2024屆江蘇省江陰市夏港中學九上化學期中調研試題含解析

2024屆江蘇省江陰市夏港中學九上化學期中調研試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．地球上的淡水只約占全球水儲量的2.53%，可利用的淡水不足1%，保護水資源，節(jié)約用水是每個公民的義務，下列做法中不正確的是（）A．農(nóng)業(yè)和園林澆灌用噴灌、滴灌B．工業(yè)用水循環(huán)利用C．將生活污水排放在江河中D．利用家庭洗菜水、洗衣水等沖洗馬桶2．某些金屬氫化物與水反應可生成堿和氫氣，如：NaH+H2O═NaOH+H2↑，則CaH2與足量Na2CO3溶液之間發(fā)生反應的產(chǎn)物是（）A．CaCO3、NaOH和H2 B．Ca(OH)2和H2C．NaOH和Ca(OH)2 D．Ca(OH)2、CaCO3和H23．下列物質中，由原子構成的是（）A．氫氣 B．氯化鈉 C．鐵 D．二氧化碳4．下列敘述錯誤的是A．實驗室制取氣體時，先檢查裝置氣密性，再裝藥品B．用雙氧水制氧氣時不需要用酒精燈加熱C．排水法收集O2時，一定到產(chǎn)生連續(xù)性氣泡時再收集D．加熱KMnO4并用排水法收集O2，集滿后先熄滅酒精燈再將導管移出水面5．參考下列物質的微觀結構示意圖，其中由陰、陽離子構成的物質是（）A．氯化氫 B．苯 C．氯化鈉 D．金剛石6．下列變化中屬于化學變化的是（）A．鮮橙榨汁B．干冰升華C．葡萄釀酒D．分離液態(tài)空氣制氧氣7．下列關于氧氣的說法正確的是：（）A．氧氣能支持燃燒，可作燃料B．氧氣能跟所有物質發(fā)生氧化反應C．水中的魚能依靠微溶于水中的氧氣而生存D．帶火星的木條一定能在有氧氣的集氣瓶中復燃8．下列物質的用途正確的是()A．鹽酸用于汽車的鉛蓄電池B．焦炭煉鐵C．碳酸鈣做華表D．用碳酸鈉和有機酸做發(fā)酵粉9．下列所示的四個圖像，能正確反映對應變化關系的是A．向一定量的硝酸銅和硝酸鎂的混合溶液中加入鐵粉B．向pH=2的鹽酸中加水稀釋C．向一定量的含有鹽酸的氯化銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液D．等質量的鎂和鐵分別與等質量、等濃度足量的稀硫酸反應10．下列有關金屬的描述正確的是A．鋁比鐵活潑，鋁更容易生銹 B．多數(shù)合金的熔點低于組成它的成分金屬C．可以用填埋法處理金屬廢棄物 D．菜刀用濕布包起來可以防止生銹二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．下圖1是銫元素在元素周期表中的信息；圖2是鋁原子結構示意圖；圖3為元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三種不同元素。（1）由圖1可知，銫元素屬于__________（選填“金屬”或“非金屬”）元素，該元素的原子核外電子數(shù)為___________，圖中的132.9表示銫元素的___________。（2）圖2橫線上的數(shù)字是___________；該原子在化學反應中容易___________（選填“得到”或“失去”）電子，其離子符號為___________。（3）下列有關圖3的說法正確的是__________（填序號）。A原子序數(shù)：Z>YB原子核外電子數(shù)：X＝YCY和Z同處于第三周期三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油粉等物質。請計算：(寫出計算過程)(1)丁香油酚(C10H12O2)的相對分子質量為；(2)丁香油酚中碳、氫、氧三種元素的質量比；(3)丁香油酚中碳元素的質量分數(shù)為(結果精確到0。1%)；四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．用分子.原子的觀點描述水的沸騰和通電分解水的變化過程。_____14．化學是認識物質的組成與結構、性質與變化和用途的科學。（1）按照物質組成劃分，海水、雨水、井水、泉水都屬于________（填“純凈物”或“混合物”）；天然水分為硬水和軟水，區(qū)別硬水和軟水可用____________。（2）物質的構成：世界萬物都是由微小的粒子構成的。微觀上蔗糖是由_______構成。（3）物質的性質：某課外興趣小組用實驗的方法對蠟燭進行了以下探究，甲同學點燃蠟燭，向焰心斜向插入一根細短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象，在玻璃管的上口點燃，上口產(chǎn)生火焰，這說明有關焰心物質的性質是：__________________、_____________。