組織管規(guī)學(xué)習(xí)的心得（3篇）

第組織管規(guī)學(xué)習(xí)的心得（3篇）

組織管規(guī)學(xué)習(xí)的心得（精選3篇）

組織管規(guī)學(xué)習(xí)的心得篇1

我在業(yè)余之時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了，詳細(xì)地了解了幼兒園的一日活動(dòng)組織，細(xì)則中主要包含了幼兒從來園活動(dòng)一直到離園活動(dòng)的常規(guī)行為要求，教師的工作要求和對(duì)保育員的要求都非常的具體詳細(xì)，讓我們有了制定一日活動(dòng)規(guī)范的依據(jù)與實(shí)施要求，在學(xué)習(xí)的同時(shí)也讓我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了自己在組織一日活動(dòng)中存在的不足之處。如以前我們注重集體活動(dòng)的組織，忽略幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成，生活環(huán)節(jié)隨意性大，工作缺乏規(guī)范性和科學(xué)性。在一日活動(dòng)常規(guī)實(shí)施細(xì)則學(xué)習(xí)中，我們深刻體會(huì)到：

一、幼兒一日生活常規(guī)的養(yǎng)成有助于學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。

幼兒園的一日活動(dòng)主要包括：生活活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、戶外活動(dòng)等多種多樣的活動(dòng)。這都是些很多小的細(xì)節(jié)和工作，這些活動(dòng)雖然微不足道，也不被大家所重視，但卻是幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和幼兒園一日活動(dòng)得以順利開展不可缺少的重要環(huán)節(jié)。因此認(rèn)真做好班級(jí)的生活常規(guī)管理活動(dòng)讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就顯得尤為重要。如幼兒在午睡前自己整理衣物和鞋，午睡后整理被褥這些小事上，不僅可以鍛煉幼兒的自理能力還能夠讓幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的好的生活習(xí)慣。

二、幼兒一日活動(dòng)常規(guī)的要求規(guī)范了教師行為

孩子的模仿性強(qiáng)，老師為人師表，言行舉止，行為習(xí)慣，都是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，所以我們老師在日常生活中一定要處處規(guī)范自己的言行舉止，行為習(xí)慣，時(shí)時(shí)刻刻都做好孩子的表率。

《幼兒園一日活動(dòng)指引》為幼兒園教師保育、教育工作的順利開展提供了依據(jù)，保證了幼兒良好的作息規(guī)律，有利于培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和時(shí)間感、秩序感。

三、幼兒一日活動(dòng)常規(guī)的培養(yǎng)有助于各種能力的發(fā)展

文件中指出：“適時(shí)組織幼兒進(jìn)行交流分享，提升幼兒的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)其解決問題的能力?！狈此家郧拔医M織的區(qū)域活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束時(shí)沒有組織幼兒交流分享過，

通過此次學(xué)習(xí)我又習(xí)得了一個(gè)新經(jīng)驗(yàn)。今后開展區(qū)域活動(dòng)時(shí)，我會(huì)嘗試引導(dǎo)幼兒進(jìn)行交流分享，相信這會(huì)是一個(gè)積極、有效的學(xué)習(xí)途徑，幼兒會(huì)在這個(gè)過程中主動(dòng)進(jìn)行建構(gòu)，其多方面的能力會(huì)逐漸提高。

組織管規(guī)學(xué)習(xí)的心得篇2

個(gè)人與組織的關(guān)系分為三種：一、組織的擬人化，外部關(guān)系的平等;二、組織是個(gè)人的載體。從組織的存在理由和目的上來看，組織是為個(gè)人服務(wù)的。正如任何企業(yè)的發(fā)展絕對(duì)不只是依靠某一個(gè)員工而是所有的員工，組織離不開個(gè)人，組織發(fā)展的根本在于個(gè)人的存在。;三、個(gè)人須要依靠組織。從內(nèi)部關(guān)系來看，個(gè)人對(duì)組織具有隸屬性，即個(gè)人隸屬于組織，個(gè)人須要服從整個(gè)組織的要求并配合其的發(fā)展，個(gè)人的發(fā)展也需要只有組織的帶動(dòng)。所以個(gè)人與組織密不可分，二者相輔相成。

組織(公司)就象是一個(gè)舞臺(tái)。一個(gè)人不管有多么大的才華、能力，但是沒有一個(gè)施展的舞臺(tái)給他。那他永遠(yuǎn)只能做個(gè)默默無聞、平平談?wù)劦娜?，同樣他的價(jià)值也就無法體現(xiàn)出來。所以，一旦擁有了舞臺(tái)，就應(yīng)該珍惜，把自己的才華、價(jià)值都展現(xiàn)出來。但是，一個(gè)舞臺(tái)上沒有人，不能給演員提供更廣的空間，那這個(gè)舞臺(tái)也就失去存在的價(jià)值。

