高二語(yǔ)文同步測(cè)試自讀文本讀《伊索寓言》（魯人版5）

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精一、基礎(chǔ)鞏固1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音不正確的一項(xiàng)是(）A．魚(yú)鳧（fú) 渚清(zhǔ）巉巖（chán) 飛湍(tuān）B．喧駂（huī） 疊崖(pīnɡ)吮吸（shǔn） 惘然(wǎnɡ)C．崔嵬(wéi） 崢嶸（zhēnɡ)捫參(shēn) 萬(wàn)壑(hè)D．猿猱(náo） 秦塞(sè）咨嗟(jiē) 趑趄(zījū)【解析】“塞”讀sài?！敬鸢浮緿2．下列詞語(yǔ)有錯(cuò)別字的一組是(）A．地崩山摧 天梯石棧捫參歷井 萬(wàn)壑雷B．崢嶸崔嵬 沖波逆折橫絕峨眉 依絕壁C．飛湍瀑流 猿猱攀緣滄海月明 縈巖巒D．磨牙吮血 以手撫膺蠶叢魚(yú)鳧 仰脅息【解析】“依絕壁”應(yīng)為“倚絕壁"?！敬鸢浮緽3．下列詞語(yǔ)中對(duì)加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．開(kāi)國(guó)何茫然（時(shí)間悠遠(yuǎn)）B．捫參歷井仰脅息（捫，觸摸；參、井均為星宿名，相傳為蜀、秦的分野)C．凋朱顏（使……凋謝，這里指憔悴)D．以手撫膺坐長(zhǎng)嘆（雙腿）【解析】膺，胸膛?！敬鸢浮緿4．下列各句中加點(diǎn)的虛詞用法不相同的一項(xiàng)是()A．其險(xiǎn)也若此 其聞道也亦先乎吾B．胡為乎來(lái)哉 浩浩乎如馮虛御風(fēng)C．黃鶴之飛尚不得過(guò) 欲勿予，即患秦兵之來(lái)D．劍閣崢嶸而崔嵬 蟹六跪而二螯【解析】A項(xiàng)，“也”均為語(yǔ)氣助詞，用于句中表舒緩語(yǔ)氣.B項(xiàng),“乎”前一句是語(yǔ)氣詞，可譯為“呢”，后一句是形容詞詞尾，譯為“……樣子"。C項(xiàng),“之"均為結(jié)構(gòu)助詞,用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性。D項(xiàng),“而”均是連詞，表并列?！敬鸢浮緽5．名句默寫(xiě)。（1）地崩山摧壯士死，______________。上有六龍回日之高標(biāo)，______________。（2）連峰去天不盈尺，______________。飛湍瀑流爭(zhēng)喧駂，______________。（3）______________，______________,萬(wàn)夫莫開(kāi)。（4)______________，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。(5）______________，潦倒新停濁酒杯.（6)______________，藍(lán)田日暖玉生煙。（7)______________，望帝春心托杜鵑.【答案】(1)然后天梯石棧相鉤連下有沖波逆折之回川（2)枯松倒掛倚絕壁疊崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷（3）劍閣崢嶸而崔嵬一夫當(dāng)關(guān)（4）無(wú)邊落木蕭蕭下(5)艱難苦恨繁霜鬢(6）滄海月明珠有淚（7）莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶二、課內(nèi)閱讀閱讀下面的文字，完成6～9題。噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之難難于上青天.蠶叢及魚(yú)鳧，開(kāi)國(guó)何茫然。爾來(lái)四萬(wàn)八千歲，不與秦塞通人煙。西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道,可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連.上有六龍回日之高標(biāo),下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿猱欲度愁攀緣。青泥何盤(pán)盤(pán)，百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆。6．作者在這一段中寫(xiě)“爾來(lái)四萬(wàn)八千歲”這一時(shí)間概念，用意是什么？____________________________________________________________________________________________【答案】寫(xiě)時(shí)間是說(shuō)明古蜀國(guó)歷史久遠(yuǎn)，這么長(zhǎng)時(shí)間不與秦塞相通,足見(jiàn)蜀道之難行.