針對上述實驗現(xiàn)象，乙同學認為焰心氣體含大量二氧化碳。從生活常識來看，你認為乙同學的猜想合不合理？________理由是_______________。（4）物質的變化：下圖是水發(fā)生變化的微觀結構模型①甲、乙兩變化中屬于物理變化的是______；從微觀角度分析，該變化的特點是___________。②甲乙兩變化中屬于化學變化的是___，該變化后物質的化學性質_____（填“改變”或“未變”），用分子結構模型表示該變化______________________。該反應的微觀變化中變化前的微粒（寫名稱，下同）______，變化后的微粒是_______，變化中的不變微粒是___________。該反應是在通電的條件下發(fā)生的，反應的文字表達式_____________，基本反應類型是_____________。化學變化中通常伴隨著能量轉化，在該反應中_____能轉化為_____能。③小明從該物質的微觀圖中獲得如下信息，其中描述不正確的是（_________）A保持水的化學性質的微粒是水分子B化學反應前后分子的種類不變C化學反應前后原子的個數(shù)不變D在化學變化中，原子既不能被創(chuàng)造也不能被消滅（5）物質的用途：①氫氣作為燃料與現(xiàn)代廣泛應用的化石燃料相比有什么優(yōu)點？（答兩點）_______、________。②氫氣是一種清潔能源，用文字表達式表示________________。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．小明同學假期在家看電視臺一檔“家有妙招”欄日中介紹一種“活性炭軟化水”的妙招。心里泛起了嘀咕：活性炭真的可以除去硬水中鈣、鎂離子而使硬水軟化嗎?于是他到學校實驗室進行了如下一系列的探究。探究一：活性炭能否軟化硬水他按節(jié)目中介紹的方法做了一個與“妙招”制作原理相同的簡易的凈水裝置。（實驗1）在兩個體積相等的燒杯中，一個加入自來水．一個加經(jīng)過簡易凈水器凈化后的自來水，各20ml，再分別加等體積的肥皂水，振蕩，觀察到的現(xiàn)象如下：_________。（得出結論）用活性炭不能軟化硬水。（評價與反思）在實驗中一般可通過_______來降低水的硬度，做此操作時要在燒瓶中加入幾粒碎瓷片，目的是__________，日常生活中常采用煮沸方法軟化水。探究二：煮沸能否一定軟化硬水（查閱資料）（1）水的硬度是水中所溶解的可溶性鈣鎂化合物引起的，硬水中所溶解的鈣鎂化合物可分為兩類：鈣、鎂的碳酸氫鹽，如Ca(HCO3)2等；鈣、鎂的硫酸鹽或氯化物．如CaCl2等。一般所說水的硬度是由上述兩類化合物引起的。請計算出CaCl2中鈣元素化合價為_______。（2）Ca(HCO3)2加熱分解產(chǎn)生碳酸鈣、水、二氧化碳等物質。碳酸鈣難溶于水，請寫出Ca(HCO3)2加熱分解的反應的符號表達式____________________________（實驗2）為方便研究他準備了碳酸氫鈣溶液和氯化鈣溶液來代表兩類不同的鈣鎂化合物。實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象①分別取5ml的碳酸氫鈣溶液和氯化鈣溶液于A、B兩支試管中，同時加熱A試管中產(chǎn)生大量氣泡，有沉淀產(chǎn)生，B試管無明顯現(xiàn)象②在上述實驗后，分別滴加4滴肥皂水，振蕩A試管中有大量的泡沫，B試管中泡沫較少（得出結論2）煮沸實際上只能降低_______類所引起的水的硬度。（評價與反思2）小芳同學提出，上述實驗②不做也可以得出實驗的結論，理由是_________。16．鐵暴露在空氣中會生銹。不知你注意了沒有，將蘋果切開不久，果肉上就會產(chǎn)生一層咖啡色的物質，也好像是生了“銹”一樣。某化學活動小組對此進行了探究。（提出問題）切開的蘋果“生銹”與什么因素有關？（猜想與假設）猜想①：可能與空氣沒有關系，只是果肉內的物質自身相互反應而“生銹”。猜想②：可能是果肉中的物質與空氣中的氧氣作用而“生銹”；猜想③：可能是果肉中的物質與空氣中的氮氣作用而“生銹”；猜想④：可能是果肉中的物質與空氣中的二氧化碳作用而“生銹”；猜想⑤：可能是果肉中的物質與空氣中的氧氣作用而“生銹”，并且蘋果“生銹”的速度還可能與溫度有關。（收集證據(jù)）（一）查閱有關資料：已知蘋果“生銹”是果肉里的物質（酚和酶）與空氣中的一種物質發(fā)生反應，生成咖啡色的物質。（二）實驗探究：針對上面的猜想①至猜想⑤，化學活動小組依次設計了實驗方案，進行了實驗驗證，并依次觀察到下列實驗現(xiàn)象。請你將他們設計的可行的實驗探究方案，填寫在下表中。猜想

