《景陽岡》說課課件

/單擊此處內(nèi)容/《景陽岡》說課課件匯報人：小咪多目錄PartOne.說教材PartTwo.說教學(xué)目標(biāo)PartThree.說教學(xué)策略PartFour.說教學(xué)程序PartFive.說板書設(shè)計PartSix.說教學(xué)反思PartOne說教材教材的地位及作用《景陽岡》是部編版小學(xué)語文五年級下冊的一篇課文本文選自《水滸傳》第二十三回，是武松打虎的故事文章通過武松打虎的故事，展示了武松的勇敢、機(jī)智和力量教材旨在讓學(xué)生了解古代白話小說的特點，感受武松的英雄形象，學(xué)習(xí)古代白話文的語言特點教材的重點與難點重點：武松打虎的情節(jié)，武松的人物形象重點：對武松打虎的描寫，對武松人物形象的塑造難點：分析武松打虎的深層含義，理解武松的人物性格特點難點：理解武松打虎的勇敢和智慧，分析武松的人物性格教材的特色和編寫意圖01020304教材特色：以《景陽岡》為題材，通過生動的故事情節(jié)，讓學(xué)生了解武松打虎的故事。編寫意圖：讓學(xué)生了解古代文學(xué)的魅力，感受古代英雄人物的勇敢和智慧，培養(yǎng)他們的愛國主義情懷。教材內(nèi)容：包括課文原文、注釋、插圖、問題思考等，幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)。教學(xué)方法：采用多媒體教學(xué)，通過圖片、視頻等手段，讓學(xué)生更加直觀地了解武松打虎的故事。PartTwo說教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)ABCD掌握《景陽岡》的故事情節(jié)和主要人物特點理解《景陽岡》中的人物形象和性格特點學(xué)習(xí)《景陽岡》中的語言特點和表現(xiàn)手法提高閱讀理解和分析能力，能夠?qū)Α毒瓣枌愤M(jìn)行深入解讀過程與方法目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀文本，分析故事情節(jié)，把握人物形象。指導(dǎo)學(xué)生通過小組合作，探究武松打虎的原因、過程和結(jié)果。鼓勵學(xué)生通過角色扮演，體驗武松打虎時的心理活動和情感變化。培養(yǎng)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，掌握閱讀古典小說的基本方法和技巧。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生勇于面對困難、敢于挑戰(zhàn)的勇氣培養(yǎng)學(xué)生對古典文學(xué)的興趣，提高審美能力引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)愛國主義精神培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的精神PartThree說教學(xué)策略教學(xué)方法的選擇及其依據(jù)ABCD教學(xué)方法的選擇：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，選擇合適的教學(xué)方法，如講授法、討論法、案例分析法等。講授法的依據(jù)：適用于傳授知識、講解概念、分析問題等，可以幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識。討論法的依據(jù)：適用于培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和團(tuán)隊協(xié)作能力，通過討論可以激發(fā)學(xué)生的思維，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。案例分析法的依據(jù)：適用于培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力，通過分析案例，可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握理論知識。學(xué)法指導(dǎo)及其依據(jù)0307探究學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生提出問題，進(jìn)行探究，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和探究能力。課程標(biāo)準(zhǔn)的要求：課程標(biāo)準(zhǔn)要求培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作探究能力和實踐能力。0105自主學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀課文，理解故事情節(jié)，提高閱讀理解能力。這些學(xué)法指導(dǎo)的依據(jù)是：0206合作學(xué)習(xí)：通過小組討論，讓學(xué)生分享自己的理解和看法，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力。學(xué)生的認(rèn)知特點：小學(xué)生的認(rèn)知水平有限，需要教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和指導(dǎo)。0408實踐學(xué)習(xí)：通過角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生親身體驗，提高語言表達(dá)能力和表演能力。教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，選擇合適的學(xué)法指導(dǎo)，提高教學(xué)效果。教學(xué)手段的運用及其依據(jù)運用多媒體教學(xué)：通過圖片、視頻、音頻等多媒體素材，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。運用案例教學(xué)：通過具體的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析問題、解決問題，提高學(xué)生的實踐能力。運用討論教學(xué)：通過組織學(xué)生進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。運用實踐教學(xué)：通過讓學(xué)生參與實踐活動，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。PartFour說教學(xué)程序?qū)胄抡n01故事背景：《景陽岡》是《水滸傳》中的一個著名故事03教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解故事的情節(jié)，感受武松的英雄氣概02故事情節(jié)：武松打虎的故事04教學(xué)方法：采用多媒體教學(xué)，通過圖片、視頻等方式展示故事內(nèi)容新課學(xué)習(xí)01020304導(dǎo)入：通過故事背景、人物介紹等方式引入新課初讀課文：讓學(xué)生自主閱讀課文，了解文章大意精讀課文：通過分析重點段落、句子，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章內(nèi)容拓展延伸：聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生思考如何將所學(xué)知識運用到生活中課堂小結(jié)回顧本課的主要內(nèi)容，包括《景陽岡》的故事情節(jié)、人物特點和主題思想。總結(jié)本課的教學(xué)方法，包括說課、討論、提問等。0102強(qiáng)調(diào)本課的學(xué)習(xí)重點和難點，幫助學(xué)生加深理解。布置課后作業(yè)，包括閱讀相關(guān)材料、完成練習(xí)題等。0304作業(yè)布置閱讀《景陽岡》全文，了解故事背景和情節(jié)比較武松與其他水滸英雄的不同之處，分析其獨特之處結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談?wù)剬ξ渌傻木磁搴蛦⑹痉治鑫渌傻娜宋镄蜗螅伎妓男愿裉攸c和品質(zhì)PartFive說板書設(shè)計板書設(shè)計意圖01突出重點：通過板書突出課文的重點和難點，幫助學(xué)生理解和掌握。02邏輯清晰：板書設(shè)計要符合文章的邏輯結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生理清思路。03簡潔明了：板書設(shè)計要簡潔明了，便于學(xué)生理解和記憶。04激發(fā)興趣：板書設(shè)計要生動有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。板書設(shè)計特點直觀形象：板書設(shè)計采用圖表、圖形等方式，直觀形象，便于學(xué)生記憶簡潔明了：板書內(nèi)容簡潔，突出重點，易于學(xué)生理解邏輯清晰：板書設(shè)計符合教學(xué)邏輯，便于學(xué)生掌握知識結(jié)構(gòu)互動性強(qiáng)：板書設(shè)計注重師生互動，激發(fā)學(xué)生參與課堂的積極性PartSix說教學(xué)反思成功之處01020304教學(xué)設(shè)計：合理規(guī)劃教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法，注重學(xué)生參與和互動教學(xué)方法：運用多媒體教學(xué)手段，結(jié)合案例分析、小組討論等方式，提高教學(xué)效果教學(xué)評價：注重對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評價，及時調(diào)整教學(xué)策略教學(xué)反思：通過反思教學(xué)過程，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和策略不足之處添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題教學(xué)方法：可能過于單一，需要嘗試多種教學(xué)方法教學(xué)設(shè)計：可能存在不合理之處，需要進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)