《做家務(wù)》教學設(shè)計(廣東省縣級優(yōu)課)x-二年級數(shù)學教案

北師大版數(shù)學教材小學二年級上冊第32--33頁做家務(wù)（2的乘法口訣）教學目標

1、通過放筷子的真實情景，經(jīng)歷編制2的乘法口訣的過程，讓學生體會數(shù)學在于生活中，而激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。2、使學生理解乘法口訣的意義，學習編、記、用2的乘法口訣，理解2的乘法口訣相鄰兩句之間的關(guān)系，掌握并能夠熟練地運用。3、掌握2的乘法口訣，會用已學的乘法口訣進行乘法計算，并解決簡單的實際問題。教學重點：經(jīng)歷編制2的乘法口訣的過程。教學難點：并會用已學過的乘法口訣進行乘法計算。教學準備：口算卡片，小棒，多媒體教學過程：談話導入新課師：同學們，你們在家經(jīng)常幫助爸爸、媽媽做家務(wù)嗎？都做哪些家務(wù)活呢？師：星期天，（出示情景圖）家里來了好多客人，爸爸媽媽都忙著燒菜、做飯，小明也過來幫忙，你們看小明正在做什么？二、操作探究，學習新知（課件演示：小明擺筷子，邊擺邊數(shù)）1、說一說。先說說你在圖中都發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學信息？如：一共有多少人吃飯？需要多少雙筷子？一共有多少根筷子呢？)2、看一看。仔細觀察小明是怎樣擺的？說說看。（通過觀察，學生會發(fā)現(xiàn)是2根2根擺的，理解清楚一雙就是兩根）3、擺一擺，數(shù)一數(shù)。學生用小棒代替筷子擺一擺。（小組合作完成）想一想：共要擺幾次。要邊擺邊說：一雙筷子2根，2雙筷子4根……4、再請一名學生上臺展示擺的過程，學生邊擺邊說。5、填表格。（1）學生用小棒，動手擺一擺。邊擺邊數(shù)出一共用了多少根筷子。再擺一遍，這時要求邊擺邊把數(shù)的過程填寫在表格中。（2）名匯報，集體訂正。（3）每次加得的結(jié)果讀一讀。6、列乘法算式，編口訣。（1）根據(jù)表格嘗試編制2的乘法口訣。（2）學法指導：說一說怎樣編制乘法口訣。要求學生通過小組合作的方式完成。（3）師示范編制前三句口訣，其他的交給小朋友自主完成。（4）全班交流，集體訂正。7、記一記。(1)先按順序讀2的乘法口訣.(2)觀察:同桌討論2的乘法口訣有什么特點?學生口述發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。(3)請大家讀讀記記自己編出的2的乘法口訣.(4)交流你認為“2的乘法口訣”哪幾句容易記?哪幾句難記一些?你用什么方法記呢?(5)記憶：按順序齊背、看卡片把口訣補充完整.教師與學生、學生與學生對口令。三、鞏固新知，拓展思維。同學們表現(xiàn)的真不錯，現(xiàn)在我們已經(jīng)學會了2的乘法口訣，你們有信心去智慧島闖闖嗎？第一關(guān)

1、1,2，…，9分別與2相乘，在得到的數(shù)上畫圈。（完成課本33頁第2題的練習）（1）、理解題意，自主完成。（2）、匯報交流，核對正確答案。第二關(guān)2、說一說，做一做。（課本第3題）

教師說口訣，學生說出兩條算式。第三關(guān)3、摘蘋果。（課本第4題）師出示摘蘋果的圖，學生口算，并說說你用的是什么口訣，回答正確的小朋友可以把蘋果摘下去。四、課堂總結(jié)請小朋友談?wù)勥@節(jié)課的學習收獲

？布置作業(yè)1、背誦2的乘法口訣。2、把口訣補充完整。一二得（）二三得（）二六（）二八（）二