可行的實驗方案

觀察到的實驗現(xiàn)象

猜想①

將一小塊果肉浸入盛有蒸餾水的燒杯中，觀察現(xiàn)象。

果肉表面不變色。

猜想②

果肉表面變色。

猜想③

果肉表面不變色。

猜想④

果肉表面不變色。

猜想⑤

溫度高的先變色。

（得出結論）。（反思與評價）（1）在②—⑤四種猜想中，你認為猜想（填代號）最不合理，理由是。（2）在驗證猜想①時，同學們發(fā)現(xiàn)，如果水不與空氣隔絕，果肉放在水中時間長了也會變色，其可能的原因是。（應用）根據(jù)上述結論，要防止果汁變質，果品加工廠加工和保存果汁時可采取的措施是。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解題分析】試題分析：將生活污水排放在江河中，會造成河水的污染，應該集中處理后再排放。故選C．考點：環(huán)境保護2、A【解題分析】試題分析：根據(jù)所提供的知識可知，氫化鈣與水反應生成氫氧化鈣和氫氣，氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成氫氧化鈉和碳酸鈣，故發(fā)生反應的產(chǎn)物是碳酸鈣、氫氧化鈉、氫氣，選A考點：金屬氫化物的性質3、C【解題分析】

A.氫氣由氫分子構成，不符合題意；B.氯化鈉由氯離子和鈉離子構成，不符合題意；C.鐵由鐵原子構成，符合題意；D.二氧化碳由二氧化碳分子構成，不符合題意；故答案為：C。4、D【解題分析】A.實驗室制取氣體時，先檢查裝置氣密性，再裝藥品，正確；B.過氧化氫在二氧化錳的作用下，常溫下分解生成氧氣和水，即用雙氧水制氧氣時不需要用酒精燈加熱，正確；C.排水法收集O2時，一定到產(chǎn)生連續(xù)性氣泡時再收集，否則易導致收集的氣體不純，正確；D.加熱KMnO4并用排水法收集O2，集滿后先將導管移出水面，后熄滅酒精燈，否則易導致水倒流入試管內，使試管炸裂，錯誤。故選D。5、C【解題分析】

根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質、稀有氣體等由原子構成；有些物質是由分子構成的，氣態(tài)的非金屬單質和一般由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質是由離子構成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進行分析判斷即可?！绢}目詳解】A、氯化氫是由非金屬元素組成的化合物，是由氯化氫分子構成的，故選項錯誤。B、苯是由非金屬元素組成的化合物，是由苯分子構成的，故選項錯誤。C、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，故選項正確。D、金剛石屬于固態(tài)非金屬單質，是由碳原子直接構成的，故選項錯誤。故選C。6、C【解題分析】

化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化?！绢}目詳解】A、鮮橙榨汁沒有新物質生成，屬于物理變化，故A不正確；B、干冰升華是固體變成氣態(tài)，沒有新物質生成，屬于物理變化，故B不正確；C、葡萄釀酒生成酒精，有新物質生成，屬于化學變化，故C正確；D、分離液態(tài)空氣制氧氣過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故D不正確。故選C?！绢}目點撥】化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成。7、C【解題分析】

A、氧氣能支持燃燒，但它不具有可燃性，所以不可以作燃料，選項說法錯誤：故不符合題意；B、氧氣盡管化學性質比較活潑，但氧氣并不能與所有物質發(fā)生氧化反應，選項說法錯誤：故不符合題意；C、水中溶有少量氧氣，水中的生物可以依靠這些氧氣而存活，選項說法正確：故符合題意；D、帶火星的木條必須在氧氣的量達到一定濃度時才能復燃，并不能在含有氧氣量少的集氣瓶中復燃，選項說法錯誤：故不符合題意；故選C【題目點撥】解答此題一定要嚴格把握氧氣的性質：氧氣具有助燃性，不具有可燃性；化學性質比較活潑而不是非?；顫?；氧氣能使帶火星的木條復燃，并不是只要有氧氣就能使帶火星的木條復燃。8、B【解題分析】