這樣時(shí)空雜糅，烘托蜀道的難行。7．作者開(kāi)篇即慨嘆蜀道“危乎高哉”，對(duì)下面行文有何作用?____________________________________________________________________________________________【答案】這樣總嘆一句，是為引出下文寫(xiě)太白鳥(niǎo)道，天梯石棧，高標(biāo)回日，捫參歷井。8．李白豐富和奇特的想象，充分表現(xiàn)蜀道的雄奇險(xiǎn)峻，請(qǐng)結(jié)合節(jié)錄的詩(shī)句,分析詩(shī)人怎樣運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合和夸張手法的。____________________________________________________________________________________________【答案】“上、下”四句寫(xiě)面，整體形象，“青泥”四句寫(xiě)點(diǎn).“黃鶴之飛尚不得過(guò),猿猱欲度愁攀緣”運(yùn)用夸張.9．這一段在寫(xiě)景抒情的手法上有什么特點(diǎn)？____________________________________________________________________________________________【答案】善于把想象、夸張和神話熔于一爐。三、課外閱讀(一）閱讀下面的詩(shī)歌，完成10～11題。謁山①李商隱從來(lái)系日乏長(zhǎng)繩，水去云回恨不勝.欲就麻姑②買(mǎi)滄海，一杯春露冷如冰。【注】①謁山：指拜謁名山之意。此詩(shī)是詩(shī)人登高山望見(jiàn)水去云回日落的景象有感而作。②麻姑:古代神話傳說(shuō)中的女仙，她自稱曾在短時(shí)間內(nèi)三見(jiàn)滄海變?yōu)樯Ｌ铩?0．這首詩(shī)的前兩句抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？____________________________________________________________________________________________【解析】這首詩(shī)和李商隱的其他詩(shī)一樣,情感把握難度是比較大的,可以抓住能體現(xiàn)詩(shī)人情感的關(guān)鍵字詞,如“乏”“恨"等，加以聯(lián)想推知?！敬鸢浮坑上等諢o(wú)繩之慨，到水去云回之恨,抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)比慨嘆.★11。(對(duì)應(yīng)本課“重難突破"第2題）請(qǐng)聯(lián)系詩(shī)歌的最后兩句，簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)的藝術(shù)手法。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】這首詩(shī)與《錦瑟》相似，從手法上來(lái)看,本詩(shī)除了用典，還很好地運(yùn)用了夸張、想象等手法。【答案】主要運(yùn)用了典故、大膽的夸張和奇特的想象等手法.以麻姑為典故，想象通過(guò)買(mǎi)下滄海來(lái)留住時(shí)間;由滄海到一杯春露，將滄海變桑田化為一瞬，這是對(duì)宇宙事物變化迅疾的極度夸張，也是對(duì)時(shí)間流逝的極度夸張，充分體現(xiàn)出詩(shī)人的藝術(shù)想象力和偉大的創(chuàng)造力，使全詩(shī)充滿新奇浪漫氣息。（二）閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答12～13題。絕句漫興九首(其七)杜甫糝徑楊花鋪白氈，點(diǎn)溪荷葉疊青錢(qián)。筍根雉子無(wú)人見(jiàn)，沙上鳧雛傍母眠。12．詩(shī)人選取了哪些意象?描繪了一幅怎樣的圖景？____________________________________________________________________________________________【解析】本題考查的是意象,比較容易找出來(lái),然后把它們的共同特征找出來(lái)，結(jié)合全詩(shī)，概括出整幅圖景。【答案】詩(shī)人選取“糝徑楊花”“點(diǎn)溪荷葉”“筍根雉子"“沙上鳧雛"等意象，一句詩(shī)一幅畫(huà)面；聯(lián)系在一起，描繪了一幅初夏郊野的自然景觀。13．根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)作者通過(guò)細(xì)致的觀察描繪，透露出了自己怎樣的心情?