2024屆高考小說(shuō)專題訓(xùn)練：葛亮小說(shuō)（含解析）

小說(shuō)專題訓(xùn)練-------葛亮小說(shuō)閱讀下面的文字，完成下面小題。飛發(fā)（節(jié)選）葛亮見到我，翟師兄眼里有驚喜的一閃，這讓他剛才木然的神情生動(dòng)了一些。而我也只是微笑了一下。這時(shí)候，天上忽然下起了淅淅瀝瀝的雨。我進(jìn)了店里。店里的空間非常局促，還有兩個(gè)人。準(zhǔn)確地說(shuō)，是兩個(gè)老人，一個(gè)站著給另一個(gè)在剪頭發(fā)。站著的那個(gè)，頭發(fā)已經(jīng)快掉光了。他更瘦一些，臉色干黃，也戴著眼鏡。眼鏡腿上纏著膠布。翟師兄開口道：“爸，這是我學(xué)弟?！崩先溯p輕“嗯”了一聲，并沒有抬頭，只是說(shuō)：“坐?！边@椅面上的皮革似乎修補(bǔ)過(guò)。我坐上去，感到不太平整，大約是里面的海綿脫落了。迎面是一個(gè)變電箱，上面貼著一個(gè)財(cái)神，手里拿著“招財(cái)進(jìn)寶”的條幅，下面有個(gè)接線板，延伸出各式纏繞的電線，蜿蜒向店里各個(gè)角落。我對(duì)翟師兄說(shuō)明自己的來(lái)意，從包中拿出iPad，找出朋友傳來(lái)的拓片，說(shuō)請(qǐng)師兄幫忙認(rèn)一認(rèn)。翟師兄扶一扶眼鏡，很仔細(xì)地看，然后從手邊拿出一張報(bào)紙攤開，開始用筆在上面勾畫。有些淡淡的香氣在空氣中浮動(dòng)，是隔壁的花店傳來(lái)的。但同時(shí)也有些陳年腐敗的、酸而發(fā)酵的味道，是這老舊巷弄的氣息。每幾分鐘，便有行人匆匆經(jīng)過(guò)，大概是抄后巷作為捷徑。耳邊傳來(lái)老人清喉嚨的聲音，間或有孩子的吵鬧，和女人大聲的呵斥。翟師兄專心致志，似乎沒有被這些打擾。同樣專心的是他的父親翟師傅，大概是視力的緣故，他將頭埋得格外低，幾乎貼著那位客人的脖頸。他用剃刀，細(xì)細(xì)地在客人脖頸處刮著。這是理發(fā)最后的程序。他仿佛是個(gè)做工藝的匠人，用了很長(zhǎng)時(shí)間。終于，刮完了一邊，接著又去刮另一邊，又用去了很長(zhǎng)時(shí)間。他輕輕對(duì)客人說(shuō)：“得喇！”翟師傅用一只鬃毛掃在客人后頸輕輕地掃，很小心地將圍單一點(diǎn)點(diǎn)地扯開來(lái)，生怕頭發(fā)茬兒掉進(jìn)客人的衣領(lǐng)，然后撲上了爽身粉。客人滿意地在鏡中看一看，從口袋里掏出包煙，遞一顆給他，道：“好手勢(shì)！”翟師傅走到門口，看著外頭的雨，好像下得大一些了。我聽到他和隔壁臘味鋪的人寒暄。對(duì)方說(shuō)：“今日落雨，生意唔好。早點(diǎn)收。”他點(diǎn)點(diǎn)頭道：“都系，長(zhǎng)做長(zhǎng)有啦?！边@時(shí)候，翟師兄嘆了一口氣。我安慰他說(shuō)：“不急。我讓朋友再問(wèn)問(wèn)別人。”他搖頭道：“都認(rèn)出來(lái)了。翻來(lái)覆去，不過(guò)還是那幾個(gè)字。可見近幾年，也并沒什么新的發(fā)現(xiàn)?！蔽液荛_心地說(shuō)：“師兄還是你厲害。好漢不減當(dāng)年勇！”“認(rèn)出來(lái)又點(diǎn)①？又不能用來(lái)?yè)h食②。”這時(shí)候、就聽到翟師傅蒼老的聲音傳來(lái)，虎聲虎氣的。我們兩個(gè)于是都沉默了。這時(shí)候，我才看到翟師傅盯著我看，目光透過(guò)眼鏡片，鷹隼一般。他拍拍理發(fā)椅，沖我說(shuō)：“坐低?！蔽要q豫了一下。他更大力地拍，說(shuō)：“坐低?！蔽矣谑亲?。翟師傅給我圍上了圍單，拿出剃刀，開始在我后腦勺上動(dòng)作。我感到了一陣涼意，但那不是來(lái)自鋒刃，倒好像是絲綢柔軟地掠過(guò)我的脖頸。這時(shí)，頭頂響起了一個(gè)炸雷。雨忽然更大了，勢(shì)成滂沱。雨水沿著塑膠皮的門簾流下來(lái)，外頭的景物也都模糊了。雨打在鐵皮的屋頂上，砰砰作響。但翟師傅的手并沒有一絲停頓，甚至沒有過(guò)猶疑。那種涼意漸漸暖了，像是貓尾巴在皮膚上輕掃，有種舒適的癢，一下又一下。暴雨卷裹。終于有雨水從屋頂滲漏下來(lái)，滴落在我面前的鏡臺(tái)上、隔壁的座椅上，還打濕了一摞雜志。翟師兄在滴水的各處放上不同的容器接著，駕輕就熟。他將一只空保鮮盒放在鏡臺(tái)上，很快里面就積聚起了一汪小潭。這時(shí)，滋的一聲，燈忽然滅了。店鋪沉入一片黑暗之中。暗中只有一星光，在鏡子里頭一閃，那是翟師傅還叼在嘴里的香煙。我什么都看不見，想他也是一樣。但我感到他的手沒有停，鋒刃絲綢一般，熟練而清晰地在我頸項(xiàng)、兩鬢游走，有極輕細(xì)的摩擦聲。翟師兄點(diǎn)亮了一支蠟燭。昏黃的光暈中，我忽然看見了一顆人頭，在我身后的柜子上微笑，不禁一個(gè)激靈。我有些恐慌地轉(zhuǎn)了一下頭。終于看清，那不過(guò)是一顆塑膠的模特兒的頭，有著茂密卷曲的頭發(fā)，大概是用于給理發(fā)師日常練手的。感覺到有一雙手輕輕地將我的頭扳正，說(shuō)，別動(dòng)。聲音似曾相識(shí)。在黑暗中，這雙手沒有停。翟師兄找到了電箱。