2021年中考作文題分類導(dǎo)寫：話題作文

1.[2021?寧波]閱讀下面文字，任選一個(gè)任務(wù)，按要求寫作。

旅行，可以改變認(rèn)識(shí)，可以改變習(xí)慣，可以改變觀念，....

【任務(wù)一】寫一篇游記?！救蝿?wù)二】寫一篇議論文。

提示：提示：

(1)根據(jù)游覽的行蹤合理安排游記的寫作順序。(1)選擇旅行帶給你的某改變來確定觀

所選取的景物、事件或歷史傳說等能觸發(fā)你某一點(diǎn)。

方面的改變。

(2)所提煉的相關(guān)素材能證明你的觀點(diǎn)；

(2)寫清楚旅行帶給你具體改變。能運(yùn)用多種論證方法，論證有力。

(3)如果寫想象的旅行，還要做到想象合乎生活(3)文章要結(jié)構(gòu)完整；分段恰當(dāng)，各段之

邏輯，有新意。間有清晰、自然的過渡。

要求：(1)題目自擬；(2)文章不少于500字；(3)不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。

【解析】

本題考查的是話題作文。

任務(wù)一：

首先，審題。作文提示給出的是一句話”旅行，可以改變認(rèn)識(shí)，可以改變習(xí)慣，可以改變觀念，……”，

這句話強(qiáng)調(diào)的是旅行帶來的改變，旅行可以改變認(rèn)識(shí)、改變習(xí)慣、改變觀念等等，說明“改變”就是旅行最

大的好處和意義。因此這篇游記必須要體現(xiàn)“改變”，即通過旅游，讓你的認(rèn)識(shí)、習(xí)慣或觀念等發(fā)生了某種

變化。

其次，立意。根據(jù)提示，文章可以圍繞景物、事件或歷史傳說等來寫，只要能夠觸發(fā)你某一方面的改變

即可，最好能夠根據(jù)游覽的行蹤合理安排游記的寫作順序?？忌部梢赃x擇寫想象的旅行，但是一定要做到

想象合乎生活邏輯，才能夠使文章看起來有新意。

最后，寫法。文章的開篇，我們可以使用倒敘法、題記法、環(huán)境描寫、修辭法，使文章更吸引人；中間

部分需要用典型事例來表現(xiàn)這次的旅行帶給你的直觀感受，點(diǎn)明作文的主旨；結(jié)尾可以呼應(yīng)開頭、再次點(diǎn)題,

也可以將自己的感情進(jìn)行深化，讓文章收尾干脆有力。

任務(wù)二：

首先，審題。審材料，材料強(qiáng)調(diào)的是旅行帶來的變化，有認(rèn)識(shí)上的、習(xí)慣上的和觀念上的等等。根據(jù)任

務(wù)二的提示來看，這篇文章可以選擇旅行帶給我們的的某些方面的改變來作為這篇議論文的觀點(diǎn)。如此一來

便可以圍繞“旅行的意義”、“讀萬卷書不如行萬里路”、“紙上得來終覺淺”等角度來開展。

其次，選材。寫議論文，論據(jù)材料是關(guān)鍵。因此我們必須提煉相關(guān)的素材，如名人名言或真實(shí)事件來證

明你的觀點(diǎn)；除此以外還要靈活運(yùn)用多種論證方法，使文章的論證更加有力。此類的素材不少，古今中外有

不少名人通過旅行而改變自己的想法或觀點(diǎn)的，直接化用即可。

最后，結(jié)構(gòu)。議論文可以用排比開篇，顯得文章更有氣勢(shì)，并且亮出論點(diǎn)，接著用事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)

進(jìn)行論證，綜合運(yùn)用舉例論證、道理論證、比喻論證和對(duì)比論證，讓議論更有說服力，最后再次點(diǎn)明觀點(diǎn)，

收束全篇。

范文1:

煙雨古巷

煙雨籠罩下的古巷，猶如那位多情的詩人，殘敗的古樹正搖曳著她的風(fēng)姿，似乎在努力證明其自身存在

的價(jià)值。漁歌低吟，江南煙雨迷蒙。

我踏著你的路，帶著你的一襲書卷，揣著你的遺愿回到了你離開時(shí)的小巷，立在你走過的路的一頭。

我仿佛看到了你當(dāng)初的煙雨迷蒙的小巷。我竟信了你，撐了把油紙傘，走了進(jìn)去。我想要替你尋到那位

丁香一般的女子，告訴她你的夢(mèng)與遺憾。

可如今煙雨籠罩下的雨巷早已失去了往日的生機(jī)與活力。它里面是一群精心修筑的明、清民居，大多是

白墻青瓦。高高筆直的風(fēng)火墻，連成了一片，隔斷了天空。那里古木環(huán)合，泉水夾帶著野花流過去，這些古

木中不乏千年以上的椿、槐、松，它對(duì)古巷的遮蔽更使得其更具有神秘意義。

我踏著你的路，帶著你的夢(mèng)回來了。他們大概看出了我與你的相似，可他們又搖頭了，“你不是他，他

不一樣?！笔前?，我又怎么能和你一樣呢？每個(gè)人都有其自身的價(jià)值。正如古巷存在的意義。

可實(shí)際上，自從雨巷成為外來者的觀看之地，雨巷便逐漸迷失它原來的本性。它所有的擺設(shè)，都只為博

游覽者的一笑。在科技進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的今天，文化卻日漸萎縮。人們?yōu)榱松虡I(yè)價(jià)值與經(jīng)濟(jì)利益，不惜把雨