____________________________________________________________________________________________【解析】本題考查的是思想情感,結(jié)合第一題的概括，再抓住表現(xiàn)詩(shī)人主觀情感的關(guān)鍵詞“鋪”“疊"“無(wú)人見(jiàn)"“傍母眠”等，即可準(zhǔn)確分析概括。【答案】透露出作者漫步林溪間時(shí)對(duì)初夏美妙自然景物的流連欣賞的心情，充滿深摯淳厚的生活情趣，閑靜之中,又微寓客居異地的蕭寂之感.（三）閱讀下面這首詩(shī)，完成14～15題。古風(fēng)(其三十九）李白登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，風(fēng)飄大荒寒。榮華東流水,萬(wàn)事皆波瀾。白日掩徂暉①，浮云無(wú)定端。梧桐巢燕雀,枳棘②棲鹓鸞③。且復(fù)歸去來(lái)，劍歌行路難?！咀ⅰ竣籴迺?落日余暉.②枳棘：枝小刺多的灌木.③鹓鸞：傳說(shuō)中與鳳凰同類(lèi)，非梧桐不止，非練食不食，非醴泉不飲。14．下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．前四句，寫(xiě)詩(shī)人登高望遠(yuǎn),看到天高地闊、霜染萬(wàn)物的清秋景象，奠定了全詩(shī)昂揚(yáng)奮發(fā)的基調(diào).B．詩(shī)中“榮華東流水”與李白《夢(mèng)游天姥吟留別》中的“古來(lái)萬(wàn)事東流水”表達(dá)的意思有相似性。C．七、八句借助于描寫(xiě)白日將盡、浮云變幻的景象，形象而含蓄地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)世事人生的感受。D．九、十句的意思是本應(yīng)棲息于梧桐的鹓鸞竟巢于惡樹(shù)之中，而燕雀卻得以安然地宿在梧桐之上?！窘馕觥勘绢}考查鑒賞詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者情感的能力。解答這一問(wèn)題，需要整體把握詩(shī)歌的內(nèi)容,然后看詩(shī)句的內(nèi)容是怎樣體現(xiàn)的，或者分析與詩(shī)歌內(nèi)容是否吻合。全詩(shī)來(lái)說(shuō)，主要抒發(fā)作者對(duì)現(xiàn)實(shí)及人生的看法,而且是很消極的看法。A項(xiàng),卻說(shuō)奠定了全詩(shī)昂揚(yáng)奮發(fā)的基調(diào),這與全詩(shī)蕭索蒼涼、浩大空洞的意境特點(diǎn)不符。【答案】A15．結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)述結(jié)尾句“劍歌行路難”所表達(dá)的思想感情.____________________________________________________________________________________________【解析】本題考查鑒賞評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容和體察作者情感的能力。解答這一問(wèn)題，需要了解詩(shī)歌末尾一句在全詩(shī)中所起到的作用,它是整首詩(shī)歌的總結(jié).而這首詩(shī)所要抒發(fā)的感情又不僅僅是一點(diǎn)，所以要全面概括。“榮華東流水,萬(wàn)事皆波瀾.白日掩徂暉，浮云無(wú)定端”是就人生經(jīng)歷來(lái)說(shuō)的,“梧桐巢燕雀，枳棘棲鹓鸞”是就官場(chǎng)現(xiàn)實(shí)而言的.【答案】①對(duì)榮華易逝、世事多舛的人生境遇的感慨。②對(duì)黑白顛倒、小人得志的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿。③對(duì)懷才不遇、壯志難酬的自身遭際的激憤。（四)閱讀下面這首詩(shī)，完成16～17題。泊岳陽(yáng)城下杜甫江國(guó)逾千里，山城近百層.岸風(fēng)翻夕浪,舟雪灑寒燈.留滯才難盡，艱危氣益增。圖南未可料，變化有鯤鵬。16．這首詩(shī)歌的頷聯(lián)描寫(xiě)了一幅什么畫(huà)面？是由哪些景物構(gòu)成的？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述。____________________________________________________________________________________________【解析】詩(shī)歌畫(huà)面凄涼，冷風(fēng)、江浪、飛雪和寒燈是詩(shī)歌的主要意象，抓住意象特征，并能用雙音節(jié)詞語(yǔ)概括出畫(huà)面特征?！