A、蓄電池的電解液一般是稀硫酸的溶液，不是鹽酸，故錯誤；B、煉鐵的原料有鐵礦石、焦炭、石灰石；焦炭與氧氣反應生成二氧化碳，焦炭再與二氧化碳反應生成一氧化碳，用一氧化碳還原鐵的化合物生成鐵，故正確；C、做建材的是大理石或石灰石，主要成分是碳酸鈣，不是純凈的碳酸鈣，故錯誤；D、碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的主要成分，故錯誤。故選B。9、D【解題分析】A、向一定量的硝酸銅和硝酸鎂的混合溶液中加入鐵粉，鐵和硝酸銅反應生成硝酸亞鐵和銅，鐵和硝酸鎂不反應，每56份質量的鐵會置換出64份質量的銅，溶液的質量減小，圖像中表示溶液的質量增大，錯誤；B、向pH=2的鹽酸溶液中加水稀釋，溶液的酸性減弱，pH值增大，但不會大于7，錯誤；C、向一定量的含有鹽酸的氯化銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液時，生成的氫氧化銅會與溶液中的鹽酸反應生成氯化銅，等鹽酸完全反應后，才出現(xiàn)氫氧化銅沉淀，與圖像不符，錯誤；D、向等質量的鎂和鐵分別滴加同濃度的稀硫酸，橫坐標是硫酸質量，在硫酸量不足是產(chǎn)生氫氣多少跟硫酸質量有關，硫酸加入到一定質量時鐵反應完，最終鎂產(chǎn)生氫氣質量大，與圖像相符，正確。故選D。點睛：本題是一道圖像坐標與化學知識相結合的綜合題，解題的關鍵是結合所涉及的化學知識，正確分析各變化的過程，注意分析坐標軸表示的意義、曲線的起點、折點及變化趨勢，進而確定正確的圖像。10、B【解題分析】試題分析：A、鋁比鐵活潑，但鋁在常溫時，就易與空氣中的氧氣反應，在表面形成一層致密的氧化膜，所以鋁具有較強的抗腐蝕性，錯誤，B、多數(shù)合金相對組成它的成分金屬來說：抗腐蝕性更強、硬度更大、熔點更低，正確，C、有些金屬廢棄物中含有有毒，對環(huán)境有污染的重金屬，所以不可以用填埋法處理金屬廢棄物，否則會對土壤、水等造成污染，錯誤，D、要防止鐵生銹，應隔絕空氣、水，而濕布有水分，所以菜刀用濕布包起來不可以防止生銹，錯誤，故選B考點：合金、金屬的性質，防止鐵生銹的措施二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、金屬55相對原子質量3失去Al3+AC【解題分析】

（1）銫元素屬于金屬元素，該元素的原子序數(shù)為55，原子序數(shù)=原子內的質子數(shù)=原子的核外電子數(shù)，所以銫原子核外電子數(shù)為55，圖中的132.9表示銫元素的相對原子質量。（2）原子內的質子數(shù)=原子的核外電子數(shù)，圖2橫線上的數(shù)字為：13-2-8=3；該原子在化學反應中容易失去3個電子，其離子符號為Al3+。（3）A元素周期表是按原子序數(shù)遞增的順序排列的，原子序數(shù)：Z>Y，此選項正確；B同一縱行的原子，最外層電子個數(shù)相同，原子核外最外層電子數(shù)：X＝Y，此選項錯誤；CY和Z同處于第三周期，此選項正確。故選AC。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、（1）丁香油酚(C10H12O2)的相對分子質量為:12×10+1×12+16×2=164；（2）丁香油酚(C10H12O2)中C:H:O=（12×10）:（1×12）:（16×2）=30:3:8；（3）丁香油酚(C10H12O2)中碳元素的質量分數(shù)為?！窘忸}分析】

見答案。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、水沸騰是水分子之間的間隔增大，水分子本身沒有改變；水通電分解是水分子分解為氧原子和氫原子；每兩個氧原子構成一個氧分子，每二個氫原子構成一個氫分子；大量氧分子聚集成氧氣，大量氫分子聚集成氫氣【解題分析】

水的沸騰是水的三態(tài)變化，是一個物理變化。水分子本身沒有發(fā)生改變，變的是分子之間的間隔和排列方式；通電分解水是一個化學變化，分子分解為原子，原子又重新組合成新的分子。水通電分解水分子分解為氧原子和氫原子；每兩個氧原子構成一個氧分子，每二個氫原子構成一個氫分子；大量氧分子聚集成氧氣，大量氫分子聚集成氫氣

14、混合物肥皂水蔗糖分子氣體具有可燃性不合理二氧化碳不燃燒也不支持燃燒乙分子種類沒有變化，分子間隔變大甲改變水分子氫分子和氧分子氫原子和氧原子水氫氣+氧氣分解反應電化學B熱值高無污染(或資源豐富)氫氣+氧氣水【解題分析】

