《護(hù)理教育學(xué)》試題庫及參考答案(五)

《護(hù)理教育學(xué)》試題庫及參考答案班級學(xué)號姓名分?jǐn)?shù)一、名詞解釋（每題4分，共24分）1.護(hù)理教育2.教育目的3.課程結(jié)構(gòu)4.懲罰5.教育評價6.繼續(xù)護(hù)理教育二、單項(xiàng)選擇題（請?jiān)诿款}的4個備選答案中，選擇一個最佳的答案，將題號寫入括號內(nèi)，每題1分，共10分）。1.教育學(xué)生在無人監(jiān)督的情況下，自覺遵守道德規(guī)范，屬于()A、理想教育 B、慎獨(dú)品質(zhì)教育C、敬業(yè)品質(zhì)教育D、誠實(shí)守信教育2.構(gòu)成教學(xué)過程的基本要素包括：教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和（）A、教學(xué)媒體B、教學(xué)評價C、教學(xué)環(huán)境D、教學(xué)方法3.編制護(hù)理教學(xué)目標(biāo)時，確定教學(xué)目標(biāo)在層次系統(tǒng)中的層次及類別，稱為()A、目標(biāo)定位 B、目標(biāo)分解C、目標(biāo)反饋 D、目標(biāo)表述4.認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種建立刺激-反應(yīng)的連接過程，是下列哪位教育心理學(xué)家的觀點(diǎn)()A、布魯納 B、斯金納C、桑代克 Ｄ、羅杰斯5.一次考核確能測量到的知識及能力的程度，稱為（）A、信度 B、效度C、區(qū)分度 D、難度6.以下哪一項(xiàng)不屬于護(hù)理專業(yè)教師的角色：（）A、護(hù)理知識的傳遞者B、學(xué)生心理保健者C、人際關(guān)系的協(xié)調(diào)者D、學(xué)生生活的管理者7.護(hù)理院校中每一個崗位的設(shè)置，必須以教書育人為中心，保證有效協(xié)作，稱為：（）A、系統(tǒng)化原則B、動態(tài)性原則 C、整體效應(yīng)原則D、最低崗位數(shù)原則8.學(xué)校有目的、有計(jì)劃的傳授給學(xué)生的課程稱為()A、核心課程 B、顯性課程C、隱性課程 D、必修課程9.美國護(hù)理學(xué)家班娜發(fā)現(xiàn)的護(hù)理臨床技能的學(xué)習(xí)模式稱為：（）A、經(jīng)驗(yàn)教學(xué)法B、帶教制學(xué)習(xí)法C、學(xué)習(xí)過程階梯模式D、“從生手到專家”模式10.下列哪個記憶過程具有運(yùn)作性（）A、感覺記憶 B、長期記憶C、短期記憶D、感覺登記 三、多項(xiàng)選擇題（請?jiān)诿款}的5個備選答案中，選擇2－5個正確答案，將題號寫入括號內(nèi)。每題2分，共12分）1.教育的要素包括：()A、教育者 B、受教育者 C、教育方法D、教育內(nèi)容 E、教育手段2.下列哪些是人類的操作條件作用與學(xué)習(xí)行為：()A、應(yīng)答性行為B、懲罰性行為C、負(fù)性行為D、消退性行為E、操作性行為3.良好的師生關(guān)系的標(biāo)準(zhǔn)包括：（）A、人道性B、民主性C、合作性D、相容性E、教育性4.美育的原則包括：()A、寓教于樂B、與實(shí)際生活相結(jié)合C、因材施教D、環(huán)境結(jié)合E、內(nèi)環(huán)境熏陶5.臨床護(hù)理教學(xué)的具體方法包括：()A、臨床帶教B、生產(chǎn)實(shí)習(xí)C、護(hù)理查房D、臨床見習(xí)E、專題報(bào)告6.課程編制的程序包括：()A、指導(dǎo)階段B、形成階段C、反饋階段D、評價階段E、功能階段四、簡答題（每題6分，共30分）1.簡述護(hù)理課程的編制程序。2.簡述護(hù)理教學(xué)過程的特點(diǎn)3.簡述臨床護(hù)理教師的角色4.