《一千秋功過秦始皇》教學(xué)設(shè)計(貴州省省級優(yōu)課)-歷史教案

六盤水市“一師一優(yōu)課，一課一名師”評選活動教學(xué)設(shè)計課題名稱千秋功過秦始皇講課人楊丹丹聯(lián)系電在單位六盤水市第二十三中學(xué)日期2018年3月10日《千秋功過秦始皇》教學(xué)設(shè)計六盤水市第二十三中學(xué)楊丹丹A教學(xué)目標(biāo)一、知識與能力：（1）簡述秦始皇兼并六國、建立專制主義中央集權(quán)國家的主要史實。（2）評價秦始皇的歷史功過。

二、過程與方法：（1）通過歷史影像和圖表，加強學(xué)生對抽象歷史知識的理解。

（2）通過情景模擬和小組合作等方式，讓學(xué)生模擬歷史情景，體味歷史過程。

三、情感、態(tài)度、價值觀：通過對秦始皇這一歷史人物的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生客觀看待歷史人物的品質(zhì)。

B重點難點教學(xué)重點：簡述秦始皇兼并六國、建立專制主義中央集權(quán)國家的主要史實。教學(xué)難點：評價秦始皇的歷史功過。C教學(xué)方法教師講授法、啟發(fā)法、討論法、探究法D教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是千秋功過秦始皇。【講述內(nèi)容】一、人物簡介秦始皇帝（前259年—前210年），嬴姓秦氏，名政（正），因生于趙都邯鄲（今屬河北），故又稱趙政（先秦姓氏并未統(tǒng)一，男子稱氏，女子稱姓，故秦始皇叫趙政。）；杰出的政治家、軍事統(tǒng)帥。首位完成中國統(tǒng)一的秦朝的開國皇帝，秦莊襄王之子，十三歲即王位，三十九歲稱皇帝，在位共三十七年。秦始皇建立皇帝制度，中央實施三公九卿，地方廢除封建制，代以郡縣制，為建立專制主義中央集權(quán)制度開創(chuàng)了新局面，對中國和世界的歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。被明代思想家李贄譽為“千古一帝”。秦始皇是中國歷史上第一個多民族中央集權(quán)制帝國的創(chuàng)立者。二、秦統(tǒng)一六國1.原因①客觀上：統(tǒng)一是春秋戰(zhàn)國以來歷史發(fā)展的必然趨勢（A政治：局部的統(tǒng)一為大統(tǒng)一奠定基礎(chǔ)B經(jīng)濟：封建經(jīng)濟的發(fā)展，聯(lián)系的加強，呼喚統(tǒng)一的出現(xiàn)C民族：民族融合的發(fā)展D民心：人們渴望統(tǒng)一）②主觀上：從力量對比上看，秦國具有完成統(tǒng)一的實力（秦：商鞅變法實現(xiàn)富國強兵，并建立向東方擴張的陣地；六國：賂秦，被離間）③個人因素：秦王贏政的雄才大略（銳意進取、勵精圖治，善于發(fā)現(xiàn)人才，廣泛招募各國精英；重用：李斯、尉繚、王剪父子等；采取收買，離間與軍事進攻相結(jié)合及遠(yuǎn)交近攻的兼并策略）2.過程：公元前230年，秦國派兵攻占韓國，俘虜了韓王安。韓國成為六國中第一個被秦國滅掉的國家。公元前228年，秦國大將王翦大破趙軍，占領(lǐng)了趙國國都邯鄲，趙王也秦軍俘虜。公元前226年，秦軍攻占燕國都城。公元前225年，秦軍挖開黃河堤防，水灌魏國都城，魏王向秦國投降公元前223年，秦軍滅掉楚國。公元前221年，秦軍滅掉了東方六國中最后一國—齊國。3.意義①結(jié)束分裂割據(jù)局面，有利于人民生產(chǎn)生活的安定②有利于封建經(jīng)濟的發(fā)展和統(tǒng)一多民族國家的形成③有利于中央集權(quán)大帝國的建立三、采取措施，鞏固統(tǒng)一1.政治上：確立起一套較完整的中央集權(quán)制度①背景：統(tǒng)一后，秦國的政治制度已經(jīng)不適應(yīng)時代的需要②內(nèi)容：皇帝制：①最高統(tǒng)治者稱皇帝②皇權(quán)至高無上中央官制：三公九卿制（三公：職能：丞相：最高行政長官，協(xié)助皇帝處理政務(wù)；太尉：最高軍事長官，協(xié)助皇帝處理軍務(wù)；御史大夫：掌管監(jiān)察，協(xié)助丞相處理政務(wù)特點：三者分權(quán)獨立，相互制約，最終集權(quán)于皇帝）地方行政制度：郡縣制（郡：郡守、郡尉、監(jiān)御史；縣：縣令、縣丞、縣尉，縣下設(shè)有鄉(xiāng)、亭、里等基層單位）③作用：是加強皇權(quán)的重要舉措，有利于維護國家的統(tǒng)一和政權(quán)的安定A中央和地方主要官員由皇帝直接任免，其對皇帝負(fù)責(zé)B官員職責(zé)分工，互相牽制，最終集權(quán)于皇帝C加強對官員的控制④評價：A奠定中國兩千多年封建社會基本政治制度的模式B有利于維護國家的統(tǒng)一和穩(wěn)定，集中力量進行大規(guī)模的經(jīng)濟建設(shè)C但在封建社會的晚期，高度的集權(quán)帶來吏治腐敗，皇帝決策失誤；阻礙商品經(jīng)濟和資本主義萌芽的發(fā)展，束縛人們思想，不利于科技進步的影響。2.經(jīng)濟上：統(tǒng)一貨幣、統(tǒng)一度量衡、統(tǒng)一車軌，促進經(jīng)濟發(fā)展；重農(nóng)抑商3.交通上：陸路：以咸陽為中心，修建馳道；水路：疏通鴻溝、開鑿靈渠，溝通湘水和漓水4.文化上：統(tǒng)一文字、焚書坑儒統(tǒng)一文字：措施：小篆（后來出現(xiàn)簡易字體隸書）作用：便于政令暢通；促進文化交流；促進中華民族的形焚書坑儒：儒家思想走向低潮；鉗制了思想，摧殘了文化5.軍事上：北擊匈奴，奪回河套地區(qū)；修筑長城，抵擋北方少數(shù)民族的進攻；南征越族四、秦皇暴政，二世而亡1.暴政的表現(xiàn)：①嚴(yán)刑峻法，兵役徭役繁重②賦稅沉重③文化專制：焚書坑儒，鉗制思想，摧殘了文化④大興土木2.秦的滅亡：公元前209年，陳勝、吳廣起義；公元前206年，秦朝滅亡五、評價秦皇：有功有過，功大于過1.功：①結(jié)束分裂，完成統(tǒng)一，建立起中央集權(quán)的封建國家②開創(chuàng)一套專制主義中央集權(quán)的制度，維護了國家的統(tǒng)一，并對后世產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響③統(tǒng)一貨幣，度量衡，文字等措施對后世產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響④重農(nóng)抑制商政策，促使農(nóng)業(yè)發(fā)展2.過：暴政，激化階級矛盾，造成秦朝的短暫而亡；同時文化專制政策摧殘了文化，總之，秦始皇是古代杰出的地主階級政治家。兒時歷難，少年成帝王。勵精圖治，十年滅六國。政治改革，建立大秦國。焚書坑儒，苛政猛于虎。向東求仙，壽終卻歸