《游擊隊(duì)歌》教學(xué)設(shè)計(jì)(部級(jí)優(yōu)課)x-九年級(jí)音樂(lè)教案

第一單元《歲月回聲》教案（第一課時(shí)）課題演唱《游擊隊(duì)歌》授課時(shí)間一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價(jià)值觀

了解《游擊隊(duì)歌》的相關(guān)文化及歷史背景，感受抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期游擊隊(duì)?wèi)?zhàn)士英勇、豪邁的精神風(fēng)貌。過(guò)程與方法歌唱《游擊隊(duì)之歌》掌握弱起節(jié)奏的正確起唱，并能用輕巧、彈性有力的聲音和對(duì)歌曲情緒力度的把握。知識(shí)與技能了解弱起節(jié)奏和掌握《游擊隊(duì)之歌》整首歌節(jié)奏重點(diǎn)用輕巧、彈性有力的聲音演唱《游擊隊(duì)歌》，并自如地表達(dá)歌曲的意境。難點(diǎn)1、掌握弱起節(jié)奏的正確起唱。2、用感情、力度變化全歌唱方法聽唱法、激情法、參與法、視唱法教具多媒體、琴教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：播放歌曲《歌唱二小放牛郎》，學(xué)生聆聽歌曲，思考：1、這首歌曲描寫了哪個(gè)我國(guó)時(shí)期？2、當(dāng)時(shí)的中國(guó)正在經(jīng)受著什么？學(xué)生：聆聽歌曲，相互討論，并積極舉手回答問(wèn)題生：——抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。生：——抵抗日本主義的侵略二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入歌曲：1、師：正如歌曲《歌唱二小放牛郎》中所唱的那樣，歌曲發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中華民族團(tuán)結(jié)一心奮勇抵抗日本帝國(guó)主義侵略。在那些灰暗的時(shí)期，是一段不能忘卻的歷史，是中國(guó)飽含饑苦，全民抗戰(zhàn)的歷史歲月。2、同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你看過(guò)哪些關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的電影或是電視劇？學(xué)生討論回答：《地道戰(zhàn)》、《地雷戰(zhàn)》、《小兵張嘎》、《滲透》等等三、：了解作者，練習(xí)節(jié)奏1、了解本課詞曲作者——賀綠汀，代表作《牧童短笛》《嘉陵江上》《森吉德瑪》《四季歌》《晚會(huì)》等。2、節(jié)奏練習(xí)（弱起節(jié)奏）1=F4/4OXX|XXXXXXXX|XX我們都是神槍手每一個(gè)子彈XXXXX.XX||消滅一個(gè)敵人學(xué)生：討論，自由練習(xí)弱起節(jié)奏，并舉手示范全班同學(xué)一起拍打弱起節(jié)奏3、師：教師示范弱起節(jié)奏，整首歌曲大部分由以上節(jié)奏型完成，全班試用旋律節(jié)奏朗讀歌詞。生：分兩段練習(xí)節(jié)奏，全班同學(xué)一起將《游擊隊(duì)之歌》拍手打節(jié)奏，教師帶全體學(xué)生一起打節(jié)奏。四、聆聽體驗(yàn)，激情感受1、初次欣賞，整體感受。師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)的聆聽，歌曲描繪了游擊隊(duì)?wèi)?zhàn)士怎樣的音樂(lè)形象？描寫了怎么樣一副革命精神？生：聆聽分組討論并舉手回答——這首歌曲形象的描繪了游擊健兒英勇善戰(zhàn)、靈活機(jī)智、不怕犧牲的英雄形象，艱苦困難的生活條件，昂揚(yáng)的斗志和革命的樂(lè)觀主義精神。2、二次欣賞，分析歌曲。師：同學(xué)們?cè)賮?lái)欣賞一遍這首歌曲，然后讓我們從音樂(lè)的角度來(lái)分析一下這首歌曲的創(chuàng)作特點(diǎn)？（聆聽歌曲，從力度、節(jié)奏、風(fēng)格、旋律等角度探討）如何表現(xiàn)節(jié)奏活潑、富于變化，曲調(diào)輕快、流暢，充滿旺盛的活力，具有鮮明的進(jìn)行曲風(fēng)格。3、教師范唱，學(xué)生打節(jié)奏4、學(xué)唱歌曲教師彈鋼琴，學(xué)生隨琴演唱歌曲，復(fù)唱，并加入情緒變化和力度的變化激情演唱《游擊隊(duì)之歌》，一共分為三個(gè)小樂(lè)段，用三種不同力度演唱。5、引導(dǎo)學(xué)生判斷歌曲風(fēng)格、曲調(diào)節(jié)奏：A緩慢B歡快活潑C中速曲調(diào)：A沉重悲傷B抒情悠揚(yáng)C輕快流暢風(fēng)格：A山歌B進(jìn)行曲C勞動(dòng)號(hào)子6、根據(jù)歌曲內(nèi)容有三種情景，分析歌曲演唱速度、力度A：夜間伏擊——中速——弱B：奮勇向前——慢——強(qiáng)C：歡慶勝利——稍快——中強(qiáng)7、律動(dòng)演唱歌曲，男女生分組演唱生：歌唱中掌握唱歌的技巧和強(qiáng)弱變換8、創(chuàng)設(shè)情境、升華歌曲全體同學(xué)起立，感受游擊隊(duì)員在山地、叢林打游擊伏擊到?jīng)_鋒再到取得勝利的不同時(shí)期所展現(xiàn)不同風(fēng)格的情緒歌唱。四、課堂小結(jié)通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《游擊隊(duì)歌》，我們進(jìn)一步理解了中華民族反抗侵略的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)精神。游擊隊(duì)?wèi)?zhàn)士機(jī)智、靈活、勇敢、頑強(qiáng)的群體英雄形象，深刻的反映了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)人民反擊侵略者的堅(jiān)強(qiáng)決心。五、課后任務(wù)了解抗戰(zhàn)時(shí)期發(fā)生的歷史事實(shí)欣賞歌曲：《松花江上》、《保衛(wèi)黃河》等作品六、最后一遍用感情色彩和力度變化去感悟歌唱《游擊隊(duì)之歌》七、簡(jiǎn)結(jié)，下課通過(guò)節(jié)奏練習(xí)，可以讓同學(xué)們很快掌握歌曲，有助于學(xué)唱歌曲對(duì)歌曲強(qiáng)弱、力度的掌握再加之情感的升華，更能體現(xiàn)游擊隊(duì)員們英勇善戰(zhàn)、不怕犧牲的英雄氣概板書設(shè)計(jì)：《游擊隊(duì)之歌》1=F4/4拍賀綠汀力度：P<f<mf課后反思：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們更