《好玩好用識(shí)畫(huà)圖》教學(xué)設(shè)計(jì)

第4課《好玩好用識(shí)畫(huà)圖》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)畫(huà)圖軟件的打開(kāi)和關(guān)閉方法，初步認(rèn)識(shí)畫(huà)圖軟件；2.學(xué)習(xí)使用鉛筆工具并嘗試用多種方式修改錯(cuò)誤筆畫(huà)；3.學(xué)會(huì)新建空白畫(huà)紙。過(guò)程與方法：1.通過(guò)展示幾幅畫(huà)圖軟件制作的圖畫(huà)引出畫(huà)圖軟件，并且類(lèi)比前三節(jié)課打開(kāi)小游戲的方法演示打開(kāi)畫(huà)圖軟件方法，并通過(guò)探究的方式讓學(xué)生結(jié)合課本練習(xí)鉛筆工具的使用；2.在使用畫(huà)圖軟件的過(guò)程中通過(guò)小組合作交流，掌握鉛筆工具和橡皮擦工具的使用方法和修改錯(cuò)誤筆畫(huà)的方法，并對(duì)不同方法進(jìn)行比較說(shuō)明。3.通過(guò)設(shè)問(wèn)的方式讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)新建空白畫(huà)紙的方法。情感態(tài)度價(jià)值觀：1.通過(guò)用鉛筆工具進(jìn)行繪畫(huà)，提高學(xué)生對(duì)繪圖軟件工具的感知，體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣；2.運(yùn)用知識(shí)遷移的方法，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用已經(jīng)掌握的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)解決新問(wèn)題的能力；3.通過(guò)小組合作的方式加深學(xué)生之間互幫互助的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：畫(huà)圖軟件的打開(kāi)和關(guān)閉難點(diǎn)：鉛筆工具和橡皮擦工具的使用以及其他修改錯(cuò)誤的方式。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：網(wǎng)絡(luò)上其他學(xué)生的畫(huà)圖作品圖片收集，用于課前PPT課件內(nèi)展示，導(dǎo)入新課評(píng)價(jià)方式：課堂中隨時(shí)提問(wèn)，并隨時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)反饋。按照任務(wù)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，分小組進(jìn)行操作演示，教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范點(diǎn)評(píng)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？生：喜歡師：(展示畫(huà)圖作品圖片)這些圖畫(huà)漂亮嗎？生：漂亮師：這些圖畫(huà)是用電腦畫(huà)出來(lái)的，你相信嗎？生：（學(xué)生意見(jiàn)不一，有的很疑惑，有的很好奇）師：這些都是其他學(xué)校的學(xué)生用電腦畫(huà)出來(lái)的！你們想不想通過(guò)計(jì)算機(jī)畫(huà)出這么漂亮的圖畫(huà)呀？生：（迫不及待的樣子）想！師：從這周開(kāi)始就讓我們一起走進(jìn)專(zhuān)題二：七彩童年！我們要想通過(guò)電腦畫(huà)畫(huà)，就要使用圖形處理工具軟件。Windows中的“畫(huà)圖”就是一個(gè)簡(jiǎn)單好用的圖形處理工具軟件。利用它我們就可以進(jìn)行圖形的繪制、編輯或打印，并能進(jìn)行多種效果處理。