將電閘拉了上去，店堂重現(xiàn)光明。翟師傅已經(jīng)在用毛掃掃著我頸子上的頭發(fā)茬，他笑笑說(shuō)：“看下怎樣？”我看到我的兩鬢、后面的發(fā)際，被他刮得十分干凈。是勻凈的青白色。翟師兄送我出門。沿街的店鋪陸續(xù)關(guān)門了。也是華燈初上的時(shí)候，不知是哪戶人家，飄出了極其濃郁的炒蝦醬的香味。我們默默走著。我說(shuō)：“師兄，你離開新亞研究所多久了？”他愣一愣說(shuō)：“有些天了。”我說(shuō)：“你學(xué)問(wèn)這么好，不可惜嗎？”他搖搖頭，說(shuō)：“你知道的。我在校時(shí)就不善人際，應(yīng)付不來(lái)這么多的事情。好多都是工夫在詩(shī)外。與其要費(fèi)心機(jī)和人打交道，不如整天和人頭打交道，還簡(jiǎn)單些?！蔽艺f(shuō)：“你在這兒幫你爸爸?！彼殖聊耍肷?，說(shuō)：“一言難盡?！彼臀业搅寺房凇Ｎ艺f(shuō)：“師兄，好久沒見了，一起吃個(gè)飯吧。”他說(shuō)：“不了，改天再約。我要回去幫阿爸收鋪了?！蔽翼斨掳l(fā)型，去學(xué)校上課，意外地受到了學(xué)生們的贊美。（有刪改）【注】①點(diǎn)：廣東方言，表疑問(wèn)。②揾食：廣東方言，謀生。1．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．翟師兄辭掉研究所的工作，過(guò)來(lái)理發(fā)店幫他的父親，雖嘴上說(shuō)這種生活“還簡(jiǎn)單些”，但心里還是感到失落。B．文中運(yùn)用比喻的手法詳細(xì)描寫了翟師傅給“我”理發(fā)時(shí)“我”的感受，從這些細(xì)節(jié)描寫可以看出他技藝的高超。C．本文語(yǔ)言風(fēng)格突出，運(yùn)用方言，具有濃厚的地域色彩，能夠讓讀者深切地感受到當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言和文化特色。D．翟師兄的“專心致志”與翟師傅的“專心”都讓“我”佩服不已，作者以此突出了當(dāng)今社會(huì)的浮躁。2．下列對(duì)文中翟師傅理發(fā)的相關(guān)內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．翟師傅在給老人理發(fā)到了最后的程序時(shí)，還花了很長(zhǎng)的時(shí)間，可見他的細(xì)心與耐心。B．下雨停電對(duì)翟師傅理發(fā)并沒有任何的影響，可見他理發(fā)的技藝已經(jīng)足夠爐火純青。C．在“我”身后的柜子上擺放著塑膠的模特兒的頭，可見翟師傅平時(shí)仍在不斷地練習(xí)。D．“我”的新發(fā)型受到了學(xué)生的贊美，可見翟師傅的理發(fā)技藝沒有過(guò)時(shí)，受到了認(rèn)可。3．請(qǐng)結(jié)合文本分析文中多次出現(xiàn)下雨情景的作用。4．有學(xué)者評(píng)價(jià)葛亮的作品“具有懷舊色彩”，請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫?。閱讀下面的文字，完成小題。英珠葛亮剛到日隆，我一個(gè)人在附近逛，就遇到了藏族女孩英珠。她羞澀地笑了一下，走過(guò)來(lái)，可又退后一步，低聲問(wèn)，你們想去大海子嗎？我很快明白，她的意思是，她可以租借她的馬給我們，帶我們進(jìn)溝，我們很快便談妥了。藏族女孩趕著兩匹矮馬，上坡的時(shí)候，還在馬屁股上輕輕推了一下，嘴上說(shuō)，都是我的娃，大的叫銀鬃，小的叫魚肚。我叫英珠。我們?cè)谝淮比龑拥男乔巴Ｗ?。這小樓看上去比其他的排場(chǎng)些，外面的山墻刷成了粉白色，上面繪著圖案，能辨出日月的形狀，還有的好像是當(dāng)?shù)氐膱D騰。屋頂上覆著紅瓦。門楣上有塊木牌，上面鐫著漢藏兩種文字。英珠喊了一聲，很快走出一個(gè)中年女人。招呼我們上去。英珠說(shuō)，這是瑞姐，這里的老板娘。這瑞姐就哈哈一笑，說(shuō)，是，沒有老板的老板娘。屋里有個(gè)小姑娘擦著桌子，嘻笑地說(shuō)，瑞姐當(dāng)年是我們?nèi)章〉牡谝幻廊?。瑞姐撩一下額前的劉海兒，似乎有些享受這個(gè)評(píng)價(jià)，然后說(shuō)，那還不是因?yàn)橛⒅榧蘖顺鋈?。說(shuō)完這句，卻都沉默了。英珠低著頭，抬起來(lái)看我們，微笑得有些勉強(qiáng)。她輕聲說(shuō)，你們先歇著。就走出去。瑞姐望她走遠(yuǎn)了，打一下自己的臉頰，說(shuō)，又多了嘴。晚上我到了外頭，聽見老板娘正在和英珠說(shuō)話。英珠看見我，對(duì)我淺淺地鞠一個(gè)躬，從懷里掏出一個(gè)塑料袋子，伸手捧上來(lái)，說(shuō)，送給你們吃。我接過(guò)來(lái)，里面是一些很小的蘋果。我還沒來(lái)得及道謝，英珠又淺淺低一下頭，對(duì)老板娘說(shuō)，我先走了。瑞姐看著她走遠(yuǎn)的背影，深深地嘆了口氣，然后轉(zhuǎn)過(guò)臉對(duì)我說(shuō)，小弟，你們拿準(zhǔn)了要租英珠的馬，可不要再變了??！