簡述教學(xué)媒體的選用原則。5.簡述師生關(guān)系的基本類型。五、論述分析題（每題12分，共24分）1.請說明羅杰斯的以自由為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。2.分析布魯姆的教學(xué)目標(biāo)分類系統(tǒng)?！蹲o(hù)理教育學(xué)》試題答案一、名詞解釋（每題4分，共24分）1.護(hù)理教育（P6）:是為護(hù)理學(xué)科培養(yǎng)具有寬厚的醫(yī)學(xué)、人文學(xué)、護(hù)理學(xué)等知識，并能為人類健康服務(wù)的護(hù)理專業(yè)人才的活動。2.教育目的（P49）：是社會對教育所要造就的人才質(zhì)量與規(guī)格的總體設(shè)想或規(guī)劃。教育目的包含兩個方面的內(nèi)容結(jié)構(gòu)。一是通過教育將受教育者培養(yǎng)成具有何種功能的社會成員，即培養(yǎng)什么樣的專業(yè)人才；二是教育要培養(yǎng)的人應(yīng)該具有什么樣的素質(zhì)，包括德、智、體、美等方面的發(fā)展。3.課程結(jié)構(gòu)（P64）：指構(gòu)成課程的各個要素的組織形式，主要包括各類科目課程的數(shù)量、相互關(guān)系、順序、配合和比例。課程結(jié)構(gòu)的研究主要探討課程各組成部分是如何有機(jī)地聯(lián)系在一起，科學(xué)的符合專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)思想及富有專業(yè)特色的課程結(jié)構(gòu)是培養(yǎng)優(yōu)秀專業(yè)人才的基礎(chǔ)。4.懲罰（P19）：指某種行為可以導(dǎo)致某種不愉快的后果，個體為了避免這種后果會減少做出這種行為的5.教育評價概率。（P160）：按照一定的客觀標(biāo)準(zhǔn)，通過各種定量及定性的手段對教育進(jìn)行科學(xué)而系統(tǒng)的測量、分析和判斷的過程，包括確定評價目的、對象和內(nèi)容，建立評價指標(biāo)體系，搜集、整理、分析資料，形成判斷、驗(yàn)證和指導(dǎo)決策等。6.繼續(xù)護(hù)理教育（P151）：是繼畢業(yè)后規(guī)范化專業(yè)培訓(xùn)后，以學(xué)習(xí)新理論、新知識、新技術(shù)、新方法為主的一種終身性護(hù)理教育。二、單項(xiàng)選擇題（請?jiān)诿款}的4個備選答案中，選擇一個最佳的答案，將題號寫入括號內(nèi)，每題1分，共10分）。1.B2.D3.A4.C5.B6.D7.C8.B9.D10.C三、多項(xiàng)選擇題（請?jiān)诿款}的5個備選答案中，選擇2－5個正確答案，將題號寫入括號內(nèi)。每題2分，共12分）1.ABDE2..AE3.ABCDE4.ABC5.ACE6.ABDE四、簡答題（每題6分，共30分）1.護(hù)理課程的編制程序課程編制的程序（見74頁）指導(dǎo)階段：明確護(hù)理教育理念；統(tǒng)一術(shù)語；確定培養(yǎng)目標(biāo)；選擇課程編制的框架。形成階段：制定教學(xué)計(jì)劃；制定教學(xué)大綱；編寫教材。功能階段：評價階段：2.簡述護(hù)理教學(xué)過程的特點(diǎn)p90護(hù)理教學(xué)過程的特點(diǎn)：教學(xué)過程實(shí)踐性強(qiáng)教學(xué)過程的直觀性強(qiáng)，對教學(xué)環(huán)境有特定的要求護(hù)理教學(xué)過程的綜合性強(qiáng)3、簡述臨床護(hù)理教師的角色p114臨床護(hù)理教師的角色：評估者與計(jì)劃者，組織者與管理者，咨詢者與指導(dǎo)者，支持者與協(xié)調(diào)者，激勵者與榜樣者，研究者與改革者。4.簡述教學(xué)媒體的選用原則。P111根據(jù)媒體的教學(xué)功能進(jìn)行選擇。