巷與文化聯(lián)系割裂開來。這是何其的可悲！一張門票便可進(jìn)入的價(jià)值是多么低下。人們?cè)谧非笪镔|(zhì)享受的同

時(shí)是否有注重精神上的需要。

雨巷已變了樣，往昔的煙雨今日已是濃霧彌漫往昔的多姿多彩今日已失去了它的生活表情；往昔的叫賣

聲早已被汽車鳴笛所取代。而那位丁香一般的女子呢？我尋不到，我只能站在你走過的路的一頭重溫你當(dāng)初

的夢(mèng)與遺憾。

雨巷忘記了。它忘記了自身的文化價(jià)值，而被人們踐踏為旅游勝地；它忘記了自身的封閉悠然的生活，

而主動(dòng)接納精華糟粕的兼收；雨巷忘記了……雨巷與當(dāng)今的川流不息，燈紅酒綠的城市已然融合為了一體。

或許，只有哪個(gè)春天的早晨，當(dāng)漁歌再次響起，當(dāng)漁民再次出海，雨巷上空，再次梨花落雨，身后響起一串

串清脆的風(fēng)鈴，雨巷才會(huì)恢復(fù)它原本的真實(shí)與樸素。

我離開了你的路，離開了雨巷。那條路好深好長，可那不是我的路。那里被我淺淺的足音叩響，那里已

太喧囂。在這個(gè)物欲橫流的年代，人們是否還能正視雨巷的價(jià)值。請(qǐng)?jiān)跓熡昝悦芍羞€雨巷一個(gè)天光！

范文2：

旅行的意義

有時(shí)候，驀然之間，就是想開始一段簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的旅行，不用多遠(yuǎn)，也不用多久，一個(gè)人，一只包，一條

路，一段旅程，一種心情，沒有任何束縛，亦沒有絲毫羈絆。

也許旅行的意義并不在于你在沿途中看了多少風(fēng)景，也不在于你是否到達(dá)了預(yù)期的目的地，而是在于你

旅行中的那種心境的變化和豐富的經(jīng)歷。

我想旅行對(duì)我們永恒的誘惑就是：不能停留，沒有終點(diǎn)。而那些我們?cè)?jīng)到達(dá)過的地方，也許在當(dāng)時(shí)是

我們心中最美的風(fēng)景，但有時(shí)內(nèi)心深處卻有另一種聲音告訴自己，也許下個(gè)地方會(huì)讓我們死心塌地地停下。

因?yàn)榍胺降穆酚肋h(yuǎn)充滿了未知與挑戰(zhàn)。

人生是一場(chǎng)沒有終結(jié)的旅行。人一生下來便不停地向前奔跑，和時(shí)間賽跑，和自己賽跑，無意識(shí)中便將

生命和時(shí)間稀里嘩啦地丟了一路，就像一條脫線的項(xiàng)鏈，沿途失掉一顆顆現(xiàn)實(shí)的感受，這些感受只有到老年

才會(huì)發(fā)現(xiàn)它們是閃光的珍珠。那時(shí)才懂得經(jīng)歷的才是真實(shí)的，擁有的才是自己的，把它們點(diǎn)綴在心空，融解

于生活。

當(dāng)旅行成為一種流浪，我們便把生活看成是一種生命的真實(shí)。記得余秋雨曾經(jīng)說過：流浪是一種告別，

告別的原因，有的付諸言表，有的則難以言表，真正的流浪大多屬于后者，被迫言表，只是搪塞。我想：就

這樣一直簡(jiǎn)單地流浪，這也是一種生活的方式與狀態(tài)吧！其中的寂靜歡喜，安然于心，會(huì)讓人很愜意。

有時(shí)候我們總向往那種結(jié)伴而行的旅行，一路花開，一路歡歌，這樣在旅途中就不會(huì)感到孤寂。但或許

一個(gè)人的旅行，更能讓我們學(xué)會(huì)成長。有人說寂寞是心靈的慎獨(dú)，女孩因優(yōu)秀而寂寞，男孩因寂寞而優(yōu)秀。

當(dāng)你一個(gè)人背著旅行包，踏著堅(jiān)實(shí)的腳步，走向未知的遠(yuǎn)方時(shí);也許我們會(huì)觸景生情，也許我們會(huì)黯然神傷,

但這些也許是生命的必然。當(dāng)你度過了這段所謂艱辛的旅程。你也許會(huì)突然頓悟：原來一切已注定，而在不

經(jīng)意間學(xué)會(huì)成長，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。就像茶葉，如果沒有水的浸泡，它只能蜷縮一隅。而我們?nèi)绻麤]有命運(yùn)的沖刷,