我說(shuō)，不會(huì)變，我們說(shuō)好了的。瑞姐說(shuō)，她是不放心。聽說(shuō)你們明天要跟團(tuán)去雙橋溝，團(tuán)里有鎮(zhèn)上馬隊(duì)的人，她怕你再被他們說(shuō)動(dòng)了。良心話，英珠收得可真不算貴，就算是幫幫她。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。第二天清早，瑞姐急急地敲我們的門，臉上有喜色，說(shuō)雪住了。雪果然是住了。外面粉白闊大的一片，陽(yáng)光照在上頭，有些晃眼。從長(zhǎng)坪村入了溝，開初都挺興奮。雪還沒化干凈，馬蹄踏在上頭，咯吱咯吱地亂響，很有點(diǎn)跋涉的意境。走了十幾分鐘，山勢(shì)陡起來(lái)，路窄下去。因?yàn)檠┯只艘恍?，馬走得也有些打滑。海拔高了，魚肚呼出的氣息結(jié)成了白霧。英珠從包里掏出一條棉圍脖，套在魚肚頸子上。我看到，圍脖上繡了兩個(gè)漢字——一個(gè)金、一個(gè)盧。我就問(wèn)英珠字的來(lái)由。她笑一笑，說(shuō)，金是我的漢姓，我漢名叫金月英。上學(xué)時(shí)候都用這個(gè)。我問(wèn)，那盧呢。她沒有答我，只是接著說(shuō)，我們鎮(zhèn)上的人，多半都有個(gè)漢名，在外頭做事也方便些，除了老人們。直到天色暗沉下來(lái)，我們才明白遭遇了山里的雪暴。雪如此迅速地彌漫開來(lái)，鋪天蓋地，密得令人窒息。又走了半里路，終于發(fā)現(xiàn)了一頂帳篷。掀開門簾，看到里面已有兩個(gè)人。是一對(duì)青年男女，靠坐在一起，神情頹唐?？吹轿覀?，眼神十分警惕。在我們還在猶豫的時(shí)候，男的說(shuō)，進(jìn)來(lái)吧。帳篷突然充盈了。當(dāng)魚肚探進(jìn)了頭，年輕男人很大聲地叫起來(lái)，馬不能進(jìn)來(lái)。英珠一愣，幾秒鐘后，她半站起來(lái)，對(duì)男的深深鞠一躬。我們聽到近乎哀求的聲音，先生，它年歲很小，這么大的風(fēng)雪。男人不再說(shuō)話，將頭偏到一邊去。應(yīng)急燈閃了一閃，突然滅了。帳篷里一片漆黑。在這突然的死寂里，我們看不到彼此，但都聽到外面的風(fēng)越來(lái)越大，幾乎形成了洶涌的聲勢(shì)。帳篷在這風(fēng)的撞擊下，也越來(lái)越劇烈地抖動(dòng)。有人啜泣。開始是隱忍而壓抑的，漸漸放肆起來(lái)。這時(shí)候，有另一種聲音，響起來(lái)。極細(xì)弱的，是一個(gè)人在哼唱。是英珠。英珠唱起一支歌謠，用藏語(yǔ)。我們聽不懂歌謠的內(nèi)容，但是辨得出是簡(jiǎn)單詞句的輪回。一遍又一遍。旋律也是簡(jiǎn)單的，沒有高潮，甚至也沒有起伏。只是在這帳篷里縈繞，回環(huán)，充滿。在我們心上觸碰一下，又觸碰一下。我在這歌聲里睡著了。醒來(lái)的時(shí)候，天已經(jīng)大亮?？匆婈?yáng)光從帳篷的間隙照射下來(lái)，溫潤(rùn)清澈。眼前的人，是英珠，靠在馬鞍上，還沒有醒。挨著她的魚肚，老老實(shí)實(shí)地裹在主人的軍大衣里。我們要離開日隆了。瑞姐送我們?nèi)ボ囌?。?wèn)起英珠。瑞姐說(shuō)，英珠回來(lái)就發(fā)起了燒，給送到鎮(zhèn)上醫(yī)院去了。唉，這么冷，大衣蓋在個(gè)畜牲身上。瑞姐嘆一口氣：人都燒糊涂了，只管叫她男人的名字。我突然想起什么，問(wèn)道，她男人是姓盧么。瑞姐愣一下，說(shuō)，是啊。三年前的事了。兩口子本來(lái)好好地在成都做生意。她男人說(shuō)要幫她家鄉(xiāng)辦旅游，要實(shí)地考察，就跟我們一個(gè)后生上了山。那天雪大的。馬失了蹄，連人一起滾溝里了。精精神神的人，說(shuō)沒就沒了。那馬那會(huì)兒才下了駒沒多久，駒娃子就是魚肚。又過(guò)了幾年，一個(gè)偶然機(jī)會(huì)，我弄明白了那首歌的歌詞。歌詞真的簡(jiǎn)單，只有四句：當(dāng)雄鷹飛過(guò)的時(shí)候，雪山不再是從前模樣，因?yàn)樗浅岚虻年幱埃?jīng)撫在了石頭的上面。（有刪改）5．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．小說(shuō)通過(guò)人物對(duì)話巧妙設(shè)置懸念，給英珠的身世蒙上了一層神秘色彩，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。B．文中多處寫到英珠的笑，表現(xiàn)了她雖然遭受命運(yùn)的無(wú)情打擊卻依然擁抱苦難、堅(jiān)強(qiáng)生活的姿態(tài)。C．英珠在暴風(fēng)雪來(lái)臨之際不顧自己安危也要照顧小馬魚肚，是因?yàn)樾●R魚肚年歲小，不容易存活。D．鐫刻著漢藏兩行文字的木牌、躲避暴風(fēng)雪的帳篷等細(xì)節(jié)描寫，使小說(shuō)具有鮮明的地域文化特色。6．關(guān)于文中藏語(yǔ)歌謠的內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．