教學(xué)媒體的功能主要有呈現(xiàn)刺激、引起注意、行為示范、提供刺激、指導(dǎo)思維、產(chǎn)生遷移、評定成績和提供反饋。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行選擇教學(xué)目標(biāo)可分為：學(xué)習(xí)真實(shí)信息；學(xué)習(xí)直觀鑒別；學(xué)習(xí)原理、概念和規(guī)律；學(xué)習(xí)過程、程序；完成技能知覺運(yùn)動動作；發(fā)展期望的態(tài)度、觀點(diǎn)和動機(jī)根據(jù)教學(xué)媒體使用的成本進(jìn)行選擇應(yīng)從教學(xué)單位的經(jīng)濟(jì)條件出發(fā)；5．簡述師生關(guān)系的基本類型。P46師生關(guān)系的基本類型：根據(jù)師生關(guān)系的內(nèi)容不同，可以分為：人際關(guān)系，組織關(guān)系，心理。關(guān)系。根據(jù)師生關(guān)系的性質(zhì)不同，可以分為：專制性，管理性，民主性，摯愛性，放任性。五、論述分析題（每題12分，共24分）1.請說明羅杰斯的以自由為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。P31主張以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在潛能：強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)是對人有價值、有意義的知識在壓力較小的情況下學(xué)習(xí)效果最佳學(xué)習(xí)是一種自覺的心理過程，教師應(yīng)注意發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，因?yàn)橹鲃佣园l(fā)地全身心投入學(xué)習(xí)才會產(chǎn)生良好的效果。最有用的學(xué)習(xí)是掌握學(xué)習(xí)方法及過程自己評價學(xué)習(xí)效果可以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維能力及創(chuàng)造能力。重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，以適應(yīng)將來的社會生活。教師在學(xué)習(xí)中主要起指導(dǎo)作用2.分析布魯姆的教學(xué)目標(biāo)分類系統(tǒng).布魯姆的教學(xué)目標(biāo)分類系統(tǒng)（見54頁）認(rèn)知領(lǐng)域：知識、理解、應(yīng)用、分析、綜合動作技能領(lǐng)域：領(lǐng)悟或知覺、心向或準(zhǔn)備、模仿、操作、熟練、創(chuàng)造情感領(lǐng)域：接受、反應(yīng)、價值判斷、價值的組織、價值的定形《護(hù)理教育學(xué)》試題庫及參考答案一、單選題（共30道試題，共60分。）1.當(dāng)學(xué)生處于內(nèi)化階段，教師的角色功能應(yīng)是、A.支持者B.催化者C.調(diào)節(jié)者D.激勵者正確答案：A2.護(hù)理教育的功能是、A.定向作用B.調(diào)控作用C.評價作用D.定向、激勵、調(diào)控、評價作用正確答案：D3.示教法中推論法的步驟指的是、A.實(shí)例演示-->觀察-->理解-->歸納B.提出概念-->實(shí)例演示-->解釋-->理解C.提出概念-->實(shí)例演示-->觀察-->理解D.實(shí)例演示-->觀察-->理解-->歸納正確答案：C4.繼續(xù)教育稱為人生第四個教育期的是、A.美國B.前蘇聯(lián)C.日本D.德國正確答案：D5.現(xiàn)代護(hù)理教育的創(chuàng)始人是.A.約翰遜女士B.布恩醫(yī)師C.南丁格爾D.