人生只會(huì)索然寡味。那就把一個(gè)人的旅行當(dāng)作一次靈魂的釋然與自我心靈的對(duì)話。那時(shí)我們就能坦然接受前

行路上的風(fēng)雨跋涉。

旅行的意義，從來都是由心而定。我不奢求也不渴望能在人生的旅程中觀賞多少名勝，多少古跡，只希

望有一條能在腳下延伸。即使眼前是漫無邊際的田野，我依然能微笑著陌上花開……

2.[2021?溫州]根據(jù)要求寫作。

成長道路上總會(huì)遇到許多問題，有的是個(gè)人的困難和煩惱，有的是我們這代人共同的難題。有些我們已

經(jīng)找到解決之法，有些我們?nèi)栽谂μ綄ぶ小?/p>

這段話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？參考圖示，自擬題目，自選文體，進(jìn)行寫作。

【寫作要求】

①不少于600字。

②不得套寫、抄襲，不得透露個(gè)人信息。

【寫作助手】

你可以敘述解決問題的過程，表達(dá)感悟；也可以用書信的方式向某人尋求幫助……

你可以寫一篇演講稿，向同學(xué)發(fā)表你的觀點(diǎn)和看法；也可以進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，表達(dá)你的認(rèn)識(shí)和思考……

【真題解析】

審題：這是一道有導(dǎo)語的看圖作文題。考生先要吃透導(dǎo)語，明確要求。再結(jié)合圖示思考。導(dǎo)語引領(lǐng)考生

思考，成長道路上總會(huì)遇到許多問題，問題有大有小，有個(gè)人的也有他人的、同時(shí)代人的，有的已經(jīng)解決，

有的正在努力探尋解決方法。結(jié)合圖于，關(guān)鍵詞是“問題”“解決”，重在對(duì)問題的分析，“正視問題”

“問題起因”“解決辦法”“誰能幫我”，問題解決后，“有何收獲”“反思過程”。因此重在對(duì)問題全過

程的關(guān)注。

構(gòu)思：寫作時(shí)，可以著眼一次自己的問題的解決的過程，全面呈現(xiàn)如何面對(duì)問題，積極解決問題，在解

決問題的過程中有什么收獲，把這一過程詳細(xì)地呈現(xiàn)出來，寫成一篇記敘文。如果長于思辨，也可以針時(shí)如

何解決問題，寫一篇議論文。先確立好論點(diǎn)，然后舉出典型事例，再結(jié)合自身學(xué)習(xí)和成長的實(shí)際，深入淺出

地闡述。

寫作時(shí)按要求，不少于600字，可以靈活采用不同的方式來表達(dá)。同時(shí)注意書寫漂亮，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。

【范文】

成長路上的困難

自然界沒有不凋謝的花，人世間也沒有無曲折的路。我們每個(gè)人成長的歷程中，沒有一帆風(fēng)順的時(shí)候。

而每個(gè)人面對(duì)困難，都有自己不同的方法。強(qiáng)者能把困難化為墊腳石，弱者卻因此而一蹶不振。我愿做個(gè)戰(zhàn)

勝困難的少年。

大多數(shù)人都有一對(duì)靈活的胳臂，可我這對(duì)靈活的胳臂卻來之不易。

那年冬季的一天，我在公園玩健身器時(shí)，不小心從上面摔了下來，造成右臂粉碎性骨折。醫(yī)生叫我在家

養(yǎng)傷一個(gè)月。我當(dāng)時(shí)在家里用左手練字，用左手吃飯，用左手拿著書看。

一個(gè)月的時(shí)間很快就過去了，我原以為拆掉石膏以后，右臂能像以前一樣靈活?？舍t(yī)生卻說：“你的右臂

恢復(fù)的很好，但是，回家以后要堅(jiān)持鍛煉，右臂才能伸直，像以前一樣靈活?！?/p>

回家以后，我原想練習(xí)只是像玩一樣揮動(dòng)胳臂，可是卻出乎意料，右臂剛一動(dòng)，就像針扎一樣痛苦。我

咬著牙又練了幾下，真是疼痛難忍。我有了放棄的想法。冷靜下來我又想：“如果我放棄，就是放棄了我一生

的大好時(shí)光。我將來想當(dāng)一名科學(xué)家，發(fā)明出許多造福人類的東西;我想當(dāng)名醫(yī)生，去救死扶傷;我還想當(dāng)

一名警察，保衛(wèi)我們的祖國……如果我放棄了，還怎么實(shí)現(xiàn)自己的理想呢？”于是，我又鼓足了勇氣，忍著劇

烈的疼痛活動(dòng)胳臂。第一下，我憑著勇氣把彎曲的右臂盡量伸直，第二下，我的肘關(guān)節(jié)像刺進(jìn)了鋼針，鉆心

地疼痛。第三下、四下……，我已是大漢淋漓?？芍怅P(guān)節(jié)只有120度角。我又有些灰心了。這時(shí)，我又想到

德國著名音樂家貝多芬，他雙耳失聰，家境貧寒，可憑著對(duì)音樂的熱愛，戰(zhàn)勝了挫折，創(chuàng)造出了震驚世界的

《貝多芬第九交響曲》。我和貝多芬比，這點(diǎn)困難算不了什么，我要做個(gè)戰(zhàn)勝挫折的少年!想到這里，我又一

下、一下地練起來。過了幾天，右臂的肘關(guān)節(jié)角度更大了。為了使右臂盡快伸直，我又把礦泉水瓶里裝進(jìn)沙

子練習(xí)。功夫不負(fù)有心人，我終于戰(zhàn)勝了困難，把胳臂恢復(fù)得和正常人一樣。

經(jīng)歷了這次生活的考驗(yàn)，我想：每當(dāng)遇到困難時(shí)，應(yīng)該充滿自信，再去努力拼搏和奮斗，這樣不僅能戰(zhàn)

