【大單元教學】初中物理人教版八上第6章質(zhì)量與密度6.1 課件

2022年10月12日下午,“天宮課堂”第三課正式開啟。神舟十四號航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲進行太空授課,并面向全球進行現(xiàn)場直播。2022年10月31日，中國空間站夢天實驗艙在文昌航天發(fā)射場由長征五號B運載火箭托舉升空，順利進入預(yù)定軌道，發(fā)射任務(wù)取得圓滿成功。2022年11月3日，在北京航天飛行控制中心拍攝的神舟十四號航天員陳冬進入夢天實驗艙。地球上的高山、大海、空氣都是由物質(zhì)組成。地球上的樹木、花草、鳥獸、有人類賴以生存的衣食住行所必需的物品都是由物質(zhì)組成。浩瀚的宇宙有數(shù)不清的星體，如太陽，月亮等。這些物體盡管形態(tài)各異，但都是由物質(zhì)組成。1想想議議請把下列物體分分類?輪胎手套橡膠鐵釘鐵錘鐵桌子椅子木物質(zhì)組成物體由

一、質(zhì)量3．單位：（1）國際單位：千克（kg）（2）常用單位：噸（t）、克（g）、毫克（mg）（3）單位換算：1t=103kg1kg=103g1g=103mg1．定義：物體所含物質(zhì)的多少2．物理量符號：m(1)3200mg=

g1005003.25×105(2)

g=0.5kg=

mg(3)0.1t=

kg?1個大頭針：約80mg?成年人：約50－70kg?1升水：1kg?1個蘋果：約250g?1個雞蛋：約60g

1包方便面：約100g?1只雞或鴨：約2kg4估測常見物體質(zhì)量：二、質(zhì)量是物體的屬性實驗1：測出橡皮泥的質(zhì)量，改變其形狀后再次測量質(zhì)量。結(jié)論：物體的

發(fā)生變化，質(zhì)量

發(fā)生變化。形狀沒有二、質(zhì)量是物體的屬性實驗2：先測出冰塊質(zhì)量，待其完全熔化后再次測量質(zhì)量。結(jié)論：物體的

發(fā)生變化，質(zhì)量

發(fā)生變化。物態(tài)沒有二、質(zhì)量是物體的屬性實驗3：分別測出一杯水在15℃和25攝氏度時的質(zhì)量。結(jié)論：物體的

發(fā)生變化，質(zhì)量

發(fā)生變化。溫度沒有15℃25℃二、質(zhì)量是物體的屬性結(jié)論：物體的

發(fā)生變化，質(zhì)量

發(fā)生變化。位置沒有聶海勝參加神舟十號載人航天任務(wù)，出征當天體檢的空腹質(zhì)量為72kg，太空艙內(nèi)，穿上大約是2kg的專用服，又測了一次質(zhì)量，最終太空上的質(zhì)量測量儀器顯示，聶海勝的質(zhì)量是74公斤。實驗4：宇航員在地球和太空的體重二、質(zhì)量是物體的屬性質(zhì)量不隨物體的形狀、物態(tài)、溫度、位置的改變而改變。質(zhì)量是物體的一種屬性。15℃25℃案秤桿秤臺秤三、質(zhì)量的測量生活中常見的測量質(zhì)量的工具托盤天平學生天平三、質(zhì)量的測量1、實驗室里常用天平稱質(zhì)量。天平的兩臂長度相等，當兩個盤中物體的質(zhì)量相同時，天平就會平衡。常用的天平有托盤天平和學生天平（物理天平）。2、托盤天平的構(gòu)造注：每臺天平都有自己配套的砝碼天平的“感量”和“稱量”（1）感量：指標尺的分度值。（2）稱量：能稱物體的最大質(zhì)量（砝碼質(zhì)量+標尺最大刻度）①稱量200g，感量0.2g，游碼最大稱量5g：100g，50g，20g，20g，10g，5g。②稱量100g，感量0.1g，游碼最大稱量5g：50g，20g，20g，10g，5g。使用前:選擇合適的稱量使用時：①放：把天平放在水平臺上（托盤天平放在水平面上；學生天平要調(diào)節(jié)底座水平）②撥：把游碼撥至標尺左端的零刻線處。③調(diào)：調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母（左偏向右調(diào)整），使指針指在分度盤的中線處。3．天平的使用方法④測：把被測物體放在左盤里，用鑷子向右盤里加減砝碼（根據(jù)估測質(zhì)量，按照從大到小的順序）。調(diào)節(jié)游碼在標尺上的位置，至指針又指在分度盤中線處。⑤讀：被測物體的質(zhì)量等于右盤里的砝碼總質(zhì)量加上游碼在標尺上所對的刻度值。天平上的等式：左盤等于右盤加游碼使用后