麥基妮正確答案：C6.以下哪一個不是構(gòu)成學(xué)生思想品德的四要素.A.知B.情C.意D.思E.行正確答案：D7.心靈美是指.A.一個人內(nèi)心世界的美B.一個人外在的美C.一個人形體美D.一個人語言美正確答案：A8.情境模式是、A.系統(tǒng)模式和目標(biāo)模式的結(jié)合B.過程模式和目標(biāo)模式的結(jié)合C.系統(tǒng)模式和過程模式的結(jié)合D.由泰勒提出來的正確答案：B9.護(hù)理教育人事管理的核心部分是.A.對教師的管理B.對學(xué)生的管理C.對行政人員的管理D.對校長的管理正確答案：A10.護(hù)理教育中強(qiáng)調(diào)護(hù)理教師的角色榜樣力量的理論依據(jù)是.A.社會學(xué)習(xí)理論B.結(jié)構(gòu)教學(xué)理論C.認(rèn)知理論D.指導(dǎo)學(xué)習(xí)理論正確答案：A11.護(hù)理教育的功能是.A.定向作用B.調(diào)控作用C.評價作用D.定向、激勵、調(diào)控、評價作用正確答案：D12.桑代克認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是個體在刺激情境中反復(fù)嘗試建立一種.A.循序漸進(jìn)過程B.刺激一反應(yīng)聯(lián)結(jié)過程C.條件反射過程D.思維模式過程正確答案：B13.以下哪一項(xiàng)不是構(gòu)成護(hù)理教學(xué)過程的基本要素.A.護(hù)理學(xué)教師B.學(xué)生C.教學(xué)目的D.教學(xué)內(nèi)容E.教學(xué)手段正確答案：C14.學(xué)習(xí)效果評價的方法應(yīng)排除、A.自陳法B.觀察法C.調(diào)查法D.總結(jié)法正確答案：D15.布魯姆將教學(xué)目標(biāo)分為.A.認(rèn)知領(lǐng)域B.認(rèn)知、動作技能和情感領(lǐng)域C.動作技能領(lǐng)域D.情感領(lǐng)域正確答案：B16.行為主義心理學(xué)的創(chuàng)始人是、A.巴甫洛夫B.華生C.桑代克D.斯金納正確答案：B17.在護(hù)理教學(xué)過程的基本階段中，（）是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)、A.激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)B.感知教材C.理解教材D.鞏固知識E.運(yùn)用知識正確答案：C18.保羅·郎格朗提出終身教育概念第一次在法國立法文件上出現(xiàn)時間、A.1945年B.1956年C.1978年D.1983年正確答案：B19.護(hù)理學(xué)校的中心工作是、A.教學(xué)B.臨床護(hù)理實(shí)踐C.管理學(xué)生D.護(hù)理科研正確答案：A20.以下哪一項(xiàng)不是構(gòu)成護(hù)理教學(xué)過程的基本要素、A.護(hù)理學(xué)教師B.學(xué)生C.教學(xué)目的D.教學(xué)內(nèi)容E.教學(xué)手段正確答案：C21.將教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知、動作技能、情感三大領(lǐng)域的是.A.巴班斯基B.加涅C.李秉德D.布魯姆正確答案：D22.“溫故而知新”所反映的教學(xué)原則是、A.科學(xué)性與思想性相結(jié)合的原則B.因材施教原則C.鞏固性原則D.可接受性原則正確答案：C23.護(hù)士注冊制度開始于、A.1983年B.1984年C.1992年D.1994年正確答案：D24.根據(jù)布魯納的學(xué)習(xí)理論，講授《外科護(hù)理學(xué)》時應(yīng)使學(xué)生理解、A.課程的基本結(jié)構(gòu)B.全部知識內(nèi)容C.