勝困難，還能增強(qiáng)我們的自信心，磨練堅(jiān)強(qiáng)的毅力。成為一個(gè)戰(zhàn)勝挫折的強(qiáng)者！

名師評(píng)點(diǎn)：文章著眼一次遭遇困難的經(jīng)歷，細(xì)致地呈現(xiàn)了自己戰(zhàn)勝困難的過程，心理描寫、動(dòng)作描寫非

常細(xì)膩，人物傳神。充分運(yùn)用第一人稱的優(yōu)勢(shì)，把獨(dú)特的成長體驗(yàn)呈現(xiàn)在讀者面前。巧妙地運(yùn)用借事寓理的

手法，使文章具有思想深度。

3.[2021?天津]作文

培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵?！蔽覀兿Ｍ玫剿说男蕾p，他人的欣賞如暖

流滋潤心田，讓人獲得奮進(jìn)的力量；我們也要學(xué)會(huì)欣賞他人，欣賞他人會(huì)在自己心中播下善與愛的種子，不

斷提升人生境界；我們還要學(xué)會(huì)欣賞自己，欣賞自己才會(huì)內(nèi)心有光，自信樂觀地面對(duì)生活。

對(duì)此，你有怎樣的經(jīng)歷和感悟呢？請(qǐng)自擬題目，自選角度，寫一篇文章。

要求：（1）緊扣主題，內(nèi)容具體充實(shí)；（2）有真情實(shí)感；（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（4）不少

于600字；（5）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。

4.[2021?龍東（農(nóng)墾?森工）]文題二：“舞臺(tái)小天地，天地大舞臺(tái)?！蔽枧_(tái)上的故事，凝聚著無盡的人生,

或令人感動(dòng)振奮，或引人慨嘆深思；舞臺(tái)上的人物，折射出多樣的人格，或有著動(dòng)人的風(fēng)采，或有著可憎的

面目……

請(qǐng)以“舞臺(tái)”為話題，自擬題目，寫一篇文章。

要求：①除詩歌、戲劇外，體裁不限。

②表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲。

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、姓名。

④字?jǐn)?shù)在600字以上。

【真題解析】

審題立意：這是一道帶引導(dǎo)語的話題作文?！拔枧_(tái)”的本意指“供演員表演的臺(tái)子”，如劇院、廣場(chǎng)、球場(chǎng)、

街頭等等，這些都可以說是實(shí)指?！拔枧_(tái)”還可以指歷史舞臺(tái)、政治舞臺(tái)、社會(huì)舞臺(tái)、人生舞臺(tái)等等，這是“舞

臺(tái)”的比喻義，是虛指。“舞臺(tái)”這個(gè)話題，既可以實(shí)寫，也可以虛寫，但通過審讀引導(dǎo)語，很顯然從虛寫的角

度去立意更符合題意，也更容易寫精彩。人生的舞臺(tái)，讓我們學(xué)會(huì)了生命的意義；歷史的舞臺(tái)，讓我們變得睿智

與正直；社會(huì)的舞臺(tái)，讓我們變得冷靜與成熟；而心靈的舞臺(tái)，則讓我們有了夢(mèng)想與追求。

選材構(gòu)思：這道話題作文題更適合寫成記敘文或散文。特別注意，舞臺(tái)必須是人表演的地方，或是展示自己

的才華和美麗，或是實(shí)現(xiàn)自己的理想，或是發(fā)掘自己人生價(jià)值的意義。這個(gè)地方不同于一般的生活環(huán)境，舞臺(tái)必

須是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的地方，即便是虛寫的人生舞臺(tái)，也應(yīng)該有一個(gè)實(shí)在的活動(dòng)場(chǎng)所，不可以是抽象的、虛無縹緲

的東西。寫作時(shí)必須緊扣話題“舞臺(tái)”，從是誰的舞臺(tái)，舞臺(tái)是什么，舞臺(tái)在哪里，如何找到舞臺(tái)，怎樣利用舞

臺(tái)演好自己等方面進(jìn)行思考。只是實(shí)寫無法寫深入，只是虛寫容易偏離題意，最佳構(gòu)思是虛中有實(shí)，由實(shí)入虛。

實(shí)寫要有對(duì)文章主旨的深入挖掘，不能流于膚淺；虛寫，要有某一場(chǎng)所作為依托，不能使它的基本意義落空?？?/p>

以記敘與舞臺(tái)相關(guān)的故事，注意要有完整的情節(jié)、精巧的構(gòu)思、細(xì)致的描寫等。可以描寫與舞臺(tái)相關(guān)的畫面，采