這節(jié)課就讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)好玩好用的“畫(huà)圖”吧。出示課題：第1課好玩好用識(shí)畫(huà)圖二、新授1.認(rèn)識(shí)我的新朋友教師引導(dǎo)：同學(xué)們，你還記得前幾節(jié)課打開(kāi)那些小游戲的方法嗎？學(xué)生齊聲回答：雙擊打開(kāi)。教師引導(dǎo)：這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的畫(huà)圖軟件也可以用這種方法打開(kāi)，前提是桌面上要有畫(huà)圖軟件的程序圖標(biāo)。這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)另外一種新方法打開(kāi)，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本第22-23頁(yè)，自主探究打開(kāi)畫(huà)圖軟件。學(xué)生探究討論交流：?jiǎn)?dòng)“畫(huà)圖”的方法與操作步驟。教師引導(dǎo)：請(qǐng)部分同學(xué)演示，如何啟動(dòng)“畫(huà)圖”程序。其他同學(xué)做評(píng)委，看看上來(lái)的同學(xué)是不是合格的小老師。學(xué)生實(shí)踐：部分學(xué)生上臺(tái)演示啟動(dòng)“畫(huà)圖”程序的過(guò)程。教師引導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)他們是怎樣操作的？教師總結(jié)：?jiǎn)?dòng)“畫(huà)圖”程序的方法至少有兩種：第一種就是按照教材中介紹的步驟，單擊桌面“任務(wù)欄”左端的“開(kāi)始”按鈕，然后移動(dòng)鼠標(biāo)指針，依次指向“所有程序”-“附件”，最后點(diǎn)擊鼠標(biāo)左鍵單擊“畫(huà)圖”選項(xiàng)即可。如果桌面上有“畫(huà)圖”程序的快捷啟動(dòng)圖標(biāo)，也可以采用我們之前打開(kāi)小游戲的方法，用鼠標(biāo)雙擊桌面上“畫(huà)圖”程序圖標(biāo)打開(kāi)。教師引導(dǎo)：打開(kāi)“畫(huà)圖”窗口，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考，“畫(huà)圖”窗口中有哪些部分？它們的功能分別是什么？學(xué)生交流分享“畫(huà)圖”的界面組成部分以及功能情況。教師點(diǎn)撥：“畫(huà)圖”窗口有很多功能區(qū)組成，其實(shí)它們都有自己特定的名稱(chēng)和作用？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真仔細(xì)觀察對(duì)比，看看“畫(huà)圖”窗口究竟有哪些功能分區(qū)？學(xué)生自主探究，操作“畫(huà)圖”軟件，并進(jìn)行觀察對(duì)比。教師精講：“畫(huà)圖”窗口共分為“主菜單”、“主頁(yè)”和“查看”共三個(gè)功能卡，“主菜單”可以打開(kāi)、保存和打印圖片等操作，“主頁(yè)”分為剪貼板、圖像、工具、形狀、顏色五個(gè)分組，“查看”分為縮放、顯示或隱藏、顯示三個(gè)分組。教師引導(dǎo)：“畫(huà)圖”主要功能放在“主頁(yè)”選項(xiàng)卡內(nèi)，其中每個(gè)功能分區(qū)里還有很多圖標(biāo)，它們究竟有什么作用，你是怎么知道它們的名字的呢？學(xué)生自主探究，操作“畫(huà)圖”軟件，思考并觀察功能分區(qū)內(nèi)圖標(biāo)的作用。教師點(diǎn)撥：“主頁(yè)”中每個(gè)功能分組下面都有功能的名稱(chēng)，但對(duì)于其中的圖標(biāo)功能并沒(méi)有直接顯示，其實(shí)我們把鼠標(biāo)指針指向功能分區(qū)中的每一個(gè)圖標(biāo)，在指針的下方就出現(xiàn)了圖標(biāo)的名字。學(xué)生活動(dòng)完成課本24頁(yè)實(shí)踐應(yīng)用中的練習(xí)，打開(kāi)畫(huà)圖軟件，完成連線題，將各功能區(qū)與其名稱(chēng)相連。