敬鸢浮棵鑼?xiě)了一幅風(fēng)吹浪翻，飛雪紛紛的凄涼畫(huà)面。由冷風(fēng)、江浪、飛雪和寒燈構(gòu)成。17．杜甫的詩(shī)歌風(fēng)格是“沉郁頓挫”?！俺劣簟敝钙涓星樯詈癫┐?，“頓挫"指表達(dá)感情時(shí)有停頓轉(zhuǎn)折.請(qǐng)結(jié)合這首詩(shī)歌,簡(jiǎn)要賞析杜甫詩(shī)歌的這種風(fēng)格.__________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】第二小題為語(yǔ)言風(fēng)格題，要結(jié)合詩(shī)句具體分析，描繪出它所展現(xiàn)的情景，特別注意本詩(shī)中情感的變化，最后點(diǎn)明這種語(yǔ)言風(fēng)格對(duì)作者表情達(dá)意的作用.【答案】作者雖然身處逆境無(wú)法前行，但心中的雄心大志卻不會(huì)消退；艱難和危險(xiǎn)反而激勵(lì)著他，這種感情深厚博大.在表達(dá)這種感情時(shí)，承轉(zhuǎn)頓挫：開(kāi)篇寫(xiě)江河之國(guó)有千里之大，山城有百層之高，起筆豪邁；接下來(lái)寫(xiě)岸風(fēng)夕浪，舟雪寒燈，由豪邁轉(zhuǎn)為傷感；然后寫(xiě)自己臨危彌堅(jiān)，不棄不餒，又轉(zhuǎn)為豪邁；最后以鯤鵬自喻，將感情推向最高潮。（五）閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答第18題。屏風(fēng)李商隱六曲連環(huán)接翠幃，高樓夜半酒醒時(shí)。掩燈遮霧密如此，雨落月明俱不知.18．詩(shī)中的屏風(fēng)有何象征意義?這樣寫(xiě)好在哪里？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析.____________________________________________________________________________________________【解析】要辨明這首絕句有何寄托，一要考慮到李商隱的身世，二要緊緊抓住“掩燈遮霧"這四個(gè)關(guān)鍵字不放，若能聯(lián)系李白的“總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁”,回答起來(lái)就容易多了?！敬鸢浮吭?shī)中屏風(fēng)的“掩燈遮霧”象征以讒言蒙蔽視聽(tīng)的小人。李商隱一生郁郁不得志，是因?yàn)槭苋俗嫼苌畹木壒?，?shī)人借詠屏風(fēng)表達(dá)了自己的怨恨。這樣寫(xiě)顯得極其含蓄委婉。四、語(yǔ)言表達(dá)19．高中語(yǔ)文教材中的許多文化景點(diǎn)或文學(xué)意象，常常會(huì)引發(fā)我們的情思。請(qǐng)從下列詞語(yǔ)中選擇一個(gè)作開(kāi)頭，仿照例句寫(xiě)一句話。要求：①體現(xiàn)景點(diǎn)或意象特征;②句式一致；③運(yùn)用擬人和反問(wèn)的修辭手法。康橋邊城雨巷蜀道例句:赤壁,你的雄奇?zhèn)グ?，你的大氣磅礴，你的壯麗多姿，不正好激蕩起我心中的豪情嗎？____________________________________________________________________________________________【解析】本題考查仿用句式的能力.解答此類(lèi)試題，一定要注意題干中的顯性和隱性要求。如本題中的“詞語(yǔ)作開(kāi)頭"和三項(xiàng)具體要求，組織答案時(shí)都不能忽略。試題所給的這幾個(gè)意象,都是教材中出現(xiàn)過(guò)的，對(duì)考生來(lái)說(shuō)很熟悉?！翱禈颉笨陕?lián)系徐志摩的詩(shī)歌《再別康橋》,“邊城”可聯(lián)系沈從文的小說(shuō)《邊城》,“雨巷”可聯(lián)系戴望舒的詩(shī)歌《雨巷》，“蜀道"可聯(lián)系李白的詩(shī)歌《蜀道難》。然后根據(jù)對(duì)教材中這些意象特征的理解，來(lái)組織詞句，擬定答案。【答案】（示例)(一）康橋，你的明凈艷麗，你的溫婉靈動(dòng),你的寧?kù)o神秘,不正好喚醒了我生命的覺(jué)悟嗎？（二)蜀道，你的高峻險(xiǎn)要，你的蜿蜒曲折，你的關(guān)險(xiǎn)人惡，不正好激起了我迎難而上的雄心壯志嗎?20．請(qǐng)從下列歷史人物或文學(xué)形象中任選一組,說(shuō)明你更喜歡其中哪一位，并陳述理由。第1組:孔子與莊子第2組：項(xiàng)羽與劉邦第3組：李白與杜甫第4組：林黛玉與薛