用鏡頭并列的方式，表現(xiàn)舞臺(tái)與人生的聯(lián)系。

【寫作思路】

思路一：

先引用詩人余光中的詩《尋李白》作為題記，再在行文中引用李白不同時(shí)期的詩歌來展現(xiàn)他的人生經(jīng)歷及他

在詩歌的歷史舞臺(tái)上的成就，李白的豁達(dá)、傲骨、豪邁使他在詩歌的舞臺(tái)上綻放出了異樣的光彩。

思路二：

采用分鏡頭并列的方法，分別記敘三個(gè)小故事：自己在一個(gè)下雪天在公交站牌等公交車，留意到街對(duì)面的環(huán)

衛(wèi)工人在鏟除墻上的廣告紙，但是接連兩名環(huán)衛(wèi)工人放過了一張廣告紙，我因好奇而跑去看個(gè)究竟，才發(fā)現(xiàn)那是

一張尋人啟事，我被他們的溫暖舉動(dòng)所感動(dòng)，他們?cè)谧约汗ぷ鞯奈枧_(tái)上綻放出溫暖的光彩；我和家人一起去山里

旅行，發(fā)現(xiàn)一路上都十分干凈，沒有垃圾，感到好奇時(shí)，看到前面有幾個(gè)小紅點(diǎn)，走近后知道他們是志愿者，專

門來山里撿垃圾，我由此深受啟發(fā)，也加入到他們的隊(duì)伍中，他們?cè)谌松奈枧_(tái)上綻放出別樣的光彩；我第一次

參加舞蹈比賽因緊張而發(fā)揮失常，后經(jīng)過不懈努力和老師的開導(dǎo)，克服了自己的緊張情緒，最終在比賽中超常發(fā)

揮，獲得好成績(jī)，我在自己成長的舞臺(tái)上綻放出了屬于自己的精彩。

思路三:

采用小標(biāo)題的形式，將酸甜苦辣四種味道分別作為文章的小標(biāo)題，通過記敘生活中練習(xí)彈琵琶及參加比賽的

過程中關(guān)于酸甜苦辣的四個(gè)階段，來展現(xiàn)自己在人生的舞臺(tái)上的成長和感悟。

【范文展示】

在“詩”的舞臺(tái)上

酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下的三分嘯成劍氣，繡口一吐就是半個(gè)盛唐。

----題記

念他的名字，仿佛四壁間酒香滿溢。

念他的名字，胸懷里仿佛擂動(dòng)著豪氣。

他，桀警不馴，一字上九天，風(fēng)歌笑孔丘：他自命不凡，曾讓“一騎紅塵紀(jì)子笑”的楊玉環(huán)為其碾墨，

讓高力士為其脫靴。他才高八斗，稱作謫仙人；又是他，因讒言被貶至長安，流放夜郎。這一切的一切，都

由他登上“詩”這個(gè)舞臺(tái)開始...

淡墨揮筆，便是無與倫比，但卻少有人知，他劍術(shù)了得，年少輕狂的他，想做一名“十步殺一人，千里

不留行”的江湖俠客。經(jīng)過了一番歷練，李白決心從政，但畢竟是詩仙，浮想”大^一日同風(fēng)起，扶搖直上

九萬里”?？墒牵爸鄙暇湃f里”真就如此簡(jiǎn)單？終是“行路難，行路難，多歧路，今安在？”最后還是云

霧散開。“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”這份豁達(dá)的執(zhí)著有幾人擁有？又有幾人得？這份豪邁也影

響了他的詩，也怪不得■杜甫說他“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”。詩的舞臺(tái)終是成就了他，讓他大放異彩。

人有意氣，才會(huì)有豁達(dá)的心胸。經(jīng)歷了重重險(xiǎn)阻，成熟多了的李白面見了唐玄宗，三首《清平樂》讓我

穿越了歷史的迷霧，看到了唐朝的繁華富足，可是為何他卻堅(jiān)決地辭職了呢？“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我

不得開心顏?！笔苋苏u謗的李白，被玄宗賜金放逐，雖有昭昭若日月星之意，日月奇輝之才，卻終化為泡影。

但他仍意氣風(fēng)發(fā)著?！芭e杯邀明月，對(duì)影成三人。”

他放棄自己的榮華富貴，寄情于山水，從此逍遙，留下了多少千古名句？“桃花潭水深千尺，不及汪倫

贈(zèng)我情?！蹦愕闹厍橹亓x，于桃花潭上對(duì)汪倫的感受，在我心中烙上了印記，“長風(fēng)萬里送秋雁，對(duì)此可以

酣高樓。”遙望萬里長風(fēng)吹送鴻雁的他，不由得激起酣飲高樓的豪情逸天，真是好不豪邁闊達(dá)。李白，你是

那無拘無束的清風(fēng)。吹散人們對(duì)權(quán)利、金錢的渴望。你總微笑，因?yàn)槟銏?jiān)信“眾人皆醉唯我獨(dú)醒，舉世混濁

唯我獨(dú)清。”你的這份豪邁，這份傲骨，在詩的舞臺(tái)上，綻放出了異樣的光彩。

5.12021?北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)】三、寫作?敘文化故事（50分）

23.作文。

文以載道，文以化人。文化是什么？文化是生活，如貼對(duì)聯(lián)、穿旗袍：文化是技藝，如打油茶、燒泥陶;