雖然聽不懂歌謠的意思，但“我們”從歌謠的旋律中領(lǐng)悟出其深刻內(nèi)涵，不再恐懼。B．身處讓人絕望的暴風(fēng)雪中，英珠低聲哼唱起藏語(yǔ)歌謠，反映了英珠面對(duì)災(zāi)難時(shí)的平靜。C．英珠哼唱歌謠，既舒緩了緊張的氣氛，也使情節(jié)自然推動(dòng)到“我們”安然渡過(guò)暴風(fēng)雪。D．小說(shuō)在結(jié)尾處呈現(xiàn)歌詞內(nèi)容，既豐富了人物形象，也深化了主題內(nèi)涵，引發(fā)讀者深思。7．小說(shuō)在講述英珠的故事時(shí)，交替使用“我”和“瑞姐”兩個(gè)不同的視角，有怎樣的表達(dá)效果？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。8．有評(píng)論說(shuō)，葛亮在寫“感人”的作品時(shí)，保持著一種純凈的、簡(jiǎn)樸的美感。試分析小說(shuō)哪些方面體現(xiàn)出這種“純凈、簡(jiǎn)樸”的美感。閱讀下面的文字，完成下面小題。安家葛亮榮瑞紅倒記得清清楚楚。那年夏天，藍(lán)花楹開得正盛。黃昏時(shí)候，村里頭來(lái)了一個(gè)人，敲開他們家的門。榮瑞紅應(yīng)了門，見是高個(gè)兒中年人，穿著青布衫子。蠟黃臉，滿臉胡須。這人操官話，有兩湖口音，口氣溫和，問(wèn)榮瑞紅家里頭有沒有要出租的屋子。榮瑞紅就喊她爺爺。榮昌德老漢走出來(lái)，敲著煙袋鍋，瞇眼看來(lái)人胳膊底下夾著兩本書，就問(wèn)，先生，你是昆明城里來(lái)的教授吧？那人點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)，小姓聞。榮老爹回，我們家的耳房剛租了出去。最近來(lái)我們鎮(zhèn)上問(wèn)的，都是昆明城里的教授和學(xué)生。日本人的飛機(jī)把讀書人都折騰壞了。全城都在跑警報(bào)。走，我陪你去問(wèn)一問(wèn)。榮老爹帶著這個(gè)先生，順著金汁河畔的小路，挨家挨戶一路問(wèn)過(guò)來(lái)。天擦黑了，這先生在一戶人家門口停下，抬頭看看說(shuō)，這房子好?！叭g兩耳倒八尺”。榮老爹說(shuō)，可不，正正經(jīng)經(jīng)的“一顆印”。敲開了門，一看，小院干凈開闊，房子也通透。用的石材、木料都考究得很，樓板和隔墻板還未裝完，眼見是新起的房子。聞先生怕人家不舍得，但還是說(shuō)了來(lái)意。屋主說(shuō)，好。錢不打緊，您看著給。這屋子剛建好，您不嫌棄，下周就能住進(jìn)來(lái)。聞先生看他爽快，也很高興。屋主說(shuō)，我們?cè)颇蠚v來(lái)愛重讀書人。都說(shuō)昆明城里造了新大學(xué)，來(lái)了許多教授。北方要是不打仗，我們請(qǐng)也請(qǐng)不來(lái)你們。榮瑞紅才知道，這個(gè)聞先生，不是替自己找房子，是要替他們大學(xué)找個(gè)地方，蓋個(gè)研究所。要裝修這個(gè)房子，鎮(zhèn)上不缺人手。這些年，昆明城里鬧得慌，人都不怕多走個(gè)十幾里，往北郊來(lái)。有住下做長(zhǎng)遠(yuǎn)打算的，也有那過(guò)一天算一天的。滇越鐵路一開通，又多了來(lái)往的工人。可這聞先生，一個(gè)瓦匠窯工也不請(qǐng)。他和另一個(gè)姓朱的先生，擼起袖子，帶著幾個(gè)年輕人，自己干。榮老漢就說(shuō)，他們開不了伙。囡兒，新燒的餌塊，給他們送些去。榮瑞紅就拎著一只籃子，裝幾只碗給他們送過(guò)去。聞先生客氣，要給她錢。她躲過(guò)去。現(xiàn)在炭火上細(xì)細(xì)烤了，香味密密地溢出來(lái)。年輕人們不客氣，拿起來(lái)就吃，不用筷子不用碗。待裝修好了，聞先生請(qǐng)村里的木匠刨了一塊木板，刨得又平又光，他對(duì)一位青年說(shuō)，懷遠(yuǎn)，去龍頭村的彌陀寺，找馮先生，給咱研究所題個(gè)名。半晌，青年回來(lái)了，說(shuō)，馮先生不在，“史語(yǔ)所”的傅先生給題的。聞先生便說(shuō)，也好。他就拿一柄鑿子，照著那題字，一點(diǎn)點(diǎn)地鐫了上去。黃昏的時(shí)候，“清華大學(xué)文科研究所”的牌子就掛起來(lái)了。聞先生帶著太太孩子，就在這屋子的南廂房落腳。當(dāng)晚上，聞太太將馮太太從彌陀寺請(qǐng)過(guò)來(lái)，說(shuō)一起包餃子，慶喬遷之喜。見馮教授沒有一起來(lái)，聞先生就問(wèn)起所長(zhǎng)怎么沒來(lái)。馮太太就說(shuō)，抱歉得很。他說(shuō)近來(lái)鎮(zhèn)上喬遷得太多，一個(gè)個(gè)賀不過(guò)來(lái)，自家人就不拘禮了。由他去吧。寫他的《貞元六書》，飯也不吃。寫到第四部了，說(shuō)是停不下。我?guī)Я诵┞榛ň恚瑒傉ǔ鰜?lái)的，你們趁熱吃。青年們都喜不自勝，說(shuō)，馮師娘的炸麻花在鎮(zhèn)上可有名著呢。馮太太擺擺手道，我是小打小鬧，如今鐘璞、鐘越都長(zhǎng)大了，靠他那點(diǎn)工資是不成了。我也是為了補(bǔ)貼家用，好在近旁的小學(xué)生喜歡，賣得不錯(cuò)。