人教版英語八年級上冊 Unit 5 Section B （導學案）

PAGEPAGE3SectionB第1課時（1a~1d）類別學習重點重點單詞meaningless,action,cartoon重點短語actionmovie重點句式Iliketowatchactionmoviesbecausethey’reexciting.課前預習寫一寫1.毫無意義的；意思不明確的meaningless2.行動action3.動畫片；卡通片cartoon譯一譯動作影片actionmovie背一背我喜歡看動作影片，因為它們令人興奮。Iliketowatchactionmoviesbecausethey’reexciting.新課導入教師引導學生展開如下對話：T：DoyouliketowatchTVshows？S1：Yes,Ido.T：WhatdoyouthinkofTVshows?Canyoudescribethembyusingadjectivewords?S1：Interesting.S2：Funny.S3：Useful.新課展示【完成教材1a~1d的教學任務】1.教師用多媒體呈現(xiàn)1a圖片，并提問“WhatdoyouthinkoftheseTVshowsandmovies?”2.小游戲：關(guān)上課本，教師將全班分為四個組，并讓每組自由搶答問題：用已學或已知的形容詞描述1a圖片。（可以參照課后單詞表）每幅圖片限兩個形容詞，說的形容詞最多的組獲勝。3.游戲后，教師點評并讓學生完成1a任務：你認為這些電視節(jié)目和電影怎么樣？從方框中選出單詞把它們寫在圖片的下面。每幅圖片可以不止一個詞。4.教師教讀并解釋1a中的形容詞，并要求學生背記。5.教師讓學生完成1b任務：聽錄音，圈出你在1a的方框中聽到的描述的詞語。6.教師讓學生完成1c任務：再聽一次錄音。寫下約翰和瑪麗形容電視節(jié)目或電影所用的詞語。7.教師核對聽力部分的答案。8.教師讓學生跟讀1b聽力材料。9.教師讓學生根據(jù)聽力材料完成1d任務：告訴你的同伴約翰和瑪麗喜歡看什么電影，為什么喜歡。然后告訴你的同伴你喜歡看什么電影，為什么喜歡。【語法提要】1.relaxing輕松的relaxing是形容詞，意為“輕松的；令人放松的”，常用于描述事物，其動詞是relax，意為“放松；休息”，relaxed意為“放松的”，常用于描述人。Tomlooksveryrelaxedafterarelaxingvacation.在過了一個輕松的假期之后，湯姆看上去很放松。2.action(1)action作名詞，意為“行動，活動”。如：Allweneednowisaction,notdiscussion.現(xiàn)在我們需要的是行動，而不是討論。(2)act是action的動詞形式，意為“行動，行事”。如：Sometimespeopleactoutofconfusion.有時人們會搞不清楚狀況倉促行事?！締栴}探究】(C)JackieChenisaverypopularstar.A.talkshowB.ComedyC.actionmovieD.cartoon活學活練1.Themovieiseducational(education).2.Doyouenjoy(enjoy)theenjoyable(enjoy)movie?3.Themovieismeaningless(meaning),Idon’tlikeit.4.Theboyoftenrelaxes(relax)atthepark.It’sarelaxing(relax)placetogo.布置作業(yè)：1.完成課時作業(yè)。2.熟記本課時的生詞和短語。教學反思在本課的學習中可以配以圖片或者播放電視短片，以加深學生對所學的電視節(jié)目單詞和詞組的理解，同時豐富了課堂形式。教學過程中老師的疑問：教師點評和總結(jié)：SectionB第2課時（2a~2e）類別學習重點重點單詞culture,famous,appear,become,rich,successful,main,reason,film,unlucky,lose,girlfriend,ready,simple,character重點短語comeout,facedanger,bereadyto,tryone’sbest,asymbolof,inthe1930s,suchas重點句式1.WhenthiscartooncameoutinNewYorkonNovember18,1928,itwasthefirstcartoonwithsoundandmusic.2.OneofthemainreasonsisthatMickeywaslikeacommonman,buthealwaystriedtofaceanydanger.3.Mickeywasunluckyandhadmanyproblemssuchaslosinghishouseorgirlfriend.課前預習寫一寫1.文化；文明culture2.著名的；出名的famous3.出現(xiàn)appear4.開始變得；變成become5.富有的rich6.獲得成功的；有成就的successful7.可能；可以might8.主要的；最重要的main9.原因；理由reason10.普通的；常見的common11.電影film12.不幸的；不吉利的unlucky13.失去；丟失lose14.愿意的；準備好的ready15.簡單的；易做的simple譯一譯1.準備好做某事bereadyto2.一種象征asymbolof背一背1.但是在美國文化中一個非常著名的象征是卡通片。ButoneveryfamoussymbolinAmericancultureisacartoon.2.然而，他總是準備好去盡其所能。However,hewasalwaysreadytotryhisbest.新課導入T：Whatdoyouthinkofthecartoon?S:It’sinteresting.T:Why?