文化是建筑，如騎樓、哈亭；文化是器具，如會(huì)鼓、天琴；文化是首詩，如《鄉(xiāng)愁》《秋詞》；文化是個(gè)人,

如杜甫、蘇軾；文化還是道德素養(yǎng)，民風(fēng)家教，祖父?jìng)髦訉O握之。文化在身邊，文化在心里，文化無處

不在。

請(qǐng)圍繞“我與傳統(tǒng)文化”這一話題，自擬題目、以物見人、緣人記事、因事生情，寫一篇記敘文。

要求：(1)擬好標(biāo)題井填寫在答題卡指定的位置，不得抄襲、套作，不少于600字。

(2)行文中不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

【思路點(diǎn)撥】審題：這是一道話題作文。題目要求根據(jù)個(gè)人生活見聞，圍繞“傳統(tǒng)文化”來寫作。中國地域

廣闊，人口眾多，一方水土養(yǎng)育一方人，每個(gè)地方都有自己的民風(fēng)民俗。

選材：我們?cè)趯懽髦?，要了解本地有哪些“傳統(tǒng)文化”，自己先羅列幾個(gè)，比如，傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、中秋

節(jié)、端午節(jié)……傳統(tǒng)工藝：剪紙、風(fēng)箏……民族藝術(shù)：戲劇、雜技、繪畫、書法、風(fēng)箏……傳統(tǒng)美食：各地

風(fēng)味小吃……神話故事：《盤古開天地》《女婿補(bǔ)天》……傳統(tǒng)服飾：各民族各地區(qū)獨(dú)特的服裝；其他：茶

文化，酒文化等；然后再比較分析，看自己對(duì)哪種“傳統(tǒng)文化”比較熟悉了解，比較感興趣。只有自己熟悉

并且感興趣的內(nèi)容才能寫得精彩。

構(gòu)思：寫作時(shí)還要思考，這種“傳統(tǒng)文化”的來歷，蘊(yùn)含的意義，主要有哪些活動(dòng)，隨著時(shí)代的變遷“傳統(tǒng)

習(xí)俗”有什么變化，或者是帶來了怎樣的思考等。“我與”，提示我們要以第一人稱來寫，寫自己認(rèn)識(shí)與傳

承傳統(tǒng)文化的經(jīng)歷，一定要融入對(duì)傳統(tǒng)文化的情感，表達(dá)出自己對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛和贊美。教材上我們學(xué)過

的魯迅的《社戲》，汪曾祺的《端午的鴨蛋》，沈從文的《云南的歌會(huì)》，都是表現(xiàn)傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀文章，

都可以成為我們寫作借鑒的范文。

【范文】

我與傳統(tǒng)文化

傳統(tǒng)文化，是中華民族的精神瑰寶，是五千年歷史長河沉淀的最耀眼的明珠。它們久經(jīng)打磨而更加韻味

悠長。行走在過去和現(xiàn)在，我從地上拾起一顆美麗的珍寶一一詩詞。

很小很小的時(shí)候，我便在媽媽的影響下接觸了唐詩。它們比兒歌更加朗朗上口，比音樂更加婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。

手捧一本《唐詩三百首》，我喜歡指尖劃過書頁上帶有淡淡墨香的詩句，喜歡從唇間輕輕吟出兩句詩，“春

眠不覺曉，處處聞啼鳥”，“兩個(gè)黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天”，我與詩詞的緣分，大概就是那時(shí)結(jié)下的。

現(xiàn)在，我仍然喜歡詩詞，那份最初的，純粹的愛。學(xué)業(yè)壓力漸漸增大，我讀詩、寫詩的時(shí)間少了，我便

愈加珍惜地品味我與它一起的時(shí)光。

獨(dú)坐床邊，拿起一本詩詞翻閱。比起詩，我更喜歡詞，因?yàn)槁稍婋m然工整，但總給我一種束縛感，而且

相似的句式與詞相比，略顯乏味。特別喜歡宋朝女詞人李清照的詞，婉轉(zhuǎn)柔美，淡淡的，淡淡的，引起千絲

萬縷的愁緒?！捌嗥鄳K慘戚戚”幾個(gè)疊字就傾盡心頭所有的愁，“載不動(dòng)，許多愁”，愁重舟輕，醉腦舟都

載不動(dòng)的愁，這痛苦該多大，哀愁該多深??！李清照的詞多是傷感的，這與她的經(jīng)歷密切相關(guān)。她國破家亡

的悲傷，通過哀婉凄苦的詩句直抵人心。多數(shù)時(shí)候，我讀詩并不完全懂其中之意，但這并不影響我對(duì)它的喜

愛。像柳永“寒蟬凄切，對(duì)長亭晚，驟雨初歇”“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”，不需多言，一切盡在不言

中。對(duì)于唐詩，我最喜歡的一是那句“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云?！彪m然后來得知作者的人品與詩

句不符不免失望，但對(duì)詩本身仍十分喜愛。二是“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。”這些詩句引起了我

內(nèi)心深處的感動(dòng)與震撼，又難以言表?；蛟S我與詩詞就是這樣，一切盡在不言中，心靈的感觸勝過了千言萬

語。

詩詞，是無比美麗動(dòng)人的，它是一種情感的美麗載體。把它傳承下去，不僅僅是這樣一種形式的學(xué)習(xí)，而是

學(xué)會(huì)如何用最美的方式表述內(nèi)心的情感。我有時(shí)有了靈感，便常常寫些詩保留下來。往后再看時(shí)，回味無窮。

我們都應(yīng)傳承這種美好的文化，讓它們永久在歷史長河中閃耀。

6.［2021?遂寧］請(qǐng)從下面兩題中隹造］掣，按要求作文。

題目一：

2021年春節(jié)團(tuán)拜會(huì)上，習(xí)近平主席說：“在中華文化里，牛是勤勞、奉獻(xiàn)、奮進(jìn)、力量的象征?！闭?qǐng)以

