助教個人總結(jié)報告（3篇）

助教個人總結(jié)報告（3篇）

我很慶幸我抓住了這次時機，成為這次活動的助教，真實地感受到它帶給我的價值。

雖然已經(jīng)做過許多次的助教，我對銷售這個環(huán)節(jié)始終都還有很大的抵觸，每次到了這一局部，我都不自覺地想躲避，我不情愿將預留單拿到學員面前讓他們寫下姓名和聯(lián)系方式。下午坐在會場中聽劉教師講課的時候，我突然意識到這是我的一種心智模式，我在恐驚。我只要去做我的事情，把我體驗到的價值告知他們，接不承受是他們的事，我是我，我何必去在意別人的眼光。于是在接下來的一輪銷售中，我立刻實行了行動。有所突破，讓我感覺很興奮，心情也輕松了些。不過我還需要經(jīng)受更屢次，直到完全把它放下。其中有一句話，我在對我面前的新學員說的時候，也是在對我自己說，“給自己一個時機，不去經(jīng)受下，怎么知道它對你自己是否有價值?”

還有一點是我在活動完畢后的大總結(jié)上感受到的。當我在否認簽到表的品質(zhì)時，我不知道柯敏為了它弄到凌晨四點;當我在郁悶午餐不是很滿足時，我不知道鋼偉為了我們的午餐，在雨中跑了三趟，全身都淋濕了，自己都沒吃上。當我們知道事情背后的故事時，或許埋怨就會少許多。

另外，又熟悉了幾個志同道合的朋友，這是確定的。就如劉教師說的，有時候花幾萬幾十萬去上一個課或其他的，目的不是說真的為了聽教師講的內(nèi)容，而是去熟悉同樣敢花這么多錢來參與去提升自己的那一幫人，由于他們都不是一般人。

這次活動中，我們團隊伙伴的笑容都很絢爛，都有一份很強的責任感。假如在活動之前的預備階段，能提高時間的利用率就更好了。

助教個人總結(jié)報告2

這兩個月是我第一次來到行知教育中心最充實的日子。從去年寒假了解行知流程到開學每個人攜手努力的做宣傳，從熟識行知流程到試講教學這塊，貫穿勞碌與歡樂之間，我收獲不少。尤其是看到孩子們天真的笑容時，那時候的心是最滿意的。另外在教師的教導和幫忙下，我自己也進步不少，但是確定有我沒發(fā)覺到的問題，盼望能在日后工作中加以改善得到大家的認可。對于這兩個月的助教工作，我有以下幾點感悟：

1、不管是步入哪一個公司當中，了解這個公司的背景及個人的工作流程特別重要，把握好自己要完成的任務，是保證其次天要完成的工作量的前提。

2、工作團體很重要。來到這的第一天，教師們始終是一路笑容可掬的面對著我們，這讓我們放松不少，感覺心里的距離拉近了。特殊是開學那段日子在外宣傳的時候，王教師和楊教師帶著我們，以她們的行動給我們以身作則，讓我信任這是一個特別有分散力的團隊。日后也證明了這一點，但更注意的是大家相互的協(xié)作。

(1)授課教師與助教之間的協(xié)作：助教要在聽課的同時觀看講師敏捷的教學方法，更要充分留意學生的上課狀況。哪些是優(yōu)秀生，哪些是上進生，哪些是中間生，準時跟授課教師的反應，讓每一個學生得到進步跟進展。

(2)助教與助教之間的協(xié)作：下課的時候要維系好學生下課時間的安全，平常更要多溝通，相互溝通并針對遇到的問題給出建議和思索。

3、充分了解學生。我們的教育對象是學生，我們的任務就是關懷愛惜學生，把愛充分奉獻給每一個學生，不管是好生還是差生，都應一視同仁，用同一個標準去對待他們。假如將學生分為三六九等，隨自己的喜怒哀樂心情去對待學生，那樣不利于教學工作的順當進展，也不利于學生更積極的進展學習。我們首先要學會敬重學生，才能使學生敬重我們。

4、刻苦鉆研教學，提高自身素養(yǎng)。作為助教，不僅是是幫助授課教師進展后勤工作，更需要自己具有肯定的職業(yè)素養(yǎng)。平常多鉆研，多思索。

以上就是我個人工作總結(jié)，有許多不成熟的地方，望各位教師多多指教。感謝。

助教個人總結(jié)報告3

20_年12月13日，在這個陽光明媚的冬天的早晨，我和珍寶一起滿懷期盼的來到了馬蘭幼兒園，由于今日我特別榮幸的參與小一班的家長助教活動。

說實話，心里既興奮，又緊急，心里很是忐忑。一方面，由于從來沒有教過這么小的小學生，沒有幼教閱歷，特殊可怕冷場;另一方面，小朋友們從來沒有接觸過英語，很擔憂學的會不會吃力，有沒有興趣等問題。經(jīng)過考慮，確定了最終的教學目標和方案：那就是盡量的通過歌曲，嬉戲，圖片等形式，寓教于樂，讓孩子們歡樂輕松的把握所學單詞，句子。教學之前，在琦琦的身上做了下試驗，效果還不錯，她特殊喜愛做嬉戲的環(huán)節(jié)。