各系統(tǒng)的重點(diǎn)內(nèi)容D.具有代表性的疾病護(hù)理正確答案：A25.根據(jù)布魯納的學(xué)習(xí)理論，講授《外科護(hù)理學(xué)》時應(yīng)使學(xué)生理解.A.課程的基本結(jié)構(gòu)B.全部知識內(nèi)容C.各系統(tǒng)的重點(diǎn)內(nèi)容D.具有代表性的疾病護(hù)理正確答案：A26.護(hù)理教育中強(qiáng)調(diào)護(hù)理教師的角色榜樣力量的理論依據(jù)是、A.社會學(xué)習(xí)理論B.結(jié)構(gòu)教學(xué)理論C.認(rèn)知理論D.指導(dǎo)學(xué)習(xí)理論正確答案：A27.關(guān)于臨床見習(xí)和臨床實(shí)習(xí)的區(qū)別，以下哪一項(xiàng)敘述是錯誤的、A.臨床見習(xí)安排在講授專業(yè)課期間，臨床實(shí)習(xí)安排在全部課堂教學(xué)完成后B.臨床見習(xí)的目的是理論與實(shí)踐相結(jié)合，臨床實(shí)習(xí)目的在進(jìn)行臨床綜合訓(xùn)練C.臨床見習(xí)的時間較為分散，臨床實(shí)習(xí)的時間較為集中D.臨床見習(xí)需要帶教老師，臨床實(shí)習(xí)不需要帶教老師E.臨床見習(xí)以觀察學(xué)習(xí)為主，臨床實(shí)習(xí)以參加專業(yè)實(shí)踐為主正確答案：D28.本世紀(jì)初，我國教學(xué)改革計(jì)劃中，在人才培養(yǎng)模式上呈現(xiàn)＿＿特點(diǎn).A.專業(yè)化B.知識化C.多元化D.實(shí)用型正確答案：C29.保羅·郎格朗提出終身教育概念第一次在法國立法文件上出現(xiàn)時間.A.1945年B.1956年C.1978年D.1983年正確答案：B30.布魯姆將教學(xué)目標(biāo)分為、A.認(rèn)知領(lǐng)域B.認(rèn)知、動作技能和情感領(lǐng)域C.動作技能領(lǐng)域D.情感領(lǐng)域正確答案：B二、多選題（共10道試題，共20分。）1.護(hù)理教學(xué)中常用的教學(xué)方法有以（）為主的教學(xué)方法、A.語言傳遞B.直接知覺C.實(shí)際訓(xùn)練D.陶冶E.修身養(yǎng)性正確答案：ABCD2.臨床教學(xué)的方法有.A.經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)法B.實(shí)習(xí)作業(yè)法C.臨床帶教制D.病室報(bào)告E.病例研討會正確答案：ACDE3.影響學(xué)習(xí)的內(nèi)部因素、A.學(xué)習(xí)動機(jī)B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)C.學(xué)習(xí)遷移D.人格因素E.社會因素正確答案：ABCD4.２１世紀(jì)我國護(hù)理教育發(fā)展的主要方向和策略、A.加速教育國際化進(jìn)程B.加速護(hù)理人才培養(yǎng)速度C.建立人才培養(yǎng)目標(biāo)D.提高護(hù)理教育的產(chǎn)出效益E.構(gòu)建專業(yè)特色人才培養(yǎng)模式正確答案：ACDE5.護(hù)理教育的特點(diǎn).A.專業(yè)性質(zhì)、任務(wù)的特點(diǎn)B.教育對象的特點(diǎn)C.教育內(nèi)容的特點(diǎn)D.教育管理的特點(diǎn)E.教育組織與方法的特點(diǎn)正確答案：ABCDE6.課堂紀(jì)律類型、A.教師促成紀(jì)律B.集體促成紀(jì)律C.自我促成紀(jì)律D.任務(wù)促成紀(jì)律E.社會促成紀(jì)律正確答案：ABCD7.課堂紀(jì)律類型.A.教師促成紀(jì)律B.集體促成紀(jì)律C.自我促成紀(jì)律D.任務(wù)促成紀(jì)律E.社會促成紀(jì)律正