“?！睘樵掝}，自擬題目，寫一篇不少于600字的作文。

【真題解析】

審題：題目一將“四個(gè)自信”貫穿其中，引導(dǎo)考生重視祖國的傳統(tǒng)文化，感受民族精神、民族品格，增

強(qiáng)自身的榮譽(yù)感、責(zé)任感。題目引用習(xí)主席的“為民服務(wù)孺子牛、創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛、艱苦奮斗老黃?！钡?/p>

“三?！本瘢允ぶ弧芭！钡男蜗筇卣髅}，就是要讓我們中考生重視祖國的傳統(tǒng)文化，在日常

的語文學(xué)習(xí)和生活中形成對(duì)中國文化的自信。

立意：勤勞、富有奉獻(xiàn)奮進(jìn)精神、擁有巨大的力量，“牛”的形象無疑是國人精神的象征。祖輩們用“?！币?/p>

般的精神創(chuàng)造了絢爛的中華文化。中華民族從站起來、富起來，再到強(qiáng)起來，每一步都需要“?！钡木?。今天

在通往中華民族偉大復(fù)興的新征程上，廣大青少年應(yīng)充分認(rèn)識(shí)并秉持“?！钡倪@種奮斗精神，方可行穩(wěn)致遠(yuǎn)，使

得中國“牛文化”在傳承與創(chuàng)新的過程中綿延不斷，熠熠生輝。

構(gòu)思：教育的根本任務(wù)是立德樹人，沒有思考就沒有成長?！拔乙灰蔀楦挥小！@種精神的人？”考生

對(duì)這個(gè)問題或直接或間接的回答，既是完成作文，也是一種個(gè)體生命的成長。寫作時(shí)既可以寫身邊的牛人，寫成

記敘文：還可以寫歷史上名人偉大的思想，寫他們高尚的思想境界，寫成哲理散文。

選材：說到中國的“牛文化”，我們還會(huì)想到魯迅的：“我好像是一只牛，吃的是草，擠出的是奶”“俯首甘為

孺子牛”，就會(huì)想到春秋戰(zhàn)國時(shí)田單的火牛陣，《西游記》中的牛魔王，《水滸傳》里小名叫鐵牛的李逵，“庖丁解

?！钡膫髡f，以及“老黃牛精神”。因此，古往今來，辛勤的勞動(dòng)人民，博學(xué)的專家學(xué)者，才華橫溢的文人詩者都

無一例外地歌頌，贊美牛的任勞任怨，無私奉獻(xiàn)精神。還可以把視角轉(zhuǎn)向身邊的老師、同學(xué)，這樣選材更接地氣,

讀來有親切感。

【寫作思路】

思路一：如我們所說，老牛確實(shí)毫不起眼，為什么偉人們總愛拿自己比作牛呢？就因?yàn)槔吓５闹倚墓⒐?

就因?yàn)樗哪瑹o聞、埋頭苦干，直到自己為人民盡了貢獻(xiàn)，累倒為止。雖得不到一絲回報(bào)，但卻換來了無

數(shù)人民的幸福，”俯首甘為孺子?！?，我要高聲贊美牛！

思路二：在我們周圍，活躍著許多有著牛的品格和秉性的人物，敢于開拓創(chuàng)新的“拓荒?！?，吃苦耐勞的

“老黃?！?，認(rèn)準(zhǔn)真理而不退讓的“老犁?！?，年輕而不畏困難艱險(xiǎn)的“初生牛犢”……怎不令人肅然起敬！比

如寫某“牛人”：你“真?！?！你勞動(dòng)“?！保銟酚谥艘蔡亍芭！?，你的運(yùn)動(dòng)也非?！芭！保闫礃犯叱?/p>

級(jí)“?！薄Ｄ憧伞罢媾！?！

思路三：我的同桌最牛，他不但學(xué)習(xí)優(yōu)秀，而且善于幫助別人，帶領(lǐng)大家一起提高學(xué)習(xí)成績(jī)，上個(gè)學(xué)期的辯

論賽他勇奪最佳辯手稱號(hào)，上周的縣運(yùn)動(dòng)會(huì)他獲得跳過比賽冠軍，班里同學(xué)生病了，他把所有的零花錢都捐了，

自己卻在食堂里啃饅頭，他高大帥氣，樂于助人，寬容樂觀，是我心中最牛的伙伴。

【范文】

“牛哥”