（1）按照物質組成劃分，海水、雨水、井水、泉水都是由多種物質組成，屬于混合物；硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，較少的硬水；（2）物質的構成：世界萬物都是由微小的粒子構成的。微觀上蔗糖是由蔗糖分子構成。（3）物質的性質：某課外興趣小組用實驗的方法對蠟燭進行了以下探究，甲同學點燃蠟燭，向焰心斜向插入一根細短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象，在玻璃管的上口點燃，上口產(chǎn)生火焰，這說明有關焰心物質的性質是氣體、具有可燃性；針對上述實驗現(xiàn)象，乙同學認為焰心氣體含大量二氧化碳。從生活常識來看，乙同學的猜想不合理，理由是二氧化碳不燃燒也不支持燃燒；（4）①從水發(fā)生變化的微觀結構模型可以看出，乙中水分子沒有改變，改變的是分子間的間隔，發(fā)生的是物理變化；從微觀結構分析，該變化的特點是分子沒有變化，分子間隔變大；②從水發(fā)生變化的微觀結構模型可以看出，甲中水分子變成了氫分子和氧分子，分子的種類發(fā)生了變化，屬于化學變化；由于化學變化中分子的種類發(fā)生了改變，物質的化學性質也發(fā)生了改變；根據(jù)水發(fā)生變化的微觀結構模型可知，水分解時，每2個水分子分解生成2個氫分子和1個氧分子，用分子結構模型表示如圖：；該反應的微觀變化中變化前的微粒水分子，變化后的微粒是氫分子和氧分子，變化中的不變微粒是氫原子和氧原子。該反應是在通電的條件下發(fā)生的，反應的文字表達式為：水氫氣+氧氣；該反應是由一種物質生成兩種物質，基本反應類型是分解反應；化學變化中通常伴隨著能量轉化，在該反應中電能轉化為化學能；③A保持水的化學性質的微粒是水分子，故A正確；B根據(jù)微觀圖可知，化學反應前后分子的種類改變，故B錯誤；C根據(jù)微觀圖可知，化學反應前后原子的個數(shù)不變，故C正確；D根據(jù)微觀圖可知，在化學變化中，原子的種類沒有改變，原子既不能被創(chuàng)造也不能被消滅，故D正確。故選B；（5）①氫氣作為燃料與現(xiàn)在廣泛應用的化石燃料相比具有優(yōu)點是熱值高、無污染、資源豐富；②氫氣是一種清潔能源，在氧氣中燃燒生成水，文字表達式表示為：氫氣+氧氣水。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、兩個燒杯中都出現(xiàn)大量浮渣、泡沫少蒸餾防止加熱時液體爆沸+2Ca(HCO3)2CaCO3+CO2+H2O鈣、鎂的碳酸氫鹽A試管中產(chǎn)生大量氣泡，有沉淀產(chǎn)生，B試管無渾濁現(xiàn)象說明A中的鈣、鎂轉化成沉淀析出，而B中沒有【解題分析】

[實驗1]在兩個體積相等的燒杯中，一個加入自來水,一個加經(jīng)過簡易凈水器凈化后的自來水，各20ml，再分別加等體積的肥皂水，振蕩，觀察到兩個燒杯中都出現(xiàn)大量浮渣、泡沫少，證明用活性炭不能軟化硬水。故填：兩個燒杯中都出現(xiàn)大量浮渣、泡沫少。[評價與反思]在實驗中一般可通過蒸餾來降低水的硬度，做此操作時要在燒瓶中加入幾粒碎瓷片，目的是防止加熱時液體爆沸，日常生活中常采用煮沸方法軟化水。故填：蒸餾；防止加熱時液體爆沸。（1）設CaCl2中鈣元素化合價為x，氯元素顯-1價，根據(jù)化合物中元素化合價代數(shù)和為0，則x+（-1）×2=0，x=+2；故填：+2.（2）Ca(HCO3)2加熱分解產(chǎn)生碳酸鈣、水、二氧化碳等物質，反應的符號表達式為：Ca(HCO3)2CaCO3+CO2+H2O；故填：Ca(HCO3)2CaCO3+CO2+H2O。[得出結論2]根據(jù)題中信息，A試管中有大量的泡沫，B試管中泡沫較少，說明加熱后，A試管中水的硬度降低了，而B試管中水的硬度沒有降低，因此煮沸實際上只能降低鈣、鎂的碳酸氫鹽類所引起的水的