⑥收：整理器材。游碼歸零，砝碼放回砝碼盒。3．天平的使用方法4．托盤天平注意事項:1、使用前天平必須調(diào)平；2、不能直接用手拿取砝碼（移動游碼）；3、拿砝碼的順序應(yīng)該從大到?。?、測量時，必須要左物右碼；5、實驗過程中；不可再移動平衡螺母；

6、實驗完應(yīng)將游碼歸零；7、不能直接測液體或化學藥品。過熱或過冷物體待恢復室溫后稱量；8、被測物體的質(zhì)量不能超過稱量；砝碼生銹了測量結(jié)果偏小，砝碼磨損了測量結(jié)果偏大。You

can!測量固體的質(zhì)量砸金蛋中大獎嘍！1234練一練5．測量液體的質(zhì)量：（1）調(diào)節(jié)天平；（2）測量空燒杯質(zhì)量m0；（3）將被測液體倒入燒杯，測量總質(zhì)量m總；（4）被測液體質(zhì)量m=m總?m0。三、質(zhì)量的測量三、質(zhì)量的測量小結(jié)1-2練一練1.一位同學用天平測質(zhì)量時,在天平的右盤里無論怎樣加減砝碼,都不能使用橫梁平衡,可采取的方法是()CA旋動平衡螺母B交換左右托盤C移動游碼D同時移動游碼和平衡螺母2.將體積為2dm3

的鐵塊,鍛成長0.5m,厚0.2mm的鐵片,下列說法正確的是()A鐵塊的形狀和質(zhì)量變化，體積未變B鐵塊的形狀變化，體積和質(zhì)量未變C鐵塊的形狀和體積變化，質(zhì)量未變D鐵塊的形狀、體積、質(zhì)量均變化B3-4練一練3.完成下列單位換算：30mg=()=()kg;4800kg=()=()t;0.5t=()=()mg;0.68g=()=()mg4.下列過程使物體質(zhì)量發(fā)生變化的是（）A.將一塊鐵燒紅B.將一礦石標本由月球運回地球C.一杯水結(jié)冰D.氧氣瓶中的氧氣用掉一部分30x10-6kg3x10-54800x10-3t4.80.5x109mg5x1080.68x103mg680D5-6練一練5.下列物體中，質(zhì)量接近1.5x10-3t的（）A、一只雞的質(zhì)量

B、一個初中學生的質(zhì)量C、一支鋼筆的質(zhì)量D、一輛汽車的質(zhì)量6.要測量一根大頭針的質(zhì)量，下列測量方法正

確的是（）A、把一根大頭針直接放在天平左盤里測量B、測量一根大頭針和一塊鐵塊的質(zhì)量，然后再減去鐵塊的質(zhì)量C、測量100根大頭針的質(zhì)量，然后除以100D、以上三種方法都可以AC1-2練一練7.調(diào)節(jié)托盤天平時，應(yīng)把天平放在___________上，游碼放在橫梁標尺左端的__________處；若發(fā)現(xiàn)指針向標尺中間紅線的左側(cè)偏，應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向____移動，使橫梁平衡。(填“左”或“右”)8.若在調(diào)節(jié)天平時游碼沒有放在零刻線處，用這