所以，組織與成員、公司與員工是缺一不可，相輔相成的，員工的利益就是公司的利益，公司的利益就是員工的利益。我們進(jìn)了公司就是公司這個(gè)集體一員，就要對(duì)自己、對(duì)公司負(fù)責(zé)。一言一行就不是代表個(gè)人的形象，而是一個(gè)公司的形象。所以就要處理好個(gè)人與公司的關(guān)系。

個(gè)人與組織關(guān)系處理得好特別重要。在一個(gè)組織里你怎樣給自己定位、是干什么的、職責(zé)是什么，跟你合作的人又是干什么的，他們的職責(zé)是什么，彼此在組織中各有各的定位，你不要去搶他們的飯碗，你在你的崗位一定可以干得非常好。如果你不能設(shè)身處的替別人著想，只是考慮你自己的利益，你部門的利益會(huì)出現(xiàn)什么樣的問題呢?肯定會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，而爭(zhēng)執(zhí)的結(jié)果不但是個(gè)人會(huì)受到影響，整個(gè)組織的業(yè)績(jī)也勢(shì)必因此而受到影響。

知道了各位員工在企業(yè)里的各自定位后，每個(gè)人都要在自己的工作崗位上竭盡全力地做好本職工作，這樣企業(yè)就會(huì)發(fā)展得更好。作為一名最基層的員工，只不過是滄海一粟，對(duì)企業(yè)的作用能導(dǎo)致企業(yè)的成敗嗎?員工非常有機(jī)會(huì)可以導(dǎo)致一家企業(yè)的成敗，即便是一個(gè)最基層的員工、最初級(jí)的員工都有這種機(jī)會(huì)，因?yàn)楫?dāng)你站在客戶面前時(shí)，你不僅僅代表你自己，你可以代表整個(gè)公司。不管你是剛?cè)肼?，還是已在公司工作20__年了，在別人和外界面前都是代表整個(gè)公司。所以你們是非常的重要，能影響到一家企業(yè)的成敗。

組織管規(guī)學(xué)習(xí)的心得篇3

星轉(zhuǎn)斗移，日月似梭，我們――當(dāng)年90屆的這群血?dú)夥戒摰淖非蟾髯詨?mèng)想的小屁孩們，相別已二十載，在這闊別多年的日日夜夜里，我們多想有朝一日能歡聚一堂，共同回憶那在母校度過的三年完美時(shí)光。今日，這個(gè)愿望最終在我屆同學(xué)組委會(huì)和廣大同學(xué)的努力下實(shí)現(xiàn)了，我們?cè)醪患?dòng)、怎不熱淚盈眶!

今日我們歡聚在朝夕相處的母校，與我們敬愛的教師歡聚在一齊，可喜、可賀，我代表我們90屆28、29班全體同學(xué)向在坐的教師以及所有給我們?nèi)谓痰慕處焸冎戮矗⒌酪宦暎骸熬磹鄣慕處?，多謝您們的培養(yǎng)，您們辛苦了?！辈?duì)我相別多年的同學(xué)說一聲：“歡迎你們的到來，讓我們共同回憶那失去的歲月吧!”

分別后的二十年，大家各奔東西，相信每個(gè)人所走的路不盡相同，或春風(fēng)得意，或平平淡淡，或艱辛坎坷，更有甚者災(zāi)難深重。但不管怎樣，有一點(diǎn)大家是一樣的，那就是我們已不再是豆蔻年華，而是人已快到奔四了哦，也許，僅有到了這個(gè)時(shí)候，我們才發(fā)現(xiàn)過去的一切原先是那么完美，那么值得懷念：同學(xué)們，還記得各位教師上課時(shí)對(duì)我們的諄諄教誨嗎?還記得我們的第一次相識(shí)相互打招呼的臉紅心跳了嗎?還記得我們?cè)诙鞂W(xué)校缺水時(shí)我們半口鐘水又刷牙又洗臉時(shí)的艱苦嗎?還記得我們到紅水河邊游玩時(shí)的歡樂時(shí)光嗎?還記得我們?cè)诮淌依锏睦首x書聲嗎?還記得學(xué)校附近那片甘蔗地和金黃的飄香的稻浪嗎?哦，一切的一切，都變的那么遙遠(yuǎn)了，但今日想起確似在眼前，那些在當(dāng)時(shí)根本無足輕重的小事，如今說起竟然變的如此完美，竟然是這般的充滿情趣，這麼的讓我們難以忘懷。

二十年過去了，在人生的道路上，經(jīng)過一番磨煉，我們最終認(rèn)識(shí)了生活，也最終認(rèn)識(shí)了我們自我。社會(huì)的發(fā)展，又造就了我們這一群棟梁，如今我們?cè)谏鐣?huì)這個(gè)大溶爐中的各行各業(yè)中充分發(fā)揮著聰明才智，在各自的工作崗位上辛勤耕耘，為社會(huì)主義宏偉大業(yè)添磚加瓦?？唇癯?，盡是風(fēng)流人物。

二十年的真切思念，時(shí)常在每一個(gè)同學(xué)腦海中繚繞，今日相聚，大家沒有貴賤之分，我