倒是梅校長(zhǎng)家的詠華和潘、袁兩家的三位太太，制的“定勝糕”名頭越來(lái)越大，現(xiàn)在都進(jìn)了“冠生園”了。聞先生在旁邊嘆口氣道，也真是為難您。慚愧得很，如今持家，要靠你們這些教授太太十八般武藝，也真是巾幗不讓須眉。馮太太便說(shuō)，我們既肯跟了你們來(lái)，這些都算不得苦。說(shuō)話間，一鍋餃子翻滾上來(lái)，熟了。聞太太盛上了一大碗，看著熱騰騰的水汽裊裊升起，又在屋子里頭彌散開來(lái)，也很感嘆。她聲音咽咽地說(shuō)，東奔西走這些年，囫圇總算是有個(gè)家了。馮太太說(shuō)，大普吉還住著許多人呢，都說(shuō)那附近不太平，鬧狼。走回城里上課都膽戰(zhàn)心驚的。聞先生先前也是龍?jiān)捍遄≈?？聞先生說(shuō)，對(duì)，先住在惠我春家里。后來(lái)舍弟家駟來(lái)了，到大普吉，兩家太擠，又搬去了陳家營(yíng)。今年初，聽說(shuō)華羅庚在昆華農(nóng)校的房子給炸了。他腿腳不方便，孩子又小，日本人飛機(jī)來(lái)了，跑不了警報(bào)。我就邀他們一家同住。馮太太說(shuō)，唉，也真是不容易。好在是過(guò)來(lái)了。聞太太將一簸包好的餃子又下到鍋里，說(shuō)，你那邊住得可好？等我這忙完了也去看看。馮太太說(shuō)，我本來(lái)不信鬼神，可那山坡上孤零零一座廟，住著總是不踏實(shí)。我們住的北房是個(gè)倉(cāng)庫(kù)，東廂住一對(duì)德國(guó)猶太人，說(shuō)是男的以前在德國(guó)外交部當(dāng)官，被希特勒趕出來(lái)的。我們相處得不錯(cuò)，最近也搬走了。他們臨走，把護(hù)院的狗送給我了。白天孩子上學(xué)，家里就我一個(gè)人。這個(gè)“瑪麗”也算陪陪我。聞太太說(shuō)，你還是常來(lái)走動(dòng)，跟我做伴，也多個(gè)照應(yīng)。馮太太嘆口氣道，不是我迷信。我倒聽說(shuō)，這村里的房子除了廟，都要請(qǐng)尊瓦貓，才算清凈了。我剛一進(jìn)門，看見你們房梁上坐了一尊，那叫個(gè)威風(fēng)。聞太太便將榮瑞紅推到跟前。馮太太說(shuō)，呦，這是哪一家的姑娘，這俊俏，眼熟得很。聞太太便笑說(shuō)，我們家的瓦貓啊，就是從她爺爺那請(qǐng)來(lái)的。榮瑞紅也笑，說(shuō)，這整村的瓦貓，都是我爺爺制的呢。（選自中篇小說(shuō)《瓦貓》，有刪節(jié)，題目為選者所加）9．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．“那年夏天，藍(lán)花楹開得正盛”交代了故事發(fā)生的時(shí)間和環(huán)境，“日本人的飛機(jī)把讀書人都折騰壞了”則點(diǎn)出了故事發(fā)生的時(shí)代背景。B．“挨家挨戶一路問(wèn)過(guò)來(lái)”，“天擦黑了”，聞先生才找到了中意的屋子，重在表現(xiàn)聞先生對(duì)當(dāng)?shù)亟ㄖ芰私?，?duì)住的地方很講究。C．“三間兩耳倒八尺”“一顆印”“餌塊”“瓦貓”等稱謂，帶有鮮明的地方色彩，體現(xiàn)出云南建筑、飲食的獨(dú)特風(fēng)格。D．榮瑞紅這一人物貫穿全文，見證了聞先生的安家過(guò)程，也領(lǐng)略了國(guó)難當(dāng)頭之時(shí)以聞先生為代表的愛國(guó)知識(shí)分子的精神和風(fēng)采。10．下列對(duì)小說(shuō)中人物形象的塑造方法及效果的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．聞先生，主要采用了正面描寫的方法，從外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、細(xì)節(jié)等方面入手，使聞先生這一人物形象豐滿，特征鮮明。B．馮先生，主要采用了側(cè)面描寫的方法，借助他人之口來(lái)展示人物形象。使馮先生如龍?jiān)谠浦校m只現(xiàn)一鱗半爪，卻見風(fēng)骨。C．聞太太、馮太太，主要運(yùn)用了語(yǔ)言描寫，二人的話語(yǔ)，風(fēng)格不同，體現(xiàn)出性格的差異，但話語(yǔ)中都透露出一種身處亂世時(shí)的堅(jiān)韌。D．榮老爹、屋主，主要運(yùn)用語(yǔ)言描寫，話語(yǔ)不多，卻頗具精神，從話語(yǔ)中能感受到兩個(gè)人都熱情、爽快、樂于助人，讓人溫暖。11．小說(shuō)中聞先生的原型是中國(guó)現(xiàn)代偉大的愛國(guó)主義者，堅(jiān)定的民主戰(zhàn)士，著名學(xué)者、詩(shī)人聞一多，小說(shuō)中不稱聞一多卻稱聞先生，這樣處理的原因與好處是什么？12．“昆明本為后方名城，自日軍入安南，陷緬甸，乃成后方重鎮(zhèn)。聯(lián)合大學(xué)支持其間，先后畢業(yè)學(xué)生二千余人。”西南聯(lián)大教育成果輝煌，與那一大批教授、學(xué)者的努力付出分不開。從文本中涉及到的教授、學(xué)者身上，我們能體會(huì)到哪些優(yōu)秀品質(zhì)？