《二毛澤東思想的形成與發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì)(廣東省市級(jí)優(yōu)課)x-歷史教案_第1頁(yè)
《二毛澤東思想的形成與發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì)(廣東省市級(jí)優(yōu)課)x-歷史教案_第2頁(yè)
《二毛澤東思想的形成與發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì)(廣東省市級(jí)優(yōu)課)x-歷史教案_第3頁(yè)
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第17課毛澤東思想一、課標(biāo)要求:認(rèn)識(shí)毛澤東思想發(fā)展脈絡(luò)中的重要理論成果,概述毛澤東思想的主要內(nèi)容,認(rèn)識(shí)其對(duì)近現(xiàn)代中國(guó)的深遠(yuǎn)影響?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn):毛澤東思想發(fā)展脈絡(luò)中的重要理論成果難點(diǎn):毛澤東思想對(duì)中國(guó)近現(xiàn)代的深遠(yuǎn)影響,中國(guó)化的毛澤東思想。課時(shí):本節(jié)教材用一課時(shí)。二、教學(xué)過(guò)程(一)、通過(guò)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生分析學(xué)毛澤東思想的形成背景(二)、梳理課文線索(嘗試修改課本標(biāo)題和子標(biāo)題)(三)小組合作:

探究:毛澤東思想的形成過(guò)程,每小組完成一個(gè)階段的相關(guān)內(nèi)容時(shí)期活動(dòng)、著作解決的問(wèn)題(四)過(guò)關(guān)訓(xùn)練1、毛主席曾說(shuō)過(guò):“沒(méi)有貧農(nóng),便沒(méi)有革命;若否認(rèn)他們,便是否認(rèn)革命;若打擊他們,便是打擊革命?!泵飨钤缯J(rèn)識(shí)到農(nóng)民對(duì)中國(guó)革命的重要性是在時(shí)期A.新文化運(yùn)動(dòng)B.中共一大召開C.國(guó)民大革命D.土地革命2、(2017·江蘇徐州高二選修第一學(xué)期期末·11)下圖為毛澤東在某一時(shí)期的代表性著作,該時(shí)期毛澤東()A.探索了新型革命道路B.系統(tǒng)闡述了中國(guó)革命問(wèn)題C.建立了完整思想體系D.提出了社會(huì)主義建設(shè)理論3、毛澤東指出,“中國(guó)革命必須分為兩個(gè)步驟:第一步是民主主義革命,第二步是社會(huì)主義革命。五四運(yùn)動(dòng)以后,是無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命。……農(nóng)民是無(wú)產(chǎn)階級(jí)最可靠的同盟軍”。這些論斷發(fā)表于()A.大革命時(shí)期B.井岡山時(shí)期C.延安時(shí)期D.建國(guó)初期4、毛澤東主席在一次會(huì)議上講道:“可愛(ài)的先生們,你們講對(duì)了,我們正是這樣。中國(guó)人民在幾十年中積累起來(lái)的一切經(jīng)驗(yàn),都叫我們實(shí)行人民民主專政,或曰人民民主獨(dú)裁,總之是一樣,就是剝奪反動(dòng)派的發(fā)言權(quán),只讓人民有發(fā)言權(quán)?!币陨蟽?nèi)容體現(xiàn)在下列哪一著作中5、1956年4月,毛澤東在中共中央政治局?jǐn)U大會(huì)議上作了《論十大關(guān)系》的報(bào)告。這個(gè)報(bào)告實(shí)際上提出了開辟具有中國(guó)特色的社會(huì)主義建設(shè)道路的重大問(wèn)題。這是因?yàn)樵搱?bào)告()A.總結(jié)新中國(guó)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)B.主要借鑒了蘇聯(lián)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)C.在三大改造勝利完成下提出D.調(diào)動(dòng)了人民群眾的積極性6、毛澤東曾說(shuō):“紅軍必須經(jīng)常地轉(zhuǎn)移作戰(zhàn)地區(qū),有時(shí)向東,有時(shí)向西,有時(shí)走大路,有時(shí)走小路,有時(shí)走老路,有時(shí)走新路,而唯一的目的是為了在有利條件下求得作戰(zhàn)的勝利?!逼渲兴N(yùn)含的基本原則是()A.群眾路線B.實(shí)事求是C.獨(dú)立自主D.黨的領(lǐng)導(dǎo)毛

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