部編版三年級語文第二學期專項三課內(nèi)閱讀(無答案)

部編版三年級語文第二學期專項三課內(nèi)閱讀(無答案)部編版三年級語文第二學期專項三

測試內(nèi)容：課內(nèi)閱讀

一、閱讀下列古詩，完成練習。

清明

清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

借問酒家何處有牧童遙指杏花村。

1.這首詩的作者是代詩人。

2.理解下面詞語的意思。

紛紛:___借問:

3.你都知道清明節(jié)的哪些習俗請你寫一寫。

4.寫出前兩句詩的意思。

二、閱讀下列文言文，完成練習。

守株待兔

宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。

1.給下面加點的字讀音。

株()頸()耒()冀()

2.解釋下列句中的加點字。

兔走觸株()因釋其耒而守株()

3.翻譯文中畫線的句子。

4.讀了這個故事，你明白了什么

三、閱讀下列短文，完成練習。

(一)燕子(節(jié)選)

一身烏黑的羽毛，一對的翅膀，加上似的尾巴，湊成了那樣小燕子。

二三月的春日里，輕風微微地吹拂著，如毛的細雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛

漫無比的春天。這時候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入這光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。

1.第一段主要寫了燕子的特點。

2.按課文內(nèi)容將選文所缺內(nèi)容補充完整。

3.找出第二段中的一個比喻句和一個擬人句，分別畫上“”和“”。

4.選文表達了作者怎樣的思想感情

(二)火燒云(節(jié)選)

這地方的火燒云變化極多□一會兒紅彤彤的□一會兒金燦燦的一會兒半紫半黃□一會兒半灰半百合色□葡萄灰□梨黃□茄子紫□這些顏色天空都有□還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。

一會兒，天空出現(xiàn)了一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴卻不見了?？吹娜苏趯ふ荫R尾巴，那匹馬變模糊了。

忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了。

接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著?？墒且晦D(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了。

1.在文中“□”里填上合適的標點符號。

2.“畫”句子運用了的修辭手法，說明了火燒云的特點。

3.文中說火燒云像馬、像大狗、又像獅子……既像這個，又像那個。這說明火燒云的又一個特點是_________。

4.寫一寫給你留下深刻印象的云朵。

(三)肥皂泡(節(jié)選)

小的時候，游戲的種類很多，其中我最愛玩的是吹肥皂泡。

下雨的時節(jié)，不能到山上海邊去玩，母親總教我們在廊子上吹肥皂泡。她說陰雨時節(jié)天氣潮濕，肥皂泡不容易破裂。

方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點兒水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一個輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，再輕輕地一提，那輕圓的球兒便從管上落了下來，軟悠悠地在空中飄游。若用扇子在下面輕輕地扇送，有時能飛得很高很高。

這肥皂泡，吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。若是扇得好，一個大球會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。有時吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。這時大家都懸著心，仰著頭，屏住呼吸，——不久，這光麗的薄球就無聲地散裂了。肥皂水落了下來，灑到眼睛里，大家都忽然低了頭，揉出了眼淚。

1.給字組詞:廊()___懸()

2.寫出同義詞:破裂——()飄游——()

3.找出制作肥皂水的過程的句子。

4.吹起來的肥皂泡是怎樣的

(四)花鐘(節(jié)選)

鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是不同的。凌晨四點，牽牛花吹起了紫色的小喇叭；五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點，睡蓮從夢中醒來；中午十二點左右，午時花開花了；下午三點，萬壽菊欣然怒放；傍晚六點，煙草花在暮色中蘇醒；月光花在七點左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)…………

1.選段的中心句是哪一句用“”畫出來。

2.根據(jù)選段填空。

例：牽?；ù灯鹆俗仙男±?/p>

薔薇___睡蓮___萬壽菊

煙草花___曇花___月光花

3.選段主要運用了和的修辭手法，寫出了_________。

4.你喜歡什么花為什么

(五)慢性子裁縫和急性子顧客(節(jié)選)

故事發(fā)生在冬天。裁縫店里走進一位顧客。

顧客把一卷布料放到桌上，對裁縫說：“我想做件棉襖。我已經(jīng)跑了三家裁縫店了。第一家說要到秋天才能做好。第二家問我有沒有等到夏天的耐心。第三位師傅倒是強些，但他最早也要到開春才能交貨。我可等不及，都沒讓他們做。告訴您，我和別的顧客不一樣，我是個性子最急的顧客。請問師傅，您準備讓我什么時候來取衣服——秋天夏天春天……”

“不，”裁縫說，“就在冬天?！?/p>

裁縫又補充一句：“不過，我指的是明年冬天。”

1.給下列多音字注音并組詞。

縫()

()

2.這個故事發(fā)生在(季節(jié))，一位顧客想要做件，他一共跑了家裁縫店。

3.顧客為什么說自己和別的顧客不一樣

4.最后一個裁縫做這件棉襖要用多長時間你是從哪里看出來的

(六)我變成了一棵樹(節(jié)選)

我真希望變成一棵樹，這樣就沒人在你玩的時候叫你吃飯了。我心里想著，就覺得身上癢(yǎngyáng)癢的，低頭一看，發(fā)現(xiàn)許多小樹枝正從我身上冒出來。呀，我真的變成了一棵樹！

你猜，我變的樹上會長什么當然不是蘋果啦，梨也不對——對了，鳥窩！

我變成了一棵長滿各種形狀的鳥窩的樹：三角形的、正方形的、長方形的、圓形的、橢(duǒtuǒ)圓形的、菱形的……風一吹，它們就在枝頭跳起了舞。

我會請小兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小鱷魚、小狐貍住在里面，如果你喜歡也可以住進來。

你怎么住進來別擔心，我會彎下腰，讓鳥窩離你很近很近，你只需輕輕一跳或者輕輕一爬，就像平時上你的小床那么容易。

1.用“\”劃掉文中加點字的錯誤讀音。