答案1．D2．C3．①（從情節(jié)角度）推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，為下文突然停電，翟師傅還繼續(xù)為“我”理發(fā)的情節(jié)做鋪墊；②（從人物形象角度）有利于塑造人物形象，不管雨下得多大，翟師傅理發(fā)的速度都沒有受到影響，體現(xiàn)其理發(fā)技術(shù)的專業(yè)與熟練；③（從環(huán)境角度）襯托環(huán)境，雨水從屋頂滲漏，翟師兄接水的動(dòng)作駕輕就熟，突出了理發(fā)店環(huán)境的簡(jiǎn)陋。4．①文本通過(guò)對(duì)理發(fā)店里破舊環(huán)境的刻畫和老舊巷弄的描寫，營(yíng)造了濃郁的懷舊氣氛；②文本著力塑造的翟師傅從事著即將被新時(shí)代淘汰的傳統(tǒng)理發(fā)行業(yè)，通過(guò)他的堅(jiān)守生成一種懷舊感；③文本以不經(jīng)意的筆觸展現(xiàn)了老舊巷弄里和諧的鄰里關(guān)系，表現(xiàn)了對(duì)舊有人與人關(guān)系的懷念。【解析】1．本題考查學(xué)生分析文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。D.“作者以此突出了當(dāng)今社會(huì)的浮躁”錯(cuò)誤，結(jié)合原文“翟師兄專心致志，似乎沒有被這些打擾。同樣專心的是他的父親翟師傅……他仿佛是個(gè)做工藝的匠人，用了很長(zhǎng)時(shí)間”可知，作者寫翟師兄和翟師傅的專注，表達(dá)了對(duì)他們的敬佩，卻并不能從中看出當(dāng)今社會(huì)的浮躁，文中其他部分的內(nèi)容也不能體現(xiàn)這一點(diǎn)，選項(xiàng)曲解文意。故選D。2．本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解與分析的能力。C.“可見翟師傅平時(shí)仍在不斷地練習(xí)”錯(cuò)誤，結(jié)合原文“我有些恐慌地轉(zhuǎn)了一下頭。終于看清，那不過(guò)是一顆塑膠的模特兒的頭，有著茂密卷曲的頭發(fā)，大概是用于給理發(fā)師日常練手的”“師兄，你離開新亞研究所多久了”“你在這兒幫你爸爸”可知，文中并沒有提及是誰(shuí)在練習(xí)。翟師傅技藝高超，翟師兄是離職后來(lái)幫爸爸打理理發(fā)店，也可能是翟師兄在用它練習(xí)。選項(xiàng)曲解文意。故選C。3．本題考查學(xué)生分析文章重要情節(jié)的作用的能力。結(jié)合原文“這時(shí)候，天上忽然下起了淅淅瀝瀝的雨。我進(jìn)了店里”“看著外頭的雨，好像下得大一些了”“雨忽然更大了，勢(shì)成滂沱”“雨打在鐵皮的屋頂上，砰砰作響”“終于有雨水從屋頂滲漏下來(lái)，滴落在我面前的鏡臺(tái)上、隔壁的座椅上，還打濕了一摞雜志”“這時(shí)，滋的一聲，燈忽然滅了。店鋪沉入一片黑暗之中”“我什么都看不見，想他也是一樣。但我感到他的手沒有停，鋒刃絲綢一般，熟練而清晰地在我頸項(xiàng)、兩鬢游走，有極輕細(xì)的摩擦聲”可知，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，為下文突然停電，翟師傅還繼續(xù)為“我”理發(fā)的情節(jié)做鋪墊；結(jié)合原文“這時(shí)，頭頂響起了一個(gè)炸雷。雨忽然更大了，勢(shì)成滂沱。雨水沿著塑膠皮的門簾流下來(lái)，外頭的景物也都模糊了。雨打在鐵皮的屋頂上，砰砰作響。但翟師傅的手并沒有一絲停頓，甚至沒有過(guò)猶疑。那種涼意漸漸暖了，像是貓尾巴在皮膚上輕掃，有種舒適的癢，一下又一下”“我什么都看不見，想他也是一樣。但我感到他的手沒有停，鋒刃絲綢一般，熟練而清晰地在我頸項(xiàng)、兩鬢游走，有極輕細(xì)的摩擦聲”可知，有利于塑造人物形象，不管雨下得多大，翟師傅理發(fā)的速度都沒有受到影響，體現(xiàn)其理發(fā)技術(shù)的專業(yè)與熟練；結(jié)合原文“暴雨卷裹。終于有雨水從屋頂滲漏下來(lái)，滴落在我面前的鏡臺(tái)上、隔壁的座椅上，還打濕了一摞雜志。翟師兄在滴水的各處放上不同的容器接著，駕輕就熟。他將一只空保鮮盒放在鏡臺(tái)上，很快里面就積聚起了一汪小潭”可知，襯托環(huán)境，雨水從屋頂滲漏，翟師兄接水的動(dòng)作駕輕就熟，突出了理發(fā)店環(huán)境的簡(jiǎn)陋。4．本題考查學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。結(jié)合原文“這椅面上的皮革似乎修補(bǔ)過(guò)”“上面貼著一個(gè)財(cái)神，手里拿著‘招財(cái)進(jìn)寶’的條幅”“但同時(shí)也有些陳年腐敗的、酸而發(fā)酵的味道，是這老舊巷弄的氣息”“每幾分鐘，便有行人匆匆經(jīng)過(guò)，大概是抄后巷作為捷徑”可知，文本通過(guò)對(duì)理發(fā)店里破舊環(huán)境的刻畫和老舊巷弄的描寫，營(yíng)造了濃郁的懷舊氣氛；結(jié)合原文“他用剃刀，細(xì)細(xì)地在客人脖頸處刮著。