遂寧一考生

夫天地者，萬物之逆旅也；光陰者，百代之過客也。而浮生若夢(mèng)，為歡幾何？——題記

那潺漏的古水，從記憶深處涓涓而來，沏一杯淡茶，點(diǎn)一盞微燈，手捧微黃的書卷，走進(jìn)紛紛擾擾的金庸武

俠小說《射雕英雄傳》和《神雕俠侶》，去領(lǐng)悟武俠“牛哥”的靈魂！

他，名叫郭靖?！熬缚祼u，猶未雪。臣子恨，何時(shí)滅。”他的名字貫徹了精忠報(bào)國的靈魂。從黃沙莽莽到華

山之巔，變化的是他那與日俱增的武功，而亙古未變的，是武俠“牛哥”對(duì)民族最赤誠的忠貞！

邂逅他，是在蒙古大漠，一場(chǎng)突變中，身負(fù)血海深仇忠良之后的他，在蒙古成長，七位俠肝義膽之人不遠(yuǎn)千

里授其武藝。雖身份卑微，他卻能在善惡之中明辨是非；雖天資魯鈍，卻勤奮執(zhí)著，大漠之中，蒼穹之下，1111

夜夜有其“聞雞起舞”的身影，終于以少年之力彎弓射雕的“牛脾氣”，博得大汗的青睞，成為武俠之“牛哥”。

閉上眼，一名“初生牛犢不怕虎”的少年英雄拂過我的耳際。

再見他，是在煙雨嘉興，初涉江湖的他，卻懷有仁善之心。天賜良緣，偶遇黃蓉，并謹(jǐn)守諾言，最終成為人

生伴侶。山林之間，再逢奇人，苦練蓋世神功；桃花島上，鬼使神差之下巧破三道試題；明霞島內(nèi)，與惡人巧妙

周旋；水簾之中，不顧自身安危，為?！段淠逻z書》，以微薄之力欲與惡敵殊途同歸！

閉上眼，一名“牛氣沖天”的青年英雄閃現(xiàn)在我眼前。

又遇他，足跡遍及江湖諸地。牛家村中，挺身而出；鐵掌峰頂，力戰(zhàn)群雄；大理國境，舍生取義；數(shù)次以血

肉之軀化解塵世間的恩恩怨怨，跳脫冤冤相報(bào)的輪回；大勝之際，毅然舍棄榮華富貴，讓十萬生靈跨過死亡的邊

緣。

閉上眼，一名深明大義的“孺子?！彪呈笤谖疑磉?。

再逢他，只見他手刃仇敵，一雪背負(fù)身后二十余年的血仇。聽聞蒙古攻宋，母親取大義，滿腔熱血的他為了

守護(hù)國家和民族不受外族凌辱，毅然與蒙古決裂，踏上保家衛(wèi)國的征程。風(fēng)月無情，數(shù)十年來誓死守衛(wèi)襄陽，用

靈魂與氣節(jié)詮釋了自己忠義雙全的人生。

閉上眼，一名“史上最牛的”精忠報(bào)國的愛國英雄已如同烙印般銘刻在我心中。

微微合上書卷，一場(chǎng)武林恩怨淡然隱去，唯有那個(gè)可愛的射雕“牛哥”依然在我心中，熠熠生輝……

【名師點(diǎn)評(píng)】

選材獨(dú)特，立意鮮明。作者運(yùn)用武俠文化寫“牛哥”，以俠客為主角，神乎其神的武術(shù)技巧為特點(diǎn)，可謂獨(dú)

具匠心，其中“牛脾氣”“初生牛犢不怕虎”“牛氣沖天”“孺子牛”“史上最牛的”，既突出那個(gè)可愛的射雕

英雄的愛國情懷與人格魅力，又與話題''牛"緊密相連。

節(jié)奏明快，富有氣勢(shì)。運(yùn)用排比句和排比段，滲透在對(duì)事件或場(chǎng)面描寫之中，如“山林之間……桃花島

上……明霞島內(nèi)……水簾之中……”“閉上眼……閉上眼……閉上眼……閉上眼……”，加強(qiáng)語勢(shì)，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，加

重感情。獨(dú)具特色的個(gè)性表達(dá)，讓文章閃爍出一種奪目的光彩。

6.[2021?達(dá)州]閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。

我們的身體里每一粒原子都來自一顆爆炸的恒星，如若我也能像這星一樣，在每個(gè)晴朗的夏夜，不畏懼

光亮的月，不在乎自己的光有多么微小，只是一點(diǎn)一點(diǎn)用全力去發(fā)光。那么我是否也能在屬于我自己的天空

發(fā)光發(fā)亮？站起身，仿佛星空也不那么遙遠(yuǎn)。也許只要一踮腳，便能觸摸到那原以為遙不可及的夢(mèng)，便能找

到屬于自己的光芒。

上面語段引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)以“發(fā)光”為話博寫一篇文章。

要求：①可以寫自己的經(jīng)歷、感受，可以講述身邊人的故事，也可以發(fā)表議論；②文體不限（詩歌除外）；

③卷面整潔，不少于600字；④文中不能泄露個(gè)人信息、（真實(shí)的人名校名、地名等）。

【答案】例文:

奮斗，讓青春閃閃發(fā)光

青春，是一個(gè)美好而富有活力的字眼！青春是初升的太陽，青春是清晨帶露的花兒，青春更是世界上最

有魅力的東西。因此，人們常說青春是人生的黃金時(shí)期，青春就需要奮斗！

有的人認(rèn)為，趁著青春，我們應(yīng)該吃喝玩樂個(gè)夠。在這種人眼里，時(shí)