水（2）①.避免因個體差異而造成的偶然性誤差②.胰島素受體（3）①.胰島素②.促進血糖進入組織細胞進行氧化分解，進入肝、肌肉并合成糖原，進入脂肪組織細胞轉(zhuǎn)變?yōu)楦视腿ィɑ虼龠M組織細胞對葡萄糖的攝取、利用和儲存）（4）沙棘黃酮能夠降低糖尿病小鼠的空腹血糖濃度，且在一定范圍內(nèi)，隨濃度升高作用效果增強【解析】分析實驗，自變量為不同濃度的沙棘黃酮溶液，因變量為血糖濃度?！拘?詳解】根據(jù)實驗的對照原則，丁組小鼠是對照組，應(yīng)該用灌胃器灌胃等量（或2mL）的生理鹽水。【小問2詳解】該實驗每組用10只小鼠，而不用1只小鼠進行實驗的目的是避免因個體差異而造成的偶然性誤差，這遵循了實驗的平行重復原則。胰島素要與細胞膜上的胰島素受體結(jié)合才能起降血糖的作用，給小鼠不斷地飼喂含糖量高的食物，可使其分泌較多的胰島素，使組織細胞膜上的胰島素受體對胰島素的敏感程度降低，從而構(gòu)建人工糖尿病小鼠?！拘?詳解】動物體內(nèi)降血糖的唯一激素是胰島素，該激素通過促進血糖進入組織細胞進行氧化分解，進入肝、肌肉并合成糖原，進入脂肪組織細胞轉(zhuǎn)變?yōu)楦视腿ィɑ虼龠M組織細胞對葡萄糖的攝取、利用和儲存）來調(diào)節(jié)血糖的去向?！拘?詳解】分析表中數(shù)據(jù)可知，甲組給藥后2周末(與給藥前比較)血糖明顯升高、4周末(與2周末比較)血糖明顯升高，6周末(與給藥前比較)血糖無顯著差異；乙組給藥后2周末(與給藥前比較)血糖明顯升高，4周末(與2周末比較)血糖無顯著差異，6周末(與給藥前比較)血糖明顯降低；丙組小鼠給藥后2周末(與給藥前比較)血糖無顯著差異，4周末(與2周末比較)血糖無顯著差異，6周末(與給藥前比較)血糖明顯降低(接近正常數(shù)值)6.0mmol/L，而對照組丁組一直是明顯升高，由此推測沙棘黃酮能夠降低小鼠的血糖含量，且在一定范圍內(nèi)，隨濃度升高作用效果增強?！军c睛】本題通過探究不同濃度的沙棘黃酮對人工糖尿病小鼠空腹血糖數(shù)值的影響，考查學生實驗的原則、步驟等，要求學生具備一定的實驗分析能力。9、（1）①.逆轉(zhuǎn)錄②.PCR（2）①.乳腺蛋白基因的啟動子②.受精卵（3）①.發(fā)育②.維持培養(yǎng)液的pH穩(wěn)定（4）可以充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖潛力【解析】分析題圖：圖示為利用奶牛生產(chǎn)抗病毒的特效藥--干擾素的基本流程，其中①表示逆轉(zhuǎn)錄過程，②表示采用PCR技術(shù)大量擴增目的基因，③表示基因表達載體的構(gòu)建，④表示將目的基因?qū)胧荏w細胞，⑤表示體外受精，⑥表示早期胚胎培養(yǎng)，⑦表示胚胎移植。【小問1詳解】根據(jù)以上分析可知，由mRNA形成cDNA的①過程稱作逆轉(zhuǎn)錄，PCR的最大特點是能將微量的DNA大幅增加，因此②表示利用PCR技術(shù)擴增獲得大量目的基因的過程?！拘?詳解】構(gòu)建乳腺生物反應(yīng)器的過程中，必須讓目的基因與乳腺蛋白基因的啟動子組建在一起，使目的基因在乳腺細胞中選擇性表達，通過顯微注射等方法，將基因表達載體導入哺乳動物的受精卵中?！拘?詳解】⑤表示體外受精過程，體外受精后，應(yīng)將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)。培養(yǎng)過程中，在培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素，以防止雜菌污染；培養(yǎng)過程通常需要維持一定的CO2濃度，CO2的作用是維持培養(yǎng)液的pH值小問4詳解】胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎，或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動物的體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù)。胚胎移植的意義：（1）加速育種工作和品種改良；（2）大量節(jié)省購買種畜的費用；（3）一胎多產(chǎn)；（4）保存品種資源和瀕危物種；（5）可充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖潛力，即縮短繁殖周期,增加一生繁殖的后代數(shù)量，⑦過程表示的是胚胎移植，其優(yōu)勢可充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖潛力?！军c睛】本題結(jié)合圖解，考查基因工程和胚胎工程的相關(guān)知識，要求考生識記基因工程的原理及操作步驟，掌握各操作步驟中需要注意的細節(jié)；識記受精作用的具體過程，掌握胚胎移植的基本程序及相關(guān)應(yīng)用，能正確分析題圖，再結(jié)合所學的知識準確答題。10、（1）①.樹突狀細胞、B細胞②.輔助性T（2）①.細胞因子②.抗體（新冠病毒抗體）（3）①.抗體和記憶B細胞（細胞d）②.第二次接種疫苗時，