（提醒學生可以用更多的方式來表達原因）S：Boring./Meaningless.新課展示【完成教材2a~2b的教學任務】1.討論2a中的三個問題，讓幾個學生說出自己的想法。2.快速閱讀2b短文，了解大意，完成p.38上面的時間軸。3.再次認真閱讀短文，理解每一句話的意思，小組合作解決問題。4.教師點撥文中的重難點。5.熟讀短文，背誦要點知識?！菊Z法提要】1.famousfamous是形容詞，意為“著名的，有名的”，既可以作表語，亦可以作定語。其同義詞是wellknown,反義詞是unknown。befamousfor…意為“因……而著名（出名）”。befamousas…意為“作為……而出名”,如：ChinaisfamousfortheGreatWall.中國因長城而聞名。JayChouisfamousasasinger.周杰倫作為一名歌手而出名。2.successfulsuccessful的意思是“成功的”,指事時表示某事“如愿以償?shù)?達到目的的”,指人時表示“出人頭地的，飛黃騰達的”。successful在句中可作定語,也可作表語。用作表語時,其后常跟介詞in。如：Heaimstobeasuccessfulwriter.他的目標是成為一名成功的作家。新3.mightmight是情態(tài)動詞，可與實義動詞搭配,表示可能性很小，也表示允許或請求，或沒有把握的推測。might也是may的過去式,用于問句中代替may,以表示禮貌。當用于肯定句時,might可以用來表達一種認真、客氣的抱怨或指責。如：Theboymighthaveknownthetruth,butIamnotquitesure.這男孩也許知道真相，但我不很確定。【拓展】can表示推測時，常用于否定句或疑問句，表示完全否定，意為“不可能”。如：It’ssolate.CanTombereading?這么晚了，湯姆還在看書嗎？【問題探究】1.Hetrieshisbesttocatch(catch)upwiththem.2.Weshouldbereadytohelp(help)others.3.TheYellowRiverisoneofthelongest(long)riverinChina.4.Shebecame(become)famousandsuccessfulayearago.【完成教材2c~2e的教學任務】1.認真閱讀課文，根據(jù)Mickey的歷史信息來完成2c的表格，完成后請幾位學生回答問題，教師點撥。2.再次閱讀課文，然后和搭檔來討論2d中的4個問題，然后就其中的一兩個問題讓學生發(fā)表自己的觀點。3.兩人一組互相提問背誦2e中的短語，然后將這些短語在課文中畫出來，并且用這些短語來編寫新的句子，請幾位學生到黑板上板書自己的句子，完成后小組內(nèi)互相交流，教師點撥黑板上寫的句子?！締栴}探究】1.當你離開的時候，你會想起我嗎？Willyouthinkofmewhenyouareaway？2.他想再次出現(xiàn)。Hewantstoappearagain.3.我們能做很多種運動，例如跑步。Wecandomanykindsofsportssuchasrunning.4.他非常樂意幫助我學英語。HeisreadytohelpmestudyEnglish.活學活練（B）1.Thestoryhappenedthe1990s.A.atB.inC.onD.for(C)2.JayChouishissongs.A.famousB.famousasC.famousforD.knownas布置作業(yè)：完成課后提升作業(yè)。教學反思在本課時的學習中，通過多媒體播放影片導入本課時的話題，激起學生的學習興趣，班級氣氛比較好，有了一個好的開始。之后又通過教師講解和師生互動等方式，幫助學生充分理解短文內(nèi)容，從而領(lǐng)悟本課時主要目標語言。教學過程中老師的疑問：教師點評和總結(jié)：SectionB第3課時（3a~SelfCheck）類別學習重點重點單詞army重點短語dressup,takesb.’splace,comefrom,doagoodjob重點句式1.ItcomesfromanoldChinesestory.2.Shedressesuplikeaboyandtakesherfather’splacetofightinthearmy.課前預習寫一寫陸軍；陸軍部隊army譯一譯1.裝扮；喬裝打扮dressup2.代替；替換takesb’splace3.干得好doagoodjob背一背她打扮成男孩模樣替父從軍打仗。Shedressesuplikeaboyandtakesherfather’splacetofightinthearmy.新課導入用投影儀播放電影《花木蘭》的片段，讓學生們用英語講述花木蘭的故事，看誰講得好。新課展示【完成教材3a~SelfCheck的教學任務】1.教師讓學生完成3a任務:完成電影評論的填空。讓方框中的單詞幫助你。2.教師核對3a答案，并讓學生完成3b任務:寫一寫你自己的電影評論筆記。3.教師讓學生完成3c任務：用3b中的筆記寫一篇電影評論。4.教師讓學生仿照3a的短文寫自己的電影評論。5.教師點學生朗讀自己的電影評論，并作評價。6.教師讓學生完成SelfCheck，并點評?！菊Z法提要】1.dressupdressup意為“裝扮，喬裝打扮”。如：Thegirlsalldresseduptotakepartintheeveningparty.姑娘們?nèi)即虬缙饋砣⒓油頃?.takesb’splacetakeone’splace意為“代替，替換”。如：Iwilltrymybest,pleasedon’ttakemyplace.我會盡力的，請你不要替換我?！締栴}探究】1.我想不到誰能代替他。他表現(xiàn)得很好。（漢譯英）Ihaven’tthoughtanyonewh