這是理發(fā)最后的程序。他仿佛是個(gè)做工藝的匠人，用了很長(zhǎng)時(shí)間”“翟師傅用一只鬃毛掃在客人后頸輕輕地掃，很小心地將圍單一點(diǎn)點(diǎn)地扯開來(lái)，生怕頭發(fā)茬兒掉進(jìn)客人的衣領(lǐng)，然后撲上了爽身粉”可知，文本著力塑造的翟師傅從事著即將被新時(shí)代淘汰的傳統(tǒng)理發(fā)行業(yè)，通過(guò)他的堅(jiān)守生成一種懷舊感；結(jié)合原文“客人滿意地在鏡中看一看，從口袋里掏出包煙，遞一顆給他，道：‘好手勢(shì)’”“我聽到他和隔壁臘味鋪的人寒暄，對(duì)方說(shuō)：‘今日落雨，生意唔好。早點(diǎn)收’”“也是華燈初上的時(shí)候，不知是哪戶人家，飄出了極其濃郁的炒蝦醬的香味”可知，文本以不經(jīng)意的筆觸展現(xiàn)了老舊巷弄里和諧的鄰里關(guān)系，表現(xiàn)了對(duì)舊有人與人關(guān)系的懷念。5．C6．A7．①“我”是當(dāng)下故事的見證者和講述者。如“我”初見英珠，她靦腆、質(zhì)樸，后來(lái)“我”和英珠經(jīng)歷雪暴這個(gè)情節(jié)表現(xiàn)了英珠面對(duì)困難的堅(jiān)強(qiáng)和冷靜，增強(qiáng)了小說(shuō)的真實(shí)性和感染力。②“瑞姐”是英珠過(guò)去的見證者和講述者，補(bǔ)充了英珠的故事，又凸顯了她深愛丈夫，將痛苦埋藏于心的深情、堅(jiān)強(qiáng)，凸顯了人物的豐富性，使故事情節(jié)更完整。③“我”“瑞姐”的交錯(cuò)講述，在內(nèi)容上互相補(bǔ)充，使敘事富于變化，增強(qiáng)了情感表達(dá)的張力，寄寓了作者對(duì)平凡個(gè)體的關(guān)注與溫情，深化了小說(shuō)的主旨。8．①人物形象純凈、簡(jiǎn)樸。英珠執(zhí)著地堅(jiān)守、努力地生活，瑞姐對(duì)英珠的同情與理解，“我”選擇騎英珠的小馬上山，帳篷里的男女接納了我們一行人避難，都體現(xiàn)了人性的善良與質(zhì)樸。②情感的純凈、簡(jiǎn)樸。英珠雖是一個(gè)微不足道的普通女子，但是她對(duì)丈夫愛得純粹與深切，不摻雜任何雜質(zhì)的真摯的感情是最純凈、簡(jiǎn)樸的。③環(huán)境氛圍的簡(jiǎn)樸、純凈。在瑞姐家投宿時(shí)人與人之間的和諧，當(dāng)英珠的歌謠響起時(shí)縈繞在帳篷里的寧?kù)o，當(dāng)溫潤(rùn)清澈的陽(yáng)光從帳篷的間隙照射下來(lái)時(shí)的溫馨，這些平淡的氛圍，純凈動(dòng)人。④敘述語(yǔ)言簡(jiǎn)樸、平淡。小說(shuō)多以簡(jiǎn)單直白的對(duì)話推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，敘述語(yǔ)言表現(xiàn)出質(zhì)樸無(wú)華的特點(diǎn)?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析以及藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。C.“是因?yàn)樾●R魚肚年歲小，不容易存活”錯(cuò)。根據(jù)文意，英珠用生命呵護(hù)著小馬魚肚，是因?yàn)檫@匹馬是唯一與丈夫有關(guān)的東西，英珠把對(duì)丈夫深切的懷念寄托在魚肚身上。故選C。6．本題考查學(xué)生分析文章重要情節(jié)的作用的能力。A.“‘我們’從歌謠的旋律中領(lǐng)悟出其深刻內(nèi)涵”錯(cuò)。文中并未交代“我們”聽懂了歌謠中所蘊(yùn)含的深刻內(nèi)涵，是英珠面對(duì)災(zāi)難時(shí)的冷靜撫慰了“我們”內(nèi)心的恐懼。故選A。7．本題考查學(xué)生分析把握敘述視角的能力。①“我”是當(dāng)下故事的見證者和講述者。如“我”初見英珠，原文開頭“剛到日隆，我一個(gè)人在附近逛，就遇到了藏族女孩英珠。她羞澀地笑了一下，走過(guò)來(lái)，可又退后一步，低聲問(wèn)，你們想去大海子嗎”，可看出她靦腆、質(zhì)樸；后來(lái)“我”和英珠經(jīng)歷雪暴，如“直到天色暗沉下來(lái)，我們才明白遭遇了山里的雪暴。雪如此迅速地彌漫開來(lái)，鋪天蓋地，密得令人窒息”“極細(xì)弱的，是一個(gè)人在哼唱。是英珠。英珠唱起一支歌謠，用藏語(yǔ)。我們聽不懂歌謠的內(nèi)容，但是辨得出是簡(jiǎn)單詞句的輪回。一遍又一遍。旋律也是簡(jiǎn)單的，沒有高潮，甚至也沒有起伏。只是在這帳篷里縈繞，回環(huán)，充滿。在我們心上觸碰一下，又觸碰一下”，這個(gè)情節(jié)表現(xiàn)了英珠面對(duì)困難的堅(jiān)強(qiáng)和冷靜，增強(qiáng)了小說(shuō)的真實(shí)性和感染力。②“瑞姐”是英珠過(guò)去的見證者和講述者，如“瑞姐愣一下，說(shuō)，是啊。三年前的事了。兩口子本來(lái)好好地在成都做生意。