教學的過程也許可以分為以下幾個活動階段：

1、配有英語字母和單詞的圖片，引發(fā)孩子們的興趣。

2、用英語說“大家好”“早上好”，全班小朋友做自我介紹。

3、前七個英語字母及代表的七個單詞，大聲朗讀。

4、嬉戲一：順風耳;嬉戲二：扔正方體盒子，每人輪番扔盒子，并且快速讀出上面的英語單詞，每個孩子玩了3次，意猶未盡。

5、嘉獎小朋友每人一枚小貼貼。

雖然僅僅半個小時的上課時間，但是我真的被小朋友們的熱忱感染了。小朋友們的發(fā)音特殊標準，仿照力量特殊強，英語單詞學得又快又準，很快樂，很榮幸有這樣一次珍貴的經(jīng)受。在幼兒園這半天時間，以下幾點感受很深刻：

感受一：珍寶在幼兒園喝水比在家還喝得多。

平常在家想起來了才會讓珍寶喝水或者珍寶渴了才自己喝水，但在幼兒園，喝水特別有規(guī)律而且次數(shù)許多。作為母親，一方面很感謝幼兒園不嫌麻煩只要有利于珍寶安康，由于水喝得多上衛(wèi)生間就多呀;二是對自己平常在珍寶的喝水方面起到了良好的教育作用，平常2個教師管班上那么多孩子都可以做得這么好，那在家理應做得更好。

感受二：珍寶已熟識幼兒園生活規(guī)律，并養(yǎng)成了良好的生活習慣，全靠教師一年來艱辛的付出。

這一天的助教中，我有許多的驚喜，其中之一就是我發(fā)覺珍寶們都已熟識幼兒園的生活規(guī)律，他們知道什么時候做什么，而且知道該怎么做。例如，他們知道吃飯前要先洗手，定時喝水，標準的大白鵝的坐姿，小手藏起來，小腳找朋友，手指操……每件小事我都可以看到平常趙教師、張教師、徐教師得付出多少努力才能有今日這樣的成果。在此我要代表全部的家長向教師們說聲“感謝!您們辛苦了”

感受三：當名幼教比想象中更困難。

班上有幾個小朋友，搶玩具的時候很是霸道，別人不給，

直接就打人家的臉;有個別的孩子竟然習慣咬人呢?？吹胶⒆游难蹨I，心里真不是味道。由于家長的素養(yǎng)參差不齊，有的家長對孩子的打人咬人的行為可以說很是縱容，總覺得自己不吃虧就行，根本不考慮其他人的感受!或許這就是百年才能育人的緣由吧，在這兒，懇請教師對習慣打人咬人的孩子嚴峻批判，絕不能心慈手軟，把個別孩子沒有得到的家教賜予補上!

感受四：助教半天，驚喜不斷

在與孩子們的互動過程中，珍寶們實在是給我太多驚喜太給力了，不但積極答復我的問題，而且個個表現(xiàn)都特殊棒，寶寶們的觀看力和語言表達力量也遠遠超乎了我的想象。看著他們笑得那么的快樂、那么的絢爛、那么的得意，讓我也仿佛回到了自己童年的時代。雖然這只是一次簡潔的活動，但帶給我和孩子們無限的樂趣，孩子們的熱忱讓我感動，孩子們的天真爛漫讓我布滿了幸福。特別感謝小一班的教師們給我供應了這次難得的時機，感謝孩子們帶給我的歡樂時間。

通過此次助教活動，我感受許多，收獲許多。助教活動不僅能讓家進步一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且還能親身感受到幼兒在園里的學習、生活、嬉戲、活動的特點。雖然下課的時候，琦琦由于舍不得我走難過地哭了，存在寶寶粘著媽媽等問題，但我信任，只要在我們家長和幼兒園教師的共同努力下，我們的孩子都會越來越棒，每一個孩子都是一個精靈，為了這一個個精靈安康歡樂的成長，我們家長情愿協(xié)作學校一起努力!

幼兒階段是最重要的的人生階段，許多習慣的養(yǎng)成，智力的開發(fā)以及心智的完善都取決于幼兒園這幾年最為關鍵的時期。幼教的工作任重而道遠，而每位教師