2.展示我的個(gè)性簽名教師引導(dǎo)：同學(xué)們，上一個(gè)任務(wù)中，我們已經(jīng)掌握的“畫(huà)圖”的啟動(dòng)，以及認(rèn)識(shí)了“畫(huà)圖”的功能分組情況。下面，讓我們放手發(fā)揮，設(shè)計(jì)自己的簽名吧！教師布置任務(wù)：使用鉛筆工具在畫(huà)布上寫(xiě)下你的名字在“工具欄”中選擇“鉛筆”，并選擇合適的粗細(xì)、顏色。按住左鍵拖動(dòng)鼠標(biāo)，即可在畫(huà)布上寫(xiě)字。學(xué)生分組動(dòng)手操作設(shè)計(jì)自己的簽名，教師隨機(jī)抽取2名學(xué)生代表通過(guò)多媒體教學(xué)軟件展示設(shè)計(jì)簽名過(guò)程，并進(jìn)行技能點(diǎn)評(píng)。教師布置任務(wù)：剛才在演示的過(guò)程中，大家發(fā)現(xiàn)有時(shí)候會(huì)不小心寫(xiě)錯(cuò)了，那怎么辦呢？大家通過(guò)與同學(xué)討論的方式找出修改錯(cuò)誤的方法。教師精講：方法（1）使用橡皮擦方法（2）使用撤銷(xiāo)命令方法（3）使用快捷鍵CTRL+Z組合交流分享：如果不小心撤銷(xiāo)的次數(shù)太多，那該如何操作呢？實(shí)踐應(yīng)用：用畫(huà)圖軟件寫(xiě)出的字顏色可以改變嗎？試著用多種顏色寫(xiě)出你的名字。3.更換一張新畫(huà)紙教師引導(dǎo)：同學(xué)們，通過(guò)大家的努力，我們每一個(gè)人都有了自己簽名，如果你對(duì)自己的作品并不是十分滿意，想重新畫(huà)一張，那該怎么操作呢？大家考慮一下，如果是在一張真正的紙張上設(shè)計(jì)簽名的話，遇到這種問(wèn)題，我們?cè)撛趺醋?？學(xué)生交流探討：只要換一張新畫(huà)紙就可以啦！教師操作示范：（1）單擊“畫(huà)圖”按鈕中的“新建”命令（2）在彈出的對(duì)話框中單擊“不保存”按鈕學(xué)生實(shí)踐學(xué)生完成新建畫(huà)紙的操作（教師巡視指導(dǎo)，同學(xué)互相幫助)教師隨機(jī)抽取2名學(xué)生代表通過(guò)多媒體教學(xué)軟件展示設(shè)計(jì)新建畫(huà)紙過(guò)程，并進(jìn)行技能點(diǎn)評(píng)交流分享：?jiǎn)螕簟靶陆ā焙髲棾龅膶?duì)話框中的“保存”、“不保存”、“取消”的作用有什么不同？4.和畫(huà)圖軟件說(shuō)再見(jiàn)自學(xué)探究：學(xué)生閱讀觀察課本第8頁(yè)中關(guān)閉“畫(huà)圖”的操作方法與指示圖，探究退出“畫(huà)圖”的操作方法。教師點(diǎn)撥：關(guān)閉“畫(huà)圖”軟件的方法：?jiǎn)螕簟爱?huà)圖”窗口右上角的“關(guān)閉”按鈕，即可關(guān)閉畫(huà)圖軟件的窗口。學(xué)生實(shí)踐完成退出“畫(huà)圖”的操作。交流分享：畫(huà)圖軟件窗口右上角的三個(gè)按鈕分別有什么作用？教師點(diǎn)撥：在文檔修改后未作保存時(shí)退出“畫(huà)圖”將出現(xiàn)提示是否保存文檔的對(duì)話框，如果單擊“否”按鈕，就是不保存文檔并退出“畫(huà)圖”；如果單擊“是”按鈕，系統(tǒng)將彈出“另存為”對(duì)話框，然后指定文檔存放位置和文件名，最后單擊“保存”按鈕。如果單擊“取消”按鈕，就取消退出“畫(huà)圖”的操作。實(shí)踐應(yīng)用：你還可以用什么方法關(guān)閉畫(huà)圖軟件？動(dòng)手試一試。三、評(píng)價(jià)完成教材27頁(yè)上的“快樂(lè)成長(zhǎng)”教師總結(jié)：相信通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)和畫(huà)圖軟件成為了朋友，在以后的學(xué)習(xí)中，你們一定能成為好伙伴。這節(jié)課同學(xué)們通過(guò)自主探究、小組交流、小組合作掌握了“畫(huà)圖”軟件的打