她男人說(shuō)要幫她家鄉(xiāng)辦旅游，要實(shí)地考察，就跟我們一個(gè)后生上了山。那天雪大的。馬失了蹄，連人一起滾溝里了。精精神神的人，說(shuō)沒就沒了。那馬那會(huì)兒才下了駒沒多久，駒娃子就是魚肚”，補(bǔ)充了英珠的故事，又凸顯了她深愛丈夫，將痛苦埋藏于心的深情、堅(jiān)強(qiáng)，凸顯了人物的豐富性，使故事情節(jié)更完整。③“我”“瑞姐”的交錯(cuò)講述，通過(guò)“我”對(duì)英珠經(jīng)歷的好奇設(shè)疑，又通過(guò)“瑞姐”的講述介紹英珠的不幸遭遇，使情節(jié)緊湊集中，環(huán)環(huán)相扣，有序展開，可看出在內(nèi)容上互相補(bǔ)充，使敘事富于變化，增強(qiáng)了情感表達(dá)的張力，寄寓了作者對(duì)平凡個(gè)體的關(guān)注與溫情，深化了小說(shuō)的主旨。8．本題考查學(xué)生分析體裁特點(diǎn)和表現(xiàn)手法的能力。①人物形象純凈、簡(jiǎn)樸。原文“她羞澀地笑了一下，走過(guò)來(lái)，可又退后一步，低聲問(wèn)，你們想去大海子嗎”寫英珠執(zhí)著地堅(jiān)守、努力地生活；“瑞姐看著她走遠(yuǎn)的背影，深深地嘆了口氣，然后轉(zhuǎn)過(guò)臉對(duì)我說(shuō)，小弟，你們拿準(zhǔn)了要租英珠的馬，可不要再變了啊”“瑞姐說(shuō)，她是不放心。聽說(shuō)你們明天要跟團(tuán)去雙橋溝，團(tuán)里有鎮(zhèn)上馬隊(duì)的人，她怕你再被他們說(shuō)動(dòng)了。良心話，英珠收得可真不算貴，就算是幫幫她”，寫瑞姐對(duì)英珠的同情與理解；“”“我”選擇騎英珠的小馬上山，“英珠一愣，幾秒鐘后，她半站起來(lái)，對(duì)男的深深鞠一躬。我們聽到近乎哀求的聲音，先生，它年歲很小，這么大的風(fēng)雪。男人不再說(shuō)話，將頭偏到一邊去”，寫帳篷里的男女接納了我們一行人避難，都體現(xiàn)了人性的善良與質(zhì)樸。②情感的純凈、簡(jiǎn)樸。原文“英珠從包里掏出一條棉圍脖，套在魚肚頸子上。我看到，圍脖上繡了兩個(gè)漢字——一個(gè)金、一個(gè)盧”“眼前的人，是英珠，靠在馬鞍上，還沒有醒。挨著她的魚肚，老老實(shí)實(shí)地裹在主人的軍大衣里”，據(jù)此可看出，英珠雖是一個(gè)微不足道的普通女子，但是她對(duì)丈夫愛得純粹與深切，不摻雜任何雜質(zhì)的真摯的感情是最純凈、簡(jiǎn)樸的。③環(huán)境氛圍的簡(jiǎn)樸、純凈。原文“英珠喊了一聲，很快走出一個(gè)中年女人。招呼我們上去。英珠說(shuō)，這是瑞姐，這里的老板娘。這瑞姐就哈哈一笑，說(shuō)，是，沒有老板的老板娘。屋里有個(gè)小姑娘擦著桌子，嘻笑地說(shuō)，瑞姐當(dāng)年是我們?nèi)章〉牡谝幻廊?。瑞姐撩一下額前的劉海兒，似乎有些享受這個(gè)評(píng)價(jià)，然后說(shuō)，那還不是因?yàn)橛⒅榧蘖顺鋈ァ?，可看出在瑞姐家投宿時(shí)人與人之間的和諧；“英珠唱起一支歌謠，用藏語(yǔ)。我們聽不懂歌謠的內(nèi)容，但是辨得出是簡(jiǎn)單詞句的輪回。一遍又一遍。旋律也是簡(jiǎn)單的，沒有高潮，甚至也沒有起伏。只是在這帳篷里縈繞，回環(huán)，充滿。在我們心上觸碰一下，又觸碰一下”，可看出當(dāng)英珠的歌謠響起時(shí)縈繞在帳篷里的寧?kù)o；“醒來(lái)的時(shí)候，天已經(jīng)大亮?？匆婈?yáng)光從帳篷的間隙照射下來(lái)，溫潤(rùn)清澈”，可看出，當(dāng)溫潤(rùn)清澈的陽(yáng)光從帳篷的間隙照射下來(lái)時(shí)的溫馨，這些平淡的氛圍，純凈動(dòng)人。④敘述語(yǔ)言簡(jiǎn)樸、平淡。原文如“晚上我到了外頭，聽見老板娘正在和英珠說(shuō)話。英珠看見我，對(duì)我淺淺地鞠一個(gè)躬，從懷里掏出一個(gè)塑料袋子，伸手捧上來(lái)，說(shuō)，送給你們吃。我接過(guò)來(lái)，里面是一些很小的蘋果。我還沒來(lái)得及道謝，英珠又淺淺低一下頭，對(duì)老板娘說(shuō)，我先走了”“我就問(wèn)英珠字的來(lái)由。她笑一笑，說(shuō)，金是我的漢姓，我漢名叫金月英。上學(xué)時(shí)候都用這個(gè)。我問(wèn)，那盧呢。她沒有答我，只是接著說(shuō)，我們鎮(zhèn)上的人，多半都有個(gè)漢名，在外頭做事也方便些，除了老人們”，可看出小說(shuō)多以簡(jiǎn)單直白的對(duì)話推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，敘述語(yǔ)言表現(xiàn)出質(zhì)樸無(wú)華的特點(diǎn)。9．B10．D11．①小說(shuō)原為虛構(gòu)，小說(shuō)中的人物不能與現(xiàn)實(shí)中的人物完全等同起來(lái)。②明明寫的是聞一多，卻說(shuō)是聞先生，虛虛實(shí)實(shí)，留給讀者思考判斷的空間。③稱聞先